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語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)人教版20131.《散步》這篇年輕的、樸素的短文，同時(shí)入選大陸、香港、臺(tái)灣等各地中學(xué)教材。獲得無(wú)數(shù)人的喜歡。它已經(jīng)成為傳奇。散步

莫懷戚關(guān)鍵詞咀嚼法我們?cè)谔镆吧⒉轿覀?、田野、散步聊一聊”我們?、讀(原音重現(xiàn)）。2、評(píng)價(jià)（從中看出是一個(gè)怎樣的人）。母親、兒子、媳婦、孫子小家伙突然叫起來(lái)：“前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子?！蔽覜Q定委屈兒子，因?yàn)槲野樗臅r(shí)日還長(zhǎng)。我說(shuō)：“走大路?！钡悄赣H摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：“還是走小路吧?！薄拔易卟贿^(guò)去的地方，你就背著我?！蹦赣H對(duì)我說(shuō)。妻子呢，在外面，她總是聽(tīng)我的。＿＿＿我們母慈兒孝媳賢孫慧

這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹(shù)上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起著水泡。這一切都使人想著一樣?xùn)|西——生命。說(shuō)一說(shuō)“田野”

她的眼隨小路望去:那里有金色的菜花,兩行整齊的桑樹(shù),盡頭一口水波粼粼的魚塘。這樣,我們?cè)陉?yáng)光下,向著那菜花、桑樹(shù)和魚塘走去。春天的氣息被渲染出來(lái)了，幸福的心境被烘托出來(lái)了。推動(dòng)情節(jié)發(fā)展的細(xì)節(jié)被鋪墊出來(lái)了。多元深刻的主題被暗示出來(lái)了。奇妙的景物描寫環(huán)境描寫的作用一、交代事情發(fā)生的地點(diǎn)或背景，增加事情的真實(shí)性。二、渲染氣氛，烘托人物的心情。三、寄托人物的思想感情（表達(dá)了……的感情）。四、反映人物的性格或品質(zhì)。

五、推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展。六、深化作品主題。聊一聊“散步”但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來(lái)，就是整個(gè)世界。

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