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文檔簡介

2018高三勵志(lìzhì)班會課件第一頁,共37頁。路,在自己(zìjǐ)腳下。第二頁,共37頁。第三頁,共37頁。我們都有過天真(tiānzhēn)卻又多彩的童年……第四頁,共37頁。我們(wǒmen)玩著相同的游戲……第五頁,共37頁。我們(wǒmen)聽著相同的故事……第六頁,共37頁。我們看過同樣(tóngyàng)的電視……第七頁,共37頁。曾經(jīng)我們都很認真的完成老師布置的一切(yīqiè)作業(yè)……第八頁,共37頁。我們慢慢(mànmàn)成長……第九頁,共37頁。我們都由父母帶到這個世界,然后都由父母含辛茹苦地養(yǎng)大,我們都曾有過天真卻又多彩的童年,玩著相同的游戲,聽著相同的故事,唱著相同的歌謠,看著相同的電視劇,也都曾經(jīng)有過讓父母為之驕傲的輝煌過去。即使今天,我們都還坐在相同的教室(jiàoshì)為著相同的目標(biāo)共同努力著。第十頁,共37頁。突然(tūrán)有一天,我們發(fā)現(xiàn),我們來到了一個岔路口……第十一頁,共37頁。不管你是否做好足夠的準(zhǔn)備(zhǔnbèi),不管你是否接受現(xiàn)實,從此以后,我們將變得越來越不同……“相同(xiānɡtónɡ)〞,已成為過去……第十二頁,共37頁。那個(nàge)時刻有人喜極而泣有人傷心落淚第十三頁,共37頁。那個時候有人(yǒurén)順利找到工作有人(yǒurén)卻還在四處流浪第十四頁,共37頁。再后來一些人能用自己賺的錢孝敬父母一些人卻還讓年過半百身體(shēntǐ)力衰的父母為自己流汗第十五頁,共37頁。幼時相同(xiānɡtónɡ)的我們卻過上越來越不相同(xiānɡtónɡ)的生活第十六頁,共37頁?!谑唔?,共37頁。著名作家柳青說過:人生的道路(dàolù)雖然漫長,但關(guān)鍵處常常只有幾步,特別是當(dāng)人年輕的時侯。高三高考第十八頁,共37頁。今天是2013年9月9號,我們已經(jīng)開學(xué)一個月了,我們離高三結(jié)束還有271天了,每個人都可以回望一下,這個月以來我究竟是如何度過的呢?目標(biāo)堅決嗎?學(xué)習(xí)專注嗎?心態(tài)積極嗎?無論你做出什么樣的答復(fù),此時此刻或許(huòxǔ)還沒有什么,但是你不要忘了,當(dāng)你走到這條路的盡頭——也就是2013年的高考考場時,你就再也沒有選擇的權(quán)利,而只剩下了接受審判的義務(wù)!第十九頁,共37頁。高考(ɡāokǎo)是什么?

你為什么要參加高考(ɡāokǎo)?第二十頁,共37頁?!窀呖际且环N機遇,也是一種選擇,更是人生的一大抉擇。每年,18歲這一年齡,山東有一百八十萬左右的同齡人,其中有資格(zīgé)或者說有時機參加高考的只有幾十萬。高考的成績,分數(shù)越高,自我選擇和開展的空間就越寬廣?!@就是現(xiàn)實,就是高考,也就是競爭。第二十一頁,共37頁。15歲時,覺得游泳很難,于是放棄(fàngqì)學(xué)游泳。到18歲時,遇到一個你喜歡的人約你去游泳,你只好說‘我不會’。18歲時,覺得學(xué)英文很難,于是放棄(fàngqì)學(xué)英文,28歲時,有一個很棒但必須會英文的工作,你只好說‘我不會’。人生前期越嫌麻煩,越懶得學(xué),后期就越可能錯過讓你心動的人和事。〞___蔡康永第二十二頁,共37頁。心態(tài)決定(juédìng)一切

第二十三頁,共37頁。駱駝(luòtuo)心態(tài)信念的執(zhí)著(zhízhuó)與頑強,就是對希望與成功的頑強向往。生活有時并不公正,然而,希望的大門對每個人總是永遠敞開的。對目標(biāo)的忠誠不渝,就能無與倫比的忍耐。一位博士概述他的奮斗史時這樣說過:世界上的所有字典中,含金量最高的兩個字:就是“忍耐〞。第二十四頁,共37頁。獅子(shīzi)心態(tài)高考的競爭與殘酷無時不在,獨木橋上闖出一條屬于自己的路靠自己的博擊。獅子心態(tài),就是有那種勇者無敵的氣概(qìgài),即使折戟沉沙,也在所不惜。當(dāng)一個人當(dāng)把生命的精力集中到一點上時,就可能做出令自己吃驚的事業(yè)。第二十五頁,共37頁。嬰兒(yīngér)心態(tài)嬰兒心態(tài),意味著簡化自己,就是使走向高考的每個日子里,把心靈回歸到天真、單純的本初(běnchū)心態(tài)。一是把自己心地上的雜草與瘋枝除去,二是培植自己放下的智慧、舍棄的智慧。第二十六頁,共37頁。上帝厚愛我們,給我們安排了一年特殊(tèshū)的人生之旅,這是我們不得不面對的事,有一句話說:人生有些事是不得不做的,于不得不做中勉強去做,是消滅;于不得不做中做得很好,是勇敢。既然是這樣,“就不要放過今天,盡可能少相信明天〞〔賀拉斯〕

蘇格拉底也有一句名言:“快樂就是這樣,它往往在你為著一個明確的目標(biāo)忙得無暇顧及其他的時候而不知不覺地來到。〞同樣,當(dāng)你把目標(biāo)鎖定,“只問耕耘,莫論收獲〞的時候,上帝也就把收獲悄悄地給你預(yù)備好了。第二十七頁,共37頁。拼搏(pīnbó)鑄就輝煌古希臘哲學(xué)家蘇格拉底甩手的故事誰能夠堅持(jiānchí),誰就能成就大事!第二十八頁,共37頁。第一個故事(gùshì)古希臘大哲學(xué)家蘇格拉底,思想深邃,思維敏捷,關(guān)愛眾生又為人謙和。許多青年慕名前來向他學(xué)習(xí),聽從他的教導(dǎo),都期望成為像老師那樣有智慧的人。他們當(dāng)中的很多人天賦極高,天資聰穎者濟濟一堂。大家都希望自己能脫穎而出,成為蘇格拉底的繼承者。一次蘇格拉底對學(xué)生說:“今天我們只學(xué)一件最簡單也是最容易的事,每個人都把胳膊盡量往前甩,然后再盡量往后甩。〞蘇格拉底示范(shìfàn)了一遍,說:“從今天起,每天做300下,大家能做到嗎?〞學(xué)生們都笑了,這么簡單的事有什么做不到的?第二天,蘇格拉底問學(xué)生:“誰昨天甩胳膊三百下?做到的人請舉手!〞幾十名學(xué)生的手都嘩嘩地舉了起來,一個不落。蘇格拉底點頭。第二十九頁,共37頁。一周后,蘇格拉底如前所問,有一大半的學(xué)生舉手。過了一個月后,蘇格拉底問學(xué)生:“哪些學(xué)生堅持了?〞有五成的學(xué)生驕傲地舉起了手。一年后,蘇格拉底再一次問大家:“請告訴我,最簡單的甩手動作還有哪幾位同學(xué)堅持了?〞這時,整個教室(jiàoshì)里,只有一個學(xué)生舉起了手,這個學(xué)生就是后來成為古希臘另一位偉大哲學(xué)家的柏拉圖。他繼承了蘇格拉底的哲學(xué)并創(chuàng)立了自己的哲學(xué)體系,培養(yǎng)出了堪稱西方孔夫子的大哲學(xué)家亞里士多德。堅持是最容易的,因為(yīnwèi)每個人都可以做到堅持又是最困難的,因為(yīnwèi)沒有幾個人能夠最終堅持下來。第三十頁,共37頁。方法成就未來

——根底(gēndǐ):綜合化;

——能力:多元化。

第三十一頁,共37頁。具體三點要求:1.學(xué)習(xí)要有方案性,時效性,階段性,做到緊張有序,忙而不亂。上學(xué)期著重查漏補缺,保持學(xué)科平衡,下學(xué)期著重全面提高。課堂上跟老師,課后依靠自己。2.培養(yǎng)自學(xué)能力。要主動尋求知識,利用知識,不能被動地依靠老師,等待現(xiàn)成結(jié)論的出現(xiàn)。高中在知識的整理(zhěnglǐ)上也不能一味等老師歸納,而應(yīng)該主動去整理(zhěnglǐ)小結(jié),即使沒有老師整理(zhěnglǐ)的好也比吃現(xiàn)成的好。3.適時反響。少走彎路。第三十二頁,共37頁。高分學(xué)生(xuésheng)談備考別人聰明我勤奮,別人勤奮我聰明——鄧遠源〔06年廣東省唯一一個雙料狀元〕一定要把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種興趣。上課時專心聽講,自習(xí)時用必要時間查缺補漏。——華附吳辰熙重視課堂學(xué)習(xí),并善于在學(xué)習(xí)中尋找(xúnzhǎo)樂趣。不當(dāng)學(xué)習(xí)的奴隸,平時遇到一點小挫折,會給自己一點小小的懲罰,讓自己記住,下次別再犯錯?!獔?zhí)信黎嘉慧第三十三頁,共37頁。流淚撒種的、必歡呼收割。

感謝你對我的關(guān)心,在滿是重疊的山阻礙了我的眼,浩瀚的海淹沒了我的船。老師你建議我去復(fù)讀,老姐讓我去做她的幫手,老媽更離奇,一會兒說將就讀那個爛透的大學(xué),一會兒讓我外出打工,一會兒又讓我復(fù)讀,但她的出發(fā)點都是為了我能快樂地生活,擁有更美好的將來。在這一點上我確實多少接受了她的遺傳基因——有時候搖擺不定。

二姐狠狠批評了我,“去上一所好大學(xué),去一座更好的城市,雖不見得讓你篤定以后光輝前程,但也是一個很好的經(jīng)歷;不上學(xué),也有人把路走得坦蕩蕩,增長(zēngzhǎng)很多知識,一樣走得瀟瀟灑灑……要下決定,也不要拖拖拉拉還想著另外一種可能到頭來分散了自己的精力,還所有事情都沒做好。〞

第三十四頁,共37頁。讀書這條路上我走歪了,對學(xué)校的學(xué)習(xí)失去了興趣,對學(xué)業(yè)失去了動力。

所以我下定決心——走出讓我所迷戀的溫室,腳踏實地努力工作,為了更美好的未來。我堅信埋頭苦干的人必是上帝的寵兒。

余秋雨說:零歲登場,十歲成長,二十歲彷徨,三十歲定向……二十歲,我們就剛好(gānghǎo)站在人生的十字路口,世界好似失去了磁場,我們被搞得暈頭轉(zhuǎn)向。

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