人教版七年級語文上冊-(2016部編版)新編第六單元測試卷

人教版七年級語文上冊-(2016部編版)新編第六單元測試卷第頁第六單元測試卷(時間：120分鐘滿分：120分)題號一二(一)(二)(三)三總分得分一、積累與運用(25分)1．下列加點字的注音全都正確的一項是(A)(2分)A．嬉戲(xī)呈報(chénɡ)較量(jiào)赫赫有名(hè)B．爵士(jué)澄澈(chēnɡ)稱職(chèn)踉踉蹌蹌(qiànɡ)C．妥當(tuō)炫耀(xuàn)欽差(chāi)杞人憂天(qǐ)B．大家認為他提出的這條建議很有價值，都隨聲附和表示贊成。C．這些偽劣藥品造成的危害駭人聽聞，藥品市場非整頓不可。D．科學工作者們在會上高談闊論，提出了許多寶貴的建議。4．下列句子中標點符號運用無誤的一項是(C)(2分)A．雕像者回答說：“假如你買了那兩個，這個算添頭！白送！”B．“對！我已經(jīng)穿好了，”皇帝說，“這衣服合我的身嗎”？C．女媧給她心愛的孩子取了一個名字，叫作“人”。D．“您看這布華麗不華麗？”那兩位誠實的官員說：“陛下請看：多么美的花紋！多么美的色彩！”5．閱讀下面的語段，找出其中的兩處語病，并在后面的橫線上修改。(4分)①安徒生的童年和青年都在窮困中度過，②然而他很小就深切感受到下層人民的痛苦與不幸，③對剝削階級和統(tǒng)治者懷有極大的不滿與憎恨，④這使他的全部作品都有著分明而激烈的愛與憎。(1)第②句有語病，修改方案：把“然而”改為“因此”或“所以”(2)第④句有語病，修改方案：把“分明而激烈”改為“鮮明而強烈”6．古詩默寫。(4分)(1)自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。[劉禹錫《秋詞》(其一)](2)君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。(李商隱《夜雨寄北》)(3)終古高云簇此城，秋風吹散馬蹄聲。(譚嗣同《潼關》)(4)陸游的《十一月四日風雨大作》中表明作者老來處境艱難，尚思報國的詩句是：僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。7．下列關于《西游記》有關內(nèi)容的說法有誤的一項是(C)(2分)A．悟空為救唐僧打殺了強盜，卻被唐僧趕走。悟空去后，一只六耳獼猴變成悟空來害唐僧，悟空知道后，去找假悟空算賬。后來，如來識破真相，真悟空打殺了假悟空。B．孫悟空具有高超的斗爭藝術，他善于透過迷人的假象認清妖魔鬼怪的本來面目。C．在《西游記》中，孫悟空先后獲得的名號依次為：美猴王——孫行者——弼馬溫——齊天大圣——孫悟空——斗戰(zhàn)勝佛。其中“齊天大圣”是自封的。D．孫悟空和鐵扇公主、牛魔王斗智斗勇，在眾神的幫助下，取得芭蕉扇，師徒順利通過了火焰山?！窘馕觥繉O悟空先后獲得的名號依次為：美猴王——孫悟空——弼馬溫——齊天大圣——孫行者——斗戰(zhàn)勝佛?！皩O悟空”是《西游記》第一回中菩提祖師取的，“行者”是第十四回唐僧取的。8．閱讀材料，根據(jù)要求完成綜合性學習任務。(7分)【材料一】月球俗稱月亮，是圍繞地球公轉的一顆自然固定衛(wèi)星，至今約有46億年歷史。月球上幾乎沒有大氣，因而晝夜溫差很大，白天高達127.25℃，夜晚低至零下183.75℃。由于沒有大氣__甲__(隔絕/阻隔)，紫外線比地球表面強得多，因此在月球表面會見到許多__乙__(光怪陸離/千姿百態(tài)【材料二】“月亮”承載著中華民族深厚的文化內(nèi)蘊，流轉在詩人廣闊的心靈空間。詩人懷鄉(xiāng)思親的情感，常寄托于明月。古往今來，寫月的詩篇不計其數(shù)，月亮成為中華文化的一道靚麗風景。(1)閱讀材料一，從括號里選擇恰當?shù)脑~語填在甲、乙兩處的橫線上。(2分)甲：阻隔乙：光怪陸離弘楚中學校團委準備于2017年12月28日晚上7點，在學校報告廳舉行以“誦月”為主題的詩詞朗誦比賽。(2)閱讀材料二，參照示例，用形象化的語言為該活動擬一個標題。(不超過15字)(2分)示例一：月亮，懸掛在天空的詩示例二：詩情傳千古，明月寄相思扣住“月”，語句通順，語言形象，有內(nèi)涵即可。(3)活動籌備組準備邀請第一中學著名語文特級教師李敏擔任本次活動主評委，請你以校團委的名義在活動前一周寫一則邀請函。(3分)邀請函尊敬的李老師：您好！我校定于2017年12月28日晚上7點，在學校報告廳舉行“誦月”詩詞朗誦比賽，想邀請您擔任活動主評委，懇請您在百忙中抽空參加。此致敬禮！弘楚中學校團委2017二、閱讀理解(45分)(一)(16分)宋之丁氏，家無井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人?！庇新劧鴤髦撸骸岸∈洗┚靡蝗??！眹说乐?，聞之于宋君。宋君令人問之于丁氏。丁氏對曰：“得一人之使，非得一人于井中也?！鼻舐勚舸?，不若無聞也。9．解釋下列加點的詞語。(4分)(1)常一人居外(停留)(2)及其家穿井(鑿通)(3)丁氏對曰(應答，回答)(4)國人道之(國都)10．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(4分)(1)宋君令人問之于丁氏。宋國國君派遣人向丁家詢問這件事。(2)聞之于宋君。使宋國的國君知道這件事。11．宋君是怎樣知道“丁氏穿井得一人”這個消息的？(2分)丁氏告訴別人說他家打了井之后得到一個人，后來有人聽到這話，傳播說：丁家打井挖出了一個人。最后都城的人都談論這件事，一直傳到宋國國君那里。12．丁氏是怎樣向宋君解釋的？(2分)丁氏回答說：“我家是得到一個人的勞力可以用，并不是從井中挖出一個人來呀?！?3．“穿井得一人”這個故事原來是一場誤會，造成這個誤會的原因是什么？你從中得到什么啟示？(4分)原因：傳播者沒有調(diào)查事實，道聽途說。啟示：凡事要調(diào)查研究，面對紛繁的信息不能輕信，要實事求是。(二)(2017，寧波)(14分)蛻變蔡澔淇她用胖嘟嘟的小手緊握著嬰兒床的欄桿坐著，舌尖不住地舔著剛長出的兩顆門牙，靈澈的眼珠子骨碌地轉動，四處張望。初夏晌午的陽光穿過葡萄棚，在她身上灑滿了點點金圈。一片葡萄葉搖曳著飄下，落在她的腳跟前。她挪動一下圓滾滾的胖腿，好奇地望著那片落葉。一個黑點在樹葉邊緣晃動，過了一會成了一條肥厚的黑線，滑過樹葉表面，不聲不息地直朝她游動。帶毛的黑線爬上了她白嫩的腳踝，小腿肚，膝蓋……她覺得一陣刺癢，那肥厚的黑線直往上爬，越來越近，毛茸茸的身軀越來越大。轉眼間一團黑毛已附在她肩上，黑團中有兩粒小眼直盯著她。“達達……，達……達……”她驚慌地尖叫，小手死命地揮舞，重心一個不穩(wěn)，躺臥下來。那黑團又開始移動，逐漸逼近，逐漸龐大……“你還好吧？”交往快兩年，未曾牽過手的他緊緊摟住她的雙肩，焦急地望著她。她虛弱地點點頭，深吸了口氣：“我從小就對毛蟲敏感，見了毛蟲不是作嘔就是昏倒。剛才昏過去多久了？”“大概一兩分鐘，把我嚇壞了，”他將她扶正，輕聲補上，“奇怪，這么晚了，怎么會有毛蟲出現(xiàn)？”她緊依著他，相偎坐著。見到毛蟲引起的疙瘩已消盡了，代之的是滿臉燥熱。她瞥了他攬著她肩膀的手一眼，偷偷抱怨：這么晚出現(xiàn)，再半小時宿舍就要關門了。“媽咪……媽咪……”最斷人腸的呼喊將她手中的“螞蟻上樹①”炒出鍋外。她慌忙跑過去，小女兒蜷縮在嬰兒床的一角，滿臉詫異地哭叫著。一條毛蟲肆無忌憚地在嬰兒床的欄桿上爬行，她一陣昏花，用了四十年的心臟幾欲罷工。小女兒掙扎著想爬起來，令人心碎的哭泣成了啜搐。她咬咬牙，解下圍裙往欄桿用力一揮，毛茸肥圓的毛蟲滾落于地。她抬起腳，閉起眼重重一踏，覺得腳下一陣癱軟。“不要怕，”她強抑住胸腹的翻騰，輕撫著女兒淚水縱橫的蒼白面頰，“不要怕，毛蟲并不可怕?！彼趽u椅內(nèi)小憩，枯皺的手握著身旁嬰兒床的欄桿。初夏晌午的陽光穿過葡萄棚，在她身上灑滿點點金圈?！澳棠?，”是小孫女清稚的童音，“那是什么？”她朝小孫女圓胖小手指的方向望過去，一條肥厚的黑線正由陽光下往陰影處滑動。日光下鮮明的黑線掀開了她人生的相簿，一組組幻燈片在眼前跳動。她深吸口氣，咧開干癟的嘴，露出僅剩兩顆門牙朝小孫女笑笑?！澳鞘呛挠紫x?！彼f。(選自《臺灣極短篇小說集》)【注釋】①螞蟻上樹：四川名菜。14．閱讀小說先關注故事。請根據(jù)故事內(nèi)容，各用一個詞填空。(4分)小小的毛毛蟲、伴隨著“她”走過童年、青年、中年，直至老年；小小的嬰兒床，承載了“她”、“小女兒”、“小孫女”的童年。故事以毛毛蟲為線索，始于初遇時的驚慌，歷經(jīng)再見時的恐懼，終于凝望時的平和(安然)。15．畫線句中，“她”兩次說“不要怕”，僅僅是在安慰女兒嗎？請寫出你的看法和理由。(3分)畫線句中，“她”兩次說“不要怕”，不僅僅是在安慰女兒，也是在給自己打氣。從“腳下一陣癱軟”和“強抑住胸腹的翻騰”中可以看出，“她”在孩童時受毛毛蟲驚嚇留下心理陰影，長大后仍心有余悸，所以“她”說“不要怕”其實也是在給自己打氣，暗示自己要克服恐懼。16．小說中沒有出現(xiàn)主人公的名字，都用“她”來代替。請你說說作者的意圖。(3分)作者故意隱去主人公的名字，暗示讀者名字在這篇小說中并不重要。作者是想以“她”來代表不斷成長蛻變的一類人。17．結合選文，談談你對小說標題“蛻變”的理解。(4分)示例：我認為這里的“蛻變”不僅指一個人心理成熟的過程，也是心靈成長的過程，主人公在經(jīng)歷了不同角色的轉變后，在不斷克服各種困難的過程中，逐漸學會了接納。在接納中，生命獲得了更多的領悟，心靈變得安寧，對周圍的人、事、物給予尊重，從而更好地與世界相處。(三)(15分)快遞熊鮮森我在網(wǎng)上經(jīng)營一家書店，準備再招一個快遞員，可是面試了幾個人都不太滿意。這天，員工都已經(jīng)下班了，我還要面試一個應聘者。他的簡歷寫得非常簡單，自我介紹里說身體好、愛文學。姓名一欄只歪歪扭扭地寫著一個字：熊。門鈴響了，我喊了聲請進。嚇死我了，熊先生真的是頭熊。“您好，我是來應聘圖書快遞員的?！薄班蕖蕖悄愣甲x過什么啊？”“游客游覽注意事項，棕熊簡介……還有一些廣告單，別人扔下的報紙……”我恍然大悟，“你是不是從動物園里……”見熊先生猛地抬起頭來，坐立不安，我趕緊換了種語氣，“你上一份工作是不是在動物園里呀？”“唔，那個地方，我不喜歡。”我招收了這只熊。熊先生走后我撥通了動物園的電話，被轉到了語音信箱?！澳?，有一頭棕熊……”我說了一半，不知為什么又猶豫了。第二天一早，我推開辦公室的大門，里面一塵不染，收拾得出奇的干凈?！氨嵦崆皝砹?？”“不是啦，新人上班第一天要表現(xiàn)嘛?！毙×?，順著他眼角一掃，我這才看到彎腰在墻角整理貨架的熊先生。“他叫什么??？”小六指指熊先生?！靶堋r森……”我信口胡謅了個名字，“新鮮的鮮，森林的森?！薄肮植坏茫止秩烁??！毙×f，“穿著那身行頭就是不肯脫下來。”“行頭？”“你看不出他想扮熊啊？”哦！怪不得小六會這么淡定?！坝浀们靶┤兆樱娨暽峡吹接袀€開花店的男人扮成小丑給人送花，生意大火?！薄袄习?，你不會讓我們也扮成卡通動物送書吧？”于是，我們圖書快遞員隊伍由哆啦A夢、海賊王路飛和一頭棕熊組成。他每天都工作到很晚，把所有訂單細細配書、打包，連同小六和微微的那份。第二天一早，天不亮就開始配送。大概過了一個月，我收到一封顧客的電子郵件。她大贊我們的服務，最主要贊的是那頁手寫的便箋，便箋上的詩，雖然字寫得比較將就，但真的很感人。我默默地把包裝紙拆開，書里果然夾著一張便簽，淺橘色的卡紙上有歪歪扭扭的字跡：因為想讓你微笑/不為客套/不對任何人/在空氣里真實的默默地升起/所以請一頭來自森林的熊/送上這本書/樹葉中滿是黑色蜂群/他們釀的蜜或許比蜂蜜更甜/別說謝謝/想到那微笑因我而起/你已回贈我呆住了，好像心中一個封存很久的盒子突然被打開。這天下午，我接到一個陌生的電話?！澳鷰字芮敖o我們打過電話說您見過一頭棕熊？”“我，啊，哦?！蔽殷@慌失措地掛掉電話，叫來熊鮮森。“放你幾天假休息一下吧。”熊先生離開后，我在網(wǎng)上訂購了一套成人穿的卡通熊外套。第二天，動物園的電話又來了。“我們要評選五星A類動物園，必須有熊，必須得把它抓回來。”第二天清晨，快遞公司所在大廈最早到的員工當中，有人看到熊鮮森沒有坐電梯，從樓梯下來，走送貨的小門出去，外面是一片空場，突然冒出來幾個穿著制服的男人，熊鮮森看到他們，奪路而逃。然后“砰”的一聲，好像鞭炮，或者槍聲，熊先生臉朝下倒在地上。路過的幾個員工舉著吃了一半的漢堡，捂住了嘴。有女孩子哭了?！罢堊屢蛔?，”一個制服男說，“這是一頭棕熊，很危險。”“你們在搞什么？這是做圖書快遞的熊鮮森！”女孩子說。“天，大熊，你怎么了？”微微沖過來大喊，“你們傻啊，他只是化裝成這樣?！蔽⑽⒅钢敢慌宰约旱亩呃睞夢頭盔?！澳銈冞@群傻瓜，你們殺了他。”微微幫熊鮮森翻過身，拿下頭盔。我終于可以大口呼吸。是的，躺地上的是我，穿著買來的熊外套。熊鮮森現(xiàn)在應該正坐在小六的車里飛馳在高速公路上，小六會送他回家，雖然熊先生說不出他的家在哪，但是只要有樹林、有自由、有蜜蜂和蜂蜜，而且少人煙的地方，就是他的家吧。18．本文作者是按照什么順序為我們講述故事的？請概括本文的主要內(nèi)容。(3分)時間順序；“我”雇傭了一頭熊做圖書快遞員，他用自己的文字便簽和勤懇工作給顧客帶去溫馨和快樂，也影響著“我”的心境。最終，“我”扮成熊解救了他并讓他回家。19．你覺得文中的“我”是一個怎樣的人？(3分)示例：被世俗拖累但良心未泯的人，有善心和愛心，熱愛自由。20．作者在行文安排上很注意伏筆和照應，請你找出一處，并說說這樣寫的好處。(3分)示例：熊先生的簡歷上寫著“愛文學”與后文他為顧客寫便簽相照應。這樣使文章內(nèi)容銜接緊密，結構嚴謹。21．文中的畫線句子運用了什么修辭手法？有什么表達效果？(3分)運用比喻的修辭手法，化抽象為具體，生動形象地寫出了“我”看到熊先生寫的便簽時心靈受到了觸動，打開了塵