小學(xué)語(yǔ)文《冰燈》教案_第1頁(yè)
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《冰燈》()一、復(fù)《元日》導(dǎo):師生接讀對(duì)聯(lián)(,課件做一張大門打開的圖片,門兩側(cè)顯示這幅對(duì)聯(lián)。配上鞭炮聲,讀對(duì)聯(lián))爆竹聲聲除舊歲梅花點(diǎn)點(diǎn)報(bào)新春二、讀元小詩(shī)新年到,放鞭炮,舞起龍燈真熱鬧。剪窗花,踩高蹺,提個(gè)燈籠小巷繞。三、初課文,整體知:一繞繞進(jìn)我們的課文《冰燈》里。板書課題。預(yù)習(xí)檢詞語(yǔ):看,每個(gè)燈籠里都寫著這一課要學(xué)習(xí)的生字詞語(yǔ),讀詞語(yǔ)提燈籠啰課件做成,讀一個(gè)詞語(yǔ),燈籠飛走一個(gè)。指名一個(gè)學(xué)生領(lǐng)讀一個(gè)詞,其他學(xué)生跟讀一遍,讀一個(gè)詞,燈籠消失一個(gè))習(xí)俗

縣城

燈籠

高級(jí)

吵醒

繼續(xù)

蓋被子

按下

碰著

答應(yīng)

適應(yīng)磨一陣棉衣

爹爹

扭過(guò)

廢玻璃

掀開

后悔2、擇詞語(yǔ)空,了解課主要內(nèi)。在我們鄉(xiāng)下,孩子們過(guò)年有提著()走街串巷的()。大軍拿出他爸爸回來(lái)籠知不但爹爹()我用()做一個(gè)。半夜醒來(lái),在我()了燈光后,才發(fā)現(xiàn)爹爹(),又把手放回到()暖一會(huì)兒,看著爹爹()頭去,我心里真()四、以代講,品讀子情。(一)學(xué)提示,批閱讀:1、我的冰與大軍的燈籠有什么不同?畫出關(guān)鍵語(yǔ)句。()

2、請(qǐng)大家“”畫出描寫父親動(dòng)作的句子,用Δ標(biāo)出句子中的關(guān)鍵詞,在旁邊寫出你體會(huì)到了什么?(二)習(xí)前后對(duì)比法:1、交流自提示第1題,我的冰燈與大軍的燈籠有什么不同?2、紅字詞音讀:燈籠真漂亮,燈罩是菱形的,用璃拼成,上面還畫了些細(xì)的小花。燈籠是大軍的父親從遙遠(yuǎn)的縣城買回來(lái)的。3、師生承讀:師:燈籠真漂亮,我好生羨慕??!生:燈真漂亮,燈罩菱形的,玻璃拼成,上面還畫了細(xì)碎的小燈籠是大軍的父親從遙遠(yuǎn)的縣城買來(lái)的。師:如果我也能有這樣一個(gè)燈籠該有多好!生:燈真漂亮,燈罩菱形的,玻璃拼成,上面還畫了細(xì)碎的小燈籠是大軍的父親從遙遠(yuǎn)的縣城買回來(lái)的。4、對(duì)比讀1師:燈真漂亮,燈罩菱形的,玻璃拼成,上面還畫了細(xì)碎的小燈籠是大軍的父親從遙遠(yuǎn)的縣城買回來(lái)的。生:我知道,父親沒(méi)有錢買高級(jí)的玻璃燈籠,我希望他能夠給我做一個(gè)。師:燈籠是大軍的父親從遙遠(yuǎn)的縣城買來(lái)的。生:我知道,父親沒(méi)有錢買高級(jí)的玻璃燈籠,師:燈籠是大軍的父親從遙遠(yuǎn)的縣城買來(lái)的。生:我希望他能夠給我做個(gè)。5、生承接:師:父親找不到廢玻璃,卻用冰給我做了一個(gè)燈籠。生:這一年春節(jié),我的燈籠是最特別的。小伙伴們都稱贊我的冰燈,連大軍也有點(diǎn)羨慕我。6、詞對(duì)比文讀:師:這一年春節(jié),我的燈籠是最特別的。生:這一年春節(jié),我的燈籠是最特別的伙伴們稱贊我的冰,連大也有()

點(diǎn)羨慕。師:這一年春節(jié),我的燈籠是最特別的。小伙伴們都稱贊我的冰燈,生:這一年春節(jié),我的燈籠是最特別的。小伙伴們都稱贊我的冰燈連大軍也點(diǎn)羨慕。7、像練筆:(1)這一年春節(jié),我的燈籠是最特別的。(2伙伴們都稱贊我的冰燈的說(shuō):的說(shuō),還有的說(shuō)。(3)連大軍也有點(diǎn)羨慕我,他。8、比讀3:師:燈籠真漂,燈罩是菱形的,用玻璃拼成,上面還畫了些細(xì)碎的小花。燈籠是大軍的父親從遙遠(yuǎn)的縣城買回來(lái)的。生:這一年春節(jié),我的燈籠最別的。小伙伴們稱贊的冰燈連大軍也點(diǎn)羨慕。師:大軍燈籠是大軍的父親從遙遠(yuǎn)的縣城買回來(lái)的。生:我的燈籠是最特別的是。(三)人物動(dòng)作和言,體父子情深。是啊,我的燈籠是特別的,那是父親親手做成,更特別的還有什么?1、動(dòng)作詞音讀:大年三十的早上,我被一陣沙沙、沙沙的聲音吵醒了,睜開眼睛,看見(jiàn)父親在一邊忙著什么。等適應(yīng)了屋子里很暗的光線后,我才看清楚,父親正在離炕很遠(yuǎn)的地方打磨一塊冰。冰太涼,每磨一陣,父親就停下來(lái)用衣角擦擦手,把手放在棉衣里暖一會(huì)兒。我問(wèn):“爹,你在干啥?”父親把頭扭過(guò)來(lái),說(shuō):“沒(méi)有找到合適的廢玻璃,我昨天凍了一塊冰,正給你做冰燈呢。天還早,你再睡一會(huì)兒吧?!闭f(shuō)完,父回過(guò)頭,繼續(xù)用力磨起來(lái)。我再也睡不著了。當(dāng)我看見(jiàn)父親又一次把手進(jìn)棉襖時(shí),我急忙喊他“爹,你到我這里來(lái)暖暖手吧?!币贿呎f(shuō),一邊掀開了自己蓋的被子。()

父親看見(jiàn)了趕快來(lái)到我的身邊我撩起的棉被一把下聲說(shuō)道不冷,不冷。小心凍著,要過(guò)年了。”父親的手碰著了我的手,他的手真涼??!我的鼻子發(fā)酸,心里直后,真不該找父親要一盞透亮的燈籠。1、比讀:師:大年三十的早上,我睜開眼睛,看見(jiàn)父親正在打磨一塊冰。生:大年三十的早上,被一陣沙沙、沙沙的聲音吵醒了睜開眼睛,看見(jiàn)父親在一邊忙著什么等適應(yīng)了屋子里很暗的光線后我才看清楚父親正在炕很遠(yuǎn)的地方打磨一塊冰。2、象補(bǔ)白:父親在光線很暗的屋子里打磨冰,怕的是。父親在離炕很遠(yuǎn)的地方打磨冰,怕的是。4、生接讀老師的引讀聲音越來(lái)越小聲)師:冰太涼,每磨一陣,生齊:父親就會(huì)停下來(lái),用衣角擦擦手,把手放棉衣里暖會(huì)兒。師:冰太涼,每磨一陣,男生:父親就會(huì)停下來(lái),用衣角擦擦手,把手放棉衣里暖會(huì)兒。師:冰太涼,每磨一陣,女生:父親就會(huì)停下來(lái),用衣角擦擦手,把手放棉衣里暖會(huì)兒。師:冰太涼,每磨一陣,生1:父親就會(huì)停下來(lái),用衣角擦手,把放棉衣里暖會(huì)兒。5、生承接:師:當(dāng)我掀開了自己蓋的被子。讓爹到我這里來(lái)暖暖手時(shí)。生父親看見(jiàn)了趕快來(lái)到我的身邊把我撩起的棉一把按下連聲說(shuō)道不冷,不冷。小心凍著,要過(guò)年了。”6、減對(duì)比原讀:(處,老師讀黑色部分,一短句一短句讀,學(xué)生對(duì)比著讀原句。)父親看見(jiàn)了(趕)來(lái)到我的身邊,把我撩起的棉被一)按下連聲)說(shuō)道:“我不冷,不冷)。?。▋鲋^(guò)年了。”

7、空補(bǔ)白讀:師:父親的手碰著了我的手,他的手真涼?。∥业谋亲影l(fā)酸,心里直后悔,生:真不該找父親要一盞透亮的燈籠。師:我的鼻子發(fā)酸,心里直后悔,我還后悔。8、生接讀:師:這一年春節(jié),我的燈籠是最特別的。生:小伙伴們都稱贊我的冰燈,連大軍也有點(diǎn)羨慕我。師:過(guò)了幾天,冰燈融化了,生:變成了一片水。師

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