體育游戲教案優(yōu)秀6篇

體育游戲教案優(yōu)秀6篇作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民老師，就難以避開地要預備教案，借助教案可以更好地組織教學活動。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？這次帥氣的我為您整理了6篇體育嬉戲教案，盼望可以啟發(fā)、關心到大伴侶、小伴侶們。

體育嬉戲教案篇一

活動目標

1、讓幼兒學會幾種用圈進行體育嬉戲的方法。

2、通過活動進展幼兒鉆（zuan）、跑、跳的力量。

3、鼓舞幼兒用制造性的方法玩圈，激發(fā)幼兒喜愛玩體育嬉戲的情感。

活動預備

1、音樂《小松鼠進行曲》、《我的本事多么大》、《身體音節(jié)歌》。

2、與幼兒人數(shù)全都的大小不同的圈按早操隊形擺在場地上。

活動過程

1、入場和預備活動

（1）老師帶領幼兒在《小松鼠進行曲》音樂節(jié)奏下有序走進場地站在自己位置的圓圈里。

（2）老師帶幼兒隨《我的原來多么大》的音樂進行活動預備。

2、導入激趣，讓幼兒自己想出方法來玩圈，老師觀看并評價幼兒想出的方法。

3、利用圈圈開展嬉戲。

（1）鉆圈圈：兩個人一組扶圈，其他幼兒從圈中穿過，圈的大小不同，鉆圈的難度也不同。

（2）滾圈圈：在地上把圈圈滾出去，然后去追圈。

（3）跳圈圈：把數(shù)個圈以不同的間距在地上擺好，逐個從圈圈中跳過。

（4）轉圈圈：把圈圈放在腰或膝蓋（身體的其他部位）的位置，通過扭腰或扭動膝蓋讓圈轉起來。

4、請幼兒自己創(chuàng)新玩圈的方法，鼓舞幼兒相互觀看，學習伴侶的新方法。

5、請幼兒嘗試兩人、三人一組合作玩圈，如用圈開汽車，用圈網魚等等

6、老師小結（今日，你們的本事真大）后隨音樂《身體音階歌》做放松運動結束活動。

體育嬉戲教案篇二

目標：

1、練習持物在障礙物上走的時候，保持身體平衡。

2、能選用合適的工具，把水運到目的'地。

預備：盛滿水的大桶三只，空桶三只，運水的工具。

過程：

1、熱身運動

師：天氣可真好，快把我們的餓屋子打掃一下吧。

掃地---上肢運動拖地-----腹背運動檫窗戶

2、練習走障礙物

（1）請幼兒試走每一種路，感覺有什么不同。

（2）：要保持身體的平衡，反復2到3次。

3、嬉戲：運水

（1）介紹嬉戲玩法：

先把空碗在有水的桶里盛點水，然后走小橋，把碗里的水送到終點的空桶里，然后回來把碗給下一位幼兒，在規(guī)定的時間內看哪組運的水多。

（2）提出嬉戲要求：

自己選擇一條路留意要走穩(wěn)，盛滿一碗水。

（3）第一次嬉戲結束后

（4）再玩一次，提出要求：

走的時候要留意平衡。

4、嬉戲結束，放松活動

反思

工作這么多年以來，第一次正式上體育課，雖然課前已經把要想的問題都想了，要留意的事都在心里給自己提示了，但整個活動下來，好象還是不盡人意，心里也有幾點感悟：

首先我覺得我在活動中的重點還是偏離了，本次活動的重點是“平衡”，但活動進行到后來，好象又回到“科學”上去了，我問：為什么人一樣多，而運過去的水有多有少呢？小伴侶馬上說是由于有的盛的水多，有的少，其實這是對的，但這不是我們想要的結果，這個球拋過來了，我是該接住還是讓他落地無聲呢？后來想想，我或許應當說：“你說的很對，但最主要是由于有的小伴侶走的穩(wěn)，而有的小伴侶走的不穩(wěn)”直接引出重點，而不要再繞彎子。

其次要留意體育活動的常規(guī)，幾次活動下來，有個很大的收獲就是體育課有肯定的常規(guī)。這和別的學科是不同的，體育課是以進展幼兒的身體技能為主的，所以在個環(huán)節(jié)上好象不用太多的“花架子”，本次的教學目標是否達到才是硬道理。

雖然我在課前對材料的投放、環(huán)節(jié)的改進做了許多思索，但在活動過程中的生成的活動還未做太多思索，以后我會在這個方面好好努力。還有一點我想說的是，這樣的教研形式特別好，這這樣一個過程中我們能不斷發(fā)覺問題，然后再去改進，信任，下次會比這次更好！

體育嬉戲教案篇三

活動目標：

1練幼兒拍球，傳球的技能以及動作的協(xié)調性與靈敏性

2在嬉戲中學會合作，體驗合作嬉戲的樂趣，樂觀探究球的各種玩法。

活動預備：音樂籃球若干個哨子一個籃筐兩個課前訓練球的各種拍法

活動過程：

一熱身運動

帶領幼兒在激情音樂的氣氛下練習球的各種拍法，進行熱身。單雙手原地拍球，雙手交替拍球，單腳站立拍球，雙腳跳起拍球像兔子一樣，花樣拍球等。。。

二進行嬉戲

向幼兒講解嬉戲規(guī)章。在嬉戲中要遵守紀律，留意平安，玩嬉戲時要有集體意識不行以只顧自己玩。哨聲想起開頭嬉戲，中途假如有小伴侶掉球要撿起來之后嬉戲才可連續(xù)進行。哪一組在老師規(guī)定的時間之內先完成任務即為獲勝，輸?shù)哪且唤M懲處他們創(chuàng)新花樣拍球。（老師適當引導）

嬉戲過程：

1幼兒分成兩組，每組十個人（男女生各5個）排頭幼兒雙手拿球，經頭頂?shù)侥X后，其次名幼兒接過球在經頭頂往后傳遞，依次進行。最終一個幼兒將球投進籃筐內。速度快的那組獲勝。

2兩腿分開站立，排頭幼兒抱球彎腰從兩腿下把球傳給其次名幼兒，其次名幼兒再從兩退下后傳給第三名幼兒，依次進行。最終一個幼兒將球投進籃筐內。速度快的那組獲勝。

3幼兒站成兩路縱隊，甲隊第一名幼兒傳給乙隊第一名，乙隊第一名則傳球給甲隊其次名，依次相互傳球。或從左向右、從右向左傳球。最終一個幼兒將球投進籃筐內。速度快的那組獲勝。

三放松運動

在嬉戲結束之后賜予全部幼兒表揚，鼓舞他們在以后的學習中多樂觀參與各種嬉戲活動。在玩中學，學中玩。

體育嬉戲教案篇四

目的：豐富幼兒關于各類水果名稱及語言表達力量的嬉戲預備：1、畫有各類水果的圖案（蘋果、櫻桃等）2、兒歌"蘋果蹲，蘋果蹲，蘋果蹲完，櫻桃蹲"（其中水果的名稱由當時幼兒的選擇打算）。

過程：

1，邀請幾個幼兒用手拿著各種水果的圖案，來扮演各種水果。

2,從代表某一種水果（例如：蘋果）的幼兒開頭念兒歌并一邊做兒歌中的動作--下蹲。

3,被指定代表某種水果的幼兒完成下蹲動作，同時念兒歌要求另一幼兒重復兒歌中所指定的動作，依次類推。

4,語言表述及動作錯誤的幼兒被淘汰。

嬉戲規(guī)章：1，幼兒需要清楚精確?????地讀出兒歌2，下蹲時肯定要動作到位，姿態(tài)正確3，在邀請另一個水果完成動作時，必需面對前方留意點：1，肯定要將自己所表示的水果圖案拿在手上，面對觀眾。

2，被邀請的幼兒需排成一橫排。

3，老師需要提示幼兒在念兒歌時，詞句的清楚精確?????4，動作除了"蹲"外，可以變換動作如：轉、跳等

體育嬉戲教案篇五

老師將蘿卜放在一邊當蘿卜地。"菜地里的蘿卜豐收了，我們一起去把它們拔回家。"第一次嬉戲時，雙腳并攏連續(xù)向前跳。

其次次嬉戲時，雙腳時而并攏時而分開跳。

第三次嬉戲時，雙腳并攏向左向右跳到蘿卜地里拔蘿卜。

4、放松身體，結束活動。聽音樂做放松運動。

幼兒每人拿一個圈，當做汽車方向盤，開著汽車把蘿卜運回家。

體育嬉戲教案篇六

我發(fā)覺幼兒走、跳輪胎的機會少了，幼兒的走、跳的力量和膽識不如從前。正是秋天的季節(jié)，結合幼兒對秋天的熟悉，為加深幼兒對秋天的熟悉，增加幼兒的愛好，設計摘果子的嬉戲，熬煉幼兒的基本動作，培育幼兒的合作和相互謙讓的力量。

活動目標

1、熬煉幼兒的基本動作：走、跳、鉆。

2、培育幼兒的合作力量，懂得相互謙讓。

3、加深幼兒對秋天的熟悉。

活動預備

呼啦圈輪胎棉包樹葉

活動過程

1、音樂《小飛機》

開飛機走過呼啦圈和輪胎，讓幼兒練習走的動作。飛機降落在圓點上為停機地點。然后圓點為果樹，幼兒一人一棵果樹，開頭摘果子。

2、音樂《摘果子》

隨著音樂，幼兒做摘果子的仿照動作，讓幼兒身體得到放松和預備。

3、幼兒仿照小松鼠，跳過呼啦圈和輪胎練習跳的動作。

幼兒園小班體育嬉戲教案：小動物找家

指導要點：

1、利用好玩的兒歌，是幼兒在聽清老師的口令后，由簡潔到難地進展幼兒的走、跑、跳的基本動作。

2、本次活動中，要留意平安，養(yǎng)成肯定的良好的行為習慣：不相互推閃、不擁擠等。

3、在幼兒熟識了解嬉戲玩法的基礎上，可以設置些好玩的嬉戲情景，如：請兩名幼兒當小動物的'家的門，小動物回家時，念咒語“輕輕走，輕輕跑，我是小貓喵喵喵”。假如幼兒找對了，“門”自動打開等。

活動目標：

1、練習聽信號向指定方向走、跑、跳，進展幼兒的基本動作。

2、能找到空的位置，不推他人。

活動預備：

在場地的四角擺放小貓、小雞、小兔、小鴨的標記，表示小動物的

活動過程：

一、開頭部分。

幼兒跟著老師隨音樂一起做仿照操。

二、基本部分。

1、新授嬉戲。

幼兒四散站在場地中間，老師說：“輕輕走，輕輕跑，我的小貓喵喵喵”，幼兒邊學小貓邊向小貓家走去；老師說：“愛吃蟲子，愛吃米，我的小雞嘰嘰嘰”，幼兒邊學小雞邊向小雞家走去；老師說：“黃黃嘴巴大腳丫，我的小鴨呷呷呷”，幼兒邊學小鴨邊向小鴨家走去；老師說：“長長耳朵三瓣嘴，我的小兔”，幼兒邊學小兔邊向小兔家走去

2、幼兒嬉戲1-2次后改為跑。（提示出汗多的幼兒留意休息）

3、表揚遵守嬉戲規(guī)章和能找到空位置的幼兒。

三、結束部分。

嬉戲：狡猾的狐貍在哪里

幼兒能念完兒歌再跑。

幼兒園小班體育嬉戲活動教案《愛惜小樹》

活動內容：體育嬉戲活動《愛惜小樹》

活動目的：

1、讓幼兒練習聽信號快速反應，熬煉幼兒動作靈敏、協(xié)調。

2、幼兒在活動中體驗嬉戲的歡樂，培育幼兒對緞煉的愛好及活潑開朗的性格，培育團隊精神。

3、訓練幼兒應當愛惜小樹。

活動預備與環(huán)境創(chuàng)設：

1、制作小樹一棵。

2、場地布置如右圖。

活動過程

（一）開頭部分。做預備運動，活動身體。

師：小伴侶們，過會我們要玩一個嬉戲，現(xiàn)在大家跟著我活動一下身體，等下才能表現(xiàn)的更好。

小鳥飛，飛啊飛，拍拍翅膀飛啊飛。（上肢運動）

小鴨走，走啊走，搖搖擺擺走啊走。（下蹲運動）

小象走，走啊走，甩甩鼻子走啊走。（俯背運動）

小馬跑，跑啊跑，嗒嗒嗒嗒跑啊跑。（跳動運動）

（二）基本部分

1、出示小樹，引出嬉戲。

師：小伴侶，你們看看這是什么？（小樹）哪個小伴侶能告知老師和小伴侶，樹有什么好處？（能乘涼、小鳥可以住在樹上……）所以我們應當愛護小樹。今日我們玩的嬉戲就和這小樹有關。嬉戲的名字叫“愛惜小樹”。在我們旁邊，地上畫了個什么圖形？（圓圈）小伴侶們先拉好小手，站在線上，圍成一個大圓圈。

2、老師交代嬉戲規(guī)章

師：老師把小樹放在圓的中間，由于風好大，小樹快被吹倒了。所以我們先請一位小伴侶站在圓內用手扶著小樹。圈上的小伴侶就要手拉手邊走邊念：“小樹，小樹，我們都愛惜。”這時，扶樹的小伴侶可以任憑叫一個小伴侶的名字，比如：“XX，請你來護樹。一、二、三！”說完就松開手，被叫到的小伴侶就要立刻跑上去扶住小樹，兩人交換位置。假如被叫的小伴侶在叫他的小伴侶到他位置前沒扶到樹，就是接著扶樹。老師要看看，哪個小伴侶反應最快，最留意。

3、老師提要求

師：（1）扶樹的小伴侶叫名字時，聲音要大聲，清晰，讓大家都聽得見。

（2）扶樹的小伴侶要在數(shù)完“一、二、三”后才能松開小樹。

（3）圈上的小伴侶不能推擠。

4、開頭嬉戲

老師與幼兒一起嬉戲，在嬉戲中對消失的問題進行提示，讓幼兒更清晰嬉戲的規(guī)章。

5、分組進