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文檔簡介
文科綜合能力測試歷史部分一、選擇題1.文獻資料與學者研究表明,第19代商王盤庚遷都,此后兩個多世紀中形成偉大的商文明:第22代商王武丁開疆拓土,商朝發(fā)展到頂峰。而無論是史書敘述的頻度還是民眾熟知的程度,商朝末亡國之君商紂王都更為突出。這種現(xiàn)象可以說明()A.史料決定了歷史價值觀 B.歷史研究與大眾歷史認識相互脫節(jié)C.現(xiàn)實需要影響歷史記憶 D.歷史事實的記錄與解讀具有偶然性【答案】C【解析】【詳解】據題意可知,雖然商王盤庚和武丁在位時期都作出了突出的貢獻,在商末的亡國之君商紂王受到的關注卻更多。出現(xiàn)這種情況主要是因為商紂王成為古代亡國之君的一個典型代表,也成為歷代君主統(tǒng)治的反面教材。所以出于現(xiàn)實政治的需要而對商紂王給予了更多的關注,忽略了做出過突出貢獻的盤庚和武丁,說明現(xiàn)實需要影響歷史記憶,C項正確;史料在一定程度上會影響歷史價值觀,但不可能決定價值觀,排除A項;歷史研究與大眾的歷史認識是有聯(lián)系的,歷史研究會對大眾歷史認識產生一定的影響,二者不可能是相互脫節(jié)的,排除B項;歷史事實的記錄和解讀應該是遵循一定規(guī)律的,而不能是偶然的,排除D項。故選C項。2.郡縣制下的編戶齊民政策,使國家得以控制為數(shù)眾多的自耕小農,成為秦漢統(tǒng)一國家建立的基礎。至唐代中期,大土地所有制最終占據優(yōu)勢。針對這種變化,此后歷代為強化政權基礎而采取的應對辦法是()A.保護地主利益 B.調整賦稅對象 C.強化抑商政策 D.抑制豪強大族【答案】B【解析】【詳解】至唐代中期,大土地所有制最終占據優(yōu)勢,說明出現(xiàn)了比較嚴重的土地兼并。針對土地兼并和無地農民的存在,此后歷代為了強化政權基礎而采取的應對辦法是調整賦稅標準和對象,從以人丁為主征稅轉向以資產為主進行征稅,從而在一定程度上緩和社會矛盾,維持統(tǒng)治的穩(wěn)定,B項正確;大土地所有制下占據大量土地的是地主,因此歷代政權為強化政權基礎而采取的應對辦法不是保護地主利益和抑制豪強大族,如宋代采取不立田制,不抑兼并的政策,排除AD項;抑商政策針對的是商人階層,因此強化抑商政策并不會強化政權基礎,排除C項。故選B項。3.明中葉,王陽明景仰朱熹等大師講學于書院,認為書院可“匡翼夫學校之不逮”,并在龍岡書院、陽明書院、敷文書院等多所書院講學二十余年,追隨者甚眾。該時期書院的興盛()A.鞏固了程朱理學的地位 B.有利于儒家思想體系的調適C.推動了科舉教育發(fā)展 D.有助于強化官方的思想控制【答案】B【解析】【詳解】結合所學內容可知,王陽明是陽明心學的代表,心學不同于程朱理學,是對程朱理學的發(fā)展。王陽明在書院中講學二十余年,追隨者甚重,這就有利于傳播心學,從而促進了儒學思想體系的調適,B項正確;王陽明是心學的代表,他在書院中講學,追隨者甚眾,所以書院的興盛應該是有利于鞏固心學的地位,而不是程朱理學的地位,排除A項;王陽明在書院中講學,并不一定針對的是科舉教育,所以不能說明推動了科舉教育的發(fā)展,排除C項;心學主張理在心中,一定程度上體現(xiàn)了對人的重視,有利于人的個性發(fā)展,這并不利于強化官方的思想控制,排除D項。故選B項。4.康熙帝晚年曾回憶說,當年輔政大臣索尼、鰲拜等人“迫朕殺”與之有怨的尚書蘇納海,他“并未依其言降旨”,索尼、鰲拜等依然宣稱是其“旨意”,將蘇納海處絞。這一故事反映出康熙時期()A.專制皇權逐漸發(fā)展 B.朝廷決策缺乏效率C.軍機處的權力擴大 D.內閣掌握政務大權【答案】A【解析】【詳解】據題意可知,索尼、鰲拜等人在誅殺蘇納海時雖然沒有得到康熙帝的同意,但依然要借助康熙帝的名義對蘇納海進行了絞殺,這說明只有借助皇權的名義才能完成對蘇納海的迫害,從而說明這一時期專制皇權是逐漸發(fā)展的,A項正確;索尼、鰲拜等人打擊政敵必須借助皇帝的名義,說明專制皇權發(fā)展,并不能說明朝廷決策缺乏效率,而且康熙帝對誅殺蘇納海是不同意的,排除B項;軍機處是雍正帝時才設立的,排除C項;康熙帝時期的內閣并不掌握政務大權,它始終也不是國家正式一級機構,排除D項。故選A項。5.1854年,英國駐上海領事館某官員在一份考察太平天國活動的報告中寫到,“原本以為一個年輕的剛剛通過斗爭而生存的勢力,將會是一心渴望得到歐洲人的幫助和合作……實際情形并非如此”。這反映出()A.太平天國中斷與外國的通商貿易 B.列強試圖扶持太平天國取代清政府C.太平天國外交政策的獨立自主性 D.列強開始與清政府聯(lián)合鎮(zhèn)壓太平軍【答案】C【解析】【詳解】28.根據“1854”、“一個年輕的剛剛通過斗爭而生存的勢力”并結合所學可知,這一勢力指的應該是太平天國政權。英國駐上海領事館的這一官員認為太平天國作為一個新興的政權應該渴望謀求得到歐洲的支持,但太平天國并沒有選擇這么做,說明太平天國在外交政策上的獨立自主性,C項正確;太平天國主張與外國通商貿易,并沒有中斷,排除A項;太平天國堅持獨立自主的政策,并沒有得到列強的支持,排除B項;僅根據這一官員的報告描述,并不能說明列強已經開始與清政府聯(lián)合鎮(zhèn)壓太平軍,排除D項。故選C項。6.1934年1月,毛澤東在一篇報告中說,“現(xiàn)在我們的國民經濟,是由國營事業(yè)、合作事業(yè)和私人事業(yè)這三方面組成的”“我們對于私人經濟,只要不出于政府法律范圍之外,不但不加阻止,而且加以提倡和獎勵”。由此可知,當時根據地()A.突破了國民黨的軍事“圍剿”和經濟封鎖 B.確立了經濟建設的中心工作是發(fā)展工商業(yè)C.全面貫徹落實了報告中的方針政策 D.逐步形成了新民主主義經濟的雛形【答案】D【解析】【詳解】根據材料信息“現(xiàn)在我們的國民經濟,是由國營事業(yè)、合作事業(yè)和私人事業(yè)這三方面組成的,我們對于私人經濟,只要不出于政府法律范圍之外,不但不加阻止,而且加以提倡和獎勵?!笨梢娒珴蓶|對當時的局勢形成正確認識,認可私人經濟的重要性,有利于鞏固根據地。結合所學可知,新民主主義經濟是中國共產黨領導新民主主義革命的經濟基礎,它代表著各革命階層的經濟利益,是一種特殊的、相對獨立的經濟形式,代表著近代中國社會經濟的發(fā)展方向,它既不是純粹的資本主義經濟,也不是純粹的社會主義經濟,而是既有資本主義經濟成分,又有社會主義經濟成分,還有各種形式的個體經濟和合作社經濟的多種經濟成分同時并存的社會經濟形態(tài),故當時根據地逐步形成了新民主主義經濟的雛形,D項正確;材料未體現(xiàn)當時根據地突破了國民黨的軍事“圍剿”和經濟封鎖,排除A項;材料只是認可了私人經濟的重要性,并未體現(xiàn)當時經濟建設的中心工作是發(fā)展工商業(yè),排除B項;材料只涉及了報告內容,未體現(xiàn)報告是否落實,排除C項。故選D項。7.羅馬帝國時代,上層社會的兒童普遍被委托給來自希臘的乳母和教仆照顧,包括負責兒童的起居、教育、安全等,幫助其成長。這種現(xiàn)象可用于說明()A.古代希臘文明的影響力 B.希臘化時代的文化傳播C.當時奴隸制度瀕臨崩潰 D.文化交融掩蓋階級矛盾【答案】A【解析】【詳解】根據材料信息“羅馬帝國時代,上層社會兒童普遍被委托給來自希臘的乳母和教仆照顧,包括負責兒童的起居、教育、安全等,幫助其成長。”并結合所學可知,希臘文化是當時地中海世界最先進發(fā)達的文化,希臘語是地中海東部的“國際性”語言。隨著羅馬疆土的急劇擴大,為了更好地統(tǒng)治和控制局面,羅馬人必須要學習希臘語與希臘文化。加之,羅馬人多為農民出身,對希臘文化早就艷羨不已,大批希臘人涌入羅馬,學習希臘文化很快成為羅馬人的一種時尚。在當時,讓孩子學習希臘文化的簡便方法,就是雇傭一個有教養(yǎng)的希臘奴隸作為孩子的教仆,由此,A項正確;希臘化時代指從公元前330年波斯帝國滅亡到公元前30年羅馬征服托勒密王朝為止的一段中近東歷史時期,古羅馬帝國(公元前27年—公元395年),這之后還有西羅馬、東羅馬帝國,時間不吻合,故排除B項;材料未體現(xiàn)當時奴隸制度瀕臨崩潰,排除C項;材料未涉及文化交融掩蓋階級矛盾,排除D項。故選A項。8.日耳曼人在西羅馬帝國廢墟上建立了諸多國家,其中法蘭克王國逐漸發(fā)展壯大。800年,查理被教皇利奧三世加冕為“神圣羅馬皇帝”,其時他統(tǒng)治下的法蘭克王國的版圖大致與西羅馬帝國的歐洲部分相合。據此可知,查理時期的法蘭克王國()A.拋棄了日耳曼人的部落傳統(tǒng) B.全面繼承了古羅馬帝國的政治制度C.徹底消除了封建割據勢力 D.利用了羅馬帝國時興起的宗教力量【答案】D【解析】【詳解】結合所學可知,法蘭克建立者克洛維為鞏固統(tǒng)治,皈依了基督教,承認羅馬教會在歐洲的重要地位,保留了原來羅馬大地主的土地,把原屬羅馬國有的土地和無主土地賜給教會和自己的親兵和官吏,在他的帶動下,整個法蘭克王國都信仰了基督教,并取得了羅馬教會、信基督教的高盧羅馬人和部下的廣泛支持,使得法蘭克王國的版圖不斷擴張,實力強大。根據材料信息“800年,查理被教皇利奧三世加冕為‘神圣羅馬皇帝’,其時他統(tǒng)治下的法蘭克王國的版圖大致與西羅馬帝國的歐洲部分相合?!笨梢?,查理時期的法蘭克王國利用了羅馬帝國時興起的宗教力量,D項正確;材料未體現(xiàn)查理時期的法蘭克王國拋棄了日耳曼人的部落傳統(tǒng),排除A項;材料未涉及法蘭克王國政治制度的內容,排除B項;“徹底消除”此表述過于絕對,且不符合史實,排除C項。故選D項。9.佛羅倫薩的薄伽丘(1313~1375年)和布魯尼(約1370~1444年)曾先后為意大利詩人但丁(1265~1321)著書立傳。但丁在薄伽丘筆下是“老師”與“新人”,在布魯尼筆下是“公民”與“愛國者”。這反映出文藝復興時期()A.人文主義思想具有多樣性 B.體現(xiàn)人的價值成為社會共識C.思想解放重心已轉向政治 D.不同社會階層價值追求分化【答案】A【解析】【詳解】根據材料信息“但丁在薄伽丘筆下是‘老師’與‘新人’,在布魯尼筆下是‘公民’與‘愛國者’?!笨梢姳≠で鹋c布魯尼對但丁的評價不同,薄伽丘重視但丁的身份,而布魯尼更重視但丁的政治品德,可見人文主義的思想內涵有所發(fā)展,人文主義思想具有多樣性,A項正確;材料只涉及了薄伽丘和布魯尼的態(tài)度,不能代表社會公眾,且材料未體現(xiàn)人的價值成為社會共識,排除B項;布魯尼更強化政治品德,但不意味著文藝復興時期思想解放重心已轉向政治,此表述不符合史實,文藝復興時期強調人過怎樣的現(xiàn)世生活,啟蒙運動將思想解放重心轉向政治,排除C項;但丁與布魯尼并非不同階層,且他們的觀點都屬于人文主義思想,并非出現(xiàn)分化,排除D項。故選A項。10.1816~1858年間,俄國男性世襲貴族數(shù)量從8.41萬增至11.31萬,增幅34.5%,同時,農奴人口從2145.42萬增至2483.82萬,增幅為15.8%。在1840~1858年,南俄和伏爾加河下游貴族地產總面積從1032.4萬俄畝增至1264.1萬俄畝,增長22.4%。這可以說明,當時俄國()A.雇傭制大農場初具規(guī)模 B.農奴遭受的剝削加深C.農奴人身依附關系加劇 D.農奴制并未出現(xiàn)危機【答案】B【解析】【詳解】根據材料信息可知,在1840~1858年(俄國農奴制改革前),俄國農奴主(貴族地主)人口、農奴數(shù)量、農奴主的地產都在增加,也就是指農奴遭受的剝削加深,故B項正確;據所學知識,俄國的雇傭制大農場建立是在農奴制改革后(也可以說是改革的影響之一),故排除A項;從材料得不出農奴主和農奴之間的人身依附關系情況,無法得出農奴人身依附關系加劇,排除C項;結合所學可知,當時農奴遭受著貴族地主的壓迫,已經出現(xiàn)危機,排除D項。故選B項。11.在1898—1905年喬治·寇松任印度總督期間,英印政府一方面發(fā)展教育,改良農業(yè)生產、改革稅制、減輕農民負擔,大力修筑鐵路、發(fā)展公共事業(yè)等,另一方面又孤立知識分子,不讓印度人有更多的機會參與政府工作。據此可知,當時()A.印度無產階級已經開始登上政治斗爭的舞臺B.印度的非暴力不合作運動嚴重危及英國統(tǒng)治C.英印政府禁止印度資產階級參與政治D.英印政府試圖遏制印度民族主義發(fā)展【答案】D【解析】【詳解】根據材料的信息可以看出,英國政府一方面在印度發(fā)展農業(yè)及進行相關的改革,另一方面卻限制印度的知識分子,不讓其參與國家管理,這正是英國政府殖民控制印度的手段,即試圖限制印度民族主義的發(fā)展,防止印度民族意識的進一步覺醒,從而反抗英國,D項正確;材料沒有無產階級的信息,排除A項;非暴力不合作運動開始于一戰(zhàn)后,排除B項;材料中針對的是印度人,即整個印度民族,而不是特指資產階級,排除C項。故選D項。12.1965年,美國約翰遜總統(tǒng)提出的《醫(yī)療照顧法案》規(guī)定:凡符合參加社會保障制度和鐵路職工退休制度條件的65歲及以上的老年人,有資格享受醫(yī)療保險。該法案于當年7月獲得通過,全國1960萬老年人中的絕大多數(shù)為之受益。約翰遜的《醫(yī)療照顧法案》()A.意欲緩和嚴重經濟危機引發(fā)的激烈社會矛盾B.旨在解決弱勢群體因“滯漲”而面臨的困境C.體現(xiàn)了“新政式”社會經濟管理模式的延續(xù)和發(fā)展D.包含了國家全面管理社會經濟的計劃經濟體制特征【答案】C【解析】【詳解】根據材料可知,美國總統(tǒng)提出《醫(yī)療照顧法案》以參加社會保障制度和職工退休制度的老年人對照顧對象,該法案獲得通過后,使全國老年人中的絕大多數(shù)為之受益。結合所學知識,羅斯福新政期間,羅斯福簽署“社會保險法”等,為失業(yè)者和老年人提供救濟金和失業(yè)金,同時實行社會保障措施,為老年人等提供社會保障。因此題干中美國約翰遜總統(tǒng)的做法與羅斯福新政時期的做法存在繼承性和發(fā)展性的關系,C項正確;第二次世界大戰(zhàn)后至1970年代是美國資本主義的黃金時期,美國在20世紀60年代沒有經濟危機,排除A項;美國滯漲危機出現(xiàn)在20世紀70年代初,與題干時間不符,排除B項;美國是市場經濟體制,不是計劃經濟體制,排除D項。故選C項。二、非選擇題13.閱讀材料,完成下列要求。材料一司馬光編著《資治通鑒》,堅持“據其功業(yè)之實而言之”。司馬光治史,不大究天人之際,而始終注意人事,區(qū)分人物的賢奸善惡?!顿Y治通鑒》中記述各種人物,無論是君還是臣,都視其修心治國、立身處世如何,而論其善惡得失?!案F探治亂之跡,上助圣明之鑒。”于史實,“專取關國家興衰,系生民休戚,善可為法,惡可為戒者為編年一書”?!幾詤菓鸯鳌?lt;資治通鑒>的價值和司馬光的歷史觀》等材料二章太炎認為,“夫讀史之效,在發(fā)揚祖德,鞏固國本”,若“人人以舊史為不足信”,則“國之本實蹶也”?!叭缥覍W人,廢經不習,忘民族之大閑(防),則必淪胥以盡,終為奴虜而已矣。”“民族主義,如稼穡然,要以史籍所載人物制度、地理風俗之類為之灌溉,則蔚然以興矣。不然,徒知主義之可貴,而不知民族之可愛,吾恐其漸就萎黃也。孔氏之教,本以歷史為宗。宗孔氏者,當……取前王陳跡可以感懷者,流連弗替?!薄獡墩绿兹凡牧先澩菊f,過去,在反動統(tǒng)治下,寫歷史文章就像制造炮彈,總想使它具有盡可能大的打擊敵人的威力,總要千方百計地把歷史同政治斗爭的需要直接聯(lián)系起來。這在當時是必要的。因此,有時候就以古喻今……他認為解放后社會條件起了根本變化,馬克思主義成為指導思想,因此,可以也應當對歷史科學提出更嚴格的要求,堅持斗爭精神而又避免出現(xiàn)過去的毛病,這樣才能使歷史科學繁榮起來……他反復強調,要使歷史科學具有戰(zhàn)斗力,能夠不斷地戰(zhàn)勝非無產階級思想,首要條件是嚴格按照歷史實際來分析和研究歷史,切忌削足適履?!镉鄳c《堅持真理無畏無私——深切懷念翦伯贊同志》(1)以具體史實說明“孔氏之教,本以歷史為宗”。(2)根據材料并結合所學知識,概括司馬光、章太炎和翦伯贊三人觀點的共通之處。(3)根據材料并結合所學知識,簡析馬克思主義作為指導思想對中國傳統(tǒng)史學的改造?!敬鸢浮浚?)孔子將復興西周制度文化作為目標;儒學“五經”皆為遠古到周代的文獻匯編;孔子編定《春秋》,史事記錄中寓褒貶之義,奠定了中國古代史學的傳統(tǒng)。(2)強調歷史的重要性;注重歷史研究的現(xiàn)實意義;通過準確的歷史記錄掌握歷史(3)超越王朝興衰,探求歷史發(fā)展的客觀規(guī)律;強調歷史研究的科學性;不再以帝王將相為中心,突出人民群眾的歷史作用。【解析】【小問1詳解】根據所學可從孔子的主張角度入手,如孔子將復興西周制度文化作為目標;根據所學可得出儒學“五經”皆為遠古到周代的文獻匯編;根據所學可得出孔子編定《春秋》,史事記錄中寓褒貶之義,奠定了中國古代史學的傳統(tǒng)?!拘?詳解】根據“夫讀史之效,在發(fā)揚祖德,鞏固國本”“伯贊同志說,過去,在反動統(tǒng)治下,寫歷史文章就像制造炮彈,總想使它具有盡可能大的打擊敵人的威力”得出得出強調歷史的重要性;根據“總要千方百計地把歷史同政治斗爭的需要直接聯(lián)系起來。”“民族主義,如稼穡然,要以史籍所載人物制度、地理風俗之類為之灌溉,則蔚然以興矣。不然,徒知主義之可貴,而不知民族之可愛,吾恐其漸就萎黃也?!钡贸龅贸鲎⒅貧v史研究的現(xiàn)實意義;根據“《資治通鑒》中記述各種人物,無論是君還是臣,都視其修心治國、立身處世如何,而論其善惡得失?!钡贸鐾ㄟ^準確的歷史記錄掌握歷史小問3詳解】根據“馬克思主義成為指導思想,因此,可以也應當對歷史科學提出更嚴格的要求,堅持斗爭精神而又避免出現(xiàn)過去的毛病,這樣才能使歷史科學繁榮起來……他反復強調,要使歷史科學具有戰(zhàn)斗力,能夠不斷地戰(zhàn)勝非無產階級思想,首要條件是嚴格按照歷史實際來分析和研究歷史,切忌削足適履?!笨傻贸鲆酵醭d衰,探求歷史發(fā)展的客觀規(guī)律;根據所學可得出要強調歷史研究的科學性;不再以帝王將相為中心,突出人民群眾的歷史作用。14.閱讀材料,完成下列要求。觀察歷史可以有不同角度,下列材料呈現(xiàn)了觀察歷史的一個視角。材料當公民居住于一個共同的地區(qū),在共同的政府里擁有發(fā)言權,并意識到其共同的(想象的或真實的)遺產和其共同的利益,由這些公民組成的國家不再是國王、國王的領土和國王的臣民,此時民族主義得以體現(xiàn)。自由主義把個人從階級、社團或政府的約束中解放出來。社會主義強調社會和社會的集體福利。民族主義、自由主義和社會主義對歐洲歷史和世界歷史的進程產生了重大影響。——斯塔夫里阿諾斯《全球通史》結合所學知識,另擬一個觀察世界近現(xiàn)代史的角度,并加以闡釋。(要求:角度明確,史論結合,論證合理,邏輯清晰)【答案】
示例一
全球史視角:新航路開辟以來世界由分散走向整體的歷史進程。
15~16世紀之交,隨著通往亞洲、美洲新航路的開辟,人類歷史開始出現(xiàn)深刻變化。西歐國家紛紛進行殖民掠奪和擴張,資本主義經濟獲得快速發(fā)展。西歐的殖民擴張中斷了美洲、亞洲和非洲等地區(qū)原有相對獨立的社會發(fā)展進程,并使之逐漸淪為其殖民地和半殖民地。新航路的開辟推動了世界各地的人口遷移和物種交流,改變了世界的人文地理格局和自然環(huán)境狀態(tài)。世界各地之間開始建立廣泛的直接聯(lián)系,人類歷史逐步從分散走向整體。
示例二
醫(yī)療衛(wèi)生史視角:疫病影響和推動社會歷史發(fā)展。
從14世紀起流行的歐洲鼠疫,造成歐洲人口銳減和生產停滯,也沉重打擊了天主教會,世俗力量開始崛起,促進人文主義發(fā)展。新航路開辟后,歐洲人傳播的傳染病導致美洲人口大量死亡,便利其殖民掠奪與擴張。20世紀初爆發(fā)的大流感,使一戰(zhàn)交戰(zhàn)國受到重創(chuàng),縮短戰(zhàn)爭進程并改變世界格局走向,也促使許多國家建立和完善公共衛(wèi)生部門。二戰(zhàn)后,現(xiàn)代醫(yī)療衛(wèi)生服務體系日益完善,自然科學領域新技術廣泛應用于臨床,不少長期困擾人類的疫病得到控制乃至消除。醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展改變人們的生活方式,強化了全民衛(wèi)生意識。
【解析】【詳解】本題為開放性試題,沒有固定答案。綜合材料內容并結合所學進行作答,言之有理即可。觀察世界近現(xiàn)代史的角度可以從全球史的角度進行闡述,即新航路開辟以來世界由分散走向整體的歷史進程。結合所學內容可知,15~16世紀之交,隨著通往亞洲、美洲新航路的開辟,人類歷史開始出現(xiàn)深刻變化。西歐國家紛紛進行殖民掠奪和擴張,資本主義經濟獲得快速發(fā)展。西歐的殖民擴張中斷了美洲、亞洲和非洲等地區(qū)原有相對獨立的社會發(fā)展進程,并使之逐漸淪為其殖民地和半殖民地。新航路的開辟推動了世界各地的人口遷移和物種交流,改變了世界的人文地理格局和自然環(huán)境狀態(tài)。世界各地之間開始建立廣泛的直接聯(lián)系,人類歷史逐步從分散走向整體。選擇其他的視角進行闡述,言之有理亦可。如醫(yī)療衛(wèi)生的視角等。15.閱讀材料,完成下列要求。材料1979年,中共十一屆四中全會對分配制度明確指出,“人民公社各級經濟組織必須認真執(zhí)行各盡所能、按勞分配的原則,多勞多得,少勞少得,男女同工同酬”。中共十二屆三中全會指出,“這幾年城市改革的試驗充分表明,農村實行承包責任制的基本經驗同樣適用于城市”。中共十三大報告指出,“我們的分配政策,既要有利于善于經營的企業(yè)和誠實勞動的個人先富起來,合理拉開收入差距,又要防止貧富懸殊,堅持共同富裕的方向,在促進效率提高的前提下體現(xiàn)社會公平”。同時對于過高收入進行了政策性調節(jié),開始征收個人所得稅。1995年1月,《中華人民共和國勞動法》規(guī)定,“國家實行最低工資保障制度。用人單位支付
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