青少年兒童交通安全班會(huì)教案

青少年兒童交通平安班會(huì)教案在系統(tǒng)（教化）上學(xué)校要給每個(gè)學(xué)生分發(fā)《交通（平安教化）手冊(cè)》，定期開(kāi)展交通平安教化，學(xué)習(xí)（交通（平安學(xué)問(wèn)））。下面給大家?guī)?lái)青少年（兒童）交通平安班會(huì)教案，希望大家喜愛(ài)!

青少年兒童交通平安班會(huì)教案1

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生在溝通活動(dòng)中相識(shí)一些常見(jiàn)的交通標(biāo)記。

2、讓學(xué)生在嬉戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性，從而自覺(jué)地遵守交通規(guī)則。

3、讓學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中學(xué)得一些基本的（學(xué)習(xí)（方法））。

二、學(xué)情分析：

學(xué)生們對(duì)《品德與生活》的愛(ài)好深厚，他們喜愛(ài)和同伴進(jìn)行溝通，喜愛(ài)嬉戲活動(dòng)，喜愛(ài)在活動(dòng)中展示自己。

三、指導(dǎo)策略：

1、以活動(dòng)貫穿全課。

2、讓學(xué)生在嬉戲活動(dòng)中體驗(yàn)和感悟。

3、將交警請(qǐng)到課堂，實(shí)現(xiàn)課堂的開(kāi)放性。

4、在溝通合作中實(shí)現(xiàn)活動(dòng)的有效互動(dòng)。

四、活動(dòng)打算：

1、學(xué)生打算嬉戲活動(dòng)所需的各種玩具車輛(自行車、汽車)。

2、細(xì)心布置活動(dòng)場(chǎng)景。

3、學(xué)生收集各種交通標(biāo)記(照片或圖片)。

4、活動(dòng)涉及的相關(guān)課件。

五、課堂活動(dòng)實(shí)錄：

(一)綻開(kāi)聯(lián)想，揭示活動(dòng)主題

1、師：孩子們，今日我們要開(kāi)展一次有意思的活動(dòng)。我們將全班分為8個(gè)組進(jìn)行競(jìng)賽，你們有信念嗎?

生：有信念!

2、師：很好!在活動(dòng)之前，請(qǐng)孩子們先看大屏幕。

課件出現(xiàn)：各種車輛的熱鬧聲，接著是緊急剎車的聲音，然后是人們的尖叫聲，屏幕由黑色漸漸變成鮮紅色。

學(xué)生細(xì)致地聽(tīng)著，細(xì)致地看著……

師：孩子們，剛才你們看到了什么?聽(tīng)到了什么?想到了什么?

生1：我聽(tīng)到了汽車的嗽叭聲，還聽(tīng)到了剎車的聲音。

生2：我還聽(tīng)見(jiàn)了一個(gè)人的尖叫聲，我望見(jiàn)了血流出來(lái)了。

生3：我似乎看到了一場(chǎng)車禍，人被壓死在汽車下面。

3、師：是啊!多么可怕的車禍，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們肯定要留意交通平安。(板書(shū)活動(dòng)主題)

(二)、嬉戲活動(dòng)??在活動(dòng)中體會(huì)交通規(guī)則的重要性

1、師：孩子們，看看我們坐的隊(duì)形像什么?

生：我們坐的隊(duì)形像十字路口。

師：十字路口的學(xué)問(wèn)可多了，現(xiàn)在我們就在十字路口做個(gè)嬉戲。老師們要請(qǐng)出三個(gè)司機(jī)，三個(gè)騎車的以及五個(gè)行人。(學(xué)生到位)參與嬉戲活動(dòng)的孩子聽(tīng)到老師說(shuō)完“起先”之后，馬上向自己的對(duì)面動(dòng)身。其他孩子細(xì)致視察，看看會(huì)發(fā)生什么事情?

(學(xué)生起先活動(dòng)，車輛和行人隨意穿梭)

2、師：孩子們，剛才你們看到了什么?你們想說(shuō)什么?

生1：我望見(jiàn)走路的人和自行車撞在了一起，我想說(shuō)：“你們假如慢一點(diǎn)就好了!”

師：你的建議挺不錯(cuò)!

生2：我望見(jiàn)自行車撞到了汽車，我想肯定把他們碰疼了。

師：我想也是。

生3：我望見(jiàn)車子和行人擠在一起，誰(shuí)也走不了，那樣肯定很耽擱時(shí)間。

3、師：是啊!假如生活中也是這樣可不行啊!為什么會(huì)發(fā)生這種狀況呢?

生1：我覺(jué)得是他們不懂規(guī)則。

生2：我認(rèn)為是因?yàn)闆](méi)有人指揮他們，假如有人指揮他們?cè)趺醋?，肯定不?huì)發(fā)生賭車的事情。

師：對(duì)啊!要是有人指揮就好了!

生：老師，我認(rèn)為可以做一個(gè)標(biāo)記來(lái)指揮人們什么時(shí)候可以走，什么時(shí)候不能走?

師：你們建議真棒!你真是個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的孩子!

生：老師，我知道這種標(biāo)記，就是紅綠燈。紅燈亮了，車輛和行人就得停下來(lái)，綠燈亮了，人們就可以走了。

老師拿出信號(hào)燈標(biāo)記：是這個(gè)嗎?誰(shuí)能編句兒歌來(lái)（說(shuō)說(shuō)）信號(hào)燈的作用。(將標(biāo)記貼在黑板上)

青少年兒童交通平安班會(huì)教案2

活動(dòng)內(nèi)容：

《平安過(guò)馬路》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒了解一些基本的交通平安學(xué)問(wèn)，知道紅燈停，綠燈行的道理。

2、知道過(guò)馬路時(shí)要留意自己的平安，讓幼兒知道不走斑馬線的危急性。

3、讓幼兒學(xué)會(huì)念兒歌，進(jìn)一步培育幼兒的幼兒的語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力。

活動(dòng)打算：

1、圖片紅綠燈、斑馬線

2、兒歌《交通燈》

活動(dòng)過(guò)程：

1、手指嬉戲，穩(wěn)定幼兒心情。

“小摯友們伸出小手，跟叔叔一起玩?zhèn)€手指嬉戲好不好?”

2、談話，引入主題。

“小摯友們知道怎樣過(guò)馬路嗎?過(guò)馬路時(shí)應(yīng)當(dāng)留意些什么?”

(幼兒探討)

3、出示圖片，提高幼兒愛(ài)好。

“我們中三班小摯友太乖了，叔叔讓你們看以些圖片好不好?想不想看?小摯友們把小眼睛閉上，叔叔把小圖片請(qǐng)出來(lái)，3,2,1，好了，睜開(kāi)小眼睛?！?/p>

“這是什么呀?(紅綠燈)小摯友們見(jiàn)過(guò)嗎?小摯友們跟爸爸媽媽上街的時(shí)候有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)?”(幼兒探討)

4、引導(dǎo)幼兒相識(shí)紅綠燈

“中三班小摯友真棒，叔叔來(lái)告知小摯友，這個(gè)是紅綠燈，小摯友們跟爸爸媽媽上街時(shí)候可以看一看，馬路上的十字路口就有了?！?/p>

5、引導(dǎo)幼兒探討

“我們中三班小摯友那么聰慧，那么，你們知道要怎樣看紅綠燈嗎?”(幼兒探討)

6、講解怎樣平安過(guò)馬路

“小摯友說(shuō)街上車多不多?危不危急?所以小摯友們肯定要知道怎樣看紅綠燈是不是。那小摯友們要張開(kāi)小嘴巴跟叔叔學(xué)了好不好?！?/p>

“紅燈停(出示圖片紅燈)，綠燈行(出示圖片綠燈)。”(反復(fù)教幼兒三遍)

7、引導(dǎo)幼兒相識(shí)斑馬線

“小摯友們看，這又是什么呀?你們有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)”(同上，介紹紅綠燈時(shí)一樣)

“小摯友們張開(kāi)小嘴巴跟叔叔念，過(guò)馬路要走斑馬線”

8、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌

“今日中三班小摯友表現(xiàn)太棒了，叔叔來(lái)你們一首兒歌好不好?每個(gè)小摯友都要張開(kāi)小嘴巴跟叔叔讀了，叔叔來(lái)一下，看哪個(gè)小摯友的聲音最好聽(tīng)，等一下我們就送小星星給它。”

9、帶幼兒讀兒歌(引導(dǎo)幼兒讀第一遍，鼓舞幼兒讀其次遍，表?yè)P(yáng)幼兒讀得棒，提到幼兒愛(ài)好，讀第三遍。)

10、延長(zhǎng)

“小摯友跟爸爸媽媽上街時(shí)候還要留意些什么呀?”

(做公車時(shí)先下后上，上街時(shí)要拉好爸爸媽媽的手，不能攀爬街上的護(hù)欄等等)

11、請(qǐng)小摯友跟圖片紅綠燈說(shuō)再見(jiàn)，活動(dòng)結(jié)束。

青少年兒童交通平安班會(huì)教案3

教學(xué)目的：

讓學(xué)生了解水上交通平安常識(shí)，增加學(xué)生的平安意識(shí)，學(xué)會(huì)自我愛(ài)護(hù)。

教學(xué)重難點(diǎn)：了解水上交通平安常識(shí)，增加學(xué)生的平安意識(shí)。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入課題

我國(guó)水域?qū)掗?，人們外出旅行，?huì)有很多機(jī)會(huì)乘船，船在水中航行，本身就存在遇到風(fēng)浪等危急，所以乘船旅行的平安特別重要。

二、讓學(xué)生了解有關(guān)水上交通平安學(xué)問(wèn)。

1、不乘坐超冒險(xiǎn)航行的船舶。為了保證航運(yùn)平安，凡符合平安要求的船只，有關(guān)管理部門(mén)都發(fā)有平安合格證書(shū)。外出旅行，不要乘坐無(wú)證船只。

2、不乘坐客船、客渡船以外的船舶。

3、不乘坐超載船舶或人貨混裝的船舶。

4、不乘坐超載的船只，這樣的船平安沒(méi)有保證。

5、上下船要排隊(duì)按次序進(jìn)行，不得擁擠、爭(zhēng)搶，以免造成擠傷、落水等事故。

6、天氣惡劣時(shí)，如遇大風(fēng)、大浪、濃霧等，應(yīng)盡量避開(kāi)乘船。

7、不在船頭、甲板等地打鬧、追逐，以防落水。不擁擠在船的一側(cè)，以防船體傾斜，發(fā)生事故。

8、船上的很多設(shè)備都與保證平安有關(guān)，不要亂動(dòng)，以免影響正常航行。9、夜間航行，不要用手電筒向水面、岸邊亂照，以免引起誤會(huì)或使駕駛員產(chǎn)生錯(cuò)覺(jué)而發(fā)生危急。

10、一旦發(fā)生意外，要保持冷靜，聽(tīng)從有關(guān)人員指揮。

11、集體乘船應(yīng)留意：要有老師帶隊(duì)，指揮，上下船要排成隊(duì)，不得打鬧、走動(dòng);要聽(tīng)從船上工作人員指揮，維護(hù)好船上秩序。

三、學(xué)生小組探討溝通

我們外出時(shí)乘坐水上交通工具應(yīng)留意些什么?

四、課堂小結(jié)：你今日有什么收獲。

青少年兒童交通平安班會(huì)教案4

一、班會(huì)目的

1、通過(guò)班會(huì)使學(xué)生了解生命的珍貴，駕馭有關(guān)的交通平安學(xué)問(wèn)，認(rèn)清學(xué)習(xí)目的，增加學(xué)生平安意識(shí)。

2、以“增加交通平安意識(shí)，提高自我愛(ài)護(hù)實(shí)力”為指導(dǎo)方針，切實(shí)加強(qiáng)平安教化與管理，確保學(xué)生平安。

3、引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中相識(shí)生命的意義，在自我體驗(yàn)中發(fā)揮潛能，豐富自我生命，提升生命意義。進(jìn)而教化學(xué)生關(guān)愛(ài)生命、敬重生命、敬畏生命、激揚(yáng)生命、酷愛(ài)生命、愛(ài)護(hù)生命。

4為加強(qiáng)對(duì)學(xué)生法制與交通平安的教化與管理，使學(xué)生增加法制觀念，做到這法、知法、守未能確保身心健康，平安完成學(xué)業(yè)，制定本制度：

5通過(guò)學(xué)習(xí)有關(guān)平安學(xué)問(wèn)，使學(xué)生樹(shù)立自護(hù)、自救觀念，形成自護(hù)、自救的意識(shí)，使學(xué)生平安、健康成長(zhǎng)。

二、活動(dòng)地點(diǎn)：

三(3)教室

三、活動(dòng)過(guò)程：

(一)創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)愛(ài)好

1、談話導(dǎo)入

2、播放一組“因違章而造成重大交通事故”的錄象，學(xué)生觀看錄象，思索：我們應(yīng)

該這樣留意交通平安?板書(shū)：留意交通平安

(二)閱讀教材自主探究

1、自學(xué)課文，

思索：(1)誰(shuí)是交通平安的護(hù)衛(wèi)者?

(2)我們制定有哪些交通法規(guī)?

2、小組進(jìn)行探討，溝通學(xué)習(xí)體會(huì);

3、檢查自學(xué)效果，小組長(zhǎng)匯報(bào);

4、引導(dǎo)小結(jié)：通過(guò)學(xué)習(xí)，我們懂得了交通平安維護(hù)者有兩個(gè);一是交通警察，二是各種交通標(biāo)記。對(duì)于交通警察，大家特別了解，不作為重點(diǎn)講解的內(nèi)容。為了保證車輛和行人的平安，在道路上還設(shè)置了各種交通信號(hào)、標(biāo)記和標(biāo)線，國(guó)家還制定了交通法規(guī)，我們今日重點(diǎn)介紹這些內(nèi)容;

5、板書(shū)：交通警察交通平安的保障“交通法規(guī)”。

(三)供應(yīng)引導(dǎo)歸納整理

1、指名說(shuō)說(shuō)自己平常在街上看到有哪些交通信號(hào)、標(biāo)記和標(biāo)線,各種車輛、行人是否按規(guī)定行走。

2、老師用多媒體演示各種交通標(biāo)記，學(xué)生說(shuō)說(shuō)各自的作用。

板書(shū)：必要的平安（措施）：交通信號(hào)交通標(biāo)記交通標(biāo)線

3、指名讀其次部分“遵守交通法規(guī)”。

(1)想一想：國(guó)家為什么要制定平安法律條款

(2)完成第38頁(yè)“說(shuō)一說(shuō)”。分組進(jìn)行互答競(jìng)賽。依據(jù)親身體驗(yàn)說(shuō)明規(guī)定各條交通法規(guī)的道理。

(四)檢查反饋實(shí)踐創(chuàng)新

1、出示交通圖，辨析題，進(jìn)一步讓學(xué)生相識(shí)交通信號(hào)、標(biāo)記和標(biāo)線的作用，以及遵守交通法規(guī)的意義。

2、利用教室里幾條通道，模擬“從學(xué)校到家里”的道路，并在旁邊設(shè)置各種模擬的交通標(biāo)記，要求學(xué)生各行其道，平安行走。

3、探討發(fā)出倡議，人人爭(zhēng)當(dāng)遵紀(jì)遵守法律的小標(biāo)兵。

4、匯報(bào)。

5、回顧（總結(jié)）。

三、（活動(dòng)總結(jié)）：

從學(xué)生的生活動(dòng)身，教化學(xué)生要遵守交通規(guī)則，學(xué)生參與熱情，在上課后學(xué)生對(duì)一些交通學(xué)問(wèn)有了肯定了解，學(xué)習(xí)效果較好。

青少年兒童交通平安班會(huì)教案5

活動(dòng)對(duì)象：三年(2)中隊(duì)少先隊(duì)員

主持人：葉安

活動(dòng)目的：

通過(guò)本次班隊(duì)會(huì)活動(dòng)，使同學(xué)們了解一些基本的交通規(guī)則及交通標(biāo)記，引起同學(xué)們對(duì)交通平安的重視，并逐步形成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的良好的行為習(xí)慣。

活動(dòng)打算：

1、交通平安的規(guī)則，小學(xué)生交通平安兒歌。

2、交通標(biāo)記。

活動(dòng)過(guò)程：

一、主持人導(dǎo)入。

在父母眼里，我們是含苞欲放的花蕾;在老師眼里，我們是展翅待飛的雛鷹。生活在這科技騰飛的時(shí)代，我們是多么華蜜!然而，在這個(gè)華蜜的時(shí)代，“交通平安”這幾個(gè)字，卻時(shí)常被我們遺忘。

生活中，由于我們的“一時(shí)疏忽”，違反了交通規(guī)則，就會(huì)造成無(wú)法挽回的后果，也就是因?yàn)檫@樣，含苞待放的花蕾枯萎了;展翅欲飛的雛鷹折翼了。生命在你手中，交通平安不容忽視。

所以今日我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)交通規(guī)則，并要養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。

下面請(qǐng)楊瑩、郭雷、邱淼為我們介紹一些交通平安學(xué)問(wèn)。

二、介紹交通平安學(xué)問(wèn)。

1、楊瑩：

平安橫過(guò)道路：上學(xué)、放學(xué)和外出活動(dòng)，我們幾乎每天要在道路上行走。走路要保證平安，這里面的學(xué)問(wèn)可多著呢!橫過(guò)道路時(shí)，要選擇有人行橫道的地方。在這個(gè)地帶，機(jī)動(dòng)車的行駛速度一般都要減慢，駕駛員也比較留意行人的動(dòng)態(tài)。在沒(méi)劃有人行橫道的地方橫過(guò)道路，要特殊留意避讓來(lái)往的車輛。橫過(guò)道路不走人行橫道，隨意亂穿，或者在汽車已經(jīng)接近時(shí)急匆忙過(guò)道路，都是特別危急的舉動(dòng)。

2、郭雷：

乘車：乘坐公共車輛，應(yīng)當(dāng)遵守公共秩序，講究社會(huì)公德，留意交通平安。候車時(shí)，應(yīng)依次排隊(duì)，站在道路邊或站臺(tái)上等候，不應(yīng)擁擠在車行道上，更不準(zhǔn)站在道路中間攔車。要拉住扶手，頭、手不能伸出車窗外，以免被來(lái)往車輛碰擦。下車時(shí)，要依次而行，不要硬推硬擠。下車后，應(yīng)盡快走上人行道。須要橫過(guò)車行道的，應(yīng)從人行道內(nèi)通過(guò);千萬(wàn)不能在車前車尾急穿，這樣很擔(dān)心全。

3、邱淼：

騎自行車常識(shí)：學(xué)騎自行車時(shí)，應(yīng)選擇人車稀有的道路或廣場(chǎng)、操場(chǎng)。禁止在交通繁忙地段學(xué)騎自行車。另外還要留意以下幾點(diǎn)：

(1)、在非機(jī)動(dòng)車車道內(nèi)依次行駛，嚴(yán)禁駛?cè)霗C(jī)動(dòng)車道。在沒(méi)有劃分非機(jī)動(dòng)車道和機(jī)動(dòng)車道的道路上行駛，應(yīng)盡量靠右邊行駛，不能騎車在道路中間，不要幾輛車并行，逆向行駛。

(2)、騎車至路口，應(yīng)主動(dòng)地讓機(jī)動(dòng)車先行。遇紅燈停止信號(hào)時(shí)，應(yīng)停在停止線或人行橫道線以內(nèi)。

(3)、騎車轉(zhuǎn)變時(shí)，要伸手示意。左轉(zhuǎn)彎時(shí)伸出左手示意;同時(shí)要選擇前后暫無(wú)來(lái)往車輛時(shí)轉(zhuǎn)彎，不要在機(jī)動(dòng)車駛近時(shí)急轉(zhuǎn)猛拐，爭(zhēng)道搶行。

(4)、騎自行車不準(zhǔn)在道路上相互追逐、曲折競(jìng)駛、扶身并行。

三、推斷行為對(duì)與錯(cuò)。

接下來(lái)，我們要進(jìn)行小組競(jìng)