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銳器傷的職業(yè)防護

江蘇鎮(zhèn)江衛(wèi)校沈鴻

——護理實習生職業(yè)健康與安全教育整理課件83245說活動資源說學生說活動反思說活動方法說活動目標6說活動準備設計說明7說活動過程1設計說明設計說明整理課件銳器傷：護理實習生最常見的職業(yè)傷害是受到銳器損傷（針刺傷）、血源性疾病強化職業(yè)安全教育,創(chuàng)建護理安全文化設計說明：1整理課件網(wǎng)絡資源護理學基礎、外科護理學等專業(yè)課教材已經(jīng)準備好自制課件。2說活動資源整理課件

對象：護理實習生學生已經(jīng)具備靜脈輸液、靜脈輸血等相關護理知識，已初步掌握穿刺等基本操作技能。存在問題:自我防護意識不足3說學生整理課件臨床案例講解角色扮演實踐鍛煉4說活動方法整理課件知識目標：掌握臨床護理過程中的防護知識技能目標：在未發(fā)生銳器傷的前提下，熟練掌握基本護理操作技術情感目標：學生主動參與活動,提高自我防護意識重點：實習生掌握避免意外事故方法規(guī)范護理工作行為,預防銳器傷

5說活動目標整理課件選定地點：護理實訓基地參與人員：六班全體師生及臨床護士長一名。選定一名主持人,56名成員分成8組物品準備：靜脈輸液操作相關材料6說活動準備整理課件引入主題：主持人用案例講解針刺傷可能導致血液性傳染病。5’具體活動過程：1、角色扮演：學生現(xiàn)場演示靜脈穿刺整個過程。12’2、學生討論：匯報討論結果。10’3、護士長講解：銳器傷防護方法并穿插講解臨床真實案例。10’4、班主任總結3’

5說活動過程說活動過程5說活動過程7說活動過程整理課件學生主動參與活動，活動效果較好。成功之處在于把臨床案例結合起來講解學生易于接受不足之處就是應該留足夠的時間讓學生去思考，進

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