大四自我鑒定

第第頁大四自我鑒定

大四自我鑒定篇1

大四是充斥機遇和挑戰(zhàn)的一年。對有預(yù)備的人來說，機遇是無處不在的。而相反，也有人感到無所適從。

大四的我們最簡單陷入迷茫困惑，但卻不能迷茫困惑，我們務(wù)必盡快查找并確定自我的方向。

對我自我而言，大四總的來說過得充盈而又時常帶有很多盲目。充盈是由于每一天都有事情可做，盲目是由于對自我的認(rèn)識不足和自我定位的不明確，很多時候不明白該如何選取。

大四有兩大任務(wù)，一是學(xué)習(xí)，二是找工作。此刻看來，我在這兩件事情上的時間安排有點不合理，將過多的時間用于找工作而忽視了理論知識的學(xué)習(xí)。盡管我上學(xué)期的考試成果還不錯，還被評為“三好同學(xué)”。但我清晰，我太就應(yīng)在本科學(xué)習(xí)的最末階段多學(xué)點知識。但是此刻看來，懊悔是沒有用的。

我找工作的經(jīng)受從上學(xué)期初就開始了。當(dāng)然最開始是理解求職教育，然后嘗試參與各種類型的聘請會。一次次的筆試、面試，一次次的修改簡歷和說辭。一次次的被婉拒讓我更清晰地認(rèn)識到了就業(yè)形勢的嚴(yán)峻性，也讓我更努力和更盲目地投入求職的大潮中。

當(dāng)我面臨有所選取的時候，我開始端詳和評估自我的愛好跟潛力并規(guī)劃可能還很飄渺的職業(yè)生涯了。現(xiàn)代企業(yè)管理地開放性和敏捷性也讓我有了去公司實習(xí)的機會。于是我先去了武漢富山河裝飾有限職責(zé)公司實習(xí)。幾個月的實習(xí)的確讓我學(xué)到了很多實踐性很強的東西，也讓我對社會有了更深入地認(rèn)識。這些對我從一個“學(xué)校人”向一個“社會人”、“企業(yè)人”轉(zhuǎn)變是非常有幫忙的。

高校生活即將成為過去，今后的路需要我一步一個腳印往前走。我唯有不斷學(xué)習(xí)、拼搏，方能克服障礙，開拓完滿前程。

大四自我鑒定篇2

這是大四的一年，對于一般的本科生來說此其實就是即將踏入社會的一年。但對于我們的專業(yè)，是五年制，多出一年的時間，這一年里更加感覺到即將就業(yè)的壓力。以前同學(xué)還戲說，我們有兩個大三，一個大三是體驗到專業(yè)功課的繁重，一個是體驗到就業(yè)的壓力。而四年制的本科生這種感覺就會混雜在一齊，而我們的感覺的確是如此分來的。

在大四的這一年里，基本能做到兼顧學(xué)業(yè)，遵守法律雖然說不上什么學(xué)業(yè)優(yōu)秀?；仡櫢咝Ｋ哪陙?，其實個人覺得學(xué)習(xí)到最重要的并不是什么專業(yè)知識，反而是掌控一種終身學(xué)習(xí)的技能。而的確四年的本科學(xué)習(xí)幾乎是一種基本的素養(yǎng)教育，所謂分到不一樣的專業(yè)，也只是學(xué)習(xí)到該專業(yè)入門的東西。假如畢業(yè)后停止學(xué)習(xí)，所學(xué)習(xí)到的專業(yè)課只是也會在一兩年內(nèi)能夠被一個從零開始的人追上。所以學(xué)習(xí)是一件終身的學(xué)習(xí)，并不是在高校后就止步。學(xué)習(xí)新的知識透過四種方法獲得：1閱讀;2觀測;3思索;4實際操作。而工作后的人往往是被動地進行實際操作，單單這種學(xué)習(xí)方法太慢而不能與時俱進，并且簡單碰壁。至今還想起高考結(jié)束后，一位網(wǎng)友所跟我說的一句話，記憶猶新，甚至在高校階段時刻思索著，甚至還把這句話送給了不少人，至此高校期間一向在堅持著。

這句話就是“高校才是真正的學(xué)習(xí)”。隨著高校時間的一點一滴過去，這句話的含義對于我來說才越來越浮出水面。方知學(xué)習(xí)的好處，從幼兒園到學(xué)校到中學(xué)到高中，一向從來沒有如此體會到“學(xué)習(xí)”兩字好處。而這一句話卻伴隨了我高校的四年，一向深思其中，才方有所得。但是我相信，隨著人生閱歷的積累，會從“學(xué)習(xí)”兩字中悟出更多的好處。

大四自我鑒定篇3

沒想到轉(zhuǎn)瞬間我已經(jīng)是個大四學(xué)子了，不知不覺中在學(xué)校里成為那一批最老資格的師兄師姐的一員。無可否認(rèn)，作為大四同學(xué)，意味著更大的就業(yè)壓力，更重的社會職責(zé)和更為接近的分別暫別。回顧大三的日子，的確有許多值得回味和總結(jié)的地方。

學(xué)習(xí)上，我繼續(xù)著大二的學(xué)習(xí)勁頭，除了成為圖書館的常客外，平常在宿舍也會利用電腦閱覽或搜尋一些有關(guān)學(xué)習(xí)的資料。除了學(xué)習(xí)，平常有時間也會多看看書，擴大自我的知識面，加強自我的競爭力。但是可能由于學(xué)習(xí)方法或復(fù)習(xí)的效率有效性不高，期末考試沒有取得自我期盼中的成果。但是，我相信我會在總結(jié)中繼續(xù)成長的。

工作上，學(xué)院組織了我們國際工商管理學(xué)院104屆廣交會的實習(xí)，而我有幸成為其中的一員。作為辦公室助理的一份子，我的工作不僅僅是負(fù)責(zé)好同學(xué)們的后勤保障，同時對于會館的統(tǒng)籌組織也需要出謀劃策。廣交會期間解決許多困難，認(rèn)識了許多伙伴，最主要的是學(xué)習(xí)了許多學(xué)校不能學(xué)到的為人處事。另外，作為班里的團支書，組織了兩次有好處的團日活動，深得同學(xué)們的好評，但是在一些組織安排的環(huán)節(jié)上始終還有一些不完善的地方有待改善。

生活上，繼續(xù)與舍友、同班同學(xué)持續(xù)著良好的關(guān)系。常常與相熟的師兄師姐請教有關(guān)學(xué)習(xí)、工作、生活上的問題。平常較為著重宿舍的衛(wèi)生，較為定期地組織宿舍進行打掃，持續(xù)好良好的宿舍環(huán)境。但是在作息時間上就應(yīng)有所改善，提高睡眠效率，持續(xù)好充足的體力和良好的精神狀態(tài)。

高校四年快過去了，讓我們一齊把握好剩余的時間，好好享受在高校里與同學(xué)們，與舍友們，與教職工們的.完滿生活。

每個高校生都有自我畢業(yè)的興奮的那一天，而高校生自我鑒定是必不可少的，也是人生中的一件大事，寶貴的四年高校生活已接近尾聲，感覺非常有須要總結(jié)一下高校四年的得失，從中繼承做得好的方面改善不足的地方，使自我回顧走過的路，也更是為了看清將來要走的路。

學(xué)習(xí)成果不是非常好，但我卻在學(xué)習(xí)的過程中收獲了許多。首先是我端正了學(xué)習(xí)立場。在我考進高校時，腦子里想的是好好放松從重壓下解放出來的自我，然而很快我就明白了，高校仍需努力仔細的學(xué)習(xí)。看到四周的同學(xué)們舍命的學(xué)習(xí)，我也打消了初衷，開始高校的學(xué)習(xí)旅程。其次是極大程度的提高了自我的自學(xué)潛力。由于高校的授課已不再像高中時填鴨式那樣，而是一節(jié)課講解并描述許多知識，只靠課堂上聽講是完全不夠的。這就要求在課下練習(xí)鞏固課堂上所學(xué)的知識，須自我鉆研并時常去圖書館查一些相關(guān)資料。日積月累，自學(xué)潛力得到了提高。再有就是懂得了運用學(xué)習(xí)方法同時著重獨立思索。要想學(xué)好只埋頭苦學(xué)是不行的，要學(xué)會"方法"，做事情的方法。古話說的好，授人以魚不如授人以漁，我來那里的目的就是要學(xué)會"漁"，但說起來簡單做起來難，我換了好多種方法，做什么都勤于思索，遇有不懂的地方能勤于請教。在學(xué)習(xí)時，以"獨立思索"作為自我的座右銘，時刻不忘警戒。隨著學(xué)習(xí)的進步，我不止是學(xué)到了公共基礎(chǔ)學(xué)科知識和許多專業(yè)知識，我的心智也有了一個質(zhì)的飛躍，能較快速的掌控一種新的技術(shù)知識，我認(rèn)為這對于將來很重要。在學(xué)習(xí)知識這段時間里，我更與老師建立了深厚的師生情意。老師們的諄諄教育，使我體會了學(xué)習(xí)的樂趣。我與身邊很多同學(xué)，也建立了良好的學(xué)習(xí)關(guān)系，互幫互助，克服難關(guān)。此刻我已經(jīng)大四，正在做畢業(yè)設(shè)計，更熬煉了自我的動手和分析問題潛力，受益匪淺。

一向在追求人格的升華，著重自我的品德。我崇拜有巨大人格魅力的人，并一向期望自我也能做到。在高校生活中，我堅持著自我反省且努力的完善自我的人格。四年中，我讀了一些名著和幾本完善人格的書，對自我有所幫忙，越來越認(rèn)識到品德對一個人來說是多么的重要，關(guān)系到是否能構(gòu)成正確的人生觀世界觀。所以無論在什么狀況下，我都以品德至上來要求自我。無論何時何地我都奉行嚴(yán)于律己的信條，并切實的遵行它。平常友愛同學(xué)，尊師重道，樂于助人。以前只是覺得幫忙別人感到很快樂，是一種傳統(tǒng)美德。此刻我理解道理，樂于助人不僅僅能鑄造高尚的品德，而且自身也會得到許多利益，幫忙別人的同時也是在幫忙自我。回顧四年，我很興奮能在同學(xué)有困難的時候以前幫忙過他們，相對的，在我有困難時我的同學(xué)們也無私的伸出了援助之手。對于老師，我一向是非常敬重的，由于他們在我彷徨的時候指導(dǎo)幫忙我。假如沒有老師的幫忙，我可能將不明白何去何從。我此刻領(lǐng)悟到，與其說品德是個人的人品操行，不如說是個人對整個社會的職責(zé)。一個人活在這個世界上，就得對社會負(fù)起需要的職責(zé)義務(wù)，有了高尚的品德，就能正確認(rèn)識自我所負(fù)的職責(zé)，在貢獻中實現(xiàn)自身的價值。

社會實踐潛力有了很大提高。高校四年中，我參與了不少的校內(nèi)活動和做過一些社會實踐。參與校內(nèi)的活動能夠認(rèn)識到更多的同學(xué)，也就增加了與其他同學(xué)溝通和向其學(xué)習(xí)的機會，熬煉了自我的交際潛力，學(xué)到別人的優(yōu)點，認(rèn)清自我的短處。此外，還一向做班委和寢室長，對自我既是壓力又是動力。我喜愛做一些社會活動，會讓高校生活更豐富多彩，做過家教、志愿者、推銷員和設(shè)計員等，有