中考語(yǔ)文三輪沖刺專(zhuān)題復(fù)習(xí)：分析散文作品結(jié)構(gòu)課件

一個(gè)原則----忠實(shí)于文本兩個(gè)觀念----整體觀念,聯(lián)系觀念三個(gè)步驟----精讀、跳讀、答題現(xiàn)代文閱讀知識(shí)回顧

1、散文的分類(lèi)。2、散文形散如何理解？神不散如何理解？3、散文整體閱讀包括哪些內(nèi)容？1、描寫(xiě)性的散文

(抒情散文)

寫(xiě)景類(lèi)的散文(情景交融的)一般先作情緒上的鋪墊，暗示文眼——寫(xiě)景狀物，突出特點(diǎn)——景物特點(diǎn)與人的心情相合，使人產(chǎn)生感情上的共鳴——回扣主題，表達(dá)作者的好惡、希望、追求

。

狀物類(lèi)的散文(托物言志的)寫(xiě)景狀物，突出特點(diǎn)——景物的特點(diǎn)與人的性格的某一方面有相似點(diǎn)，從而使所寫(xiě)對(duì)象具有了象征意義，即具備了人才有的精神面貌——進(jìn)一步評(píng)價(jià)這種人類(lèi)才具備的精神內(nèi)容——突出主題，回扣中心，表達(dá)作者的好惡、希望、追求。

2、記敘性的散文

(敘事散文)

寫(xiě)人、記事的散文：記事的目的是寫(xiě)人——寫(xiě)人的目的是突出人的性格——寫(xiě)人的性格的目的是展示人的精神——表明對(duì)這種精神面貌的態(tài)度，或贊美，或否定。

3、議論性的散文

所謂議論性散文，就是用“散文”的筆法“發(fā)議論”，或者說(shuō)是以闡述某個(gè)觀點(diǎn)為中心的“散文”。從“議論”角度看，它是“議論文”，是要闡明一個(gè)論點(diǎn)；從“筆法”角度看，它是“散文”，它不像一般議論文注重理性和邏輯，它側(cè)重的是形象的描繪和情感的抒發(fā)。具有抒情性、形象性和哲理性的特點(diǎn)，它給讀者一種富于理性的形象和情感，從而提供一個(gè)廣闊的思索和聯(lián)想的空間。形散材料選取語(yǔ)言表達(dá)

以一個(gè)材料（事、物、景）為形象聯(lián)想想象

其它古今中外的材料，以豐滿(mǎn)形象

以記敘、描寫(xiě)為主

議論、抒情甚至說(shuō)明兼用神不散

一切為“塑造”主體形象服務(wù)。

共同為了表達(dá)一個(gè)“神”——主題。如何讀懂文本寫(xiě)什么

↓怎么寫(xiě)

↓為何寫(xiě)

↓寫(xiě)得如何明確類(lèi)型（寫(xiě)作對(duì)象）把握文章思路，理清句段關(guān)系歸納文章主旨（寫(xiě)作目的）分析關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句整體把握思路層次的方法：1．尋找關(guān)鍵詞句。2．捕捉文中體現(xiàn)時(shí)間、空間、人物、事件、感情的語(yǔ)句。3．逐段歸納要點(diǎn)。4．依據(jù)文體特征來(lái)理清思路結(jié)構(gòu)。整體把握文意的方法：1．關(guān)注標(biāo)題，揣摩文意。2．觀察首尾，整合信息。3．掃描全文反復(fù)出現(xiàn)的關(guān)鍵詞句和作者議論抒情的語(yǔ)句。4．綜合層意，概括文意。行文線(xiàn)索

散文的常用線(xiàn)索有感情線(xiàn)索、事物線(xiàn)索、人物線(xiàn)索、思緒線(xiàn)索、景物線(xiàn)索、行程線(xiàn)索、時(shí)間線(xiàn)索、空間線(xiàn)索等。復(fù)雜的文章，線(xiàn)索不止一條。

抓線(xiàn)索，一要了解文章的體裁分類(lèi)和表現(xiàn)手法。以物喻人的散文一般以作者對(duì)“物”的理解或情感為線(xiàn)索，寫(xiě)景散文一般以游蹤或某一景物為線(xiàn)索，敘事記人散文一般以事情發(fā)生、發(fā)展的過(guò)程或與人物交往的過(guò)程為線(xiàn)索，抒情散文往往以感情為線(xiàn)索。閱讀時(shí)抓住線(xiàn)索有助于我們了解文章的立意，把握文章的主旨。二要注意文章標(biāo)題。三要注意文中反復(fù)出現(xiàn)的詞語(yǔ)、句子。四要特別注意文中的議論、抒情部分，因?yàn)樯⑽闹械摹扒椤?，通常是文章組織材料的重要線(xiàn)索。提問(wèn)方式①某事物是文章的線(xiàn)索，請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫?。②某事物是文章的文眼，?qǐng)結(jié)合全文分析。③文章是圍繞某個(gè)內(nèi)容展開(kāi)的(多次提到某一事物)，請(qǐng)結(jié)合全文分析。散文線(xiàn)索的作用1、組織材料，貫穿全文2、結(jié)構(gòu)清晰，情節(jié)集中3、揭示主題4、使行文富于變化分析作品結(jié)構(gòu)

考點(diǎn)解讀

“分析作品結(jié)構(gòu)”考點(diǎn)命題上有什么特點(diǎn)？

1、命題切口小。試題一般不需要分析全篇結(jié)構(gòu)，而是選擇能“牽一發(fā)而動(dòng)全身”的句子或段落來(lái)考查。

2、命題角度有直接考和綜合考兩種。

3、題型主要是作用題。整體分析結(jié)構(gòu)思路知識(shí)儲(chǔ)備

作品的結(jié)構(gòu)是指作者行文思路的外在表現(xiàn)，指作品的整體構(gòu)思(布局謀篇)、行文線(xiàn)索以及段落間(各個(gè)部分和各個(gè)方面之間)的關(guān)系與安排。

整體構(gòu)思(布局謀篇)，包括文章結(jié)構(gòu)的安排和材料的組織知識(shí)儲(chǔ)備文章在結(jié)構(gòu)上有三種層次關(guān)系。第一種是相承，它包括承接關(guān)系和遞進(jìn)關(guān)系，通常表現(xiàn)為：由敘事到議論或抒情，由寫(xiě)景到議論或抒情。第二種是相并，它包括并列關(guān)系和對(duì)照關(guān)系，通常有并列式、對(duì)比式等。第三種是相屬，它包括總分關(guān)系和分總關(guān)系。

線(xiàn)索不明的文本，往往直接考查思路。理清思路，重在弄清文章是怎么寫(xiě)的，文章各段寫(xiě)的是什么內(nèi)容，是從哪個(gè)角度來(lái)寫(xiě)的；段與段之間是什么關(guān)系，它們之間是如何照應(yīng)的，又是如何形成一個(gè)有機(jī)的整體的。只要把作者起承轉(zhuǎn)合的行文思路看出來(lái)，把文章的領(lǐng)起段、過(guò)渡段、中心段、結(jié)語(yǔ)段分辨清楚，文章的脈絡(luò)層次就在你眼前了。所以，首先要對(duì)文章的層次有一個(gè)大致的劃分，然后再對(duì)內(nèi)容進(jìn)行概括。材料組織的方式有以下幾種：

①?gòu)臅r(shí)間上組織材料；

②從空間(場(chǎng)面)上組織材料；

③以什么物件(觀察點(diǎn))為中心組織材料；

④以情感(或認(rèn)識(shí))過(guò)程來(lái)組織材料；

⑤由實(shí)到虛，層層深入，組織材料。需要指出的是，有時(shí)材料組織的呈現(xiàn)形式可以從全文的表現(xiàn)手法的角度考慮，如抑揚(yáng)、虛實(shí)、對(duì)比等。

構(gòu)思篇章的技巧有開(kāi)門(mén)見(jiàn)山、首尾呼應(yīng)、卒章顯志、伏筆照應(yīng)、層層深入、過(guò)渡鋪墊、設(shè)置線(xiàn)索，烘托鋪墊、前后照應(yīng)，設(shè)置懸念、制造波瀾、起承轉(zhuǎn)合、曲折有致等。

提問(wèn)方式①文章是圍繞什么逐步展開(kāi)寫(xiě)作思路的？請(qǐng)簡(jiǎn)析。②本文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，請(qǐng)概括本文的行文思路。③本文的線(xiàn)索是什么？請(qǐng)梳理作者的思路。④文中主要寫(xiě)了×××，這些是如何組織到一起的？⑤文章是如何逐層表現(xiàn)××這一主旨的？思考角度①作者思想感情的變化角度。②時(shí)空的變化角度。③內(nèi)容的變化角度。答題范式①文章首先寫(xiě)了………，②然后………，③接著………，④最后………。特殊段落的作用分析局部句段(開(kāi)頭、中間、結(jié)尾)的結(jié)構(gòu)作用知識(shí)儲(chǔ)備結(jié)構(gòu)上，不同位置、類(lèi)型的句段在全文中的作用往往不同。開(kāi)頭句段的作用

①點(diǎn)明標(biāo)題，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山。②引起下文。③奠定基調(diào)。有的文章開(kāi)頭就展現(xiàn)思想深沉或情感飽滿(mǎn)的特點(diǎn)，比如連續(xù)感嘆，抒發(fā)強(qiáng)烈感情，為全文奠定感情基調(diào)。④正反鋪墊。有的文章要寫(xiě)某個(gè)人、某件事或某個(gè)道理，但開(kāi)頭不直接寫(xiě)這些內(nèi)容，而先去寫(xiě)別人、別的事或別個(gè)道理，這樣就從正面或反面為要寫(xiě)的人、事、理作烘托、陪襯。這種方法叫做鋪墊。無(wú)論是正面鋪墊還是反面鋪墊，其作用都是調(diào)動(dòng)讀者濃厚的閱讀興趣。反面鋪墊又叫對(duì)比⑤總領(lǐng)全文。中間句段的作用：知識(shí)儲(chǔ)備

承上啟下的過(guò)渡作用；前后呼應(yīng)作用，或照應(yīng)開(kāi)頭，或照應(yīng)結(jié)尾；轉(zhuǎn)換(折)作用，是全文內(nèi)容、思路的轉(zhuǎn)換(折)；也有總領(lǐng)(引起)下文的作用。

結(jié)尾句段的作用：①結(jié)尾句段的作用一般是總結(jié)全文，點(diǎn)明題旨，深化中心，呼應(yīng)開(kāi)頭，或兼而有之。②結(jié)尾句段的作用也可能是委婉含蓄，意在言外，發(fā)人深思。③結(jié)尾句段也有暗示主題或強(qiáng)化作者感情的作用。

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