人教高中英語選修6Unit5單元教學(xué)設(shè)計(jì)

Unit5ThepowerofnatureⅠ.單元學(xué)標(biāo)技目SkillGoals▲Talkaboutvolcanoesandofvolcanologists▲Practiseexpressingfearandanxiety▲Learn-ingformusedasadverbialsentence▲aboutanexperienceinanaturaldisasterandhotpoolsatChangbaishanⅡ.目標(biāo)言Expressingfearandanxiety功IwassoexcitedaboutwhatIhaddoneandwherewas,forgotmy能Iwasveryworriedthat...句Iwasveryrelievedwhen...式Iwastremblingalmostmuchasthegroundundermyfeet.Iwasstillterrified.Iwassonervousthatwholebodywithsweat.IwassoanxiousthatIcouldn’tmoveforalongtime.Iforcemyselfnotpanic.Thengotthecourageto...1．四詞匯volcano,erupt,eruption,ash,hurricane,adventure,bore,excite,evaluate,unfortunate,unfortunately,fountain,absolute,absolutely,fantastic,crater,potential,impress,impressive,precious,novelist,cancel,effort,relieve,tremble,sweat,anxiety,詞anxious,panic,courage,typhoon,heaven,diverse,diversity,unique,bathe,匯swallow,guarantee2．認(rèn)詞匯volcanology,volcanologist,observatory,lava,MountKilauea,molten,crane,leopard,Siberian,spectacular,crystal,crystalclear,peak,persuasion,Manchu3．詞compare...with,burntotheground,aneffort,oneway,glancethrough,varyfrom...to4．重詞匯volcano,ash,lava,adventure,erupt,excite,fountain,fantastic,impressive,relieve,anxiety,anxious,panic,courageHavingcollectedevaluatedtheinformation,helpotherscientiststopredictwherelavathevolcanowillflowandhowfast.P34重2.Iwasabouttotosleepwhensuddenlymybedroombecamebrightas點(diǎn)day.句3.However,themostimportantthingaboutmyjobisthatIhelpprotectordinary子peoplefromoneofthemostpowerfulnaturalforcesonearththevolcano.P34Itwasnveryeasyinthesesuites,weslowlyourwaytoofthecraterandlookeddownintothered,boilingcentre.Theheightofthelandvariesfrom700metresabovesealeveltoover2,000metresandishometoagreatdiversityofplantsanimals.P39Ⅲ.教材析教重1.教分本單元以Thepowerofnature為話題在通過單元教學(xué)使學(xué)生了解火山爆發(fā)風(fēng)、洪水等自然現(xiàn)象，認(rèn)識(shí)到自然的偉大力量，并會(huì)用所學(xué)詞匯描述在經(jīng)歷自然災(zāi)害時(shí)的感受，思考人類應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害的態(tài)度和方法，提高自我保護(hù)意識(shí)。1.1WarmingUp通對(duì)火山爆發(fā)示意圖的討論激活學(xué)生了解與本單元話題相關(guān)的景知識(shí)而后通過討論人類應(yīng)對(duì)自災(zāi)害的措施引發(fā)學(xué)生對(duì)本單元話題的思考發(fā)學(xué)生的求知欲，為隨后進(jìn)行的聽、說、讀、寫打下基礎(chǔ)。1.2Pre-reading通過回答問題測(cè)試自己是否適合作火學(xué)家生了解這一陌生職業(yè)，為閱讀做好準(zhǔn)備。1.3Reading部分一位火山學(xué)家以第一人稱的形式講述了自己的工作及第一次目睹火山爆發(fā)時(shí)的情景和心情寫人自然的斗爭(zhēng)與和諧相處的樂趣學(xué)生認(rèn)識(shí)到火山是美麗的，但同時(shí)極具破壞力，而火山學(xué)家的工作可以減少由火山引發(fā)的損失。

tt1.4Comprehending設(shè)了兩種題型：第一題要求學(xué)生在閱讀后回答相關(guān)問題；第二題檢測(cè)學(xué)生對(duì)文章細(xì)節(jié)的理解。1.5LearningaboutLanguage分詞匯和語法兩部分。詞匯部分著重從詞的意義用法和表達(dá)方面對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)詞匯給予指導(dǎo)法部分學(xué)習(xí)ing形在句子中作狀語表示時(shí)間因及結(jié)果。1.6UsingLanguage以語言實(shí)踐為目的，包括四個(gè)部分的容speaking三火山學(xué)家講述了他們各自最驚險(xiǎn)的一次經(jīng)歷在練習(xí)聽力的同時(shí)學(xué)會(huì)描述害怕和緊張的詞匯Speaking是Listening的續(xù)。要求學(xué)生講述自己類似的經(jīng)歷，同時(shí)在運(yùn)用中鞏固單詞。Reading介紹了旅游勝地TheLakeofHeaven,培學(xué)生快速獲取信息的力。Writing與Reading屬同一話題，要求根據(jù)所給信息寫一篇介紹springs的文。1.7UP與LEARNINGTIP有于學(xué)生自我檢測(cè)便于及時(shí)復(fù)習(xí)。通過學(xué)習(xí)同根詞、同類詞，告訴學(xué)生在學(xué)習(xí)中要勤于總結(jié)。1.8圍繞中心內(nèi)容從聽、說、讀、寫四個(gè)方面對(duì)其做進(jìn)一步的補(bǔ)充和深化。2.教重2.1將WarmingUp,Pre-reading,Reading及Comprehending組在一起，上一節(jié)閱讀課。2.2將LearningaboutLanguage，LEARNINGTIP與Workbook中USINGWORDSEXPRESSIONS,USINGSTRUCTURES整在一起，上一節(jié)語法課。2.3將UsingLanguage中的Listening與Speaking計(jì)為一節(jié)聽說課。2.4將UsingLanguage中的Reading與Writing設(shè)為一節(jié)寫作課。2.5將中TALKING,LISTENING,TASK,組起來，上一節(jié)綜合實(shí)踐課12.6將Workbook中READINGTASK,LISTENING與PROJECT設(shè)為一節(jié)綜合實(shí)踐3.課設(shè)與時(shí)配1stPeriodWarmingupReading(1)2ndPeriodRading(2)languagepointscomprehending3rdPeriodLearningaboutlanguage4thPeriod5thPeriodUsingextensivereading6thPeriodListeningspeaking7

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PeriodWriting8PeriodRevision品味人生1不管鳥的翅膀多么完美，如果不憑借空氣，鳥就永遠(yuǎn)飛不到高空。想象力是翅膀，客觀實(shí)際是空氣，只有兩方面緊密結(jié)合，才能取得顯著成績(jī)。2想停下來深情地沉湎一番，怎奈行駛的船卻沒有鐵錨;回過頭去重溫舊夢(mèng)，怎奈身后早已沒有了歸途。因?yàn)闀r(shí)間的鐘擺一刻也不曾停頓過，所以生命便賦予我們將在洶涌的大潮之中不停地顛簸。3真正痛苦的人，卻在笑臉的背后，流著別人無法知道的眼淚，生活中我們笑得比誰都開心，可是當(dāng)所有的人潮散去的時(shí)候，我們比誰都落寂。4溫暖是飄飄灑灑的春雨;溫暖是寫在臉上的笑影;暖是義無反顧的響;溫暖是一絲不茍的配合。5幸福，是一種人生的感悟，一種個(gè)人的體驗(yàn)。也許，幸福是你風(fēng)塵仆仆走進(jìn)家門時(shí)親切的笑臉;許，幸福是你臥病床上百無聊賴時(shí)溫馨的問;許，幸福是你屢遭挫折心灰意冷時(shí)勸慰的話語;許，幸福是你歷經(jīng)艱辛獲得成功時(shí)贊賞的掌聲。關(guān)鍵的是，你要有一副熱愛生活的心腸，要有

一個(gè)積極奮進(jìn)的目標(biāo)，要有一種矢志不渝的追求。這樣，你才能感受到幸福。6母愛是迷惘時(shí)苦口婆心的規(guī)勸;母愛是遠(yuǎn)行時(shí)一聲殷切的叮嚀;愛是孤苦無助時(shí)慈祥的微笑。7淡淡素箋，濃濃墨韻，典雅的文字，浸染塵世情懷;悠悠歲月，裊裊茶香，別致的杯盞，盛滿詩樣芳華;淡風(fēng)輕，捧茗品文，靈動(dòng)的音符，吟唱溫馨暖語;花秋月，紅塵阡陌，放飛的思緒，漫過四季如歌。讀一段美文，品一盞香茗，聽一曲琴音，拾一抹心情。8塵緣飛花，人去樓空，夢(mèng)里花落為誰痛?顧眸流盼，幾許癡纏。把自己揉入了輪回里，憶起，在曾相逢的夢(mèng)里;離，在淚眼迷朦的花落間;碎，在指尖的蒼白中;落，在亙古的殘夢(mèng)中。在夜鶯凄涼的嘆息里，讓片片細(xì)膩的柔情，哽咽失語在暗夜的詩句里。9用不朽的“人”字支撐起來的美好風(fēng)景，既有“雖體解吾猶未變兮”的執(zhí)著吟哦，也有“我輩豈是蓬蒿人”的跌宕胸懷;有“我以我血薦軒轅”的崇高追求，也有“敢教日月?lián)Q新天”的豪放氣魄。33我是一只蜜蜂，在祖國的花園里，飛來飛去，不知疲倦地為祖國釀制甘甜的蜂蜜;是一只紫燕，在祖國的藍(lán)天上，穿越千家萬戶，向祖國向人民報(bào)告春的信息;是一滴雨點(diǎn)，在祖國的原野上，從天而降，滋潤(rùn)干渴的禾苗;是一株青松，在祖國的邊疆，傲然屹立，顯示出莊嚴(yán)的身姿。、母愛是一滴甘露，親吻干涸的泥土，它用細(xì)雨的溫情，用鉆石的堅(jiān)毅，期待著閃著碎光的泥土的肥沃;愛不是人生中的一個(gè)凝固點(diǎn)，而是一條流動(dòng)的河，這條河造就了我們生命中美麗的情感之景。、青春是盛開的鮮花，用它艷麗的花瓣鋪就人生的道路;青春是美妙的樂章，用它跳躍的音符譜寫人生的旋律;春是翱翔的雄鷹，用它矯健的翅膀搏擊廣闊的天宇;春是奔騰的河流，它倒海的氣勢(shì)沖垮陳舊的桎梏。、失敗，是把有價(jià)值的東西毀滅給人看;成功，是把有價(jià)值的東西包裝給人看。成功的秘訣是不怕失敗和不忘失敗。成功者都是從失敗的煉獄中走出來的。成功與失敗循環(huán)往復(fù)，構(gòu)成精彩的人生。成功與失敗的裁決，不是在起點(diǎn)，而是在終點(diǎn)。、母愛是一縷陽光，讓你的心靈即便在寒冷的冬天也能感受到溫暖如;母愛是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵仍然清澈澄凈。、不要吝惜自己的愛，敞開自己的胸懷，多多給予，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你也已經(jīng)沐浴在了愛河里。、奉獻(xiàn)是愛心，勇于付出，你一定會(huì)收到意外之外的饋贈(zèng)。、人生就像一條河，經(jīng)歷豐富，才能遠(yuǎn)源流長(zhǎng)。偉大的一生，像黃河一樣跌宕起伏，像長(zhǎng)江一樣神奇壯美。人生就像一座山，經(jīng)歷奇特才能蔚為大觀。偉大的一生，像黃山一樣奇峰迭起，像泰山一樣大氣磅礴。經(jīng)歷就是人生的硎石，生命的鋒芒在磨礪中閃光;經(jīng)歷就是人生的礦石，生命

的活力在提煉中釋放。

經(jīng)歷就是體驗(yàn)，經(jīng)歷就是積淀。沒有體驗(yàn)就沒有生存的質(zhì)量有積淀，就沒有生存的智慧。人生的真諦在經(jīng)歷中探尋，人生的價(jià)值在經(jīng)歷中實(shí)現(xiàn)。、生命不是一張永遠(yuǎn)旋轉(zhuǎn)的唱片;青春也不是一張永遠(yuǎn)不老的容顏。愛情是一個(gè)永恒的故事，從冬說到夏，又從綠說到黃;步履是一個(gè)載著命運(yùn)的輕舟，由南駛向北，又由近駛向遠(yuǎn)。、過去與未