優(yōu)質(zhì)課高考語(yǔ)文成語(yǔ)近義辨析教學(xué)設(shè)計(jì)

本教學(xué)設(shè)計(jì)在店鋪【杜君的教育計(jì)劃的店】有相應(yīng)的課件，可以配套使用優(yōu)質(zhì)課高考語(yǔ)文《成語(yǔ)近義辨析》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：1明確高考易混淆成語(yǔ)命題的特點(diǎn)；2掌握辨析易混淆成語(yǔ)答題要領(lǐng)和方法；方法與過(guò)程：1落實(shí)詞義的認(rèn)讀，注重多角度的辨析；2強(qiáng)化語(yǔ)境意識(shí)，堅(jiān)持“詞不離句”的原則；情感與態(tài)度：1重視語(yǔ)言實(shí)踐積累，形成良好的語(yǔ)言感悟能力；2重視小組合作與交流。學(xué)情分析：學(xué)生從高一開始設(shè)立自己的成語(yǔ)積累本，已經(jīng)積累了一定數(shù)量的成語(yǔ)。對(duì)成語(yǔ)的考試也有一定了解，但尚未作較系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，因此平時(shí)的綜合測(cè)試中成語(yǔ)的失分較多。許多學(xué)生在成語(yǔ)復(fù)習(xí)方面往往感到無(wú)可適從，或者死記硬背，或者棄語(yǔ)境不顧，成語(yǔ)使用成為成語(yǔ)學(xué)習(xí)中的盲點(diǎn)和誤區(qū)。因而需要強(qiáng)化高考考點(diǎn)，掌握高考成語(yǔ)題的解題方法，提高解題能力。重點(diǎn)難點(diǎn)：1辨析容易混淆的成語(yǔ)；2有的放矢，加強(qiáng)積累。教學(xué)過(guò)程：活動(dòng)1【講授】成語(yǔ)專項(xiàng)高考試題分析活動(dòng)2【導(dǎo)入】導(dǎo)入課前活動(dòng)（成語(yǔ)配對(duì)，成語(yǔ)填空，成語(yǔ)替換）活動(dòng)3【活動(dòng)】活動(dòng)（二）真題回顧1.2015年吉林公務(wù)員行測(cè)考試真題（甲級(jí)）：言語(yǔ)理解本教學(xué)設(shè)計(jì)在店鋪【杜君的教育計(jì)劃的店】有相應(yīng)的課件，可以配套使用特立獨(dú)行的人生，無(wú)法被標(biāo)簽化定格，作家張賢亮即如是。2014年9月27巳張賢亮猝然病逝“靈與肉”已經(jīng)安息，可是在要“__”的時(shí)刻，卻似乎沒有標(biāo)簽?zāi)軠?zhǔn)確無(wú)虞地概括其一生：“新中國(guó)首個(gè)突破’性禁區(qū)’的作家”“傷痕代表人物”“中國(guó)先鋒文學(xué)第一把火的點(diǎn)燃者”“一個(gè)成功出賣荒涼的人”。把這些都合起來(lái)，才能拼湊出其普遍是棱角的人生切面。填入橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.曲終人散B.結(jié)案陳詞C.塵埃落定D.水落石出2.高考試題舉例（新課標(biāo)卷1）13.依次填入下列各句橫線處的成語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3分）①醫(yī)療質(zhì)量是關(guān)系到病人生命安危的大事，救死扶傷是醫(yī)務(wù)人員――的天職。②中國(guó)傳統(tǒng)的嚴(yán)父慈母型的家庭關(guān)系，常令父親們— 地承擔(dān)起教育子女的義務(wù)。③在全國(guó)比賽中屢獲金獎(jiǎng)的我省雜技團(tuán)，地承擔(dān)了這次出國(guó)演出任務(wù)。A.當(dāng)仁不讓責(zé)無(wú)旁貸義不容辭 B.責(zé)無(wú)旁貸義不容辭當(dāng)仁不讓C.義不容辭責(zé)無(wú)旁貸當(dāng)仁不讓 D.義不容辭當(dāng)仁不讓責(zé)無(wú)旁貸（新課標(biāo)卷11）13依次填入下列各句橫線處的成語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3分）①消防工作必須立足于，從提高公眾的防火意識(shí)做起。②即使現(xiàn)有的產(chǎn)品暢銷，也要，抓緊技術(shù)儲(chǔ)備與新產(chǎn)品開發(fā)。③如果我們不從小事做起，，那些細(xì)小的苗頭最終可能釀成大禍。A.防患未然防微杜漸未雨綢繆B.防患未然未雨綢繆防微杜漸。未雨綢繆防微杜漸防患未然口.未雨綢繆防患未然防微杜漸高考真題1依次填入成語(yǔ)與句意最貼切的一組是①環(huán)境污染日趨嚴(yán)重，人類這種的行為如不停止，將自毀自己生存空間。②某公司非法占地，終于:所建37幢別墅式建筑被主管部門勒令全部拆除。③制造1?20京廣鐵路爆炸案的罪犯終于，被逮捕歸案。④他不在村里安心勞動(dòng)，卻跑到城市來(lái)乞討，自找苦吃，。A玩火自焚自作自受作繭自縛自食其果

本教學(xué)設(shè)計(jì)在店鋪【杜君的教育計(jì)劃的店】有相應(yīng)的課件，可以配套使用B作繭自縛自食其果玩火自焚自作自受C玩火自焚自食其果作繭自縛自作自受D作繭自縛自作自受玩火自焚自食其果高考真題2依次填入下列各句方框里的成語(yǔ)，與句意最貼切的一組是①無(wú)錫的梅園，面臨太湖，以梅飾山，以山飾梅，口口口口。②蘇軾也擅長(zhǎng)書法，他取法顏真卿，但能□□□口，與蔡襄、黃庭堅(jiān)、米芾并稱宋代四大家。③這本偵破小說(shuō)，構(gòu)思新穎，□□□口，值得一看。④電影中有幾處看來(lái)是閑筆，實(shí)際上卻是口□□□之處。A、別具一格、不落窠臼、匠心獨(dú)運(yùn)、獨(dú)樹一幟B、獨(dú)樹一幟、別具一格、匠心獨(dú)運(yùn)、不落窠臼仁匠心獨(dú)運(yùn)、不落窠臼、獨(dú)樹一幟、別具一格D、別具一格、獨(dú)樹一幟、不落窠臼、匠心獨(dú)運(yùn)高考真題3依次填入橫線上的成語(yǔ)，與句意最貼切的一組是①故宮博物院的珍寶館里，陳列著各種奇珍異寶、古玩文物，令人。②玉器廠展品室里陳列著鳥獸、花卉、人物等各種玉雕展品，神態(tài)各異，栩栩如生，真是。③汽車向神農(nóng)架山區(qū)奔馳，只見奇峰異嶺撲面而來(lái)，令人。④貨柜上擺滿了具有傳統(tǒng)特色的珠寶、翡翠、玉雕、字畫，品種齊全，真是A.應(yīng)接不暇 琳瑯滿目A.應(yīng)接不暇 琳瑯滿目B.目不暇接 琳瑯滿目C.應(yīng)接不暇 美不勝收D.目不暇接 美不勝收（三）討論歸納目不暇接 美不勝收應(yīng)接不暇 美不勝收目不暇接 琳瑯滿目應(yīng)接不暇 琳瑯滿目此類高考成語(yǔ)命題特點(diǎn)：縱觀此類成語(yǔ)題的題型特點(diǎn)，審視其命題規(guī)律，我們發(fā)現(xiàn)該類成語(yǔ)題的設(shè)誤特點(diǎn)是：近義近形本教學(xué)設(shè)計(jì)在店鋪【杜君的教育計(jì)劃的店】有相應(yīng)的課件，可以配套使用現(xiàn)代漢語(yǔ)中成語(yǔ)的數(shù)量很多。在眾多的成語(yǔ)中，意思相近，外形相似的易混淆成語(yǔ)占了相當(dāng)大的比例，這類成語(yǔ)的主要分成二大類：1、形近義不同2、義近①義相近而用法有別②義相近而適用范圍有別（四）小組活動(dòng)近形成語(yǔ)舉例：近義成語(yǔ)舉例：近形近義成語(yǔ)辨析：第一組1不以為然、不以為意2不虞之隙、不虞之譽(yù)3不忍卒讀、不堪卒讀第二組4不刊之論、不易之論5不勝其煩、不厭其煩、不厭其詳6不足為訓(xùn)、不足為奇第三組7不容置喙、不容置疑 8大有可為、大有作為9各自為戰(zhàn)、各自為政第四組10聳人聽聞、駭人聽聞 11目光如豆、目光如炬12無(wú)微不至、無(wú)所不至、無(wú)所不為第五組13吹耳邊風(fēng)、吹枕邊風(fēng) 14一文不名、一文不值15付之一笑、報(bào)之一笑第六組16養(yǎng)虎遺患、養(yǎng)癰遺患17在所不惜、在所不辭18一蹴而就、一揮而就（五）探究合作方法引領(lǐng)：如何辨析這些形似義近的易混淆成語(yǔ)就成了我們必須關(guān)注的一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。其實(shí)，辨析易混淆成語(yǔ)的關(guān)鍵就是要仔細(xì)分辨它們的細(xì)微差別。區(qū)別下列幾組成語(yǔ)，看看辨析易混成語(yǔ)具體要注重幾個(gè)方面：①意義輕重不同本教學(xué)設(shè)計(jì)在店鋪【杜君的教育計(jì)劃的店】有相應(yīng)的課件，可以配套使用.自以為是自命不凡.慘無(wú)人道慘絕人寰.暗箭傷人含沙射影.捕風(fēng)捉影無(wú)中生有②意義側(cè)重點(diǎn)不同.稱心如意心滿意足.茍且偷安茍且偷生.安分守己隨遇而安.包辦代替越俎代皰③范圍大小不同.汗牛充棟數(shù)不勝數(shù).食古不化食而不化.安之若素隨遇而安④適用對(duì)象不同.不可思議不堪設(shè)想.魚龍混雜魚目混珠.愛憎分明涇渭分明⑤語(yǔ)法搭配不同.一語(yǔ)道破一語(yǔ)中的.銅墻鐵壁固若金湯⑥關(guān)鍵語(yǔ)素不同.兼收并蓄兼容并包.堅(jiān)如磐石穩(wěn)如泰山⑦感情色彩不同.侃侃而談夸夸其談.無(wú)與倫比登峰造極無(wú)以復(fù)加