理工學(xué)院重點工作互觀互檢匯報

熱烈歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)蒞臨洛陽理工學(xué)院指導(dǎo)工作現(xiàn)在是1頁\一共有68頁\編輯于星期日抓重點、重績效、固根基，以扎實樸素的工作作風(fēng)全面促進高校共青團建設(shè)又好又快發(fā)展——共青團洛陽理工學(xué)院委員會2009年重點工作匯報2009.4現(xiàn)在是2頁\一共有68頁\編輯于星期日服務(wù)教學(xué)工作服務(wù)團員青年服務(wù)教學(xué)工作服務(wù)團員青年現(xiàn)在是3頁\一共有68頁\編輯于星期日服務(wù)教學(xué)工作服務(wù)團員青年培養(yǎng)目標(biāo)理論基礎(chǔ)扎實、工作踏實、作風(fēng)樸實、實踐能力和創(chuàng)新精神強的高素質(zhì)專門人才！現(xiàn)在是4頁\一共有68頁\編輯于星期日服務(wù)教學(xué)工作服務(wù)團員青年發(fā)展規(guī)劃特色突出時代鮮明管理規(guī)范績效顯著現(xiàn)在是5頁\一共有68頁\編輯于星期日讓黨放心、讓青年滿意的團干隊伍，教育、服務(wù)、交流為一體的工作陣地，高層次、高品位的校園文化特色品牌，促進團的組織建設(shè)和隊伍建設(shè)的全面發(fā)展。服務(wù)教學(xué)工作服務(wù)團員青年現(xiàn)在是6頁\一共有68頁\編輯于星期日服務(wù)教學(xué)工作服務(wù)團員青年基本情況基本情況現(xiàn)在是7頁\一共有68頁\編輯于星期日服務(wù)教學(xué)工作服務(wù)團員青年基本情況現(xiàn)有27400名本專科在校生

22977名共青團員

15個系（部）團總支

673個團支部2041名專兼職團干院團委設(shè)書記1名、副書記2名，設(shè)組織部、宣傳部、社團部共7人。所屬學(xué)生組織：院學(xué)生會、大學(xué)生社團聯(lián)合會、青年志愿者聯(lián)合會、大學(xué)生藝術(shù)團等。學(xué)生27400人團員22977人現(xiàn)在是8頁\一共有68頁\編輯于星期日服務(wù)教學(xué)工作服務(wù)團員青年基本情況中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席胡錦濤在全國加強和改進大學(xué)生思想政治教育工作會議上發(fā)表重要講話。深入貫徹落實《關(guān)于進一步加強和改進大學(xué)生思想政治教育工作》精神從建設(shè)、發(fā)展、激活入手，將學(xué)生成長成才和團的建設(shè)納入黨建整體框架，將服務(wù)青年成長成才的根本職責(zé)與落實和諧校園核心價值體系的時代任務(wù)統(tǒng)一起來。現(xiàn)在是9頁\一共有68頁\編輯于星期日服務(wù)教學(xué)工作服務(wù)團員青年基本情況團組織為核心學(xué)生會組織為依托學(xué)生社團為延伸團學(xué)工作格局現(xiàn)在是10頁\一共有68頁\編輯于星期日服務(wù)教學(xué)工作服務(wù)團員青年整合第二課堂資源，以四個平臺建設(shè)夯實學(xué)院團的建設(shè)體系整合第二課堂資源，以四個平臺建設(shè)夯實學(xué)院團的建設(shè)體系現(xiàn)在是11頁\一共有68頁\編輯于星期日服務(wù)教學(xué)工作服務(wù)團員青年整合第二課堂資源，以四個平臺建設(shè)夯實學(xué)院團的建設(shè)體系思想育人科技育人文化育人實踐育人四大育人平臺現(xiàn)在是12頁\一共有68頁\編輯于星期日服務(wù)教學(xué)工作服務(wù)團員青年鞏固兩課教學(xué)成果，搭建思想育人平臺鞏固兩課教學(xué)成果，搭建思想育人平臺整合第二課堂資源，以四個平臺建設(shè)夯實學(xué)院團的建設(shè)體系現(xiàn)在是13頁\一共有68頁\編輯于星期日服務(wù)教學(xué)工作服務(wù)團員青年鞏固兩課教學(xué)成果，搭建思想育人平臺以團校培訓(xùn)、主題團日活動為抓手，發(fā)揮教育培養(yǎng)青年的主陣地作用整合第二課堂資源，以四個平臺建設(shè)夯實學(xué)院團的建設(shè)體系現(xiàn)在是14頁\一共有68頁\編輯于星期日服務(wù)教學(xué)工作服務(wù)團員青年鞏固兩課教學(xué)成果，搭建思想育人平臺以團校培訓(xùn)、主題團日活動為抓手，發(fā)揮教育培養(yǎng)青年的主陣地作用一年來，培訓(xùn)學(xué)生干部700余名，組織主題團日活動700余場次，22000名團員青年參與其中。整合第二課堂資源，以四個平臺建設(shè)夯實學(xué)院團的建設(shè)體系現(xiàn)在是15頁\一共有68頁\編輯于星期日服務(wù)教學(xué)工作服務(wù)團員青年鞏固兩課教學(xué)成果，搭建思想育人平臺以”推優(yōu)入黨”為抓手，引導(dǎo)青年樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀不符合推薦條件不推薦團支部未通過的不推薦班主任不贊成的不推薦團總支未簽意見不推薦黨總支未蓋章的不推薦完善程序把握標(biāo)準(zhǔn)

強化培養(yǎng)做好公示整合第二課堂資源，以四個平臺建設(shè)夯實學(xué)院團的建設(shè)體系現(xiàn)在是16頁\一共有68頁\編輯于星期日服務(wù)教學(xué)工作服務(wù)團員青年鞏固兩課教學(xué)成果，搭建思想育人平臺以”推優(yōu)入黨”為抓手，引導(dǎo)青年樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀兩年來，向黨組織遞交入黨申請書17727人，推薦入黨積極分子6610人，共推薦3111名優(yōu)秀共青團員入黨。整合第二課堂資源，以四個平臺建設(shè)夯實學(xué)院團的建設(shè)體系現(xiàn)在是17頁\一共有68頁\編輯于星期日青年志愿者活動服務(wù)教學(xué)工作服務(wù)團員青年鞏固兩課教學(xué)成果，搭建思想育人平臺以“大學(xué)生思想政治教育進社區(qū)、進網(wǎng)絡(luò)、進社團”為抓手，探索構(gòu)建三位一體的思想教育立交橋青年志愿者活動學(xué)院團委網(wǎng)站首頁整合第二課堂資源，以四個平臺建設(shè)夯實學(xué)院團的建設(shè)體系嘗試性的在72個社團和青年志愿者聯(lián)合會建立起團支部，鼓勵大學(xué)生社團和青年志愿者走進社區(qū)、服務(wù)社會現(xiàn)在是18頁\一共有68頁\編輯于星期日青春理工手機報服務(wù)教學(xué)工作服務(wù)團員青年鞏固兩課教學(xué)成果，搭建思想育人平臺以“大學(xué)生思想政治教育進社區(qū)、進網(wǎng)絡(luò)、進社團”為抓手，探索構(gòu)建三位一體的思想教育立交橋整合第二課堂資源，以四個平臺建設(shè)夯實學(xué)院團的建設(shè)體系現(xiàn)在是19頁\一共有68頁\編輯于星期日服務(wù)教學(xué)工作服務(wù)團員青年鞏固兩課教學(xué)成果，搭建思想育人平臺以“大學(xué)生思想政治教育進社區(qū)、進網(wǎng)絡(luò)、進社團”為抓手，探索構(gòu)建三位一體的思想教育立交橋整合第二課堂資源，以四個平臺建設(shè)夯實學(xué)院團的建設(shè)體系洛陽理工學(xué)院團委推出的“青春理工手機団訊”活潑而又新穎，時尚并具感染力，是吸引凝聚青年的新載體，服務(wù)引導(dǎo)青年的新方式。____何雄團省委何雄書記對我院“青春理工”手機報的批示：現(xiàn)在是20頁\一共有68頁\編輯于星期日培養(yǎng)目標(biāo)理論基礎(chǔ)扎實、工作踏實、作風(fēng)樸實、實踐能力和創(chuàng)新精神強的高素質(zhì)專門人才！服務(wù)教學(xué)工作服務(wù)團員青年加強科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作，搭建科技育人平臺加強科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作，搭建科技育人平臺整合第二課堂資源，以四個平臺建設(shè)夯實學(xué)院團的建設(shè)體系現(xiàn)在是21頁\一共有68頁\編輯于星期日服務(wù)教學(xué)工作服務(wù)團員青年整合第二課堂資源，以四個平臺建設(shè)夯實學(xué)院團的建設(shè)體系加強科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作，搭建科技育人平臺建立“三層兩級”工作機制成立院系兩級學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技領(lǐng)導(dǎo)小組成立院系兩級學(xué)生科技創(chuàng)新專家指導(dǎo)委員會成立院系兩級學(xué)生課外學(xué)術(shù)科研創(chuàng)新協(xié)會現(xiàn)在是22頁\一共有68頁\編輯于星期日服務(wù)教學(xué)工作服務(wù)團員青年整合第二課堂資源，以四個平臺建設(shè)夯實學(xué)院團的建設(shè)體系加強科技創(chuàng)新工作，搭建科技育人平臺建立了激勵機制，資助和獎勵學(xué)生科技創(chuàng)新成果《關(guān)于加強大學(xué)生科技創(chuàng)新能力培養(yǎng)工作的意見》《關(guān)于參加各類大學(xué)生競賽活動的管理及獎勵辦法》《關(guān)于大學(xué)生科技創(chuàng)新項目立項的實施意見》學(xué)院出臺文件：現(xiàn)在是23頁\一共有68頁\編輯于星期日服務(wù)教學(xué)工作服務(wù)團員青年整合第二課堂資源，以四個平臺建設(shè)夯實學(xué)院團的建設(shè)體系加強科技創(chuàng)新工作，搭建科技育人平臺建立了激勵機制，資助和獎勵學(xué)生科技創(chuàng)新成果2008年，學(xué)院投入資助項目和獎勵學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技創(chuàng)新資金達(dá)到43萬元。現(xiàn)在是24頁\一共有68頁\編輯于星期日服務(wù)教學(xué)工作服務(wù)團員青年整合第二課堂資源，以四個平臺建設(shè)夯實學(xué)院團的建設(shè)體系加強科技創(chuàng)新工作，搭建科技育人平臺建立了激勵機制，資助和獎勵學(xué)生科技創(chuàng)新成果2008年12月學(xué)院成功組織了第一屆洛陽理工學(xué)院大學(xué)生“挑戰(zhàn)杯”課外學(xué)術(shù)科技制作大賽，前期投入啟動資金20余萬元現(xiàn)在是25頁\一共有68頁\編輯于星期日服務(wù)教學(xué)工作服務(wù)團員青年整合第二課堂資源，以四個平臺建設(shè)夯實學(xué)院團的建設(shè)體系加強科技創(chuàng)新工作，搭建科技育人平臺建立了激勵機制，資助和獎勵學(xué)生科技創(chuàng)新成果

2008年12月我院選送的10個科技項目參加洛陽市大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽分別獲得洛陽市一等獎1項、二等獎1項、三等獎2項和優(yōu)秀獎6項，同時獲得一等獎項目10萬元啟動經(jīng)費資助?，F(xiàn)在是26頁\一共有68頁\編輯于星期日服務(wù)教學(xué)工作服務(wù)團員青年整合第二課堂資源，以四個平臺建設(shè)夯實學(xué)院團的建設(shè)體系加強科技創(chuàng)新工作，搭建科技育人平臺營造氛圍、積極開展各類科技創(chuàng)新活動三結(jié)合三層次個人興趣所學(xué)專業(yè)社會需求面向全體學(xué)生面向有創(chuàng)新愛好和實踐欲望學(xué)生面向?qū)嵺`能力強的學(xué)生現(xiàn)在是27頁\一共有68頁\編輯于星期日服務(wù)教學(xué)工作服務(wù)團員青年整合第二課堂資源，以四個平臺建設(shè)夯實學(xué)院團的建設(shè)體系加強科技創(chuàng)新工作，搭建科技育人平臺營造氛圍、積極開展各類科技創(chuàng)新活動面向全體學(xué)生的科技活動，注重科技知識的普及和成果展示，引導(dǎo)全校學(xué)生廣泛參與?，F(xiàn)在是28頁\一共有68頁\編輯于星期日服務(wù)教學(xué)工作服務(wù)團員青年整合第二課堂資源，以四個平臺建設(shè)夯實學(xué)院團的建設(shè)體系加強科技創(chuàng)新工作，搭建科技育人平臺營造氛圍、積極開展各類科技創(chuàng)新活動面向有創(chuàng)新愛好和實踐欲望的學(xué)生，成立科技類社團、舉辦專業(yè)講座和培訓(xùn)班，有針對性指導(dǎo)培訓(xùn)?，F(xiàn)在是29頁\一共有68頁\編輯于星期日服務(wù)教學(xué)工作服務(wù)團員青年整合第二課堂資源，以四個平臺建設(shè)夯實學(xué)院團的建設(shè)體系加強科技創(chuàng)新工作，搭建科技育人平臺營造氛圍、積極開展各類科技創(chuàng)新活動面向能力強的學(xué)生，重點進行專業(yè)性實踐，引導(dǎo)學(xué)生參與教師科研項目，支持學(xué)生科研立項，鼓勵參加科技創(chuàng)新競賽，促進優(yōu)秀科技人才和優(yōu)秀創(chuàng)新成果的涌現(xiàn)?，F(xiàn)在是30頁\一共有68頁\編輯于星期日服務(wù)教學(xué)工作服務(wù)團員青年整合第二課堂資源，以四個平臺建設(shè)夯實學(xué)院團的建設(shè)體系加強科技創(chuàng)新工作，搭建科技育人平臺營造氛圍、積極開展各類科技創(chuàng)新活動每年組織開展科技創(chuàng)新立項活動，今年共選出158項進行重點資助，僅1-3月又投入15萬元作為所立項目前期啟動經(jīng)費?，F(xiàn)在是31頁\一共有68頁\編輯于星期日服務(wù)教學(xué)工作服務(wù)團員青年整合第二課堂資源，以四個平臺建設(shè)夯實學(xué)院團的建設(shè)體系加強科技創(chuàng)新工作，搭建科技育人平臺營造氛圍、積極開展各類科技創(chuàng)新活動每年11月作為科技創(chuàng)新活動月，集中開展活動，營造全員同參與、師生共發(fā)展的氛圍?，F(xiàn)在是32頁\一共有68頁\編輯于星期日服務(wù)教學(xué)工作服務(wù)團員青年整合第二課堂資源，以四個平臺建設(shè)夯實學(xué)院團的建設(shè)體系加強科技創(chuàng)新工作，搭建科技育人平臺營造氛圍、積極開展各類科技創(chuàng)新活動現(xiàn)在是33頁\一共有68頁\編輯于星期日服務(wù)教學(xué)工作服務(wù)團員青年整合第二課堂資源，以四個平臺建設(shè)夯實團的組織保障體系加強科技創(chuàng)新工作，搭建科技育人平臺營造氛圍、積極開展各類科技創(chuàng)新活動服務(wù)教學(xué)工作服務(wù)團員青年整合第二課堂資源，以四個平臺建設(shè)夯實學(xué)院團的建設(shè)體系加強科技創(chuàng)新工作，搭建科技育人平臺營造氛圍、積極開展各類科技創(chuàng)新活動兩年來，學(xué)院在挑戰(zhàn)杯、數(shù)學(xué)建模、電子設(shè)計、英語競賽、藝術(shù)設(shè)計競賽、機械設(shè)計競賽等賽事中獲得省部級以上獎勵137項，其中國家級獎勵26項?，F(xiàn)在是34頁\一共有68頁\編輯于星期日服務(wù)教學(xué)工作服務(wù)團員青年整合第二課堂資源，以四個平臺建設(shè)夯實團的組織保障體系加強科技創(chuàng)新工作，搭建科技育人平臺服務(wù)教學(xué)工作服務(wù)團員青年整合第二課堂資源，以四個平臺建設(shè)夯實學(xué)院團的建設(shè)體系加強科技創(chuàng)新工作，搭建科技育人平臺現(xiàn)在是35頁\一共有68頁\編輯于星期日學(xué)生科技創(chuàng)新活動部分國家級獲獎情況（一）獲獎情況比賽項目作品名稱獲獎作者（團隊）獲獎時間國家二等獎第七屆“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品賽全腔雙動顎式破碎機徐忠生2001.1國家三等獎第八屆“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品賽程控六自由度機械手模型丁應(yīng)濤周新軍李亞遜2002.11國家二等獎全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽數(shù)學(xué)建模宋曉霞孫躍濤孫椰望2005.11省級一等獎“路通杯”建材院校水泥中控操作技能大賽水泥中控操作技能團體2005.11省級一等獎“路通杯”建材院校水泥中控操作技能大賽水泥中控操作技能李法營2005.11省級二等獎“路通杯”建材院校水泥中控操作技能大賽水泥中控操作技能王潔茹2005.11省級三等獎“路通杯”建材院校水泥中控操作技能大賽水泥中控操作技能楊宗耀2005.11國家特等獎全國大學(xué)生英語競賽英語競賽武志剛2006.05國家特等獎全國大學(xué)生英語競賽英語競賽于倩倩2006.05國家一等獎全國大學(xué)生英語競賽英語競賽常卓2006.05國家一等獎全國大學(xué)生英語競賽英語競賽姜飛龍2006.05國家二等獎全國大學(xué)生英語競賽英語競賽張秀芳2006.05國家二等獎全國大學(xué)生英語競賽英語競賽魏新鋒2006.05國家二等獎全國大學(xué)生英語競賽英語競賽黃永輝2006.05金獎全國電子商務(wù)大賽電子商務(wù)楊東巢豫汪嵋陸莉莉2006.08銀獎全國電子商務(wù)大賽電子商務(wù)鄭彥磊杜迎春李五栓覃倩2006.08現(xiàn)在是36頁\一共有68頁\編輯于星期日學(xué)生科技創(chuàng)新活動部分國家級獲獎情況（二）獲獎情況比賽項目作品名稱獲獎作者（團隊）獲獎時間國家二等獎全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽數(shù)學(xué)建模周鋒衛(wèi)莉莉劉永2006.11省級一等獎河南省第一屆大學(xué)生日語演講日語專業(yè)組

呂健萍2007.01省級二等獎第五屆“挑戰(zhàn)杯”河南省大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽

王永強楊瑞峰畢建啟蔣大軍李根亞劉沛2007.05省級二等獎第五屆“挑戰(zhàn)杯”河南省大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽

馬力全王建楊瑞峰郭杰畢建啟王永強張彥平2007.05國家二等獎全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽數(shù)學(xué)建模胡亞峰趙忠獻(xiàn)涂麗2007.11省級二等獎全國大學(xué)生電子設(shè)計競賽

陳升福李文輝龐建2007.11金獎第12屆中南星獎

師高民邢立志喬瑩潔袁剛黎2007.11國家一等獎全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽數(shù)學(xué)建模李少飛李盈盈張志超2007.12國家二等獎全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽數(shù)學(xué)建模張雷王青龍谷保健2007.12國家二等獎全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽數(shù)學(xué)建模張厚軒羅艷侯鳳勤2007.12國家二等獎全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽數(shù)學(xué)建模孟凡亮趙軍朱登超2007.12國家二等獎全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽數(shù)學(xué)建模饒科熊俊凱司炎飛2007.12省級一等獎第二屆河南省大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃設(shè)計大賽

秦苗苗2007.12省級一等獎河南省第五屆高等學(xué)校師范教育專業(yè)畢業(yè)生教學(xué)技能大賽

賈志勇2007.12省級一等獎河南省第五屆高等學(xué)校師范教育專業(yè)畢業(yè)生教學(xué)技能大賽

張昊鴻2007.12金獎第六屆“挑戰(zhàn)杯”河南省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽河西蓯蓉生物科技開發(fā)有限公司強發(fā)源程宏偉丁向彬宋超張帥石夢龍2008.6現(xiàn)在是37頁\一共有68頁\編輯于星期日服務(wù)教學(xué)工作服務(wù)團員青年整合第二課堂資源，以四個平臺建設(shè)夯實學(xué)院團的建設(shè)體系凝煉校園文化活動品牌，搭建文化育人平臺凝煉校園文化活動品牌，搭建文化育人平臺現(xiàn)在是38頁\一共有68頁\編輯于星期日服務(wù)教學(xué)工作服務(wù)團員青年整合第二課堂資源，以四個平臺建設(shè)夯實學(xué)院團的建設(shè)體系凝煉校園文化活動品牌，搭建文化育人平臺積極開展各類人文素質(zhì)教育，提升學(xué)生人文素養(yǎng)五個一工程一周一次“智者之聲”專家講座兩周一次重點社團活動一月一次全校性文體比賽兩月一個節(jié)三月一次高水平文藝演出專家講座丹麥國家藝術(shù)團演出文體對抗賽社團巡禮月現(xiàn)在是39頁\一共有68頁\編輯于星期日服務(wù)教學(xué)工作服務(wù)團員青年整合第二課堂資源，以四個平臺建設(shè)夯實學(xué)院團的建設(shè)體系凝煉校園文化活動品牌，搭建文化育人平臺積極開展各類人文素質(zhì)教育，提升學(xué)生人文素養(yǎng)現(xiàn)在是40頁\一共有68頁\編輯于星期日服務(wù)教學(xué)工作服務(wù)團員青年整合第二課堂資源，以四個平臺建設(shè)夯實學(xué)院團的建設(shè)體系凝煉校園文化活動品牌，搭建文化育人平臺現(xiàn)在是41頁\一共有68頁\編輯于星期日服務(wù)教學(xué)工作服務(wù)團員青年整合第二課堂資源，以四個平臺建設(shè)夯實學(xué)院團的建設(shè)體系凝煉校園文化活動品牌，搭建文化育人平臺積極參加國家、省市各級各類比賽在第十屆、第十一屆大學(xué)生科技文化藝術(shù)節(jié)中獲國家二等獎1項，省一二三等獎56項、優(yōu)秀獎10項；在第一屆河南省大學(xué)生藝術(shù)展演中，獲一二三等獎5項并被評為優(yōu)秀組織單位?，F(xiàn)在是42頁\一共有68頁\編輯于星期日服務(wù)教學(xué)工作服務(wù)團員青年整合第二課堂資源，以四個平臺建設(shè)夯實學(xué)院團的建設(shè)體系凝煉校園文化活動品牌，搭建文化育人平臺每年組織3000余名學(xué)生參加洛陽牡丹花會、河洛文化節(jié)開閉幕式大型文體演出活動，獲得歷年優(yōu)秀組織單位?，F(xiàn)在是43頁\一共有68頁\編輯于星期日服務(wù)教學(xué)工作服務(wù)團員青年整合第二課堂資源，以四個平臺建設(shè)夯實學(xué)院團的建設(shè)體系凝煉校園文化活動品牌，搭建文化育人平臺組織、策劃的洛陽大學(xué)生千人繪牡丹、千人填色牡丹獲世界吉尼斯認(rèn)證。組織1000余名學(xué)生參加2009中國洛陽世界郵展、牡丹花會的志愿服務(wù)、開閉幕式演出活動現(xiàn)在是44頁\一共有68頁\編輯于星期日服務(wù)教學(xué)工作服務(wù)團員青年整合第二課堂資源，以四個平臺建設(shè)夯實學(xué)院團的建設(shè)體系凝煉校園文化活動品牌，搭建文化育人平臺重視發(fā)揮學(xué)生社團育人功能制定了《洛陽理工學(xué)院大學(xué)生社團管理條例》等規(guī)章制度，成立了團委社聯(lián)部和大學(xué)生社團聯(lián)合會，建設(shè)團委網(wǎng)站專頁?，F(xiàn)在是45頁\一共有68頁\編輯于星期日服務(wù)教學(xué)工作服務(wù)團員青年整合第二課堂資源，以四個平臺建設(shè)夯實學(xué)院團的建設(shè)體系凝煉校園文化活動品牌，搭建文化育人平臺重視發(fā)揮學(xué)生社團育人功能目前學(xué)院有理論學(xué)習(xí)型、學(xué)術(shù)科技型、志愿服務(wù)型、興趣愛好型社團72個，參與學(xué)生6000多人，組織各類社團活動600余次?，F(xiàn)在是46頁\一共有68頁\編輯于星期日服務(wù)教學(xué)工作服務(wù)團員青年整合第二課堂資源，以四個平臺建設(shè)夯實學(xué)院團的建設(shè)體系凝煉校園文化活動品牌，搭建文化育人平臺培養(yǎng)了20余個全校性優(yōu)質(zhì)品牌社團，吸引3000余名學(xué)生參與其中。社團為依托活動為載體成果見實效現(xiàn)在是47頁\一共有68頁\編輯于星期日服務(wù)教學(xué)工作服務(wù)團員青年整合第二課堂資源，以四個平臺建設(shè)夯實學(xué)院團的建設(shè)體系廣泛開展各類實踐活動，拓展實踐育人平臺廣泛開展各類實踐活動，拓展實踐育人平臺現(xiàn)在是48頁\一共有68頁\編輯于星期日服務(wù)教學(xué)工作服務(wù)團員青年整合第二課堂資源，以四個平臺建設(shè)夯實學(xué)院團的建設(shè)體系廣泛開展各類實踐活動，拓展實踐育人平臺抓住創(chuàng)新精神與實踐能力培養(yǎng)，建立激勵機制、深化課程改革、強化實踐環(huán)節(jié)、加強課外學(xué)術(shù)活動，鼓勵和引導(dǎo)廣大青年積極參與校內(nèi)外各類實踐活動，取得顯著育人成果?，F(xiàn)在是49頁\一共有68頁\編輯于星期日服務(wù)教學(xué)工作服務(wù)團員青年整合第二課堂資源，以四個平臺建設(shè)夯實學(xué)院團的建設(shè)體系廣泛開展各類實踐活動，拓展實踐育人平臺重視暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動及社會實踐基地建設(shè)

2006年以來，三次被授予河南省大中專學(xué)生志愿者暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動先進單位?，F(xiàn)在是50頁\一共有68頁\編輯于星期日服務(wù)教學(xué)工作服務(wù)團員青年整合第二課堂資源，以四個平臺建設(shè)夯實學(xué)院團的建設(shè)體系廣泛開展各類實踐活動，拓展實踐育人平臺重視暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動嵩縣曲里村小學(xué)支教基地洛陽偃師顧縣東王村小學(xué)支教基地建立了40多個大學(xué)生社會實踐基地、就業(yè)實習(xí)基地現(xiàn)在是51頁\一共有68頁\編輯于星期日服務(wù)教學(xué)工作服務(wù)團員青年整合第二課堂資源，以四個平臺建設(shè)夯實學(xué)院團的建設(shè)體系廣泛開展各類實踐活動，拓展實踐育人平臺重視暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動每年選調(diào)1000余名志愿者下鄉(xiāng)支教、幫扶、家電維修，暑期社會實踐調(diào)研、大學(xué)生就業(yè)實習(xí)基地實踐，積極參與新農(nóng)村建設(shè)。現(xiàn)在是52頁\一共有68頁\編輯于星期日服務(wù)教學(xué)工作服務(wù)團員青年整合第二課堂資源，以四個平臺建設(shè)夯實學(xué)院團的建設(shè)體系廣泛開展各類實踐活動，拓展實踐育人平臺強化青年志愿者品牌活動全院成立大學(xué)生青年志愿者服務(wù)點10余個，3000余名青年志愿者，19支青年志愿者服務(wù)隊，三年來服務(wù)總時間超過8000小時。現(xiàn)在是53頁\一共有68頁\編輯于星期日服務(wù)教學(xué)工作服務(wù)團員青年整合第二課堂資源，以四個平臺建設(shè)夯實學(xué)院團的建設(shè)體系廣泛開展各類實踐活動，拓展實踐育人平臺強化青年志愿者品牌活動洛陽市第一支交警協(xié)查志愿者服務(wù)隊?，F(xiàn)在是54頁\一共有68頁\編輯于星期日服務(wù)教學(xué)工作服務(wù)團員青年整合第二課堂資源，以四個平臺建設(shè)夯實學(xué)院團的建設(shè)體系廣泛開展各類實踐活動，拓展實踐育人平臺強化青年志愿者品牌活動5.12地震后，全院團員青年向災(zāi)區(qū)捐款15萬余元，向在校四川籍學(xué)生發(fā)放幫扶資金100000元，通過賑災(zāi)晚會、義賣、募捐等活動籌集善款1萬余元，28000余名學(xué)生加入聲援抗震救災(zāi)活動。現(xiàn)在是55頁\一共有68頁\編輯于星期日服務(wù)教學(xué)工作服務(wù)團員青年整合第二課堂資源，以四個平臺建設(shè)夯實學(xué)院團的建設(shè)體系廣泛開展各類實踐活動，拓展實踐育人平臺積極開展服務(wù)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)活動學(xué)院團委和各系（部）團總支在學(xué)院、系部就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)下，協(xié)助召開就業(yè)座談會20余次、召開研討會3次、舉辦20余場就業(yè)學(xué)術(shù)講座、建立30多個就業(yè)實踐實習(xí)基地，并設(shè)立就業(yè)信息發(fā)布欄、完善就業(yè)信息網(wǎng)和就業(yè)短信手機平臺，截止目前共發(fā)布網(wǎng)絡(luò)就業(yè)信息174條，在線解答學(xué)生問題236條。現(xiàn)在是56頁\一共有68頁\編輯于星期日服務(wù)教學(xué)工作服務(wù)團員青年整合第二課堂資源，以四個平臺建設(shè)夯實學(xué)院團的建設(shè)體系廣泛開展各類實踐活動，拓展實踐育人平臺積極開展服務(wù)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)活動積極開展大學(xué)生KAB培訓(xùn)推廣計劃，高度重視職業(yè)生涯教育和就業(yè)指導(dǎo)課程建設(shè)，在機構(gòu)、師資、課程等方面做了大量工作。成立了職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)教研室，開展了《大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)》課程授課教師的推薦與選拔，組織3名工作人員赴京參加國家二級職業(yè)指導(dǎo)師培訓(xùn)，并積極選派系（部）就業(yè)指導(dǎo)課教師參加河南省教育廳組織的培訓(xùn)活動，組織全校60余名輔導(dǎo)員參加了河南省大中專畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室在河南科技大學(xué)舉辦首場高校就業(yè)指導(dǎo)人員巡回培訓(xùn)，組織2名就業(yè)中心工作人員參加全球職業(yè)規(guī)劃師培訓(xùn)，獲得GCDF職業(yè)資格證?，F(xiàn)在是57頁\一共有68頁\編輯于星期日服務(wù)教學(xué)工作服務(wù)團員青年抓重點、重績效、固根基，以扎實明確的工作目標(biāo)，全力推進我院團建重點工作的落實與發(fā)展抓重點、重績效、固根基，以扎實明確的工作目標(biāo)，全力推進我院團建重點工作的落實與發(fā)展現(xiàn)在是58頁\一共有68頁\編輯于星期日服務(wù)教學(xué)工作服務(wù)團員青年出發(fā)點：認(rèn)真貫徹科學(xué)發(fā)展觀，全面落實胡錦濤總書記接見新一屆團中央領(lǐng)導(dǎo)集體講話精神。落腳點：學(xué)習(xí)、貫徹、落實好黨的十七屆三中全會、團十六大精神和省十三次團代會精神。抓重點、重績效、固根基，以扎實明確的工作目標(biāo)，全力推進我院團建重點工作的落實與發(fā)展現(xiàn)在是59頁\一共有68頁\編輯于星期日服務(wù)教學(xué)工作服務(wù)團員青年拓寬工作思