小學(xué)語(yǔ)文《冰燈》教案

《冰燈》（）一、復(fù)《元日》導(dǎo)：師生接讀對(duì)聯(lián)（，課件做一張大門打開的圖片，門兩側(cè)顯示這幅對(duì)聯(lián)。配上鞭炮聲，讀對(duì)聯(lián)）爆竹聲聲除舊歲梅花點(diǎn)點(diǎn)報(bào)新春二、讀元小詩(shī)新年到，放鞭炮，舞起龍燈真熱鬧。剪窗花，踩高蹺，提個(gè)燈籠小巷繞。三、初課文，整體知：一繞繞進(jìn)我們的課文《冰燈》里。板書課題。預(yù)習(xí)檢詞語(yǔ)：看，每個(gè)燈籠里都寫著這一課要學(xué)習(xí)的生字詞語(yǔ)，讀詞語(yǔ)提燈籠啰課件做成，讀一個(gè)詞語(yǔ)，燈籠飛走一個(gè)。指名一個(gè)學(xué)生領(lǐng)讀一個(gè)詞，其他學(xué)生跟讀一遍，讀一個(gè)詞，燈籠消失一個(gè)）習(xí)俗

縣城

燈籠

高級(jí)

吵醒

繼續(xù)

蓋被子

按下

碰著

答應(yīng)

適應(yīng)磨一陣棉衣

爹爹

扭過(guò)

廢玻璃

掀開

后悔2、擇詞語(yǔ)空，了解課主要內(nèi)。在我們鄉(xiāng)下，孩子們過(guò)年有提著（）走街串巷的（）。大軍拿出他爸爸回來(lái)籠知不但爹爹（）我用（）做一個(gè)。半夜醒來(lái)，在我（）了燈光后，才發(fā)現(xiàn)爹爹（），又把手放回到（）暖一會(huì)兒，看著爹爹（）頭去，我心里真（）四、以代講，品讀子情。（一）學(xué)提示,批閱讀：1、我的冰與大軍的燈籠有什么不同？畫出關(guān)鍵語(yǔ)句。（）

2、請(qǐng)大家“”畫出描寫父親動(dòng)作的句子，用Δ標(biāo)出句子中的關(guān)鍵詞，在旁邊寫出你體會(huì)到了什么？（二）習(xí)前后對(duì)比法：1、交流自提示第1題，我的冰燈與大軍的燈籠有什么不同？2、紅字詞音讀：燈籠真漂亮，燈罩是菱形的，用璃拼成，上面還畫了些細(xì)的小花。燈籠是大軍的父親從遙遠(yuǎn)的縣城買回來(lái)的。3、師生承讀：師：燈籠真漂亮，我好生羨慕??！生：燈真漂亮，燈罩菱形的，玻璃拼成，上面還畫了細(xì)碎的小燈籠是大軍的父親從遙遠(yuǎn)的縣城買來(lái)的。師：如果我也能有這樣一個(gè)燈籠該有多好！生：燈真漂亮，燈罩菱形的，玻璃拼成，上面還畫了細(xì)碎的小燈籠是大軍的父親從遙遠(yuǎn)的縣城買回來(lái)的。4、對(duì)比讀1師：燈真漂亮，燈罩菱形的，玻璃拼成，上面還畫了細(xì)碎的小燈籠是大軍的父親從遙遠(yuǎn)的縣城買回來(lái)的。生：我知道，父親沒(méi)有錢買高級(jí)的玻璃燈籠，我希望他能夠給我做一個(gè)。師：燈籠是大軍的父親從遙遠(yuǎn)的縣城買來(lái)的。生：我知道，父親沒(méi)有錢買高級(jí)的玻璃燈籠，師：燈籠是大軍的父親從遙遠(yuǎn)的縣城買來(lái)的。生：我希望他能夠給我做個(gè)。5、生承接：師：父親找不到廢玻璃，卻用冰給我做了一個(gè)燈籠。生：這一年春節(jié)，我的燈籠是最特別的。小伙伴們都稱贊我的冰燈，連大軍也有點(diǎn)羨慕我。6、詞對(duì)比文讀：師：這一年春節(jié)，我的燈籠是最特別的。生：這一年春節(jié)，我的燈籠是最特別的伙伴們稱贊我的冰，連大也有（）

點(diǎn)羨慕。師：這一年春節(jié)，我的燈籠是最特別的。小伙伴們都稱贊我的冰燈，生：這一年春節(jié)，我的燈籠是最特別的。小伙伴們都稱贊我的冰燈連大軍也點(diǎn)羨慕。7、像練筆：（1）這一年春節(jié)，我的燈籠是最特別的。（2伙伴們都稱贊我的冰燈的說(shuō)：的說(shuō)，還有的說(shuō)。（3）連大軍也有點(diǎn)羨慕我，他。8、比讀3：師：燈籠真漂，燈罩是菱形的，用玻璃拼成，上面還畫了些細(xì)碎的小花。燈籠是大軍的父親從遙遠(yuǎn)的縣城買回來(lái)的。生：這一年春節(jié)，我的燈籠最別的。小伙伴們稱贊的冰燈連大軍也點(diǎn)羨慕。師：大軍燈籠是大軍的父親從遙遠(yuǎn)的縣城買回來(lái)的。生：我的燈籠是最特別的是。（三）人物動(dòng)作和言，體父子情深。是啊，我的燈籠是特別的，那是父親親手做成，更特別的還有什么？1、動(dòng)作詞音讀：大年三十的早上，我被一陣沙沙、沙沙的聲音吵醒了，睜開眼睛，看見(jiàn)父親在一邊忙著什么。等適應(yīng)了屋子里很暗的光線后，我才看清楚，父親正在離炕很遠(yuǎn)的地方打磨一塊冰。冰太涼，每磨一陣，父親就停下來(lái)用衣角擦擦手，把手放在棉衣里暖一會(huì)兒。我問(wèn)：“爹，你在干啥？”父親把頭扭過(guò)來(lái)，說(shuō)：“沒(méi)有找到合適的廢玻璃，我昨天凍了一塊冰，正給你做冰燈呢。天還早，你再睡一會(huì)兒吧?！闭f(shuō)完，父回過(guò)頭，繼續(xù)用力磨起來(lái)。我再也睡不著了。當(dāng)我看見(jiàn)父親又一次把手進(jìn)棉襖時(shí)，我急忙喊他“爹，你到我這里來(lái)暖暖手吧?！币贿呎f(shuō)，一邊掀開了自己蓋的被子。（）

父親看見(jiàn)了趕快來(lái)到我的身邊我撩起的棉被一把下聲說(shuō)道不冷，不冷。小心凍著，要過(guò)年了。”父親的手碰著了我的手，他的手真涼??！我的鼻子發(fā)酸，心里直后，真不該找父親要一盞透亮的燈籠。1、比讀：師：大年三十的早上，我睜開眼睛，看見(jiàn)父親正在打磨一塊冰。生：大年三十的早上，被一陣沙沙、沙沙的聲音吵醒了睜開眼睛，看見(jiàn)父親在一邊忙著什么等適應(yīng)了屋子里很暗的光線后我才看清楚父親正在炕很遠(yuǎn)的地方打磨一塊冰。2、象補(bǔ)白：父親在光線很暗的屋子里打磨冰，怕的是。父親在離炕很遠(yuǎn)的地方打磨冰，怕的是。4、生接讀老師的引讀聲音越來(lái)越小聲）師：冰太涼，每磨一陣，生齊：父親就會(huì)停下來(lái)，用衣角擦擦手，把手放棉衣里暖會(huì)兒。師：冰太涼，每磨一陣，男生：父親就會(huì)停下來(lái)，用衣角擦擦手，把手放棉衣里暖會(huì)兒。師：冰太涼，每磨一陣，女生：父親就會(huì)停下來(lái)，用衣角擦擦手，把手放棉衣里暖會(huì)兒。師：冰太涼，每磨一陣，生1：父親就會(huì)停下來(lái)，用衣角擦手，把放棉衣里暖會(huì)兒。5、生承接：師：當(dāng)我掀開了自己蓋的被子。讓爹到我這里來(lái)暖暖手時(shí)。生父親看見(jiàn)了趕快來(lái)到我的身邊把我撩起的棉一把按下連聲說(shuō)道不冷，不冷。小心凍著，要過(guò)年了。”6、減對(duì)比原讀：（處，老師讀黑色部分，一短句一短句讀，學(xué)生對(duì)比著讀原句。）父親看見(jiàn)了（趕）來(lái)到我的身邊，把我撩起的棉被一）按下連聲）說(shuō)道：“我不冷，不冷）。?。▋鲋^(guò)年了。”

7、空補(bǔ)白讀：師：父親的手碰著了我的手，他的手真涼?。∥业谋亲影l(fā)酸，心里直后悔，生：真不該找父親要一盞透亮的燈籠。師：我的鼻子發(fā)酸，心里直后悔，我還后悔。8、生接讀：師：這一年春節(jié)，我的燈籠是最特別的。生：小伙伴們都稱贊我的冰燈，連大軍也有點(diǎn)羨慕我。師：過(guò)了幾天，冰燈融化了，生：變成了一片水。師