實用的中班教案范文集合8篇

第實用的中班教案范文集合8篇

中班教案篇1

活動目標(biāo)：

現(xiàn)代的都市和城鎮(zhèn)充滿了噪聲。噪聲也是一種污染，讓幼兒知道噪聲會給人體健康帶來危害，并萌發(fā)主動減少噪聲的意識。

活動準(zhǔn)備：

1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：留意日常生活中的噪聲及音樂；

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：錄有火車吼叫聲及美妙音樂聲的磁帶、用手機自錄的幼兒日常生活中的噪聲；故事掛圖；小鈴、鋼琴等樂器若干。

活動過程:

1、操作樂器，感受聲音給我們帶來的不同感受。

（1）請個別幼兒上來操作樂器，并說說玩的是什么，聲音是怎么樣的。

（2）請五六個幼兒集體操作，說說自己的`感受。

（3）聽錄音后，提問：你喜歡哪種聲音?為什么?

2、出示圖片、講述故事。

（1）為什么火車的吼叫聲使小動物逃走了?鮮花枯萎了?

（2）為什么音樂氣墊火車那么受大家歡迎呢?

3、聽幼兒自錄的日常噪聲，討論噪聲的產(chǎn)生及危害。

（1）為什么我們不喜歡聽噪聲?(危害健康、聽力下降、心情煩躁。)

（2）我們?nèi)绻牭皆肼曉趺崔k?(捂住耳朵或躲開)

（3）為什么會有噪聲?(從自身的行為談起)

（4）如何減少噪聲?(幼兒自由討論并回答)

活動延伸:

觀察幼兒園日常生活中噪聲的主要來源。

效果分析：

讓幼兒把周圍日常噪聲錄制下來，然后播放給大家聽，使我們對常常充耳不聞、耳熟能詳?shù)脑肼暭右宰⒁?，收到了較好的效果。幼兒活動的興趣很高，討論過程中各抒已見，最后得出了"噪聲有害環(huán)境"的結(jié)論，達到了良好的教學(xué)效果。中班教案篇2

活動準(zhǔn)備：

錄音機、磁帶、磁鐵教具，狐貍頭飾，鮮花

活動過程：

一、聽故事，了解雞的成長。

1、雞蛋怎樣才能變成小雞呢？（雞要蹲在上面）對了，雞媽媽用自己的身體來暖和這些雞蛋，雞蛋在媽媽身體下面很暖和很暖和，雞媽媽要化好長的時間，這些雞蛋里才能長出小雞。雞媽媽蹲在上面這叫什么呢？（這叫孵蛋）誰會用完整的話來講一遍？（雞媽媽蹲在雞蛋上這叫孵蛋），小朋友都來學(xué)雞媽媽孵蛋（動作）

2、雞蛋里長出了小雞，小雞看到外面很熱鬧，它們可想出來了，可是小雞它怎么出來呢？（動作提示）（它用嘴巴把雞蛋殼啄破，就出來了，哪個小朋友會說，小雞是怎么出來的？小雞啄破殼。

現(xiàn)在，請小朋友一邊學(xué)習(xí)雞啄破殼，一邊說（動作，語言）

3、小雞啄破殼出來了，變得毛茸茸的`，可愛極了。

小雞每天要吃很多東西，你知道小雞它吃些什么東西嗎？（米、蟲、菜）

4、小雞一天天長大了，變成什么了（公、母雞）公雞怎樣叫？母鳴怎樣叫？

二、總結(jié)：小朋友都知道小雞是從哪里來的了，請小朋輕輕跟著老師說，母雞生蛋→雞媽媽孵蛋→小鳴啄破殼出來了→變成毛茸茸的小雞→小雞吃很多東西→又長成大公雞和大母雞→大母雞又能生蛋了。

三、請個小朋友看圖學(xué)說一說雞的成長。

小朋友都道小雞從哪兒來的了，下面，我們來看一看《幼兒用書》這一次呢，小朋友要邊看邊說。

1、這是誰？它在干什么？

2、小雞是怎么出來的？

3、小雞變得怎么樣？

4、小雞長大變成什么啦？

四、游戲："小雞和孤貍"結(jié)束活動。中班教案篇3

活動目標(biāo)：

1、運用各種感官感知樹和樹葉的主要特征及之間的親密關(guān)系。

2、參與相應(yīng)情境，欣賞詩歌，感受詩歌的意境美，理解詩歌所表達的含義，萌發(fā)愛護樹木的環(huán)保意識。

3、結(jié)合自己所了解的樹與人、動物、環(huán)境的關(guān)系等知識經(jīng)驗，進行詩句的創(chuàng)編，發(fā)展創(chuàng)造力和語言表達能力。

活動準(zhǔn)備：

1、樹葉每人一片。

2、活動室布置成樹林場景，小熊木偶一個。

活動過程：

(一)以小樹葉引入，進入樹林

“小朋友帶著小樹葉，唱著《大樹媽媽》的歌到樹林找大樹媽媽玩，好嗎？”

(二)欣賞樹林美景，探索樹和樹葉

1、幼兒運用肢體語言，表現(xiàn)各種樹枝。

“這里哪些樹你認識？”“松樹的樹枝怎么長？”（柳樹、榕樹、芒果樹、龍眼樹呢？）

（讓幼兒作手勢，雙手向兩邊平舉?！八蓸涞臉渲κ菣M生”等）

2、根據(jù)樹葉的不同特征，幫小樹葉找媽媽

“小朋友，快去找小樹葉的媽媽吧。你們要看好它們長什么樣的，不要找錯?！?/p>

3、回憶和鞏固動物、自然現(xiàn)象、人與樹的關(guān)系

“今天我們幫小樹葉找到了媽媽。小樹葉很高興。因為小樹葉喜歡和媽媽在一起，還有誰喜歡和樹媽媽在一起？”用動作表現(xiàn)它們與樹在一起的情景。

(三)保護樹媽媽，學(xué)習(xí)、創(chuàng)編兒歌

1、通過情境對話，熟悉兒歌內(nèi)容。

“看，誰來了？是大樹媽媽的朋友嗎？”教師操作小熊木偶“它想干什么？你猜它用什么造房子？你是怎么知道的？”“小鳥、松鼠會怎么說？”（不行，不行！）

2、幼兒討論小熊不能砍樹的道理，如大樹是小鳥的家等。

3、小朋友一起來幫小熊想辦法，“小熊要住在哪兒？”

4、學(xué)兒歌：老師把剛才發(fā)生的事編成一首兒歌。教師完整地朗誦兒歌。請幼兒邊跟教師念兒歌，邊做相應(yīng)的動作。

5.創(chuàng)編兒歌：“樹的'那些朋友會阻止小熊的砍樹行為嗎？為什么？”啟發(fā)幼兒仿編第二、三句詩，鼓勵幼兒大膽想像、表達。

(四)唱歌跳舞，共同歡慶

大樹媽媽又多了一個好朋友，真開心！咱們一起來唱個歌（旋律為《洋娃娃和小熊跳舞》）慶祝一下吧！

附兒歌：《小熊砍樹》

小熊要蓋房，上山去砍樹。

小鳥說：別砍，別砍，樹是我的家。

松鼠說：別砍，別砍，我在樹上住。

為了朋友都有地方住，

小熊不蓋房，小熊不砍樹，

夜晚睡在樹洞里，甜甜美美打呼嚕。

區(qū)域活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒能積極主動地參加各類活動，體驗成功的快樂情緒。

2、繼續(xù)激發(fā)幼兒主動發(fā)現(xiàn)、探索、操作的興趣。

3、培養(yǎng)幼兒自主、堅持、專注的心理品質(zhì)。

活動流程：

投放材料→幼兒自主探索→師生共同分享成果

玩沙活動：造樹林{材料：沙池（濕）樹枝}

手工：葉貼（泥塑）{材料：樹葉、圖畫紙、膠水（橡皮泥）}

科學(xué)：樹葉變紅{材料：紅墨水、樹葉}

語言：（播新聞）看圖書{材料：（自制電視）圖書}

計算：打扮樹媽媽{材料：大可樂瓶剪成樹狀、樹葉、花片}

常識：小樹葉找媽媽{材料：照片、樹葉}中班教案篇4

設(shè)計意圖

球是幼兒最喜愛的活動器械之一。球具有會滾動、能彈跳的特性，不僅能發(fā)展幼兒走、跑、跳、爬、平衡等動作和能力，而且幼兒積累的運動經(jīng)驗，對其非智力因素的發(fā)展也具有潛移默化的影響。為了滿足中班幼兒喜歡玩球的特點，我設(shè)計了本活動，主要以雙腳夾球跳為主要技能，在活動中體驗玩球運動的快樂。

活動目標(biāo)

1.練習(xí)雙腳夾球跳，掌握動作要領(lǐng)，鍛煉腿部力量，提高跳躍能力和夾球爬行的能力。

2.通過游戲，發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性和遵守游戲規(guī)則的意識。

3.在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

4.通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。

5.使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

活動重點難點

活動重點：練習(xí)雙腳夾球跳，掌握動作要領(lǐng)，提高跳躍力和夾球爬行能力。

活動難點：發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性和遵守游戲規(guī)則的'意識。

活動準(zhǔn)備

1.大灰狼頭飾一個，墊子，足球，呼啦圈，大筐兩個。

2.場地中間布置草叢，小河。

活動過程

一、情景導(dǎo)入，引趣

1.師：孩子們，今天天氣真好，我們?nèi)プ鲇螒虬?

2.師幼隨音樂做袋鼠跳動作。

二、電話求助，激趣

1.師：剛剛我們接到一個任務(wù)，有一群小袋鼠迷路了，要我們?nèi)プo送他們回家，你們有愿意嗎?

2.教師介紹運送小袋鼠的要求：不能用手拿小袋鼠，也不能讓小袋鼠掉到地上，你們想想該怎么辦呢?

3.幼兒自由討論并探索，教師肯定好的方法，請個別幼兒示范。

4.集體嘗試雙腳夾住“小袋鼠”跳。

三、護送袋鼠，促趣

1.設(shè)置障礙，講解游戲規(guī)則

出示障礙物：大灰狼得知我們在護送小袋鼠，他呀在路上放了一些暗器，我們可怎么過去啊?

2.先請個別幼兒嘗試，再集體嘗試，玩一玩。

3.教師總結(jié)：我們雙腿用力夾球跳過草地，到暗器那里雙手著地慢慢爬過去，但要保護好小袋鼠，千萬別被大灰狼發(fā)現(xiàn)。

4.幼兒集體練習(xí)，教師幫助指導(dǎo)幼兒的動作。

四、延伸活動

孩子們真能干，今天我們做了好事，心里怎么樣?我們?nèi)タ纯催€有其他人需要幫助嗎?

以接電話求助的方式帶幼兒進入角色產(chǎn)生幫助他人的想法，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

通過如何護送小袋鼠引發(fā)幼兒思考，進而探索出雙腳夾球跳的方法。活動中尊重的幼兒游戲的自主性，讓幼兒在自由探索的過程中體驗游戲的樂趣。

增加難度，幼兒嘗試帶球爬的動作要領(lǐng)。

教師小結(jié)，讓幼兒更好的掌握要領(lǐng)繼續(xù)游戲。中班教案篇5

游戲準(zhǔn)備

1．學(xué)會《炒黃豆》這首兒歌。

2．無障礙物的室內(nèi)或室外大場地。

游戲規(guī)則

1．雙手搖動時，動作幅度不宜過大，也不要太用力，以輕松、自然為主。

2．可罰搖動手時，沒念兒歌的.人表演一個節(jié)目。

游戲玩法

幼兒與他人（家長、友伴）兩人一組相對站立并手拉手，一起左右如秋千狀搖動，邊搖邊有節(jié)奏地念兒歌——“炒，炒，炒黃豆，炒好黃豆翻跟斗。”念完后，兩人立刻高舉手，兩人的頭同時向一邊鉆，同時轉(zhuǎn)體360度。游戲可以反復(fù)進行。

注意事項

1.360度轉(zhuǎn)體時，手要輕輕地牽著，如有不妥要及時松開，避免發(fā)生意外傷害。

2．游戲結(jié)束時，對幼兒要進行簡單的評價，以起到鼓勵和指導(dǎo)的作用中班教案篇6

才設(shè)計意圖

幼兒期是身體生長發(fā)育的關(guān)鍵時期，是為人的一生奠定物質(zhì)基礎(chǔ)的重要時期。幼兒身體的發(fā)展?fàn)顩r不僅影響到幼兒的身體發(fā)育，還會影響幼兒的心理發(fā)展，甚至影響到幼兒的一生。正如陳鶴琴先生所說：“健全的身體是一個人做人、做事、做學(xué)問的基礎(chǔ)”。幼兒園的'教育活動，是教師以多種形式有目的、有計劃地引導(dǎo)幼兒生動活潑、主動學(xué)習(xí)的教育過程。

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)游戲“運球”，體驗與同伴按節(jié)奏同步前進。

2、積極探索有效的合作運球方法，體驗齊心協(xié)力合作帶來的快樂。

活動準(zhǔn)備：

1、大小一樣的皮球若干、筐兩個，箱子蓋子兩個。

2、畫好兩條跑道線,每條跑道終點放一把小椅子。

活動過程：

一、游戲?qū)耄瑴?zhǔn)備活動

回憶游戲《拍手游戲歌》，找到好朋友。

老師：小朋友們,聽說我們班的小朋友都是運動小健將，是不是??？（幼兒：是！）

老師：那今天我們班的小朋友，比試，比試！OK！？(幼兒：OK！)

熱身活動

模仿各種運動項目的動作，如：踢足球、跑步、打排球、游泳等。

游戲規(guī)則

老師：小朋友們，大膽用你身體的不同部位，想一想運球的方法。

(1)先讓孩子們嘗試不同部位的運球方法,如:胸夾球、背夾球、頭夾球、胳膊夾球等.

(2)讓孩子們重點進行練習(xí)胸夾球、背夾球的練習(xí)。

(3)老師介紹游戲玩法與規(guī)則-----

老師：每兩位小朋友一對，男孩一組,女孩一組，縱隊站在起跑線后.

二、游戲《運球》

游戲開始：兩隊前面的一對幼兒面對面的站立，將球放在胸前夾緊，使球不至于滑出來,然后步伐一致地側(cè)身向終點快速行進。

兩人夾球到達終點后，繞小椅子回到起點處，將球交給下一對小朋友，以最先完成運球任務(wù)的小組為勝。

教師：活動過程中的注意事項。

兩人必須夾球側(cè)行且不能用手夾球，到達終點后必須繞過椅子方可返回。

三、幼兒比賽

老師擔(dān)任裁判，公布獲勝隊，并給獲勝隊給以鼓勵～

教師小結(jié)：

孩子們，通過這一節(jié)，運球的體育活動，我們知道原來小小的球，可以和我們的身體這么多部位，玩出這么多的花樣，而且小朋友之間的協(xié)調(diào)能力也很不錯，全體小朋友!表揚~表揚~你自己!

小朋友，是不是很累了？讓我們一起放松一下吧!兩人一組相互揉揉肩、敲敲背，放松一下全身的小肌肉吧～～結(jié)束～

結(jié)束活動

1、教師給勝利的幼兒獎勵。

2、幼兒帶著皮球回活動室。中班教案篇7

活動目標(biāo)：

1.培養(yǎng)幼兒勇敢、不怕困難以及合作、謙讓的精神。

2.通過游戲，練習(xí)側(cè)面鉆動作。

3.發(fā)展幼兒動作的`協(xié)調(diào)性、控制力。

活動準(zhǔn)備：

椅子16把，硬紙板8塊，橡皮筋若干，啞鈴若干，配樂磁帶幾錄音機。

活動過程：

一、開始部分

“今天天氣真好，小螃蟹都出來曬太陽嘍！”

準(zhǔn)備操：頭部——活動“眼睛”上肢——伸展“鉗子“

體側(cè)——“鉗子”找食腹背——揮舞“鉗子”

下肢——活動“后腿”全身——左右橫行

二、基本部分

1．情景設(shè)置：

“孩子們，我們螃蟹越來越胖，房子越來越小了。看，現(xiàn)在這樣的房子，怎樣才能讓我們從前門走道后門，有不把房子擠倒？”

2．自由探索

提供高度、寬度不同的椅子及硬紙板，讓幼兒自由拼落“房子”，并探究如何鉆過房子。

3．引出活動的重點

①討論總結(jié)：他是這樣過去的？為什么沒碰到墻壁？（引出側(cè)面鉆）

②教師參與：這樣是最好的方法嗎？我也來試試（正面鉆）。呀！被卡住了！怎么辦？

③榜樣示范：鉆洞時要屈膝、側(cè)彎腰、另一只腿和頭先鉆過“房子”，然后身體和支撐腿從動力、鉆出來。

4.（1）自己選擇“房子“去試一試，看看能否鉆國其他人的房子。（及時鼓勵，如“看”，大哥子蟹連‘小房子‘都能住，真棒！”）

（2）游戲“我用鉗子運食物”

玩法：將幼兒分成認輸相等的兩組，把8把椅子連成地道，依次走過長長的地道，搬運糧食，看哪組獲勝。

三、結(jié)束部分

裁定某一隊獲勝，并肯定每一幼兒用語嘗試和互相合作、謙讓精神。

抱起“食物”繞場一周側(cè)身走（放松）。中班教案篇8

【活動目標(biāo)】

1、學(xué)習(xí)用多種方法點數(shù)物體，并能按一定規(guī)律進行點數(shù)。

2、增強觀察能力，萌發(fā)趣味點數(shù)的興趣。

【活動準(zhǔn)備】

白板課件，幼兒人手一份操作表格。

【活動過程】

一、引起興趣，了解幼兒數(shù)數(shù)的能力。