《盤子畫》幼兒園教案

《盤子畫》幼兒園教案

《盤子畫》幼兒園教案篇1

活動目標(biāo)

1、運用線條、***形進(jìn)行有規(guī)律地裝飾盤子。

2、體驗裝飾畫的線條美與規(guī)律美。

3、養(yǎng)成幼兒急躁、細(xì)致、干凈的創(chuàng)作習(xí)慣。

活動預(yù)備

1、油性記號筆、圓形紙盤若干。

2、老師制作的盤子展。

3、盤子實物、各種盤子***片。

活動過程

1、觀看各種***片，激發(fā)幼兒活動的愛好。

今日我們班開展漂亮盤子展銷會，請小伴侶們看看這些盤子美嗎？美在哪里？

你們最喜愛哪個盤子？為什么？

2、出示范例，體驗并感受作品的美。

師：今日老師這里也有些盤子畫，你們看看和剛才的盤子畫有什么不同，這些盤子畫有什么特點？

引導(dǎo)幼兒觀看運用線條、***形混合裝飾的方法。了解有規(guī)律排序的方法，從而解決重難點。

（1）引導(dǎo)幼兒觀看盤子上有哪些***形與線條，在盤子的什么位置？幼兒邊講老師邊出示有關(guān)的線條、***形。

（2）啟發(fā)幼兒發(fā)覺裝飾畫的排列特點：（從***案、排列等方面分析）強(qiáng)調(diào)有規(guī)律排序，間隔開的花紋時一樣的（外形、大小都是一樣）

（3）老師小結(jié)示范各種線條、***形的運用。

師：你們想不想也自己設(shè)計一個漂亮的盤子??？那等會老師每人發(fā)一個白盤子請你們和自己的爸爸媽媽一起設(shè)計，設(shè)計的時候請留意運用上這些規(guī)律和線條。

3、幼兒創(chuàng)作，老師巡回指導(dǎo)。

（1）鼓舞幼兒大膽想象，富有共性地創(chuàng)作。

（2）提示幼兒運用線條、***案的組合進(jìn)行裝飾。

（3）鼓舞力量強(qiáng)的幼兒留意***案與排列的創(chuàng)新；關(guān)心力量弱地幼兒選擇簡潔的線條與***案進(jìn)行簡潔的裝飾。

（4）強(qiáng)調(diào)保持桌面、畫面干凈。

4、觀賞溝通，體驗勝利的歡樂。

運用多維評價方式講評作品。（你喜愛那幅作品？能與同伴共享你的感受嗎？）重點引導(dǎo)幼兒運用有規(guī)律排序進(jìn)行裝飾的技能。

活動反思

在整個活動過程中，孩子的表現(xiàn)比較樂觀，都很投入的在裝飾自己的盤子瓶，而且有的孩子還制造性的做出了與老師不一樣的外形，還有的幼兒做出了娃娃的臉來，從這點可以看出我們班的孩子想象力比較豐富，有肯定的創(chuàng)新力量。在這方面是孩子啟發(fā)了我，是他們的作品提示了我，我很慚愧自己沒有發(fā)揮好老師的引導(dǎo)作用，首先是作為老師用的范例盤子做的比較小，課后經(jīng)過老老師的指導(dǎo)，我知道出示的盤子肯定要大，可以從點、面、線等方面來啟發(fā)幼兒。我自己經(jīng)過反思，還發(fā)覺有一個不足之處，《綱要》中提出：在藝術(shù)活動中，要指導(dǎo)幼兒利用身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等來美化自己的生活或開展其他活動。那么，作為一次裝飾盤子的活動，我想幼兒的裝飾愛好會更深厚。同時，在裝飾主題上，假如老師給出幾個裝飾的主題，如海底世界、秋天的***畫等等，那么幼兒制造性思維會被激發(fā)，定能裝飾出內(nèi)容更為豐富的作品來。

《盤子畫》幼兒園教案篇2

活動目標(biāo)

1、引導(dǎo)孩子觀看盤子，感受盤子藝術(shù)的美。

2、嘗試運用顏料、簡潔的***形裝飾盤子，初步感知盤子畫的特點。

3、感受裝飾盤子、創(chuàng)作盤子的樂趣。

活動預(yù)備

各種顏色的顏料、各種盤子***片、塑料盤子。

活動過程

一、談話導(dǎo)入活動

1、運用談話"生活中不的盤子'引出各種盤子畫。

2、幼兒觀看盤子，感受盤子的美。

問：你見過的盤子長什么樣，這些盤子里你最喜愛哪一個？

二、觀賞盤子畫，感知盤子畫的裝飾特點。

1、出示盤子，了解盤子***案，環(huán)形裝飾的特點、中間向四周集中的裝飾特點等。

2、了解盤子畫的作畫規(guī)律（連續(xù)性）。

問：這個盤子的中間***畫有什么規(guī)律？四周盤子邊緣***案又有什么規(guī)律？

3、小結(jié)：這些盤子都很美麗，他們中間都是一個集中型的***案，四周都是環(huán)形的***案。

三、老師示范。

1、講解操作步驟。

2、引導(dǎo)幼兒把握正確握筆、下筆的方法，作畫中要留意的事項。

四、幼兒操作，老師巡回觀看指導(dǎo)。

五、將幼兒完成的盤子放在區(qū)域內(nèi)展現(xiàn)。

《盤子畫》幼兒園教案篇3

設(shè)計意***：

盤子不僅是人們?nèi)粘Ｉ钪刑貏e熟識的生活用品，而且盤子也被人們做成了精致的工藝品，擺在家里、掛在墻上，來扮靚我們的生活空間。我班通過本次主題活動《蓋房子》熟悉了各種各樣的房子、古厝、有特色的房子等，幼兒對房子的世界較熟識，因此我將我們的主題融入此次活動，以紙盤子為載體，引導(dǎo)幼兒將顏色和外形奇妙融合以房子為主題進(jìn)行創(chuàng)作繪畫，能使作品呈現(xiàn)五彩繽紛的特色，具有肯定的欣賞性，又能提高幼兒的動手操作力量。

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)中心及邊緣連續(xù)裝飾的技能，能用與主題相仿的***案來裝飾盤子。

2、通過對各種房子的.熟悉，大膽的用線描和顏色來裝飾。

3、激發(fā)同學(xué)的創(chuàng)作欲望及喜愛生活的美妙情感。

活動預(yù)備：

1．學(xué)問閱歷：對各種各樣房子的熟悉。

2．圓形盤子若干、水彩筆、盤子裝飾***片。

活動過程：

一、觀賞，了解盤子

（一）老師出示盤子（無***案）

師：老師今日帶來了一個特殊的物品，你們來瞧一瞧！它有什么用呢？（幼兒介紹）。

師：在生活中盤子真是我們的好伴侶，有許多的作用，真是我們生活中必不行少的日用品！但是盤子的作用不僅只有這些，我們來看一看它還可以用來做什么。

（二）老師出示***片師：現(xiàn)在就讓我們來看看這些各種各樣的盤子吧?。ㄓ變河^賞***片）

師：觀賞完這些***片，誰能來說說盤子除了可以放東西還可以用來做什么？（裝飾、做裝飾品等）

老師小結(jié)：盤子可以變成裝飾品，擺在我們的家里，掛在墻上來裝飾我們的房子。

二、學(xué)習(xí)制作方法

（一）老師出示盤子（有***案）師：小伴侶，你們喜愛這些***案豐富、美麗的盤子嗎？我們也來畫一個美麗的盤子當(dāng)裝飾品吧！

（二）提出裝飾主題、講解繪畫過程

1．提出主題

師：之前我們熟悉了很多美麗的房子，有古厝、有城堡、有高樓大廈、出名勝古跡、還有特別好玩的驚奇的房子。今日老師想請小伴侶將你喜愛的房子畫在我們的盤子上。你可以來當(dāng)一名小設(shè)計師，畫出你心目中的房子！

2．老師提出要求

（1）首先找出中心點，設(shè)計你想要畫的房子，然后再裝飾邊緣。

（2）裝飾四周的時候要留意***案、線條的對稱。

（3）線與線之間可以用間的的幾何***形來裝飾，例如三角形、圓形等。

三、分發(fā)紙盤