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關(guān)于印發(fā)《關(guān)于制定課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)性意見》的通知院屬各系部:為進(jìn)一步貫徹落實(shí)教育部《關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育質(zhì)量的若干意見》(教高[2006]16號(hào))文件精神,繼續(xù)推進(jìn)我院專業(yè)建設(shè)和課程改革,全面提高課程教學(xué)質(zhì)量,規(guī)范課程教學(xué)行為,加強(qiáng)課程改革管理?,F(xiàn)將《關(guān)于制定課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)性意見》印發(fā)給你們,請(qǐng)參照?qǐng)?zhí)行。附件:《關(guān)于制定課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)性意見》二○一○年六月二十日煩關(guān)于制定課配程標(biāo)準(zhǔn)的指御導(dǎo)性意見看1、跌課程定位三用簡(jiǎn)短的語(yǔ)架言顯描述垮該門課程的多性質(zhì)、法地位、情作用敬及與其呢他課程的關(guān)患系徒等內(nèi)容。告參考樣板圈:芹本門劇課程是濤……劉專業(yè)的惹……納課程銀、每……死崗位證書課飼程粱,引入了才……枝行業(yè)惜(收職業(yè)際)乎技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)罰(遮規(guī)范傲)牢。屠本課程的作廢用撓是膝培養(yǎng)賣學(xué)生掌握攜……錯(cuò)技能,能勺運(yùn)用脊……技工具完成案……藥工作摧。位本課程共要以籍……沸課程為僅前導(dǎo)課程摔,慨其后續(xù)課程交為言……賴。廟2出、匪工作任務(wù)和票課程目標(biāo)協(xié)2.1工橋作任務(wù)及職證業(yè)能力瘋本課程的工輕作任務(wù)與職絨業(yè)能力分析夏見表1。柔表1工糖作任務(wù)與職元業(yè)能力分析鼠表懼行動(dòng)領(lǐng)域脊典型工作任樣務(wù)午職業(yè)能力務(wù)……求填寫說(shuō)明給:蓮1、工作任炮務(wù)及職業(yè)能彩力要與專業(yè)雄人才培養(yǎng)方逼案中表格一珠致;2、襖典型工作任會(huì)務(wù)按寇先后俗順序排列;集3、績(jī)典型工作任荒務(wù)挽可根據(jù)具體饒情況分設(shè)膜兩列,第二梢列為第一列抹的分解。慎2.障2激榨課程目標(biāo)婚課程目標(biāo)要拴用職業(yè)能力傅描述,說(shuō)明壁課程滑培養(yǎng)舞學(xué)生什么壟知識(shí),學(xué)生赤掌握了什么界技能?明確爸學(xué)生學(xué)習(xí)該錘門課程后要腥達(dá)到的預(yù)期房結(jié)果,而不什是讓學(xué)生知供道什么。軟盡量不要使木用確“林知道唐”淘、歪“雞了解糠”粒、博“黑懂得珠”氣、共“旁熟悉敵”懼之類的動(dòng)詞漂,否則所描喉述的課程目奪標(biāo)就會(huì)非常銀模糊添,瞎建議采用蒸“均能或會(huì)抬+勒程度副詞和+倚操作動(dòng)詞籮+礦操作對(duì)象澤”纖的格式血。疼根據(jù)課程面場(chǎng)對(duì)的工作任惹務(wù)和職業(yè)能伴力要求,本委課程的目標(biāo)全見表2訴。頌表州2損鐵課程目標(biāo)表顛目標(biāo)類睬別東課程貨目標(biāo)率知識(shí)目標(biāo)撇(1)山(2)賺能力引目標(biāo)續(xù)(1)徒(2)釋素質(zhì)片目標(biāo)要(1)肺(2)恥3檔、芬課程內(nèi)容和書要求懸根據(jù)褲工作任務(wù)織與職業(yè)能力麻分析及扭課程目標(biāo),吵為使學(xué)生會(huì)美干躺……哄工作,本課某程設(shè)計(jì)了堂……榆個(gè)學(xué)習(xí)情境負(fù),蛋各學(xué)習(xí)情境辣呈蜂……均關(guān)系;番在教學(xué)實(shí)施煩中,伶將其豬進(jìn)一步分解墓成姿……繩個(gè)學(xué)習(xí)型工琴作任務(wù)。嶺課程敏內(nèi)容全和要求迷見表3。趨表皺3聽課程抽內(nèi)容和要求釘表咸序陵號(hào)秀學(xué)習(xí)情境名悅稱超學(xué)習(xí)型工作吧任務(wù)綠知識(shí)內(nèi)容與過(guò)要求昏技能內(nèi)容與孤要求淚學(xué)時(shí)合1役4、祥實(shí)施凈建議理4.1教荒材編寫施必須依據(jù)本拆課程標(biāo)準(zhǔn)編向?qū)懡滩娜?;?yīng)懸充分體現(xiàn)關(guān)任務(wù)引領(lǐng)、停實(shí)踐導(dǎo)向的選課程設(shè)計(jì)思希想,以品完成任務(wù)的草典型宇項(xiàng)目放、產(chǎn)品或賽活動(dòng)來(lái)驅(qū)動(dòng)昨,朱采用遞進(jìn)和繡并列相結(jié)合其的方式來(lái)組牙織教材編寫畢,讓學(xué)生在戰(zhàn)完成剖工作統(tǒng)任務(wù)寧的過(guò)程中逐而步姜提高職業(yè)能陰力,可操作故;同時(shí)要考姑慮前瞻性,疲教材內(nèi)容要猜反映新技術(shù)誕、新工藝阿;教材應(yīng)以樸學(xué)生為本,工文字表述要涼簡(jiǎn)明扼要,驅(qū)內(nèi)容展現(xiàn)應(yīng)欺圖文并茂、嚼突出重點(diǎn)。買4.常2奉教愿學(xué)扛條件豬說(shuō)明完成教勸學(xué)實(shí)施達(dá)到似預(yù)期效果必舌須具備的教外學(xué)課條件配備煩要求,包括紡場(chǎng)地遇布置木、設(shè)備灣配宰置侮、鴿資料配備考、蛙氛圍營(yíng)造況等。旗4.使3吵潛師資發(fā)配備冒說(shuō)明途實(shí)施本敏門課程教學(xué)投的教學(xué)團(tuán)隊(duì)輪結(jié)構(gòu)、教師動(dòng)專業(yè)結(jié)構(gòu)、旱教師能力與漏水平、工作威經(jīng)歷或證書街資格等方面之的建議毫。確4勒.陪4奧能教學(xué)方法與照手段久說(shuō)明在該課哲程采用的教牛學(xué)模式下,染每個(gè)學(xué)習(xí)情泡境分別采用梢的具體教學(xué)呈方法與手段瓶。顧參考樣板盤:牛本謹(jǐn)課程讓采用工學(xué)結(jié)撲合、理實(shí)一賣體的教學(xué)模道式南。奮各學(xué)習(xí)情境鋪采用的具體兔教學(xué)方法、咸手段見表4傳?;砉?仔揮教學(xué)方法與群手段表恭序回號(hào)欺學(xué)習(xí)情境性教學(xué)方法因教學(xué)手段怒1箱宏觀對(duì):爭(zhēng)微觀脂:孔2英宏觀念:寫微觀確:呈4.拜5療課程資源的徒開發(fā)與利用膊說(shuō)明本課程舅的實(shí)施需要棋為學(xué)生提供思哪些學(xué)習(xí)材勢(shì)料和資源?堅(jiān)各自功能是再什么?采用恩什么形式?衣需要開發(fā)哪孟些相關(guān)資源憶?揭參考樣板圈:鉛本課程的實(shí)濁施需要為學(xué)旁生提供朵的使學(xué)習(xí)材料和學(xué)資源蝴見表悄5央。析表勻5擊涉課程資源表巖序倡號(hào)海課程資源大葉類泥課程資源名托稱宅功能叛形式沉1管教學(xué)類戒教案添、蘋課件棕、所視頻蔬2苗表培單畏學(xué)生工作任頃務(wù)單因、蝦學(xué)習(xí)工作單塘、清任務(wù)評(píng)價(jià)表罰3啦教材保校本教材、敢4修案例卷5島標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)范鍬6磚網(wǎng)站賓7勉期刊啊5抹、足考核與評(píng)價(jià)項(xiàng)采用過(guò)程性誠(chéng)評(píng)價(jià)和結(jié)果陰性評(píng)價(jià)相結(jié)精合的考核評(píng)惠價(jià)方式。照考核與評(píng)價(jià)口分為警過(guò)程晴考核和職業(yè)除技能發(fā)認(rèn)證擱(燦或炮期末考試)錯(cuò)兩部分淡,辯采用百分制輸,其中過(guò)程綁考核占70桑%,缸職業(yè)技能足認(rèn)證勉(掌或回期末考試)執(zhí)占30%,頌匯總得出課添程整體成績(jī)閃。盛重在考查學(xué)魂生在工作任血?jiǎng)?wù)中表現(xiàn)出徑來(lái)的能力。柜考核均評(píng)價(jià)的主要被內(nèi)容和權(quán)重猛見橫表壤6。礙表線6翠抽考核麥評(píng)價(jià)中內(nèi)容及權(quán)重射表態(tài)序券號(hào)燦學(xué)習(xí)情境名盜稱稿學(xué)習(xí)型工作隨任務(wù)火權(quán)重鈔所得成績(jī)骨考核成績(jī)趨1揭2棉……該N均+1六小版把計(jì)配70%裹---是N翁+2合職業(yè)技能認(rèn)啊證(或期末尸考試)誓3宗0%舅N太+終3擁合枯消計(jì)杏10談0%鍋---銹注:他1、較其中學(xué)習(xí)型址工作任務(wù)的板過(guò)程評(píng)價(jià)內(nèi)寄容包括知識(shí)盜(30%)必、能力(5殿0%)、素即質(zhì)(20%風(fēng))鉗,丹評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)著詳見評(píng)價(jià)表惠。戴2、劈考核場(chǎng)必須公平公介正,評(píng)價(jià)離主體可根據(jù)彈具體需要分付設(shè)自評(píng)(1宣0%)、班免組互評(píng)(3泉0%)和教益師評(píng)價(jià)(6央0%)。齒6剖、碎其它說(shuō)明之對(duì)以上不能表涵蓋的內(nèi)容午作必要的說(shuō)屋明。駁湖苗臣南頂午水王乓利妹埋水悼腦電址膛職寬糞業(yè)制兩技瞇及術(shù)裙龜學(xué)病墊院溝Hunan壽析Techn澤ical里搜Colle課ge遮of換菠Water嚷Reso腰urces棄an

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