2016年高考詩歌賞析之表現(xiàn)手法解析

2016年高考詩歌賞析(shǎnɡxī)之表現(xiàn)手法解析第一頁，共29頁。古詩詞表達(dá)(biǎodá)技巧3.表達(dá)方式1.表現(xiàn)手法借景抒情直接抒情(shūqíng)〔直抒胸臆〕托物言志(yánzhì)比喻比較夸張借代雙關(guān)設(shè)問用典頂真比照記敘、描寫、議論、抒情、說明比興，抑揚(yáng)，聯(lián)想，襯托〔正、反襯〕、象征描寫類抒情類間接抒情2.修辭方法動(dòng)靜，虛實(shí)，襯托正側(cè)面，白描，細(xì)節(jié)描寫，渲染第二頁，共29頁?！久}揭秘】從廣義上來講，表現(xiàn)手法是指作者在行文措辭和表達(dá)思想感情時(shí)所使用(shǐyòng)的特殊的語句組織方式，只要是詩歌為更好地表現(xiàn)主旨而采用的藝術(shù)手法，都可歸為這一范疇，包括襯托、象征、比興、渲染、襯托、用典，也包括以小見大、卒章顯志、以景結(jié)情、欲揚(yáng)先抑等。高考對(duì)于“鑒賞表現(xiàn)手法〞主要有以下的考查形式：

第三頁，共29頁。1．這首詩用了什么表現(xiàn)手法？2．這首詩運(yùn)用了什么藝術(shù)手法(表現(xiàn)技巧)？是怎樣抒發(fā)詩人的情感的？有什么作用？3、本詩通過(tōngguò)什么方法來表現(xiàn)詩人的情感的？4．本詩在前兩句實(shí)寫的根底上，后兩句又采用了怎樣的寫法？5．請(qǐng)賞析詩中動(dòng)靜結(jié)合(虛實(shí)相生等)手法的運(yùn)用及藝術(shù)效果。第四頁，共29頁?！敬痤}步驟】 第一步：明確指出詩中使用了什么表現(xiàn)手法。 第二步：結(jié)合詩句說明詩中是如何使用這種表現(xiàn)手法的。 第三步：說明此種表現(xiàn)手法的表達(dá)效果(xiàoguǒ)，抒發(fā)了作者什么情感。第五頁，共29頁。1．襯托 利用其它一些近似或?qū)α⒌氖挛镒鳛榕阋r(péichèn)來突出所要表現(xiàn)的事物的表現(xiàn)手法。它可以使被陪襯(péichèn)事物更加性格突出，形象鮮明。襯托有正襯、反襯兩類。利用事物的相似條件來襯托的是正襯，利用事物的相反條件來襯托的是反襯。古代詩歌(shīgē)中常見的幾種表現(xiàn)手法第六頁，共29頁?！纠?】(2012·福建卷)閱讀下面的宋詩，然后答復(fù)以下問題。望江南[宋]李綱江上雪，獨(dú)立釣魚翁。箬笠但聞冰散響，蓑衣時(shí)振玉花①空。圖畫假設(shè)為工。云水暮，歸去遠(yuǎn)煙中。茅舍竹籬依小嶼，縮鳊圓鯽入輕籠。歡笑有兒童?！咀ⅰ竣儆窕ǎ河餮┗??！绑梵业劚㈨?，蓑衣時(shí)振玉花空〞，這兩句的描寫頗為精妙。請(qǐng)簡要賞析。答案：①“箬笠〞、“蓑衣〞運(yùn)用借代勾勒出釣翁雪天垂釣的外在形象，語言簡潔，畫面簡約。②“冰散響〞描寫輕細(xì)的聲音(shēngyīn)，襯托出環(huán)境的寂靜、釣翁的寧靜。③釣翁“時(shí)振玉花空〞的動(dòng)作，襯托出釣翁的凝定。④“但〞字寫出了釣翁的心無旁騖。第七頁，共29頁。2．渲染 “渲染〞一般是對(duì)景物環(huán)境多作正面的描寫，以渲染…氣氛〔營造意境)，突出形象，襯托情感。江畔獨(dú)步尋花杜甫黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼。小路上花團(tuán)錦簇，長滿花朵的枝條被壓得低垂下來，花瓣之上是流連忘返的彩蝶，它們圍繞著花枝翩翩起舞(piānpiānqǐwǔ)。詩人竭力渲染明麗歡快、生機(jī)勃勃的氣氛，襯托詩人在春天暫時(shí)安居在浣花溪草堂所感受到的由衷的快樂。第八頁，共29頁。夜歸·周密〔宋〕夜深歸客依筇行,冷鱗依螢聚土塍。村店月昏泥徑猾,竹窗斜漏補(bǔ)衣燈。詩人以〞冷鱗螢.村店月〞等意象渲染夜色的凄涼,以夜深還在田塍泥徑中孤身前行的艱難(jiānnán),表現(xiàn)出歸家的心切。問劉十九·白居易綠蟻新醅酒，紅泥小火爐。晚來天欲雪，能飲一杯無？詩的前三句，詩人盡情渲染：自己新釀造出的米酒，微呈黃綠色，面上(miànshànɡ)還有一些懸浮物細(xì)小如蟻；那酒正放在紅泥抹的小火爐上溫著；這時(shí)天快黑了，看來要下雪了。經(jīng)過這一番渲染，最后一句發(fā)問也就水到渠成：我想飲酒取暖，你能陪我喝一杯嗎？第九頁，共29頁?！纠?】閱讀下面的宋詞(sònɡcí)，然后答復(fù)以下問題。青玉案賀鑄凌波不過橫塘路，但目送，芳?jí)m去。錦瑟年華誰與度？月橋花院，瑣窗朱戶，只有春知處。碧云冉冉蘅皋暮，彩筆新題斷腸句。試問閑愁都幾許？一川煙草，滿城風(fēng)絮，梅子黃時(shí)雨。詞的下闋“試問閑愁都幾許〞，卻用“一川煙草，滿城風(fēng)絮，梅子黃時(shí)雨〞來作答，這是運(yùn)用了什么手法？請(qǐng)簡要賞析。第十頁，共29頁。答案①用比喻修辭手法，將無形的閑愁變有形，將抽象的閑愁變形象，變無可捉摸為有形有質(zhì)，顯示了高超的藝術(shù)表現(xiàn)力。②用渲染的表現(xiàn)手法，詞人緊扣季節(jié)，用滿地的青草、滿城的柳絮(liǔxù)、滿天的梅雨來渲染迷蒙清冷的氣氛，襯托閑愁之濃，之深。第十一頁，共29頁。3、襯托:與渲染不同，襯托多從側(cè)面著意描寫，作為陪襯，使要突出的事物更加鮮明。 大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。嘈嘈切切錯(cuò)雜彈，大珠小珠落玉盤。間關(guān)鶯語花底滑，幽咽泉流冰下難。冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇。別有幽愁暗恨生，此時(shí)無聲勝有聲。銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍(dāoqiāng)鳴。曲終收撥留神畫，四弦一聲如裂帛。東船西舫悄無言，唯見江心秋月白?！皷|船西舫悄無言，唯見江心秋月白〞這兩句描寫的是周圍環(huán)境的寂靜，說明聽眾完全沉浸在動(dòng)人的藝術(shù)境界中，從側(cè)面襯托了音樂的美妙動(dòng)人

第十二頁，共29頁。(2013·全國卷Ⅱ)閱讀下面這首宋詩，答復(fù)以下問題。次韻雪后書事二首(其一)朱熹飼悵江頭幾樹梅，杖藜行繞去還來。前時(shí)雪壓無尋處，昨夜月明依舊開。折寄遙憐人似玉，相思應(yīng)恨劫成灰。沉吟日落寒鴉(hányā)起，卻望柴荊單獨(dú)回。這首詠梅詩中，作者用什么手法來表現(xiàn)梅花的？請(qǐng)簡要分析〔5分〕運(yùn)用了襯托和渲染的手法，全詩幾乎沒有正面描寫梅花的形色味香或精神品質(zhì)的，只是寫到了它怒放的環(huán)境以及詩人圍繞它的活動(dòng)及內(nèi)心感受。首聯(lián)中的“江邊〞，頸聯(lián)中的“雪〞“夜〞“明月〞，尾聯(lián)中的“日暮〞“鴉〞，屬于環(huán)境描寫，用以上意象去暗寫梅花，可見運(yùn)用的是襯托手法。在冰封的江岸，幾樹梅花在凜冽的寒風(fēng)中綻放了;雪花飛舞，積在枝頭，哪里能分清白雪和白梅呢？雪霽天晴，月光朗照，白梅該是何等的清幽(qīngyōu)美麗，惹人愛憐，使詩人魂?duì)繅衾@。對(duì)著梅花，浮想聯(lián)翩，日暮時(shí)分寒鴉歸巢，詩人才單獨(dú)回家，而無人欣賞的梅花又該是何等的孤獨(dú)落寞。同時(shí)我們注意到本詩以寫詩人的舉動(dòng)層層渲染，去表現(xiàn)詩人對(duì)梅花的復(fù)雜感情，全詩注重環(huán)境的襯托和情感的渲染，從而表現(xiàn)梅花的精神和品格?！惨r托、渲染，2分，簡要分析3分?！车谑?，共29頁。襯托、渲染、襯托的區(qū)別1、襯托:分正襯和反襯?！矊憙擅?，但是是為了突出其中一面〕2、渲染:通過(環(huán)境)景物描寫來渲染氣氛。從正面著筆。3、襯托:通過(景物)環(huán)境描寫來襯托心情。從側(cè)面著筆?！仓粚憘?cè)面一面〕渲染和襯托：都是為了使描寫的對(duì)象更鮮明，更突出，但二者著眼點(diǎn)不同：前者從正面著筆，由此言此；后者從側(cè)面用墨，由此烘“托〞彼。襯托和襯托：“襯托〞是通過別的事物把想要表達(dá)的事物寫出來，所以，用一事物暗示出另一事物就叫襯托。這與“襯托〞不同，因?yàn)椤耙r托〞是兩種事物都寫?！耙r托〞是用類似的、相關(guān)的事物或反面的、有差異的事物作陪襯來突出主體事物的手法?！耙r托〞分為正襯和反襯。襯托,也是襯托,只不過襯托不是一般的襯托,它還要用氣氛的渲染來加重(jiāzhòng)襯托的力度，也就是說,襯托側(cè)重于指氣氛的襯托.

第十四頁，共29頁。4．象征〔托物言志〕 借用某種具體的形象的事物來表現(xiàn)某種抽象的概念、思想、感情或事理，從而收到含而不露的藝術(shù)效果。柳李商隱曾逐東風(fēng)拂舞筵，樂游春苑斷腸天。如何肯到清秋日，已帶斜陽又帶蟬！[注]李商隱青年時(shí)就考中進(jìn)士，朝氣蓬勃，充滿信心，然而由于黨爭傾軋，使他長期沉淪下僚。詩人寫此詩時(shí)，妻子(qīzǐ)剛病故，自己又將只身赴蜀，去過那使人厭倦的幕府生涯。清人馮浩評(píng)論此詩“有神無跡〞的象征手法高妙無比，請(qǐng)簡析其作用。第十五頁，共29頁。柳李商隱曾逐東風(fēng)拂舞筵，樂游春苑斷腸天。如何肯到清秋日，已帶斜陽又帶蟬！象征：先寫春日之柳，碧綠的柳枝，同舞女一道翩翩起舞。下面兩句卻陡然一轉(zhuǎn)，回到眼前的秋柳，景象完全相反，斜陽照著柳枝，秋蟬貼在樹上哀鳴，一派蕭殺、凄涼的環(huán)境。句句詠物，而又句句寫人，抒發(fā)對(duì)稀疏衰落的秋柳的悲嘆(bēitàn)之情。而詩中經(jīng)歷今昔榮枯懸殊變化的秋柳正是詩人自嘆身世的生動(dòng)寫照。借詠柳自傷遲暮、壯志難酬。比照：前兩句寫春日之柳追逐東風(fēng)，在繁花似錦的春日，在熱鬧非凡的樂游苑的舞筵上，與舞女翩翩起舞；后兩句寫秋日之柳，清秋斜陽，秋蟬哀鳴，何等蕭條凄涼。春日之柳的繁盛反襯出秋日之柳的衰落，表現(xiàn)出作者對(duì)秋日之柳的悲嘆(bēitàn)之情。

第十六頁，共29頁。5．比興“比者，以彼物比此物也〞，“興者，先言他物以引起所詠之詞也。〞通俗地講，“比〞就是譬喻，是對(duì)人或物加以形象的比喻，使其特征更加鮮明突出(tūchū)?！芭d〞就是起興，即借助其他事物作為詩歌發(fā)端，以引起所要歌詠的內(nèi)容?！氨权暸c“興〞常常連用。如：君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回。君不見高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪。

詩人以洶涌澎湃的黃河之水起興(qǐxìng)，極言黃河發(fā)源地的高遠(yuǎn)，又以“不復(fù)回〞比喻人的生命也像水一樣流逝了，再不會(huì)回來，極言歲月易逝；“君不見高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪〞這是由寫景轉(zhuǎn)入寫人世，夸張地寫出了人生的短促。第十七頁，共29頁。6、虛實(shí)(xūshí)結(jié)合第十八頁，共29頁。詩中的實(shí)：客觀世界中存在的實(shí)象、實(shí)事、實(shí)境?？梢酝ㄟ^(tōngguò)各種感官捕捉到的局部詩中的虛：看不見摸不著，虛象是詩人主觀意識(shí)中存在的，是通過(tōngguò)詩人主觀想象得到的局部。第十九頁，共29頁。詩詞里的虛可以分以下四類：神仙鬼怪世界和夢境。已逝之景之境。這類虛景是作者曾經(jīng)經(jīng)歷過或歷史上曾經(jīng)發(fā)生過的景象，但是現(xiàn)時(shí)卻不在眼前。設(shè)想(shèxiǎng)的未來之境。從對(duì)方的角度寫的景或事。第二十頁，共29頁。李煜?虞美人?

春花秋月(chūnhuāqiūyuè)何時(shí)了，往事知多少！小樓昨夜又東風(fēng)，故國不堪回首月明中。

雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改。問君能有多少愁？恰似一江春水向東流。

已逝之景之境。

第二十一頁，共29頁。月夜杜甫(dùfǔ)今夜鄜州月，閨中只獨(dú)看。

遙憐小兒女，未解憶長安。

香霧云鬟濕，清輝玉臂寒。

何時(shí)倚虛幌，雙照淚痕(lèihén)干。從對(duì)方的角度寫的景或事

第二十二頁，共29頁。有評(píng)語說：“公本(ɡōnɡběn)思家，偏想家人思己。〞也表述為：主客倒置，轉(zhuǎn)換角度，聯(lián)想(liánxiǎng)想象從對(duì)方(duìfāng)起筆生情第二十三頁，共29頁。落筆對(duì)方：借助想像虛擬(xūnǐ)意境想像是虛寫的常用方法之一，它有一定的現(xiàn)實(shí)依據(jù)，卻又①可以突破時(shí)空的限制(xiànzhì)，②能擴(kuò)大詩詞的容量。第二十四頁，共29頁。

江城子·乙卯正月二十日夜記夢十年生死兩茫茫，不思量，自難忘。千里孤墳，無處話凄涼?？v使相逢(xiāngféng)應(yīng)不識(shí)，塵滿面，鬢如霜。夜來幽夢忽還鄉(xiāng)，小軒窗，正梳妝。相顧無言，惟有淚千行。料得年年腸斷處，明月夜，短松岡。

夢境第二十五頁，共29頁。雨霖鈴寒蟬凄切，對(duì)長亭晚，驟雨初歇。都門帳飲無緒，留戀處、蘭舟催發(fā)。執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎。念去去、千里煙波，暮靄沉沉楚天闊。多情自古傷離別。更那堪、冷落清秋節(jié)。今宵酒