2022-2023學年河北省高三下學期全過程縱向評價（二）歷史試題

絕密★啟用前河北省2023屆高三學生全過程縱向評價（二）歷史注意事項：1.答卷前，考生務必將自己的姓名、班級和考號填寫在答題卡上。2.回答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3.考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：本題共16小題，每小題3分，共48分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1.河北易縣北福地一期遺址中出土的釜，同山東北辛文化早期的圓體釜非常相近，敞口平底缽與北辛文化早期的同類器也如出一轍，小口雙肩耳壺、陶支腳等器物則直接承襲當地磁山文化的因素。據此可知，早期中華文明2.從已發(fā)掘的漢代冶鐵遺址來看，西漢初年并不普及的鑄鐵脫碳鋼工藝，在西漢中、晚期得到迅速推廣，工藝較先進的鑄鐵柔化處理技術也被普遍采用。導致這一變化的原因是3.下圖為魏晉時期嘉峪關地區(qū)墓葬中的一組磚壁畫圖案。該史料可用于研究這一時期4.唐德宗貞元初年，中書舍人缺五員，僅剩高參一人也以病免，德宗不給補員，如有詔敕需要擬定，命翰林學士和其他官員代擬，出現(xiàn)了"中書省案牘不行"的局面。貞元四年二月，用翰林學士吳通微等五人并知制誥，致使中書省“六員舍人皆缺”。這說明5.明清之際，黃宗羲、顧炎武等一批士大夫認為，程朱理學和陸王心學的教條、空談是明朝覆亡的重要禍根，他們倡導"思以濟世""學必實用""不發(fā)空言""見諸實效"的學風。這反映出6.1880年，經元善主持上海機器織布機局招股，他提到："溯招商、開平股份，皆唐（唐廷樞）、徐（徐澗）諸公因友及友，輾轉邀集。今之登報招徠，自愿送入者，從此次始?！苯Y果收效顯著，募集資金遠超原定40萬兩。據此可知7.中國共產黨建黨前后，每當五一勞動節(jié)、馬克思誕辰、巴黎公社運動爆發(fā)日等重要紀念日，陳獨秀、李大釗等先進知識分子都會組織演講、辯論、唱歌等活動，吸引民眾直接參與。這些活動8.1931年8月，鄂豫皖蘇區(qū)頒布《糧食收集儲藏暫行條例》，將群眾手中分散的余糧集中到政府手中，統(tǒng)一保存管理；實行糧食調查登記；需購糧者須領取糶糧證，打擊糧食投機買賣。蘇區(qū)政府意在9.中共七屆二中全會報告的原稿批判了“在發(fā)展工業(yè)的方向上，有些糊涂的同志認為主要地不是幫助國營企業(yè)的發(fā)展，而是幫助私營企業(yè)的發(fā)展”的錯誤思想。在修改稿中，毛澤東同時也批判了另一種錯誤思想，那就是“或者反過來，認為只要注意國營企業(yè)就夠了，私營企業(yè)是無所謂的了?！鄙鲜雠惺腔?0.1955年萬隆會議上，中國有意識地采取"不爭論"的策略，不僅自己不提出容易引起爭論的議題，還對有關的指責和攻擊極力避免革命性和意識形態(tài)化的措辭。中國盡可能地強調作為亞非國家的身份，從而避免陷入關于意識形態(tài)和社會政治制度爭論的陷阱。這一策略11.中世紀，由基督教主教為國王施加冕禮，成為歐洲國王確立統(tǒng)治權威的顯著標志，這也是"君權神授"基督教政治理論的具體表現(xiàn)。這反映出，當時12.亞當·斯密在《國富論》中提到："壟斷殖民地貿易本來是為了本國產業(yè)的利益，可實際上不但沒有發(fā)展哪怕是一點點本國產業(yè)，反而削弱了本國產業(yè).......壟斷確實提高了商業(yè)的利潤率……但卻是為了促進一個國家一個小階層的小利益，傷害了這個國家所有其他階層和所有其他國家所有階層的利益?！边@一觀點13.在倒幕和維新的過程中，日本的下級武士精英為使自身行為站在法理和道義的制高點，始終打著天皇旗號，最大限度地利用天皇權威，打破了權力博弈的均勢。據此可知15.1923—1924年，蘇聯(lián)國營工業(yè)和合作社工業(yè)的比重已經達到76.3%。1925—1926年，蘇聯(lián)總共有52家租讓企業(yè)，產值僅占全國大工業(yè)總產值的0.4%。這說明蘇聯(lián)16.20世紀80年代，美國和歐共體在水果、激素牛肉等農產品以及鋼鐵、飛機制造等工業(yè)品上的貿易摩擦頻頻。1980年至1985年之間，關貿總協(xié)定所有訴訟數目中有三分之一是歐共體和美國之間的訴訟。這反映出二、非選擇題：本題共4小題，共52分。17.（10分）閱讀材料，完成下列要求。材料①一時剪去發(fā)辨者非常踴躍，由軍政府部人員先行剪去。第一日即剪三千余人。幾日以來無辨者已居十分之八，亦可見民心之向背矣?！度愎珗蟆?911年11月18日②（紹興蕭山縣）舊紳士如湯在容、王熙亮等竟勾結民事長鄒镕（即舊知縣）及劣紳王廷謙等四五人……益敢主張不剪辮?！稘h民日報》1911年12月3日③辮發(fā)之制，始自滿奴，膝尾之譏，著于萬國，嗟我漢民，以衣冠文明之胄，從彼夷狄之俗……今幸天不亡漢，民國成立，驅彼異族，還我河山，拯同胞干水火，造共和之幸福。凡我漢族，自應一律剪去辨發(fā)，以雪前此之恥辱面表，示我民國獨立之精神?！渡陥蟆?912年1月1日④（嘉興新埭鎮(zhèn)自治總董高子鶴執(zhí)行強制剪辮令）頑民千人之眾，以反對剪辨為號召，愈聚愈眾。欲得高君及各紳士而置諸死地。某紳士已逃避一空，僅得搗毀高君家宅及戴高諸紳家宅，共計六家搗毀?！稘h民日報》1912年3月6日⑤不容發(fā)辮者久矣，雖防護周全，終難免軍人之眼目，于是有盤結頭頂者，有乘坐肩與者，有垂糊胸前者，有藏辮頭領內者，種種方法終難保全，一經揭露，快剪立下，被剪者垂頭喪氣，不敢伸張，甚至涕淚交流，放聲大哭?！渡陥蟆?912年6月4日（1）根據辛亥革命后民眾對于剪辯的態(tài)度，對材料進行分類，并予以簡要說明。（要求：分類時明確寫出序號）（6分）（2）根據材料并結合所學知識，任選其中一種態(tài)度，分析其原因。（4分）18.（18分）閱讀材料，完成下列要求。材料一明朝隆慶開海后，雖然中國的海上貿易開始復蘇，但當時中國海船的噸位、性能、船隊規(guī)模及海上航程等，較之明初鄭和下西洋時均有明顯的衰退趨勢。清代造船材料普遍長期供應緊張，明朝月港民間商船造價為一千余兩，到清代康雍年間則漲到二三千兩，大型商船要七八千兩以上。另外，中國是文學之國，其文獻之豐富達到驚人的程度，然而遺留下來的關于舟船的繪畫、雕刻等形象資料卻非常之少?！幾韵堬w《中國造船史》材料二洋務運動時期，福州船政局的全套設備和主要原料均來自法國，并先后聘請來自歐洲的洋匠52人，主要是為造船廠提供技術指導。到1875年的近10年間，福州船政局制造的多是木殼小輪船。1889年，排水2100噸的第一艘鋼甲巡洋艦在福州船政局建成。此后福州船政局、江南造船廠等近代船企，雖然經亂世而未亡，但也生存艱難。中華人民共和國建立后，船舶工業(yè)迅速恢復和發(fā)展。在蘇聯(lián)的幫助下，我國引進其成套器材進行裝備制造，建造了一些護衛(wèi)艇、魚雷潛艇等裝備。蘇聯(lián)中斷援助后，廣大造船企業(yè)自力更生。1970年，中國實現(xiàn)常規(guī)動力導彈潛艇、中型魚雷潛艇、大型導彈快艇等艦艇的全面國產化。1982年5月，原六機部被撤銷，其直屬企、事業(yè)單位以及交通部的部分直屬企、事業(yè)單位組建中國船舶工業(yè)總公司。到20世紀90年代，中國成為僅次于日韓的世界第三造船大國。2017年4月，排水6.5萬噸的中國首艘國產航母下水，中國朝“海洋強國”又邁出重要一步?！幾灾袊皥蟆缎轮袊闪?0年船舶工業(yè)發(fā)展紀實》等（1）根據材料一并結合所學知識，分析明清時期中國造船業(yè)衰退的原因。（8分）（2）根據材料二并結合所學知識，概括近代以來中國造船業(yè)的變化，并分析新中國造船業(yè)發(fā)展的意義。（10分）19.（12分）閱讀材料，完成下列要求全科試題免費下載公眾號《高中僧課堂》。20世紀重要的世界性危機時間危機概況1914—1919年第一次世界大戰(zhàn)戰(zhàn)爭造成巨大人員和經濟損失，加速了歐洲霸權衰落的進程。俄國爆發(fā)十月革命，世界格局發(fā)生深刻改變1918—1920年西班牙大流感至1920年春季，在全世界造成超過超過5億人感染，2500萬人死亡。突如其來的大流感使第一次世界大戰(zhàn)提前結束，也開啟了歐美國家全民醫(yī)療衛(wèi)生系統(tǒng)和社會福利保障系統(tǒng)的討論與嘗試1929—1933年經濟大蕭條由美國股市崩潰開始，逐漸演變成世界性經濟危機。這場經濟危機迫使許多資本主義國家放棄盛行一時的自由主義經濟思想，加大政府干預經濟的力度，德、日、意等國甚至走上法西斯集權道路1939—1945年第二次世界大戰(zhàn)英國、法國等傳統(tǒng)強國失去了對于世界格局的支配權。美國再次成為最大的贏家，利用自身的實力，主導了第二次世界大戰(zhàn)后世界秩序的建立，“美國規(guī)則”成為世界的規(guī)則1962年古巴導彈危機蘇聯(lián)向古巴運送導彈，企圖在古巴建立導彈發(fā)射場。美國總統(tǒng)肯尼迪下令對古巴實行軍事封鎖，并進行戰(zhàn)爭威脅。該次危機險些引發(fā)雙方之間的直接沖突。蘇聯(lián)被迫撤走導彈，危機才告平息1973年第一次石油危機歐佩克的阿拉伯成員國宣布大幅提高原油價格，使油價猛然上漲了兩倍多，從而觸發(fā)了第二次世界大戰(zhàn)之后最嚴重的全球經濟危機，對發(fā)達國家的經濟造成了嚴重的沖擊，所有的工業(yè)化國家的經濟增長都明顯放慢根據材料，結合世界近現(xiàn)代史的相關知識，圍繞“世界性危機”自擬論題，并對所擬論題進行簡要闡述。（要求：論題準確，史論結合，表述清晰）20.（12分）閱讀材料，完成下列要求。材料一宋代科舉制實行復試、殿試制，以及考官鎖院制，推廣世家子弟、考官親屬的別試避嫌法，推行封彌、謄錄法。無論是官宦子弟，還是庶族地主、殷富農民、工商子弟，凡是"稍具文墨"的讀書人，都可以應舉入仕。唐代科舉考試錄取后，只取得做官的資格，還須經吏部考試合格后搜予官職。而宋代進士錄取后，不僅可以直接授官，而且升遷迅速，“第名前列者，或不十年而至公輔"，"名公臣卿皆由此選"。兩宋通過科舉共取士115427人，平均每年361人，約為唐代的取士人數的5倍?！幾怨鶎W信《士與官僚的合流：宋代士大夫文官政治的確立》一材料二到18世紀，西方人對科舉的了解更為全面，用法文和英文出版的談及科舉制的書籍出版量很大，就連伏爾泰、盧梭、孟德斯鳩等一代哲人對中國政治制度也贊揚有加。到19世紀，尤其是中英鴉片戰(zhàn)爭以后，中國在西方人眼中已不再神秘，聲望一落千丈，一切都落后原始，但惟獨科舉制例外。當時，歐美各國文職官員的選用實行政黨分肥制，導致任用私人帶來結構性的貪污腐敗，使各種無能之輩充斥于政府之中，因政黨更迭而大批撤換行政官員還會引起周期性的政治震蕩和工作連續(xù)性的中斷。1884年，英國人密迪樂指出，“強有力的證據表明科舉考試制度的優(yōu)點和中國政府的榜樣已導致了歐洲和美洲一些最開明的國家采用這種方法以提高其文官的效率。"這是在英國于1855年試行并于1870年全面推行文官考試，以及美國于1883年開始采用文官考試制度后做出的評論?！幾詣⒑７濉犊婆e制對西方考試制度影響新探》（1）根據材料一，概括宋朝時期科舉制的發(fā)展表現(xiàn)。（6分）（2）根據材料一、二并結合所學知識，歸納歐美國家學習效仿中國科舉制的原因。（6分）河北省2023屆高三學生全過程縱向評價（二）歷史參考答案1.B解析：材料中提到河北易縣北福地遺址出土的部分文物與山東北辛文化遺址的文物高度相似，說明兩地文化存在交流，同時易縣部分文物依然保留本地磁山文化特征，說明早期文化呈現(xiàn)多元一體的趨勢，故選B項。材料沒有體現(xiàn)手工業(yè)在經濟活動中的地位，排除A項。材料無法確定中華文明起源于黃河流域，排除C項。材料不能體現(xiàn)北福地遺址與北辛遺址是同源異流，排除D項。2.A解析：材料中提到西漢中期以后，冶鐵業(yè)中先進的工藝技術得到廣泛的推廣，這是因為鹽鐵官營政策下，政府直接經營冶鐵業(yè)，通過政權力量推動先進冶鐵工藝推廣，故選A項。材料沒有涉及工商業(yè)者的社會地位變化，排除B項。西漢中晚期，社會矛盾呈現(xiàn)逐漸激化的趨勢，排除C項。休養(yǎng)生息是西漢初年的基本政策，同時材料內容與休養(yǎng)生息政策沒有直接關系，排除D項。3.C解析：材料中的壁畫展示了當時人們在農業(yè)生產中使用牛耕，并用牛牽引多種農業(yè)工具進行生產，可以直觀反映出中國古代農業(yè)技術的發(fā)展，故選C項。這些壁畫不是人物畫，也無法據此判斷人物畫成為繪畫的主題，排除A項。壁畫出土于西北地區(qū)的嘉峪關一代，與經濟重心的轉移無關，排除B項。材料無法反映當時民族矛盾是否減弱，排除D項。4.B解析：材料中提到唐德宗不補充中書舍人的空缺，而是用翰林學士撰寫詔敕，這說明君主利用翰林院牽制中書機構，最終加強君主對朝政的控制，故選B項。材料沒有涉及唐朝朋黨爭斗的信息，排除A項。唐初，中書省主要負責草擬詔書，進行決策，尚書省主要負責具體執(zhí)行，排除C項。材料只涉及中書舍人的缺失，無法體現(xiàn)三省六部各機構之間的權力制約，排除D項。5.A解析：材料題提到黃宗羲、顧炎武等一批士大夫認為程朱理學和陸王心學的教條、空談是明朝覆亡的重要禍根，并提倡實學。這說明明末清初的政治動蕩，迫使一批儒家學者反思儒學中的問題，并提出解決辦法，故選A項。明清之際，黃宗羲、顧炎武等人倡導經世致用，但并沒有發(fā)展成為士大夫階層的共識，排除B項。材料沒有涉及對君主專制制度的批判，排除C項。儒家思想從春秋戰(zhàn)國開始，就關注現(xiàn)實問題，排除D項。6.D解析：材料提到經元善在上海機器織布局招商時，一改以前靠親朋好友相互聯(lián)系推薦入股的方式，而是登報公示，廣泛召集社會有意愿的人士入股。這反映出企業(yè)募集資金的方式呈現(xiàn)近代化特征，故選D項。材料沒有體現(xiàn)民用工業(yè)創(chuàng)辦的目標是"求富"，排除A項。材料沒有涉及洋務企業(yè)之間的競爭，排除B項。19世紀80年代沒有大規(guī)模抵制洋貨運動，排除C項。7.B解析：材料提到中國共產黨建黨前后，馬克思主義者利用各種紀念日，通過民眾可以直接參與的形式，開展各種紀念活動，其目的是在民眾中更廣泛的傳播馬克思主義，故選B項。1922年，中共二大上明確提出民主革命綱領，排除A項。材料沒有涉及聯(lián)合世界無產階級斗爭的信息，排除C項。1919年五四運動時期，工人階級登上政治舞臺，排除D項。8.A解析：材料提到1931年鄂豫皖蘇區(qū)將群眾手中分散的余糧集中到政府手中，統(tǒng)一保存管理，并加強對糧食流通的控制。結合時代背景，可知這些措施的目的是最大程度收集物資，打破國民政府對根據地的“圍剿”，故選A項。材料沒有關于糧食是否自給自足的信息，排除B項。1931年，中央紅軍還沒有開始長征，鄂豫皖蘇區(qū)也不會為戰(zhàn)略轉移做準備，排除C項。1931年，各革命根據地處于國民黨軍隊的包圍封鎖中，糧食無法直接支援中央革命根據地，排除D項。9.A解析：材料提到毛澤東在七屆二中全會報告中批判了兩種傾向，實際是強調在經濟問題上要重視國營企業(yè)的發(fā)展，也要注意私營企業(yè)的發(fā)展，這是由中國新民主主義革命的性質所決定的，故選A項。七屆二中全會期間，三大戰(zhàn)役已經基本結束，排除B項。1956年代底三大改造完成后，社會主義經濟制度初步建立，排除C項?？谷諔?zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭時期，私營企業(yè)發(fā)展遭到嚴重破壞，排除D項。10.D解析：材料提到中國在萬隆會議上淡化革命和意識形態(tài)的措辭，強調亞非國家的身份，這一策略使新國獲得更多亞非國家的認同，故選D項。A項所述并非材料主旨，排除；1952年底國民經濟全面恢復，排除B項；印度支那問題是日內瓦會議主要議題，排除C項。11.B解析：材料中提到主教為國王施加冕禮，成為國王建立統(tǒng)治權威的重要標志，“君權神授”基督教政治理論也為國王統(tǒng)治提供重要的支持，故選B項。中世紀世俗王權是呈現(xiàn)逐漸強化的趨勢，排除A項。材料并未涉及教會對社會的思想控制，排除C項。中世紀歐洲國王與教皇之間并非封臣與封君的關系，排除D項。12.A解析：材料中亞當·斯密反對壟斷殖民地貿易，反對為小階層的小利益?zhèn)λ须A層的利益，這是在表達自由貿易、自由競爭的必要性，故選A項。壟斷資產階級是第二次工業(yè)革命期間出現(xiàn)，排除B項。亞當·斯密的自由主義思想并不反對殖民擴張，排除C項。材料沒有涉及平等國際秩序的信息，排除D項。13.B解析：材料中提到在倒幕和維新過程中，日本的下級武士精英最大限度地利用天皇權威，打破了權力博弈的均勢，這說明倒幕和維新過程中不僅沒有損害天皇的權威，反而使天皇的權威進一步強化，直接導致日本在向近代化的轉型過程中，保留大量封建殘余，故選B項。材料提到下級武士精英始終打著"尊王”的旗號，維護明治政府，排除A項；改革派利用天皇權威推動社會變革的策略，符合當時日本的國情，排除C項：明治維新后，日本制定憲法，建立了君主立憲制，天皇的統(tǒng)治受到制約，排除D項。14.C解析：材料中提到英國外交部認為德國威脅到了英國的重大利益，而且這種矛盾的激化不可避免。這一結論的得出是因為第二次工業(yè)革命期間，德國的工業(yè)生產能力迅速發(fā)展，超過英國成為世界第二大工業(yè)強國，要求重新瓜分世界，威脅英國的世界殖民霸權，故選C項。第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的導火線是薩拉熱窩事件，排除A項。綏靖政策是第二次世界大戰(zhàn)前夕，英國對德意法西斯擴張的妥協(xié)與默許，排除B項。德意奧三國同盟建立于1882年，排除D項。15.D解析：材料提到1923到1926年，蘇聯(lián)的社會主義經濟成分是占主體地位的，這說明新經濟政策時期，蘇聯(lián)公有制經濟逐漸發(fā)展壯大，蘇聯(lián)在進行如何向社會主義過渡的有益探索，故選D項。這一時期蘇聯(lián)還未開始五年計劃，排除A項。材料內容為新經濟政策實施的結果，而非條件，排除B項。材料沒有涉及工業(yè)發(fā)展速度的比較，排除C項。16.C解析：材料提到20世紀80年代，美國與歐共體的貿易摩擦頻繁，這說明隨著歐共體經濟的發(fā)展，在國際市場上與美國的競爭越來越激烈，故選C項。材料沒有涉及關貿總協(xié)定是否能夠高效解決國際貿易糾紛，排除A項。20世紀60年代以后，隨著歐洲和日本經濟的發(fā)展，以美國為首的西方陣營逐漸分化，排除B項。歐共體與美國存在貿易摩擦，并不能說明區(qū)域集團化阻礙全球化進程，排除D項。17.答案：（1）第一種：①③，積極主動剪去辯子。第二種：⑤，保留觀望，被動剪去辮子。第三種：②④，反對剪去辮子。（每一種2分，共6分。分類和態(tài)度概括都準確得2分；分類準確，概括錯誤得1分；分類錯誤，概括是否準確都不得分。）（2）第一種積極主動剪去辮子的原因：滿洲貴族的民族政策激化滿漢矛盾；辛亥革命推翻滿洲貴族統(tǒng)治，中華民國建立；西方啟蒙思想的在中國的傳播等。第二種被動剪去辮子的原因：傳統(tǒng)思想觀念的束縛；擔心清政府復辟：政府強制推行剪辮令第三種反對剪去辯子的原因：封建保守勢力的阻撓；強制剪辨令激起民眾的反對；傳統(tǒng)思想觀念的束縛；辛亥革命反封建不徹底；中華民國政府對地方的控制力較弱。（任選一種作答即可，原因每點2分，答出任意兩點原因得4分。沒有明確寫出選擇哪一種態(tài)度，所答原因不得分。）解析：（1）歷史結論的得出應該是以史料為依據，辛亥革命后民眾對剪辨的態(tài)度，應該建立在對多種史料的分類整理基礎上，并據此得出結論。五段材料能明顯反映出民眾有人積極支持，有人明確反對，有人留戀舊習慣，但被動剪辮后并無激烈反對。（2）可以任選一種態(tài)度，結合所學知識分析原因。積極主動剪辨是與辛亥革命前后階級矛盾激化、民主啟蒙思想傳播等有密切關系；反對剪辮是與半殖民半封建社會保守勢力強大、辛亥革命不徹底等有密切關系。18.答案：（1）政府厲行海禁和閉關鎖國政策；造船原料匱乏，成本日益增長；科舉制度導致科技發(fā)展不受重視；儒家思想重人文輕物理的傳統(tǒng)；政府重農抑商政策。（每點2分，答出任意四點得8分）（2）變化：由基礎薄弱到成為世界造船大國；由主要依賴外國援助到實現(xiàn)自主設計建造（或由主要依賴西歐國家，到依靠蘇聯(lián)援助，再到自主設計建造）：由政府直接管理船舶企業(yè)變?yōu)槠髽I(yè)自主經營：由只能建造中小型艦船到自主建造大型艦船。（每點2分，答出任意兩點得4分）意義：加快中國工業(yè)化建設，推動經濟快速發(fā)展；加速改革開放的進程；提升了中國的國際影響力和國際地位；促進中國海軍力量的發(fā)展和壯大，有利于保障領海主權完整等。（每點2分，答出任意3點得6分）解析：（1）根據材料中“隆慶開海后”“清代造船材料普遍長期供應緊張”“遺留下來的關于舟船的繪畫、雕刻等形象資料卻非常之少"，結合所學知識，可以得出答案。（2）材料中提到近代的“福州船政局的全套設備和主要原料均來自法國，并先后聘請來自歐洲的洋匠52人，主要是為造船廠提供技術指導""主要是木殼小輪船。1889年，排水2100噸的第一艘鋼甲巡洋艦在福州船政局建成。"中華人民共和國成立后，"在蘇聯(lián)的幫助下""1970年，中國實現(xiàn)常規(guī)動力導彈潛艇、中型魚雷潛艇、大型導彈快艇等艦艇的全面國產化"""原六機部被撤銷，其直屬企、事業(yè)單位以及交通部的部分直屬企、事業(yè)單位組建中國船舶工業(yè)總公司”“我國成為僅次于日韓的世界第三造船大國”“排水6.5萬噸的中國首艘國產航母下水"等信息，結合所學知識，可以得出答案。19.答案：參考示例：論題：世界性危機中蘊含著發(fā)展