幼兒園大班上學期語言教案《一去二三里》

幼兒園大班上學期語言教案《一去二三里》【活動目標】

1、初步學習朗誦古詩《一去二三里》，理解詩歌的意境，體驗數(shù)字詩的趣味。

2、用拍手、敲擊節(jié)拍的方法感受古詩的韻律美。

3、增進對中國古代詩歌的喜愛，提高與同伴協(xié)調(diào)全都為故事打節(jié)奏的自我掌握力量。

【活動預備】

1、一到十的漢字卡片。

2、《一去二三里》ppt課件。

3、古詩聯(lián)唱伴奏音樂。

4、積木兩塊。

【活動過程】

一、老師創(chuàng)設情境，激發(fā)幼兒學習古詩的愿望。

老師出示一到十的漢字卡片，引導幼兒認讀。

師：你們熟悉這些字嗎？我們一起來讀一讀吧！

古時候啊有一個詩人很宏大，他把這十個數(shù)字啊寫到了一首古詩中，老師把這首古詩讀給你們聽，請你們找一找這十個數(shù)藏到了哪里。這首古詩的題目就叫做《一去二三里》。

二、老師引導幼兒觀賞古詩。

師：你聽到詩歌中都有哪些數(shù)字？猜猜這樣的詩又叫什么詩？（強調(diào)這樣的詩又叫數(shù)字詩）

師：老師再來讀一遍這首古詩，請你找一找，除了有數(shù)字，你還聽到詩歌中說了什么呢？（幼兒自由敘述）我們一起來看圖說一說吧！

師：小伴侶們請你們認真看一看，說一說你都看到了什么呢？

有房子。哦，這些房子里可能都住著人家呢，這兒有四五家人家，認真看這些房子上還有什么??？對，是煙囪，做飯了，煙囪里就會飄出白煙。想一想，詩歌中是怎么說的??？不記得沒關系，老師再來讀一讀這首詩歌，請你找一找，哪一句寫的是這些有煙囪的小房子，（煙村四五家）這些房子錯落有致，可真美麗！

這幅圖上還有什么啊？遠處似乎也有房子呢！這些房子它的屋頂是尖尖的呢，這樣的房子叫亭子，來我們一起讀一讀。詩歌中是怎么說的呢？（亭臺六七座）對啊，亭子我們說是一座一座的。這些亭子可真古樸漂亮！

對啊，這邊還有大樹呢，這些大樹枝繁葉茂。大樹底下遍地盛開著漂亮的花朵。詩歌中是怎么說這些漂亮的小花的？（八九十枝花）

好，現(xiàn)在請你來做一朵花兒，美美地開著。

圖上還有兩個小伴侶，你覺得他們在干什么？他們看到小山村的漂亮風景啊，可能打算去逛一逛，瞧一瞧。這么美的風景他們一走就走了多遠？詩中是怎么說的？（一去二三里）。是的呀，天氣真好，我出門走走、逛逛，不知不覺啊就走了二三里路，看到不遠處的小村莊里，有四、五戶人家已經(jīng)冒起了炊煙。我走著走著，又看到路邊有六、七座古樸漂亮的亭子，嗯？什么東西可真香?。≡瓉硎锹愤呴_著很多漂亮的小花呢！

師：這幅圖畫真美?。　兑蝗ザ铩愤@首古詩說的就是圖上的意思，詩人用短短的四句話說出了這么多的意思，可真了不起?，F(xiàn)在我們來試著朗誦這首古詩吧！（孩子朗誦古詩一遍，強調(diào)題目要念，題目和古詩第一句一樣）

老師提要求：我們朗誦古詩的時候要慢一些、這首詩寫出了這么漂亮的景色，那你看到漂亮的景色心情是怎么樣的??？那我們就用開心的心情來朗誦這首古詩。（孩子朗誦古詩第二遍）

小伴侶們讀的可真好，詩中說了煙村、亭臺、花朵，我們可不行以用動作來表示他們呢？我們來試一試好不好？一去二三里可以怎么做呢？

（孩子試著做動作）那煙村四五家呢？下面又是哪一句啊？預備怎么做？最終一句呢？（孩子朗誦古詩第三遍，邊念邊做動作。）小伴侶，古人可真了不起，他們表走邊看漂亮的風景讓他情不自禁地發(fā)出了感嘆，一首詩就出來了。現(xiàn)在啊，老師就請一個小伴侶來做一回小詩人，一邊走一邊來朗誦這首古詩。（引導幼兒做動作，讀出古詩韻味。請一到兩個孩子表演。）

嗯，他可真的很像一個小詩人呢！

三、老師用多種嬉戲的方式關心幼兒朗誦詩歌，體會詩歌的韻律之美。

師：小伴侶，古詩我們漸漸讀來還真有一番味道呢！其實呀，我們還可以變一種方式來讀古詩呢！還記得我們之前唱過的《靜夜思》嗎？我們就把它唱出來吧！

現(xiàn)在我們來試試用靜夜思的曲調(diào)來唱《一去二三里》吧！

嗯，小伴侶們唱的可真好，這樣唱出來又是一番味道呢！

我們還有更多的方法來讀這首古詩，小伴侶們你們看老師還可以怎么讀這首古詩。（