經(jīng)濟(jì)學(xué)-公共產(chǎn)品

第四章

第五節(jié)公共產(chǎn)品2011級(jí)教育經(jīng)濟(jì)學(xué)5/7/20231教育經(jīng)濟(jì)學(xué)公共產(chǎn)品、私人產(chǎn)品和混合品公共產(chǎn)品與私人物品的區(qū)別主要通過產(chǎn)品消費(fèi)和使用過程中是否具有非競(jìng)爭(zhēng)性和非排他性來劃分。5/7/20232教育經(jīng)濟(jì)學(xué)公共物品的概念公共物品舉例：一個(gè)例子：燈塔有什么特征？問題：對(duì)使用燈塔的人收費(fèi)是否容易？增加一個(gè)人或者一艘船使用燈塔，建造燈塔或者提供燈塔服務(wù)的成本是否增加？5/7/20233教育經(jīng)濟(jì)學(xué)公共物品舉例一個(gè)例子：燈塔有什么特征？對(duì)使用燈塔的人收費(fèi)是否容易？增加一個(gè)人或者一艘船使用燈塔，建造燈塔或者提供燈塔服務(wù)的成本是否增加？5/7/20234教育經(jīng)濟(jì)學(xué)非排他性非排他性是指如果一種物品被提供之后，不能把其他家庭或個(gè)人排除在消費(fèi)該物品的過程之外，或者，為要排除其他人消費(fèi)該物品而付出的代價(jià)是很大的。非排他性的實(shí)質(zhì)是由于排他性的成本過高造成的，其實(shí)質(zhì)就是正的外部性，說到底，還是交易費(fèi)用過高的問題，進(jìn)行排他的交易費(fèi)用大于相應(yīng)的收益。5/7/20235教育經(jīng)濟(jì)學(xué)非競(jìng)爭(zhēng)性所謂非競(jìng)爭(zhēng)性是指消費(fèi)上的非競(jìng)爭(zhēng)性，即一種產(chǎn)品一旦被提供，其他人消費(fèi)它的額外成本為零。消費(fèi)者A對(duì)某一產(chǎn)品X的消費(fèi)，一點(diǎn)也不減少消費(fèi)者B對(duì)X的消費(fèi)或使用，X這種商品的消費(fèi)就具有非競(jìng)爭(zhēng)性。增加一個(gè)人使用或者消費(fèi)的邊際成本為零。5/7/20236教育經(jīng)濟(jì)學(xué)公共產(chǎn)品、私人產(chǎn)品和準(zhǔn)公共產(chǎn)品如果某種產(chǎn)品或者服務(wù)的消費(fèi)或者使用中，同時(shí)具備“非排他性”和“非競(jìng)爭(zhēng)性”這兩個(gè)屬性，就稱為公共產(chǎn)品。同時(shí)具備排他性和競(jìng)爭(zhēng)性的產(chǎn)品就是私人產(chǎn)品。準(zhǔn)公共產(chǎn)品具有一定程度的非競(jìng)爭(zhēng)性和非排他性。準(zhǔn)公共產(chǎn)品或者混合品還存在另外的情況，就是如果物品的消費(fèi)或者使用具有非排他性但同時(shí)具有競(jìng)爭(zhēng)性，或者，具有非競(jìng)爭(zhēng)性但具有排他性，這種產(chǎn)品也是準(zhǔn)公共產(chǎn)品。5/7/20237教育經(jīng)濟(jì)學(xué)消費(fèi)數(shù)量關(guān)系假設(shè)有一個(gè)單位的產(chǎn)品：公共產(chǎn)品、私人產(chǎn)品、準(zhǔn)公共產(chǎn)品公共物品：消費(fèi)者A對(duì)公共產(chǎn)品的消費(fèi)并不妨礙B的消費(fèi)，兩個(gè)消費(fèi)者可以同時(shí)消費(fèi)一個(gè)單位的公共品，兩個(gè)人的消費(fèi)之和等于2,但是,每個(gè)人消費(fèi)的數(shù)量都是同一產(chǎn)品或者服務(wù)。Xa+Xb=1+1=2=1私人物品：消費(fèi)者A消費(fèi)了多少的私人物品之后，消費(fèi)者B只能消費(fèi)私人物品的其余部分，兩個(gè)人的消費(fèi)之和等于1。Xa+Xb=15/7/20238教育經(jīng)濟(jì)學(xué)準(zhǔn)公共產(chǎn)品消費(fèi)數(shù)量關(guān)系準(zhǔn)公共產(chǎn)品：混合品，處于這兩者之間的情況就是準(zhǔn)公共產(chǎn)品或者混合品。消費(fèi)者A和消費(fèi)者B可以消費(fèi)的準(zhǔn)公共產(chǎn)品數(shù)量部分大于私人產(chǎn)品的情況，小于公共產(chǎn)品的情況；兩個(gè)人的消費(fèi)之和大于1小于2。1<Xa+Xb<25/7/20239教育經(jīng)濟(jì)學(xué)舉例公共物品：國防基礎(chǔ)研究（大學(xué)里的產(chǎn)品是不同的）救助貧困人口改變收入分配誠信。??5/7/202310教育經(jīng)濟(jì)學(xué)關(guān)于公共物品的說明公共物品是以特定的時(shí)間、地點(diǎn)、技術(shù)、資源、制度為條件的，條件發(fā)生變化有可能使物品的屬性發(fā)生變化。燈塔也可以是私人物品。一個(gè)經(jīng)濟(jì)史上的例子：公共牧地的變化專利制度改變了技術(shù)發(fā)明的屬性5/7/202311教育經(jīng)濟(jì)學(xué)消費(fèi)或者使用公共物品的邊際成本是零，如果是私人物品，邊際成本等于價(jià)格時(shí)才是有效率的，那么公共物品的價(jià)格是零才是有效率的，無人愿意提供。怎么辦？搭便車問題政府的作用5/7/202312教育經(jīng)濟(jì)學(xué)5/7/202313教育經(jīng)濟(jì)學(xué)外部性和公共產(chǎn)品有外部性的產(chǎn)品必定是公共產(chǎn)品或者準(zhǔn)公共產(chǎn)品公共產(chǎn)品是外部性的一種極限情況5/7/202314教育經(jīng)濟(jì)學(xué)公共品的供給：一個(gè)比較經(jīng)濟(jì)史中的例子：封建時(shí)代的中國1、中國的中央政府對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活干預(yù)的很多，干預(yù)能力很強(qiáng)，保護(hù)土地產(chǎn)權(quán)，維護(hù)市場(chǎng)秩序，壟斷鹽鐵經(jīng)營，壟斷貨幣鑄造。2、政府提供地方社區(qū)保安服務(wù)，維護(hù)社區(qū)安全。中央政府的服務(wù)一直向下延伸至郡縣。西歐的農(nóng)業(yè)社會(huì)時(shí)期5/7/202315教育經(jīng)濟(jì)學(xué)公共品的供給：一個(gè)比較經(jīng)濟(jì)史中的例子：西歐國家1、歐洲王室作為中央政府，對(duì)社會(huì)經(jīng)事務(wù)干預(yù)較少，干預(yù)能力較低，采取無為而治的策略2、農(nóng)民對(duì)莊園領(lǐng)主的依附超出了經(jīng)濟(jì)關(guān)系，由莊園領(lǐng)主提供社區(qū)治安服務(wù)，保護(hù)農(nóng)民的安全5/7/202316教育經(jīng)濟(jì)學(xué)公共品的供給：一個(gè)比較經(jīng)濟(jì)史中的例子為什么歐洲和中國存在差異？原因何在？5/7/202317教育經(jīng)濟(jì)學(xué)公共品的供給：一個(gè)比較經(jīng)濟(jì)史中的例子：原因1、公共產(chǎn)品的需求不同，中國黃河的治理需要協(xié)調(diào)能力、干預(yù)能力很強(qiáng)、凝聚力很強(qiáng)的中央集權(quán)政府來完成這一公共產(chǎn)品的提供。2、西歐的土地產(chǎn)權(quán)是殘缺的，莊園領(lǐng)主不能出售自己的土地，領(lǐng)主自己提供公共治安，社區(qū)治安比較節(jié)省。中國的土地產(chǎn)權(quán)比較完整，從秦始皇開始就允許土地的交易、買賣。只能由政府來提供公共服務(wù)。5/7/202318教育經(jīng)濟(jì)學(xué)一個(gè)教育管理中的例子綜合性大學(xué)：十個(gè)手指有長有短，學(xué)校對(duì)各個(gè)學(xué)院、系、所的財(cái)務(wù)補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一？數(shù)學(xué)系、哲學(xué)系與商學(xué)院有什么不同，為什么？5/7/202319教育經(jīng)濟(jì)學(xué)公共產(chǎn)品：誰來提供？政府提供5/7/202320教育經(jīng)濟(jì)學(xué)誰來生產(chǎn)？私人或者政府？政府的邊界如何界定？5/7/202321教育經(jīng)濟(jì)學(xué)再論政府的作用政府的作用舉國體育體制？5/7/202322教育