新入職幼兒園教師個人工作總結(jié)(精選3篇)

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新入職幼兒園老師個人工作總結(jié)（精選3篇）

時光乘著年輪循序往前，一段時光的工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧過去的工作，倍感充實，收獲良多，好好寫寫工作總結(jié)，吸取閱歷教訓(xùn)，指導(dǎo)未來的工作吧。為了讓您在寫工作總結(jié)時越發(fā)容易便利，下面是我為大家收拾的新入職幼兒園老師個人工作總結(jié)（精選3篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

新入職幼兒園老師個人工作總結(jié)1緊急而又充實的小班生活就要結(jié)束，通過一段時光的學(xué)習(xí)與生活，孩子們都有了不少長進，同時我也長進了不少?；叵脒@段時光來的點點滴滴，頗感欣慰，孩子們的每一點長進與成長都傾注了教師的心血，固然也離不開家長的支持與協(xié)作。

我是位沒有任何幼教閱歷的教師，也是去年才加入這個工作環(huán)境，許多照看孩子教導(dǎo)孩子的相關(guān)的學(xué)問都不懂，如有做得不好的地方，還望各位教師家長多點理解。

現(xiàn)在我對我的工作做如下總結(jié)：

小班的小伴侶年紀(jì)都還小，生活自理能力較差，在一日活動中都還要教師的協(xié)助，此問題上，家長可以放心，我會拿出我的愛心與耐心對待孩子，上學(xué)期，幼兒的心情不

穩(wěn)定，愛哭愛鬧依靠父母不愿來幼兒園等現(xiàn)象，針對這一現(xiàn)像，我們和幼兒舉行了語言上的交流，現(xiàn)在幼兒長進了許多，天天入園，我們班的小伴侶都能自己走進教室，不要父母送進來，自己自覺去放書包然后上廁所洗手，最后拿椅子到桌子上吃早餐，甚至有的小伴侶晚上父母來接都不肯回家，我真的為他們的長進而感到滿足，盡管我做得也不夠好，但我也會在此方面去努力，目前我們的工作目標(biāo)依舊放在：與家長一起培養(yǎng)幼兒自信大方虛心的.共性，良好的生活習(xí)慣及生活自理能力等方面上，我會從日常生活與學(xué)習(xí)中漸漸滲透，提倡幼兒愛幼兒園，愛班級，愛教師，愛小伴侶，愛周圍的一切，幼兒有了這樣的一個心理，就會對周圍的每一件事兒感性趣，以此來促進幼兒的身心健全歡樂成長。

看著幼兒漸漸健康歡樂的成長，我也在反思我的不足：我的文化基礎(chǔ)底，教研跟不上，制造性趣味性的嬉戲活動開展得少，但我不灰心，我會在今后的工作中努力去學(xué)習(xí)更多的相關(guān)學(xué)問，多和同事家長伴侶交流，取得更多的意見，閱歷，管理辦法，不斷的總結(jié)和實踐，爭取將這份工作做得更好。

新入職幼兒園老師個人工作總結(jié)2工作崗位上已有一段的時光，在這短短的時間中，讓我深刻的體味到這份工作的純真美妙。

正如一名剛剛踏上工作崗位的幼兒老師所說的那

樣：“作為‘孩子王’，與孩子在一起的氛圍是任何現(xiàn)代裝點手段都無法營造。望著那一張張?zhí)煺婵蓯鄣男δ?，一切的苦惱與憂愁剎那間消除，生活的詩畫便在眼前飛揚，使心田絢爛，溫馨天沒?！蔽矣X得幼兒園老師是一個純真和美妙的職業(yè)。有人形容幼兒老師永久都是顯得那么衰老和彌漫朝氣。這種形容不無道理。當(dāng)你面向幼兒那雙清亮比彌漫童真的眼睛時，當(dāng)你傾聽著幼兒銀鈴般的笑聲時，每個人都宛然又重新回到了童年時間。這讓我更叫喜愛?這個職業(yè)，讓我覺得這份職業(yè)如此純真美妙，我無悔挑選了這樣的職業(yè)。

在工作了一年后，我發(fā)覺作為幼兒老師要充當(dāng)多重的角色。由于我們天天面向的都是活潑可愛又血有肉并彌漫感情需求的孩子，而非無生命的物質(zhì)材料，他們有著多種多樣的需求：他們需要生理上的滿足感，也需要心理上的支持和指導(dǎo)，而每個孩子又都是自立的個體，他們的相貌不同，性格不同，認(rèn)知能力不同，愛好也不同……如此多的不同是幼兒老師的工作變得錯綜復(fù)雜，也因此使得這個職業(yè)的個人素養(yǎng)才干夠勝任這一工作。這使我覺得老師應(yīng)應(yīng)能夠變換這樣三種不同角色：生活中當(dāng)媽媽，學(xué)習(xí)中當(dāng)教師，嬉戲中當(dāng)伙伴。

在我們大班更能體味浮現(xiàn)“嬉戲中當(dāng)伙伴”。在戶外活動時，幼兒已經(jīng)不再局限于嬉戲本身，而是更多地加入了一些自己的主意，情愿與教師，小伴侶們嘗試新的玩法。

有時，他們會建議的說：“教師，再玩這個嬉戲時分成幾個組來競賽吧，看看哪個組會的第一名。”有時，他們會說：“教師，我們今日晚‘老狼’的嬉戲吧，這次請幾名小伴侶來當(dāng)老狼，您當(dāng)裁判?！薄敖袢?，我要和與教師競賽，看看這次誰能贏?！泵棵康搅送骀覒颦h(huán)節(jié)時，孩子們都表現(xiàn)出自己的不同主意，參加到了其中，也真這個把老師當(dāng)作玩伴，老師同時也真正融入到了孩子們當(dāng)中去，成為了嬉戲的伙伴。

同時，幼兒對老師的形象也十分重視。有時候，孩子們會說：“張教師真好看，和媽媽一樣?！庇幸淮卧趹敉饣顒拥臅r候，由于天氣炎熱，我順手把T恤衫向上撩了一些，露出來一些真絲背心，結(jié)果就有孩子馬上過來對我說：“于教師，你這樣做不好看，應(yīng)當(dāng)把衣服放下來?！边@時，我驟然意識到教師的形象有多么重要。在孩子眼中，教師教給他們學(xué)問，帶他們玩嬉戲，在幼兒心靈中，就是什么都懂，因此教師的形象無比巍峨。教師就是幼兒學(xué)習(xí)的榜樣，是仰慕和崇拜的對象，老師說的每一句話，每一個行動都會給孩子留下深刻的印象和潛移默化的影響。

新入職幼兒園老師個人工作總結(jié)3回顧本學(xué)期的工作方案，我從六個方面舉行一下小節(jié)：

一、作為一名幼兒老師，首先應(yīng)當(dāng)在思想上嚴(yán)格遵守師德規(guī)范、熱愛教導(dǎo)事業(yè)，熱愛并敬重每一個孩子。有了這種心境，師生之間就能夠在一種和-諧的狀態(tài)中相處，許

多事情也迎刃而解。我們要敬重和相信幼兒、關(guān)懷愛惜幼兒，只要是我的同學(xué)，無論活潑、頑劣、或害怕、寧靜，我都會一視同仁。對性格孤僻的幼兒，我會賦予他們更多的關(guān)注，協(xié)助他們樹立起自信，走出自我封閉的誤區(qū)。我班的xx-x，剛來幼兒園自己坐在一角，不和小伴侶們在一起玩。每次我都會把他叫過來和孩子們一起玩。引導(dǎo)他和孩子們漸漸認(rèn)識，漸漸融和，喜愛?小伴侶，喜愛?教師，更喜愛?幼兒園。不能冷落任何一個幼兒，讓每個孩子都感覺到教師的關(guān)懷。對活潑開朗的幼兒，我則會提供適合他們的展示和表現(xiàn)空間。天天上午或下午我們會播放節(jié)湊感較強的音樂，讓孩子們跳舞表現(xiàn)，展示自己的風(fēng)采，不受任何壓抑，同時還能帶動一些比較寧靜的幼兒一起唱一起跳。人的感覺是互相的，教師的誠摯，孩子是能感觸到的。堅持熱愛、敬重每一位幼兒，與之平等相處，讓幼兒接受了你，就會以主動的態(tài)度接受你的教導(dǎo)。

二、本學(xué)期我和闞教師、陳教師共同擔(dān)任“xx(二)班”的教學(xué)、保育工作。我班共有15名幼兒，和這些可愛的孩子們在一起，我們組成了一個溫馨、其樂融融的小家庭，每個孩子都有自己的小脾氣和共性特點。每次看到孩子們天真絢爛的笑容，許多苦惱的事情也會隨之煙消云散了。

三、因為孩子們年齡小，初來新環(huán)境，無數(shù)孩子不能很好的適應(yīng)，怎樣才干讓這些孩子們更快更好的適應(yīng)幼兒

園生活呢?我們每次都會和家長交流溝通，了解孩子的共性特點以及興趣、不良習(xí)慣，仔細填寫一日觀看表，與家長準(zhǔn)時溝通孩子在園的生活狀況。在與孩子們的接觸中，我們相互熟悉，相互培養(yǎng)和增進感情，孩子們也很快適應(yīng)了幼兒園的生活環(huán)境。俗話說：“良好的開頭是勝利的一半”。在這一學(xué)期里，孩子們的變化很大了，從“哭哭鬧鬧”不肯意上幼兒園的小弟弟、小妹妹變成了會關(guān)懷別人、協(xié)助別人的小哥哥、小姐姐。這些小哥哥、小姐姐不僅學(xué)會了書本上的學(xué)問，更重要的是他(她)們變的自信了、有主意了。他們會發(fā)覺問題、提出問題、解決問題，慢慢喜愛?探究一些新奇事物了。我們班的寶物，在整合課程上動手能力十分強，孩子們情愿貼一些小貼畫，基本上都能正確的貼上。也情愿做一些小手工。

四、擅長與家長交流。在幼兒園工作中，家長工作是非常重要的，幼兒園的每一項工作都離不開家長的支持與協(xié)作。我的班里還有一個孩子是坐寶寶車的，我們與家長們面向面溝通的機會比較少，于是我們實行電訪和寫寶寶本的辦法，定時向家長反饋幼兒在園學(xué)習(xí)、生活狀況，同時也聽取家長們的主意和建議。假如有孩子發(fā)生突發(fā)狀況，我們也會準(zhǔn)時與家長電話溝通或上門家訪。一學(xué)期來，我通過多種渠道與家長交流，讓家長準(zhǔn)時了解孩子在園的一些狀況，做到家園共育。

五、在日常工作中，有時也會情緒會暴躁，