音樂課小烏龜飛上天說課稿

第音樂課小烏龜飛上天說課稿

音樂課小烏龜飛上天說課稿

第一課時

教學內容：

歌曲演唱《小烏龜飛上天》。

教學目標：

1.在聽聽、說說、唱唱、玩玩的過程中引導學生感知、理解歌詞內容感受歌曲灰諧的情趣。

2.激發(fā)學生積極地參與活動，體驗活動的快樂。

教學準備：

音樂磁帶、圖片一張、胸飾小烏龜、大雁姐姐、大雁妹妹(和學生人數(shù)相等)。教學過程：

一、欣賞伴奏歌曲。

師：在美麗的小河邊，住著一只活潑可愛的小烏龜，小烏龜在小河邊會干什么呢?(欣賞伴奏第一段)

師：(引導學生用語言說說，用動作做做小烏龜在做什么，教師哼唱)聽著伴奏音樂自由表演小烏龜在河邊玩耍的動作。

二、分段欣賞歌曲。

(一)欣賞第一段歌詞。

師：小烏龜在小河邊玩得真開心!可是有一天他仰著腦袋掉眼淚，哭得好傷心啊!你們知道它為什么哭嗎?

(學生猜想)小烏龜?shù)降诪槭裁纯弈?一起來聽聽(欣賞歌曲第一段)。再次欣賞第一段。

(二)欣賞第二段歌詞。

師：原來小烏龜真的是想天上飛呢!可是它沒有翅膀怎么辦呢?你們有什么好辦法嗎?(欣賞歌曲第二段)

學生自由說說想出的辦法。誰看見小烏龜哭了?它是怎樣幫助小烏龜?shù)哪?再次欣賞第二段(結合圖片幫助學生理解歌詞)原來小烏龜是這樣飛上天的呀，我們也來學學。引導學生用動作表演聽音樂和同伴一起表演第二段歌曲。

(三)欣賞第三段歌詞。

師：小烏龜在大雁的幫助下，終于飛上了天，心里真是太高興了啊!沒想到這時卻發(fā)生了意外的事情......發(fā)生了什么意外呢?(欣賞歌曲第三段)小烏龜怎么會掉下水呢?它在唱什么?它為什么要唱歌?(再次欣賞一遍)。

三、完整欣賞歌曲。

完整欣賞《小烏龜飛上天》，再次欣賞，唱襯詞：喲羅喲鑼喂。

提供胸飾：小烏龜、大雁姐姐、大雁妹妹讓學生自選胸飾聽歌曲進行表演，根據(jù)學生表演情況交換角色在次進行表演。

第二課時

教學內容：

1、學唱歌曲《粗心的小畫家》。

2、給歌曲《粗心的小畫家》改畫改歌詞。

教學目標：

1、學會唱歌曲《粗心的小畫家》，并且為歌曲改畫，創(chuàng)編歌詞。

2、在歌曲的學習過程中，學生應該明白做事情要認真、細心。

教學重點：

學生唱歌曲《粗心的小畫家》。

教學難點：

掌握歌曲中的附點節(jié)奏，在學習歌曲的過程中改掉壞習慣。

教學準備：

課件，鋼琴

教學過程：

一、師生問好。

二、引出丁丁。

1、介紹丁丁

師：易老師今天要給小朋友們介紹一位新伙伴，看看他是誰吧?(播放課件：小朋友們好!我是希望小學二年級的孩子，我叫丁丁。我是一個小畫家，有一大把彩色鉛筆。我對別人講，我什么東西都會畫。)

師：你們相信丁丁說的話嗎?

師：這樣吧!我們一起去看看丁丁的畫吧!

2、看畫(課件)

師：丁丁畫了哪幾種動物?

師：你們覺得丁丁的畫怎么樣呢?

師：哪里畫錯了?我們一起來找找吧!

三、節(jié)奏訓練

1、出示丁丁的幾幅畫。

(1)導入

師：請小朋友們評一評，丁丁是不是真正的小畫家?

生：不是，他是粗心的畫家。

師：我們今天就來學習《粗心的小畫家》這首歌曲。在學習這首歌之前，請小朋友和老師一起玩?zhèn)€節(jié)奏游戲。(課件出示)

_______

畫只螃蟹四條腿

畫只鴨子小尖嘴

畫只小兔圓耳朵

畫匹大馬沒尾巴

(2)認識附點。

師：有沒有小朋友認識我們音樂中的這些小圓點?它有什么作用?師：這些小圓點叫附點，它是延長前音符時值的一半。

(3)讀節(jié)奏師示范，學生跟讀，注意附點的作用。

(4)隨樂唱。

四、學唱歌曲。

1、師：讓我們聽一聽別人是怎么來說丁丁的?播放課件：要求學生帶著詼諧，快樂的心情聽賞。(連續(xù)兩遍)

2、師范唱，生評價。

3、跟老師的琴聲唱歌曲。(嗚提出要求：聲音和諧、自然、統(tǒng)一、不喊唱。)

4、請小朋友說說自己覺得最難唱的，一起學唱。

5、分組唱一唱。比一比，看哪一組的孩子聲音最美、最動聽。

6、請學生上臺表演唱。針對學生唱得不夠準確的進行糾正，注意聲音的優(yōu)美。要求其他學生做文明小觀眾。

五、改畫，改歌詞。

1、幫助丁丁改掉粗心的壞習慣吧。

(1)改畫。

師：我們發(fā)現(xiàn)了丁丁的缺點，應該怎么做呢?(生：幫助他)課件展示正確的畫

(2)改歌詞。

師：丁

丁謝謝小朋友們的幫助，讓我們用剛才的方法和歌聲夸夸丁丁吧!(小組長做小老師用節(jié)奏問，其他孩子答)

2、用新歌詞演唱。

六、結束。

音樂課小烏龜飛上天說課稿

教學目標：

1.在聽聽、說說、唱唱、玩玩的過程中引導學生感知、理解歌詞內容感受歌曲灰諧的情趣。

2.激發(fā)學生積極地參與活動，體驗活動的快樂。

重點難點：感知、理解歌詞內容感受歌曲灰諧的情趣

教學過程：

一、欣賞伴奏歌曲

師：在美麗的小河邊，住著一只活潑可愛的小烏龜，小烏龜在小河邊會干什么呢?(欣賞伴奏第一段)

師：(引導學生用語言說說，用動作做做小烏龜在做什么，教師哼唱)

聽著伴奏音樂自由表演小烏龜在河邊玩耍的動作。

二、分段欣賞歌曲

(一)欣賞第一段歌詞

師：小烏龜在小河邊玩得真開心!可是有一天他仰著腦袋掉眼淚，哭得好傷心啊!你們知道它為什么哭嗎?(學生猜想)

小烏龜?shù)降诪槭裁纯弈?一起來聽聽(欣賞歌曲第一段)。再次欣賞第一段。

(二)欣賞第二段歌詞

師：原來小烏龜真的是想天上飛呢!可是它沒有翅膀怎么辦呢?你們有什么好辦法嗎?(欣賞歌曲第二段)

學生自由說說想出的辦法。誰看見小烏龜哭了?它是怎樣幫助小烏龜?shù)哪?

再次欣賞第二段(結合圖片幫助學生理解歌詞)

原來小烏龜是這樣飛上天的呀，我們也來學學。引導學生用動作表演聽音樂和同伴一起表演第二段歌曲。

(三)欣賞第三段歌詞

師：小烏龜在大雁的幫助下，終于飛上了天，心里真是太高興了啊!沒想到這時卻發(fā)生了意外的事情......發(fā)生了什么意外呢?(欣賞歌曲第三段)

小烏龜怎么會掉下水呢?它在唱什么?它為什么要唱歌?(再次欣賞一遍)

三、完整欣賞歌曲

完整欣賞《小烏龜飛上天》

再次欣賞，唱襯詞：喲羅喲鑼喂。

提供胸飾：小烏龜、大雁姐姐、大雁妹妹讓學生自選胸飾聽歌曲進行表演，根據(jù)學生表演情況交換角色在次進行表演。

音樂課小烏龜飛上天說課稿

活動目標：

1、樂于參與活動，體驗歌曲活潑、歡快的情緒。

2、熟悉歌曲旋律，學習演唱歌曲。

3、能模仿教師用較有力的聲音演唱歌曲中號子部分。

活動準備：

1、幼兒座位排成半圓。

2、音樂《小烏龜》。

3、制作教具：小山、小烏龜、面包和糖果圖片。

4、書包幼兒人手一個。

活動過程：

1、導入：音樂律動《拍手點頭》。

教師引導幼兒聽音樂合拍的做拍手點頭的動作。

2、教師清唱歌曲《小烏龜》，引導幼兒欣賞。

(1)教師清唱歌曲《小烏龜》。

(2)教師根據(jù)歌曲內提問。

教師：歌曲里提到了哪只小動物?它要去干什么?它背著什么上山坡?

3、學習歌曲《小烏龜》。

(1)教師出示教具：小山、小烏龜、面包和糖果圖片。

(2)教師借助教具再次清唱歌曲《小烏龜》。

(3)引導幼兒說出歌詞內容。

教師：小烏龜究竟在干什么，它背著什么?

(4)教師第三次演唱歌曲，并用動作表現(xiàn)小烏龜爬山坡的樣子。

(5)教師引導幼兒嘗試用動作表現(xiàn)小烏龜爬山坡的樣子。

(6)教師邊演唱歌曲邊做動作，幼兒模仿教師的動作或自己做小烏龜?shù)膭幼鳌?/p>

4、幼兒學唱歌曲。

(1)教師邊彈鋼琴邊演唱歌曲，幼兒逐句學唱。

(2)教師帶領幼兒用較有力的聲音演唱號子部分。