深圳優(yōu)質(zhì)課教案 小學(xué)三年級(jí)語文《我最喜愛的一種水果》教學(xué)設(shè)計(jì)

義務(wù)教課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)教科書人民教育出社）三年級(jí)下冊(cè)第單元語園地七習(xí)作習(xí)作要求：最近你有沒有特別想寫的內(nèi)容？這次習(xí)作就請(qǐng)你把最想寫的內(nèi)容寫下來。比如，一次旅游見到的景物，一件有趣或后悔的事，自己喜歡或不喜歡的人，想對(duì)別人訴說的愿望、委屈，一個(gè)奇特的想象.....之，寫景、記事、寫物、寫人、展開想象編故事都可以。要注意把內(nèi)容寫具體，把句子寫通順。本次選題說：本次習(xí)作我把作文內(nèi)容定為寫（寫一種自己最喜歡的水果仔細(xì)統(tǒng)計(jì)了三年級(jí)上冊(cè)和下冊(cè)前六個(gè)單元的作文主題，發(fā)現(xiàn)寫景出現(xiàn)了次人出現(xiàn)了次象作文出現(xiàn)次觀察日記出現(xiàn)一次，編童話出現(xiàn)次。寫物主題的作文則較少。為此我在班會(huì)課上征求學(xué)生意見是否把本次作文定為寫物同學(xué)們表示愿意寫水果一則意在調(diào)動(dòng)學(xué)生的各種感官來觀察事物二則學(xué)生對(duì)此很感興趣通常學(xué)生對(duì)生活中經(jīng)常接觸的事物有話可說。

我最喜愛的一水果（案）深圳市東曉小學(xué)

吳曉燕教學(xué)目標(biāo)、調(diào)動(dòng)種感官，按照一定的序仔細(xì)觀察自己喜愛的水果。2、寫水果的外形、顏色、味道等方面，用上比喻句、擬人句。、培養(yǎng)生觀察能力教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：按照一定的順序、抓住特點(diǎn)來介紹一種水果。課前教學(xué)備：課件、火龍果實(shí)物、學(xué)生各帶一個(gè)自己最喜歡的水果。教學(xué)過程計(jì)：一、激趣入：1.比一比：出示形容水果的的好語，做一智力小游戲。（目的：課前讓學(xué)生熟悉、復(fù)習(xí)本次寫作可能會(huì)用到的詞語。引導(dǎo)學(xué)生積累詞語2.猜一猜：出示一則有關(guān)火龍果謎語二、指導(dǎo)程：1.以火龍果為例子，教給學(xué)生觀水果的方法：用眼睛看、雙手摸、鼻子聞、嘴巴嘗。2.介紹火龍果的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值和吃法3.通過變魔術(shù)的游戲讓學(xué)生認(rèn)識(shí)龍果的種類及激發(fā)學(xué)生了解水果的興趣。4.在指導(dǎo)過程中中引導(dǎo)學(xué)生用比的修辭手法來使文章添光增彩。三、學(xué)生作文片段：1.教師提寫作要求2.分層作文：①選擇自己喜愛的水果，把觀察到的按要求寫出來②選擇自己喜愛的水果，按照教師提供的模板寫作文四、展示修改3.教師挑選一篇學(xué)生作文片斷進(jìn)點(diǎn)評(píng)4.同桌之間互改作文，完成“同互評(píng)表”5.展示被評(píng)為“太陽級(jí)”的兩篇文五、作業(yè)同學(xué)們關(guān)于水果可寫的方還有很多課后請(qǐng)你們選擇自己感興趣的方面來完成這篇作文，下節(jié)課我們?cè)賮斫涣鳌Ｍ瑫r(shí)希望同學(xué)們能做個(gè)處處留心觀察的生活中的有心人。

我最喜愛的一水果（案）深圳市東曉小學(xué)

吳曉燕師：同學(xué)們，老師提議咱們來玩?zhèn)€智力小游戲，把我們?nèi)鄬W(xué)的本領(lǐng)展出來，你們?cè)敢饨邮芴魬?zhàn)嗎？好，請(qǐng)看大屏幕分時(shí)間速記上面的詞語不動(dòng)筆看記得又快又多，計(jì)時(shí)開始。播幻片師時(shí)到你們能把上面的詞補(bǔ)充完整嗎？這么多同學(xué)有信心我就共同來展示一下，把它們讀出來。短短一分鐘，大家就能把這些詞語記下來，你們真了不起！我相信同學(xué)們后面的表現(xiàn)一定會(huì)更加出色。師節(jié)我們要來寫作文一種你最喜愛的水果師最喜歡的水果在這兒呢?。ǔ鲋i）看屏幕讀出來）同學(xué)們，這是什么水果呀？師：嗯，真聰!同學(xué)們能輕易的猜到，得益于則謎語把火龍果的主要特點(diǎn)寫出來了，那我們能不能把這一則關(guān)于火龍果的謎語變成一篇介紹火龍果的作文呢？師怕，請(qǐng)跟老師一起來學(xué)同學(xué)很自信，別著急，想要介紹一樣?xùn)|西可首先要仔細(xì)觀察，觀察時(shí)要調(diào)動(dòng)我們很多感官。比如，可以用眼睛看、耳朵聽、雙手摸、鼻子聞、嘴巴嘗等等。師在請(qǐng)你們好好看看這個(gè)龍出實(shí)家意它的顏色到上）遠(yuǎn)看像（師意導(dǎo)生開象師：大家注意他的形狀、表皮(手幻片)近看，你們又看到了么？師：哦，這樣的表皮，摸一摸，什么感覺？師：扒開火龍果皮，你又看到了什么出外個(gè)好放幻偏讓家察)師：火龍果的表皮和果肉居然有如此大的反差！聞一聞，說說你聞到了什么？師：是啊，老師也覺得它很———依學(xué)回作整可它吃起來會(huì)有什么樣的味道呢？誰想嘗嘗？你覺得火龍果的味道怎么樣同們這剩下的下課后再給你們嘗嘗）師：你們知道嗎，火龍果吃起來不僅味道好，而且還很有營(yíng)養(yǎng)呢然它比不上榴蓮香，比不上葡萄甜，也比不上芒果的香甜可口，但它的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值很高）請(qǐng)看，誰來讀--（示燈）師：作用那么大，可以怎么吃呢？（學(xué)若知，師補(bǔ)：接、蘸吃做果盤）師：老師來表演一個(gè)魔術(shù)，你們想不想看？（引出火龍果的種類）師剛我們分步觀察了火龍果么現(xiàn)在你能不能把剛才觀察到的寫下來者也可以學(xué)著剛才的方法，寫一寫你們今天帶過來的水果。寫的時(shí)候要注意兩點(diǎn)：第一、要按一定的順序?qū)懯窒驎诙√攸c(diǎn)寫具體，寫出你對(duì)這種水果的喜愛，可以適當(dāng)運(yùn)用—比喻擬人等修辭手法注意做到語句通順有難的同學(xué)可以借助老師給大家的提示寫，沒問題的同學(xué)可以自己寫。開始吧（擊示火果____________________________形、色我不自地火果在里一________，一掂。我小剝皮，__________,仔一看。我近聞聞，。我不了咬一_____________________________

（分）師：大部分同學(xué)已經(jīng)寫得差不多了，咱們一起來看看這位同學(xué)的作文，請(qǐng)你讀。（看是美、否修作、會(huì)字用音替好習(xí)，當(dāng)揚(yáng)師：這段話中你最欣賞哪一句？為什么？師：那么這段話中有沒有需要修改和補(bǔ)充的地方？可以提提你們的建議嗯，總體來說，這是一篇不錯(cuò)的文章。師：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們都當(dāng)當(dāng)小老師，跟同桌交換作文修改，并完成這篇互評(píng)表。分師：好，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們把作文換回來，都有哪些同學(xué)得了太陽級(jí)舉手，