幼兒園中班科學教案油和水

一、設計意圖：幼兒“育動內容的選擇……既貼近幼兒的生活，擇兒興的事物和問題，又有助于拓幼的驗視野。日常生活中，幼兒于有濃的興趣，孩子們喜歡玩它。此發(fā)我擇了水這一來自孩子生活的熟的好的事物作為切入點讓孩自己探究水與油之間的相互傾倒、攪拌、靜時三不現象。在提出問題，發(fā)現問、析題過程中，能針對問題進一步探，養(yǎng)子反復實踐、不斷嘗試、怕敗科品質。在嘗試猜測錄證中使孩子真正做中學、做中思、中二、活動目標：、喜歡動手實驗并能始終專心投入觀察活動中。、能用語言和記的方式表達自己觀察的結果。、通過操作能仔觀察和感知油和水在相互傾倒、攪靜時分現象，了解1

油不溶于水的科原。三、活動準備：、實驗材料：水食用油、透明一次性杯子人手2只拌棍兒個記錄表；記錄用的筆。、教具準備：積、盒子若干；記錄筆；大記錄表，有水記杯子。四、活動過程：、積木、紙盒層疊游戲——引出本活動主題，理解疊含。（教師出示木頭木紙子拼搭材料問：（1）這有幾樣東西，看看是什么這些材料能像樓房樣層層起來嗎？誰來試一試？（別兒搭（2）數數有幾層？（和幼兒用從到上的順序共同點）了塊有幾層。（3動腦想一想為什么這些材料適玩層層疊的游戲這材有么一樣的地方？（4教師歸納并小結扁扁的平平、硬硬的材料都很合層疊游戲。2

二流的材料玩層嗎——發(fā)現固態(tài)與液態(tài)物的同并行猜測。、熟悉材料師出示用油和水）教師：老師還帶了樣料認識它們嗎？、感知特性將兩種材分從瓶中緩慢倒入有油水”記的透明杯中教師：把它們慢倒來看它們是什么樣的？用搖一搖攪一，發(fā)現了什么？、引導猜測：剛我們用這些平平、硬硬地積木、紙成地了來，那這些會流動的材料能起嗎猜猜能還是不能？（幼兒根自的法擇，教師統計兩者的數量）為的朋，你們覺得他們倒在一起會樣疊？猜測一，油在上面，水在下；測，在下面，水在上面。教師進相的測錄）三親體驗層樂—索現油和水放在一起產生層現。、教師：剛剛小朋友進了幾種猜測，3

不過他們倒在一結到會怎樣呢？還是需要我們親試試親看一看。我給每個小朋友準了杯和杯油，還有一根攪拌棍，一記紙小友可以將水倒進油里，也可將倒水，還可以用攪拌棍攪動他們看有么現，并把你們的結果記錄在錄上以用自己的符號方式進行記錄、幼兒親身實驗：教師巡回指導，導兒驗法：提醒小朋友緩慢傾。指導幼兒觀察角：醒兒下來，與杯子平視。指導幼兒記錄方提幼仔細看清楚后，選用自己符進記。、交流實驗結果：教師請家找你的朋友說說你的實驗組選擇一有表記貼在記錄統計單的結果一里教師你剛怎樣做實驗的？結果是怎樣的呢？他們怎排的（幼兒自由表達講述自己的驗程結4

教師小結原不論是把油倒在水里還是水倒在油里還用子動最結果都是油在上面，水下，們是分離的，油是不溶于水的那為么不溶于水呢？因為水重一，沉了面一層；二油稍微輕一些，以浮了面上。四、生活中的油分現。教師：今天我們現這有的事情，其實在我們身也這神奇的事情起來看吧教與兒共同欣賞課件、燒菜的時候放油，菜湯里上面有一層油下面是水、有的動物（鴨、鵝）身上的羽毛也有油，下雨的候者河去游泳，身上的毛不會濕。、油水分離畫。五：延伸活動：現在水和油雖然疊起住了一家