幼兒園大班數(shù)學(xué)教案按順序排列

教育活動(dòng)：活動(dòng)來源：一次益智活動(dòng)中，孩子們進(jìn)行穿珠活動(dòng)，大部分小朋友只是隨串珠，其中有一個(gè)小朋友是按照顏色串珠的，一個(gè)顏色的子串一串，在區(qū)域講評(píng)時(shí)孩子們非常喜歡那串漂亮的珠子之后孩子們對(duì)串珠非常感興趣，為了幫助孩子們串出更漂的珠子，并強(qiáng)化幼兒按規(guī)律排列的能力，進(jìn)行了此次活動(dòng)活動(dòng)名稱：按順序排活動(dòng)目標(biāo)：練習(xí)物體大小、顏色、形狀間隔排序鼓勵(lì)幼兒想出不同的間隔排列方法并樂意用語言表達(dá)自己排序方法。在游戲景中體驗(yàn)幫助別人以及成功快樂?；顒?dòng)重難點(diǎn)：按物體小、顏色、數(shù)量間隔排序。鼓勵(lì)幼兒想出不同間隔排的方法，并樂意用語言表達(dá)出自己的意思?；顒?dòng)準(zhǔn)備：精神準(zhǔn)備：幼兒已有數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)。物質(zhì)準(zhǔn)備：布置小雞家、門簾照片。各種操作材料：大小顏色各異圓形、花卡片?；顒?dòng)過程：一、開始部分師幼一玩游戲《開火車》，導(dǎo)入主題。

師：孩子們，今天老要帶你們?nèi)ルu媽媽家做客，我們一起乘火車去好嗎火車應(yīng)有很多車廂的我們小朋友來做車廂好嗎?我們用一個(gè)男孩子女孩子的好辦法做火車車廂。一個(gè)男孩，一個(gè)女孩子，一個(gè)男孩子，后面是誰感知男女隔排列。二、基礎(chǔ)部分：教師創(chuàng)情景：游戲《做客》(1)教師帶領(lǐng)全體幼兒到雞媽媽家做客激發(fā)兒參與活動(dòng)的興趣。師：雞媽媽，你們家漂亮!我能參觀參觀嗎?雞媽媽：來來來，大請(qǐng)坐請(qǐng)坐!(大坐下后，雞媽媽表現(xiàn)不開心的表情)師呀媽怎么了?啟寶寶觀察)誰去問問雞媽媽為什不開心?請(qǐng)幼兒問媽你為什么不開心啊?(2)創(chuàng)設(shè)問題，讓幼兒幫助解決問題。雞媽媽說都是我的貝們吵的呀!我家有三寶貝近他們的好朋友小貓家了，他有了自己的新房間，它的房間還裝了一個(gè)新門簾們覺得很漂亮要我也幫他們裝，可我年紀(jì)大了眼睛花了不道怎么辦才好我的寶貝就生氣的離開家去外婆了，嗚嗚嗚。

師雞媽媽不要傷了們來幫你!小貓的門簾是怎么樣的雞媽媽：我把他的門拍成了照片，你們幫我看看到底是怎么樣的門簾(出示小貓的門簾照片)2.賞討論，找出物體排序的規(guī)律。(1)教師引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀看照片，找出規(guī)律，后面操作做好準(zhǔn)備。師們一起來看看貓的門簾吧!們看看貓的門簾是怎么穿的(兒欣賞討論，師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)按體大小、顏色、形狀間隔排序法(2)幼兒幫助三個(gè)雞寶寶做門簾。師：三個(gè)雞寶寶都有己喜歡的門簾，快來幫助小雞們制作漂亮的門簾吧！幼兒親操作，體驗(yàn)按規(guī)律排序。在活動(dòng)過程中，啟發(fā)兒嘗試著用各種材料，用間隔模式排序的方法進(jìn)行排活動(dòng)(顏間隔、數(shù)量間隔、大小間隔鼓幼兒想出各種模式排列方根據(jù)幼兒各個(gè)不同發(fā)展水平進(jìn)行指導(dǎo)。欣賞交幼兒作品，體驗(yàn)成功的快樂：你做的門簾真漂亮是怎樣做?鼓幼兒說出自己的排序規(guī)律幼兒新創(chuàng)造的排序規(guī)律作品給予高度贊揚(yáng)。最后將所有幼兒的作品展示在黑板上讓幼兒體驗(yàn)到成功。

三束部分寶寶天你們真能干!雞媽媽非常感謝我們。今天來