統(tǒng)編版三年級(jí)語文下冊(cè)寫作專項(xiàng)復(fù)習(xí)

專項(xiàng)復(fù)習(xí)之四寫作統(tǒng)編版三年級(jí)語文下冊(cè)統(tǒng)編版三年級(jí)語文下冊(cè)寫作專項(xiàng)復(fù)習(xí)全文共18頁，當(dāng)前為第1頁。一、習(xí)作技巧我知道。1.根據(jù)畫面進(jìn)行合理聯(lián)想是寫好看圖作文的基本要求。下面的材料中，屬于對(duì)“放風(fēng)箏”的合理想象的內(nèi)容是哪幾個(gè)？請(qǐng)打上√。(1)天氣很好，很多人在放風(fēng)箏。(

)(2)三個(gè)小朋友興致勃勃地做風(fēng)箏。(

)(3)他們剛開始不能順利把風(fēng)箏放上天。(

)(4)三個(gè)小朋友跟其他人交換了風(fēng)箏玩兒，交了好多朋友。(

)(5)這天，他們玩兒得很高興。(

)√√√統(tǒng)編版三年級(jí)語文下冊(cè)寫作專項(xiàng)復(fù)習(xí)全文共18頁，當(dāng)前為第2頁。桃花

出淤泥而不染、純潔、亭亭玉立荷花

枝條細(xì)長(zhǎng)柔軟白楊

粉嫩馨香，小巧玲瓏垂柳

高大筆直，生命力強(qiáng)

2.

抓住景物特征進(jìn)行敘述是寫好景物的重要條件。請(qǐng)你把下面的景物與它們最突出的特征連線。統(tǒng)編版三年級(jí)語文下冊(cè)寫作專項(xiàng)復(fù)習(xí)全文共18頁，當(dāng)前為第3頁。請(qǐng)你抓住一種植物的特點(diǎn)來寫一段話吧。

看，菊花的花有大有小，大的像繡球，小的似碧玉，美極了。再看那花瓣，有的像少女的卷發(fā)，有的似老爺爺?shù)墓照?，有的若蛟龍的爪子，還有的如噴泉灑下，各不相同。菊花的顏色也有很多，紅得像火，黃得似全，白得若雪，綠得如玉，粉的好似一片云霞，還有那白中帶綠的，更是清幽淡雅。真是五顏六色，美不勝收。統(tǒng)編版三年級(jí)語文下冊(cè)寫作專項(xiàng)復(fù)習(xí)全文共18頁，當(dāng)前為第4頁。習(xí)作：寫你見過的一個(gè)有趣的人。1.本次作文的類型是(

)。A.寫人作文B.寫事作文2.本次作文的題眼是(

)。A.見過

B.有趣3.圍繞題眼，我們可以選擇哪些素材來寫呢？(

)(多選)A.他在車站等車的時(shí)候，跟旁邊的陌生人聊得火熱。B.他頭腦里好像有無數(shù)個(gè)笑話，而他也總用笑話來開導(dǎo)身邊的人。C.他喜歡搞惡作劇，班里幾乎每個(gè)人都被他整過。D.他能活躍氣氛，在我難過的時(shí)候會(huì)逗我開心。ABBD二、思路訓(xùn)練我能行。統(tǒng)編版三年級(jí)語文下冊(cè)寫作專項(xiàng)復(fù)習(xí)全文共18頁，當(dāng)前為第5頁。4.具體行文時(shí)，我們可以從這幾個(gè)方面來寫：(1)人物外貌，挑選最明顯的特征來寫，不要面面俱到。下面選項(xiàng)中，(

)寫得最好。A.他有一雙戴眼鏡的大眼睛和兩片薄薄的嘴唇。B.他的眼睛又大又亮，里面像藏了星星一樣，你看他眼珠骨碌碌一轉(zhuǎn)，就是在想辦法了。C.他的頭發(fā)又黑又硬，一雙大大的眼睛，眼睛下面是一個(gè)小巧的鼻子，鼻子下面是兩片厚厚的嘴唇。B統(tǒng)編版三年級(jí)語文下冊(cè)寫作專項(xiàng)復(fù)習(xí)全文共18頁，當(dāng)前為第6頁。(2)人物語言、動(dòng)作、神態(tài)、心理等。運(yùn)用這些手法，把下面的句子補(bǔ)充完整。

妹妹撩撩開門簾出去了

。

爸爸推著小車爬坡

。

妹妹猛地撩開門簾，重重地一甩就出去了爸爸費(fèi)力地推著小車爬這個(gè)不是很陡的坡統(tǒng)編版三年級(jí)語文下冊(cè)寫作專項(xiàng)復(fù)習(xí)全文共18頁，當(dāng)前為第7頁。5.補(bǔ)充詞語，希望你能在習(xí)作中用到。五大()() ()()奉獻(xiàn) ()()大眼眉開()() ()()滿面

唇()舌()()()懸河

炯炯()() 笨()笨()三

粗無

私濃

眉眼

笑笑

容槍

戰(zhàn)口

若有

神手

腳統(tǒng)編版三年級(jí)語文下冊(cè)寫作專項(xiàng)復(fù)習(xí)全文共18頁，當(dāng)前為第8頁。語文課上，我們或許會(huì)化身旅行家，走遍國(guó)家的每一個(gè)地方；數(shù)學(xué)課上，我們也許會(huì)變成科學(xué)家，一絲不茍地鉆研，為將來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；科學(xué)課上，我們又變成動(dòng)手小達(dá)人，鍛煉手腦。請(qǐng)你寫一節(jié)你最喜歡的課。要求：將課上的內(nèi)容條理清晰地介紹出來。三、實(shí)戰(zhàn)演練試身手。統(tǒng)編版三年級(jí)語文下冊(cè)寫作專項(xiàng)復(fù)習(xí)全文共18頁，當(dāng)前為第9頁。怎樣才能寫好作文呢？一般來說應(yīng)做到：一、思想健康，中心明確。二、內(nèi)容具體，條理清楚。三、語句通順，意思連貫。四、詳略得當(dāng)，主次分明。五、善于觀察，想象豐富。六、書寫工整，格式正確。統(tǒng)編版三年級(jí)語文下冊(cè)寫作專項(xiàng)復(fù)習(xí)全文共18頁，當(dāng)前為第10頁。

我最喜歡的一節(jié)語文課小時(shí)候，我是個(gè)性格內(nèi)向的孩子，沒有知心朋友，上課也不敢舉手發(fā)言，我不知道我在怕些什么，是一節(jié)語文課改變了我。記得那是四年級(jí)剛開學(xué)的一天，班主任喬老師告訴我們，要上一節(jié)公開課，上第15課《說勤奮》。晚上，我花了一個(gè)小時(shí)的時(shí)間預(yù)習(xí)功課。讀熟了課文、想好了問題、理解了句段……為明天的公開課做好了準(zhǔn)備。第二天，教室后面坐滿了老師。我一看，呵，這么多老師?。〗裉煳乙煤帽憩F(xiàn)，千萬不能“出丑”。上課鈴如警鐘響了起來，我忙到座位上坐好。統(tǒng)編版三年級(jí)語文下冊(cè)寫作專項(xiàng)復(fù)習(xí)全文共18頁，當(dāng)前為第11頁。

開始上課了，老師帶了一些小紅花，獎(jiǎng)給表現(xiàn)好的同學(xué)。課文已經(jīng)講了一大半，而我一個(gè)問題都沒回答，怎么辦呢？真是急死我了！這時(shí)，老師問：“誰能解釋一下‘勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才’的意思？”這一題我都背的滾瓜爛熟了，就是不敢說。于是，我擰了一下胳膊，把手舉得低低的，但老師還是叫了我。我心里既興奮又緊張，便小聲說出了答案。聲音雖小，但老師聽得一清二楚，夸我說得好，讓我大點(diǎn)聲，再說一遍。我又大聲的說了一遍，然后坐了下來。這時(shí)，我才覺得舉手發(fā)言沒什么可怕的，反而是一個(gè)鍛煉自己的好機(jī)會(huì)。下面的一段時(shí)間，老師提出的問題，我都舉手回答。我的精彩統(tǒng)編版三年級(jí)語文下冊(cè)寫作專項(xiàng)復(fù)習(xí)全文共18頁，當(dāng)前為第12頁?；卮鸩┑昧岁囮囌坡暫屠蠋煹男〖t花。這節(jié)語文課后，我變得開朗，也有了許多知心朋友，是這節(jié)語文課，改變了我一生的性格。統(tǒng)編版三年級(jí)語文下冊(cè)寫作專項(xiàng)復(fù)習(xí)全文共18頁，當(dāng)前為第13頁。3.在課外時(shí)間，你或許參加了各式各樣的興趣班，也許你喜歡和小伙伴們一起玩各種好玩兒的游戲。請(qǐng)你以“多彩的課外活動(dòng)”為題，寫一寫你的課余生活吧！

要求：將課外活動(dòng)的過程寫具體，表達(dá)出真情實(shí)感。統(tǒng)編版三年級(jí)語文下冊(cè)寫作專項(xiàng)復(fù)習(xí)全文共18頁，當(dāng)前為第14頁。示例：這節(jié)課是體育課，李老師叫我們進(jìn)行拔河比賽。我們選6個(gè)同學(xué)分成兩組，李老師當(dāng)裁判。當(dāng)我們兩組同學(xué)準(zhǔn)備好了，李老師大喊：“預(yù)備，開始！”，我們雙方都使勁地拉呀拉，連樹上的小鳥也在嘰嘰喳喳的叫個(gè)不停，好像在為我們加油、喝彩。統(tǒng)編版三年級(jí)語文下冊(cè)寫作專項(xiàng)復(fù)習(xí)全文共18頁，當(dāng)前為第15頁?？磮D寫話口訣：看圖寫話并不難，仔細(xì)觀察放眼前。一看環(huán)境和人物，二看動(dòng)作和表情。一絲一毫看得準(zhǔn)，融入生活來想像。原因經(jīng)過加結(jié)果，事情過程才完成?？?/p>