2017年高考語文復(fù)習(xí)圖表

2017年高考語文復(fù)習(xí)(fùxí)圖表第一頁，共28頁。圖表文字轉(zhuǎn)換(zhuǎnhuàn)一、表述圖表信息二、總結(jié)推斷圖表信息第二頁，共28頁。一、表述圖表信息將圖表信息用文字表述出來(chūlái)，關(guān)鍵就是要將圖表中數(shù)字、事物、概念鏈接起來，按照事物開展的順序或者邏輯順序，用準(zhǔn)確的語言表述。第三頁，共28頁。真題體驗〔2014年全國卷2〕17、下面是某班級春游活動的構(gòu)思框架，請把這個構(gòu)思寫成一段話，要求內(nèi)容完整(wánzhěng)，表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過75個字。(6分〕本次春游全班分為五個小組?！?分〕以組為單位準(zhǔn)備所需物品，要求人人參與，組長協(xié)調(diào)(xiétiáo)；〔2分〕各組拿出美食進(jìn)行班級評比，并參加游藝活動?！?分〕第四頁，共28頁。表述圖表信息答題掌握步驟：1、整體把握全圖，分清示意圖的層次。2、理解每層的具體內(nèi)容和順序。常用的順序有開展順序、邏輯順序、時空(shíkōnɡ)順序、等級順序。3、組織語言準(zhǔn)確表述。第五頁，共28頁。對點精練〔2014年全國卷1〕下面(xiàmian)是某中學(xué)暑期瑤族村考察的初步構(gòu)思框架，請把這個構(gòu)思寫成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過75個字。〔6分〕本次(běncì)瑤族村三日行考察要求參加人員事先查閱資料，了解瑤族概況，備好所需行裝；考察期間的主要活動有參觀、訪談以及與村民聯(lián)誼，每人需寫日記記錄考察情況。〔內(nèi)容完整給1分，歸屬得當(dāng)給1分，表述準(zhǔn)確給2分，語言連貫給2分。字?jǐn)?shù)超出要求，酌情扣分〕第六頁，共28頁。二、推斷總結(jié)圖表(túbiǎo)信息對圖表(túbiǎo)信息進(jìn)行推斷和總結(jié)，即分析圖表(túbiǎo)中的數(shù)據(jù)、數(shù)據(jù)間的關(guān)系以及數(shù)據(jù)的開展軌跡，從中探尋事物的開展規(guī)律，進(jìn)而對其開展趨勢進(jìn)行推斷，或者對其開展規(guī)律進(jìn)行總結(jié)。第七頁，共28頁?？偨Y(jié)推斷圖表信息題的材料形式有表格數(shù)據(jù)圖、坐標(biāo)曲線圖、柱狀圖、餅式圖等。不管是哪一種圖表數(shù)據(jù)，其共同的特點是其中(qízhōng)必有數(shù)據(jù)。解題的關(guān)鍵也就是讀懂圖表中的數(shù)據(jù)及其變化的含義，在此根底上進(jìn)一步思考這些數(shù)據(jù)及其變化所反映的社會問題，并轉(zhuǎn)換成語言表達(dá)出來。

第八頁，共28頁。表格數(shù)據(jù)(shùjù)圖

閱讀下面的表格后，得出結(jié)論，并針對小學(xué)生的消費傾向提出簡要的建議。

被調(diào)查小學(xué)生的品牌識別能力項目購物時關(guān)注名牌能否識別服裝名牌能否識別食品名牌完全可以基本可以能識別著名品牌不能識別完全可以基本可以不能識別占被調(diào)查比例54.32％31.80％20.50％42.10％5.60％52.36％34.62％13.02％第九頁，共28頁。結(jié)論(jiélùn)：1、小學(xué)生在購物時對于品牌(pǐnpái)關(guān)注度不高，識別能力不強(qiáng)?！廖醋x懂表格中的數(shù)字(shùzì)趨勢2、消費時要注意產(chǎn)品質(zhì)量與效勞。×

無中生有3、小學(xué)生購物大多數(shù)關(guān)注名牌，而對名牌的識別能力還有待提高?！廖纯紤]對象4、在小學(xué)生中普遍存在著崇尚名牌的消費傾向。對象數(shù)據(jù)工程角度第十頁，共28頁。對小學(xué)生的消費傾向(qīngxiàng)提出建議：2、不要購物時只關(guān)注品牌(pǐnpái)，還要加強(qiáng)對品牌(pǐnpái)的識別能力。1、要關(guān)注品牌，識別品牌，讓自己買得放心(fàngxīn)，用得安心。3、不要過分注重品牌效應(yīng)，要把更多注意力放在學(xué)習(xí)上。誤解用意誤推離題4、要根據(jù)客觀需要和家庭承受能力來決定自己的消費行為，不能盲目攀比，趕時髦?？垲}辯證針對性第十一頁，共28頁。解題思路及技巧：1、認(rèn)真審題，明確要求。審題注意題干中的“該圖說明〔說明、證明〕了〞“用一句話概括為〞“所揭示的問題是〞“從中可以看出〔得出〕〞等標(biāo)志性詞語。審題時，要注意表頭和表腳的文字，弄清說明對象和比較角度；還有題干中句式要求和字?jǐn)?shù)限制，有的題目還限定了以某個具體(jùtǐ)對象作為答案的主語。2、仔細(xì)分析圖表，全面準(zhǔn)確捕捉信息。找出比較對象、比較角度、工程、各種數(shù)據(jù)及其變化特點。一般為主謂句表述。3、依據(jù)題干要求，標(biāo)準(zhǔn)答題。①對圖表根本內(nèi)容進(jìn)行概述：要忠實于圖表，不要想像或虛構(gòu)，主語一般是題目的調(diào)查對象，謂語局部概括主要數(shù)據(jù)的變化。一般用主謂句陳述。②第二問一般問從該圖中得出什么觀點或結(jié)論。答題要思考比較數(shù)字后得出的結(jié)果+調(diào)查的目的或調(diào)查得出的結(jié)果所蘊(yùn)含的意義。答案用語不能離開調(diào)查的對象、目的，可優(yōu)先選用題干〔表題〕中的詞語。第十二頁，共28頁。真題體驗表格數(shù)據(jù)圖〔2013·廣東卷〕閱讀(yuèdú)下面的問卷調(diào)查統(tǒng)計表，答復(fù)后面的問題。(6分)請用簡明的語言概括兩個(liǎnɡɡè)年齡段的人對其志愿行為意義認(rèn)識的同與異。第十三頁，共28頁。參考答案同：大多數(shù)志愿者都認(rèn)識到志愿效勞對自身職業(yè)履歷有幫助，并且能提高自己的才干(cáigàn)。異：小年齡段的志愿者側(cè)重于從志愿效勞中獲得一些技能，而大年齡段的志愿者更多地傾向于在志愿效勞中拓展社會關(guān)系。

第十四頁，共28頁?！?013·江蘇卷〕有研究者對200多位作家從發(fā)表處女作和代表作的年齡兩個方面進(jìn)行了統(tǒng)計(tǒngjì)。比較圖表中兩組數(shù)據(jù)，從作家漸至成熟的角度歸納出一個結(jié)論。(5分)

真題體驗(tǐyàn)表格數(shù)據(jù)圖參考答案:大多數(shù)作家需要十年左右的創(chuàng)作積累(jīlěi)，才能進(jìn)入創(chuàng)作成熟期。第十五頁，共28頁。真題體驗(tǐyàn)坐標(biāo)曲線圖第十六頁，共28頁。參考答案〔1〕近年來各媒介綜合閱讀率逐年上升，其中數(shù)字媒介閱讀率近三年上升迅猛?！?〕傳統(tǒng)紙質(zhì)媒介閱讀特點：多數(shù)人的首選閱讀方式，目前獲取知識(zhīshi)的最重要的方式，有利于提高青少年的思考能力。數(shù)字媒介閱讀特點：獲取便利，信息檢索方便，可以實時更新，費用低廉甚至免費。第十七頁，共28頁。真題體驗柱狀圖〔2014年全國大綱卷〕根據(jù)下面圖表提供(tígōng)的信息，將2019年至2012年五年間我國城鄉(xiāng)居民人均文化消費支出的特點寫成一段話。要求內(nèi)容完整，語言連貫，不超過80個字。〔6分〕參考答案：圖表顯示，2019年至2012年我國城鎮(zhèn)居民和農(nóng)村居民人均(rénjūn)文化消費支出均逐年增加，而城鎮(zhèn)居民文化消費支出增幅大于農(nóng)村居民，二者的差距在逐年加大。第十八頁，共28頁。參考答案例如：圖表顯示，2019年至2012年我國城鎮(zhèn)居民和農(nóng)村居民人均文化消費支出(zhīchū)均逐年增加，而城鎮(zhèn)居民文化消費支出(zhīchū)增幅大于農(nóng)村居民，二者的差距在逐年加大。試題解析：內(nèi)容完整，給4分；答出均逐年增加的，給2分；答出增幅有差異的，給1分；答出差距加大的，給1分。語言連貫，給2分。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分；字?jǐn)?shù)超出要求，酌情扣分。第十九頁，共28頁。真題體驗餅式圖〔2011年重慶卷〕.以下圖標(biāo)是對漢字“書寫〞現(xiàn)狀的調(diào)查。請仔細(xì)閱讀，完成(wánchéng)后面的題目。〔4分〕1、從圖中漢字“書寫〞的現(xiàn)狀可以得出怎樣的結(jié)論？〔要求不出現(xiàn)數(shù)字，字?jǐn)?shù)10—20字〕〔2分〕2、針對這一現(xiàn)狀，請從社會和學(xué)校的角度指出其產(chǎn)生(chǎnshēng)的原因?！惨螅鹤?jǐn)?shù)分別在10-20字〕第二十頁，共28頁。1、從圖中漢字“書寫〞的現(xiàn)狀可以得出怎樣的結(jié)論？〔要求不出現(xiàn)數(shù)字，字?jǐn)?shù)10—20字〕〔2分〕寫字時機(jī)少。提筆忘字多，書寫能力堪憂。2、針對這一現(xiàn)狀，請從社會和學(xué)校的角度指出其產(chǎn)生的原因。〔要求：字?jǐn)?shù)分別在10-20字〕〔2分〕社會：電腦、等使很多人“失去〞了手寫(shǒuxiě)的時機(jī)。學(xué)校：未開設(shè)書寫課，不重視學(xué)生的書寫能力。第二十一頁，共28頁。多數(shù)人認(rèn)為老人(lǎorén)摔倒應(yīng)該扶，絕大多數(shù)人認(rèn)為不扶老人(lǎorén)的主要原因是怕惹禍上身。雖然社會(shèhuì)道德觀念存在(cúnzài)，但信任危機(jī)問題凸顯。第二十二頁，共28頁。解題思路(sīlù)及技巧：1、認(rèn)真審題，明確要求。審題注意題干中的“該圖說明〔說明、證明〕了〞“用一句話概括為〞“所揭示的問題是〞“從中可以看出〔得出〕〞等標(biāo)志性詞語。審題時，要注意表頭和表腳的文字，弄清說明對象和比較角度；還有題干中句式要求和字?jǐn)?shù)限制，有的題目還限定了以某個具體對象作為答案的主語。2、仔細(xì)分析圖表，全面準(zhǔn)確捕捉信息。找出比較對象、比較角度、工程、各種數(shù)據(jù)及其變化特點。一般為主謂句表述。3、依據(jù)題干要求，標(biāo)準(zhǔn)答題。①對圖表根本內(nèi)容進(jìn)行概述：要忠實于圖表，不要想像或虛構(gòu)，主語一般是題目的調(diào)查對象，謂語局部概括主要數(shù)據(jù)的變化。一般用主謂句陳述。②第二問一般問從該圖中得出什么觀點或結(jié)論。答題要思考比較數(shù)字后得出的結(jié)果+調(diào)查的目的或調(diào)查得出的結(jié)果所蘊(yùn)含的意義。答案用語不能離開調(diào)查的對象、目的，可優(yōu)先選用題干〔表題〕中的詞語。第二十三頁，共28頁。讀圖要注意(zhùyì)抓關(guān)鍵要素：1、表格數(shù)據(jù)圖——兼顧圖表的各個要素。2、坐標(biāo)曲線圖——抓曲線變化的規(guī)律。3、柱狀圖、餅式圖——抓住各要素的比例分配以及變化情況。4、生產(chǎn)流程圖、構(gòu)思框架圖——抓住事物的邏輯順序。第二十四頁，共28頁。圖表文字表述要準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)(yánjǐn)：反映事物變化或規(guī)律時，選詞要準(zhǔn)確。特別注意以下幾類詞：1、說明增長趨勢的