創(chuàng)新思政課改革心得體會(huì)及收獲思政課教學(xué)改革創(chuàng)新心得體會(huì)(二篇)

創(chuàng)新思政課改革心得體會(huì)及收獲思政課教學(xué)改革創(chuàng)新心得體會(huì)(二篇)關(guān)于創(chuàng)新思政課改革心得體會(huì)及收獲一

圍繞學(xué)校的工作目標(biāo)，貫徹落實(shí)“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)”精神，積極投入楊浦區(qū)創(chuàng)智課堂建立、扎實(shí)推動(dòng)歡樂課堂的創(chuàng)立，表達(dá)立德樹人、課堂育人的根本要求，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。加大校本討論力度，提升教師學(xué)科素養(yǎng)，為每一個(gè)孩子的安康成長(zhǎng)打好堅(jiān)實(shí)根底。

1、加強(qiáng)各教研組、備課組的討論職能，扎實(shí)推動(dòng)“歡樂課堂”的建立，開展學(xué)科專題性的教學(xué)討論，圍繞學(xué)?！皻g樂課堂”的建立目標(biāo)、詳細(xì)表現(xiàn)等開展課堂教學(xué)實(shí)踐討論。

2、基于“課標(biāo)”和學(xué)情，提升單元命題和作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量，注意教學(xué)過程性治理，落實(shí)等第制評(píng)價(jià)，持續(xù)提升學(xué)業(yè)質(zhì)量。

3、加強(qiáng)教學(xué)流程的治理力度，使治理走向標(biāo)準(zhǔn)化、科學(xué)化、精細(xì)化，增加治理效能。

4、加強(qiáng)師資培訓(xùn)力度，推動(dòng)教師隊(duì)伍有層次進(jìn)展、穩(wěn)固提升教學(xué)水平。

1、建立“歡樂源”課程，用課程滿意學(xué)生成長(zhǎng)的需求。

2、在明晰“歡樂課堂”教學(xué)詳細(xì)表現(xiàn)的根底上，各教研組、備課組連續(xù)深入開展“歡樂課堂之和諧課堂”的專題研討，并注意現(xiàn)代化信息技術(shù)在課堂上的生長(zhǎng)點(diǎn)，提高課堂教學(xué)的有效性。

3、以教研組和備課組為龍頭，提高教科研工作實(shí)效，重在關(guān)注課堂中教與學(xué)突出問題的討論。圍繞“歡樂課堂”的內(nèi)涵、基于課標(biāo)、單元教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)五環(huán)節(jié)開展主題化的全學(xué)科的教研活動(dòng)。每次活動(dòng)做到定主題、定主講，內(nèi)容要形成專題化、系列化。

4、根據(jù)《上海市教育委員會(huì)關(guān)于在本市小學(xué)試行“歡樂30分”拓展活動(dòng)的通知》，連續(xù)在學(xué)校三年級(jí)試點(diǎn)“歡樂30分”拓展課程實(shí)施，結(jié)合教育部規(guī)劃基金工程《多重熏陶理論下家庭學(xué)校社區(qū)關(guān)心型教育共同體的創(chuàng)立》子課題的實(shí)踐與討論，運(yùn)作好“智爸慧媽”工作室，建立好“智爸慧媽”課程，以市級(jí)課題《小學(xué)德育教育中家長(zhǎng)微型課程的開發(fā)和利用》的結(jié)題工作為契機(jī)，做好各項(xiàng)方案的積存和整理。

5、進(jìn)一步發(fā)揮教科研在課程改革過程中的先導(dǎo)作用和效勞功能，營造濃郁的教育教學(xué)討論氣氛，將教研、科研、教師培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合。連續(xù)進(jìn)展區(qū)創(chuàng)智課堂建立子工程《基于綠色指標(biāo)下，創(chuàng)智的歡樂課堂的討論與實(shí)踐》、區(qū)一般課題《和諧、創(chuàng)智、開放的小學(xué)歡樂課堂的實(shí)踐與討論》和各教研備課組課題，深入進(jìn)展歡樂課堂的實(shí)踐與探究，并在各類教學(xué)展現(xiàn)中加以落實(shí)與表達(dá)。

6、凸顯德育課程特色，以“雙十習(xí)慣”為切入點(diǎn)，充分利用《好習(xí)慣好生活》創(chuàng)新試驗(yàn)室實(shí)施“好習(xí)慣銀行”的評(píng)價(jià)，通過對(duì)學(xué)生道德習(xí)慣和學(xué)科學(xué)習(xí)習(xí)慣培育的討論，增加教師教學(xué)討論力量，提高教學(xué)有效性，促進(jìn)學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成、力量提升。連續(xù)研發(fā)校本課程，立足好習(xí)慣“雙十”體系，嚴(yán)密結(jié)合學(xué)校各年級(jí)的節(jié)慶、實(shí)踐活動(dòng)和學(xué)科周節(jié)活動(dòng)，注意校本化課程的探究。

加強(qiáng)課程教學(xué)的研討和過程治理，對(duì)課堂教學(xué)實(shí)施全面的質(zhì)量監(jiān)控，努力抓好教學(xué)過程中各個(gè)根本環(huán)節(jié)的治理，對(duì)教師備課、上課、作業(yè)布置和批改、輔優(yōu)補(bǔ)差等工作實(shí)行自查和抽查制度。

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和課程規(guī)劃，科學(xué)合理地安排課時(shí)、教學(xué)內(nèi)容，聚焦教學(xué)五環(huán)節(jié)，以《水豐路小學(xué)教學(xué)流程治理制度》為依據(jù)，結(jié)合《教師日常教學(xué)工作狀況表》對(duì)教學(xué)的各環(huán)節(jié)進(jìn)展有效的監(jiān)控。

①備課：基于標(biāo)準(zhǔn)關(guān)注學(xué)情。

②課堂：面對(duì)全體關(guān)注差異。

③作業(yè)：細(xì)心設(shè)計(jì)和選擇作業(yè)，提倡多元化、趣味化的作業(yè)布置。

④輔導(dǎo)：樹立“用專業(yè)真實(shí)照顧每一個(gè)特別學(xué)生”的理念，關(guān)愛隨班就讀學(xué)生，重視學(xué)困生的個(gè)別化教育工作。

⑤評(píng)價(jià)：全學(xué)科推動(dòng)“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)”的課程實(shí)施。標(biāo)準(zhǔn)填寫《上海市學(xué)生成長(zhǎng)記錄冊(cè)》，完善“紅領(lǐng)巾好習(xí)慣銀行”校本化評(píng)價(jià)制度。

依據(jù)《上海市教育委員會(huì)關(guān)于小學(xué)階段實(shí)施基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)工作的意見》（滬教委基〔20xx〕59號(hào)）的要求，對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)嚴(yán)格實(shí)行等第制，我校將連續(xù)加強(qiáng)對(duì)等第制和評(píng)語相結(jié)合的評(píng)價(jià)方式，注意評(píng)價(jià)結(jié)果對(duì)學(xué)生的促進(jìn)作用，切實(shí)減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。不進(jìn)展期中考試或考察，一、二年級(jí)進(jìn)展期末考察（一年級(jí)不進(jìn)展書面考察），三、四、五年級(jí)期末考試僅限語文、數(shù)學(xué)兩門學(xué)科，其他學(xué)科只進(jìn)展考察，考察形式敏捷多樣。

2、關(guān)注“中小學(xué)學(xué)業(yè)質(zhì)量綠色指標(biāo)”，用好五年級(jí)學(xué)業(yè)質(zhì)量綠色評(píng)價(jià)結(jié)果，促進(jìn)課堂教學(xué)改良。連續(xù)加強(qiáng)周三行政隨堂聽課的力度，提高教師課程的執(zhí)行力，將聽課與備課、作業(yè)等常規(guī)檢查相結(jié)合，聚焦學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)力量與學(xué)習(xí)成果，引導(dǎo)教師樹立全面教育質(zhì)量觀。強(qiáng)化質(zhì)量過程監(jiān)控，第7、13周為校質(zhì)量監(jiān)控，抓好教學(xué)質(zhì)量的提升、分析與評(píng)估。

3、有序推動(dòng)二年級(jí)語文、道德與法治學(xué)科統(tǒng)編教材和五年級(jí)牛津英語的實(shí)施，仔細(xì)研讀加強(qiáng)教法與學(xué)法的討論，通過市、區(qū)、校三級(jí)教研體活動(dòng)，在常規(guī)化教學(xué)活動(dòng)中準(zhǔn)時(shí)解決在統(tǒng)編教材中遇到的問題，明確練習(xí)目標(biāo)，不加重學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。

4、聚焦“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)”，統(tǒng)籌安排學(xué)科周、節(jié)活動(dòng)，結(jié)合學(xué)?！半p十好習(xí)慣之學(xué)習(xí)習(xí)慣”融入學(xué)科特點(diǎn)，擬定學(xué)科周、節(jié)方案，面對(duì)全體學(xué)生，呈現(xiàn)拓展探究作業(yè)的反應(yīng)，注意學(xué)習(xí)習(xí)慣培育，讓更多學(xué)生體驗(yàn)校園生活的豐富多彩。

5、加強(qiáng)幼小連接，使新生盡快適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活，通過學(xué)習(xí)預(yù)備期培育學(xué)生深厚的學(xué)習(xí)興趣，良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣，積極的情感交往，讓每位學(xué)生開心學(xué)習(xí)，安康成長(zhǎng)。

實(shí)行一年級(jí)家長(zhǎng)開放日，使家進(jìn)步一步了解課堂教學(xué)的狀況及學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)狀況，更好地做好家校溝通工作。

結(jié)合學(xué)?！伴_學(xué)典禮”、“運(yùn)動(dòng)會(huì)”、“小紅星入團(tuán)日”、“期末綜合評(píng)價(jià)活動(dòng)”等主題活動(dòng)，持續(xù)做好每月一次的家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，做到月月有主題，月月有開放。

1、積極搭建有利于教師專業(yè)進(jìn)展的培訓(xùn)、研修、溝通、討論等平臺(tái)，提升教師專業(yè)素養(yǎng)。確立“聚焦歡樂課堂引領(lǐng)教師進(jìn)展”為本年度校本培訓(xùn)主題。

2、聚焦學(xué)科教學(xué)，關(guān)注教師的專業(yè)實(shí)踐，連續(xù)做好教師練兵活動(dòng)。

3、堅(jiān)持學(xué)科教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)例會(huì)制，定期進(jìn)展規(guī)劃、閱歷和總結(jié)溝通。

4、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)青年教師、職初教師的培育力度，開展“幸福源”教師系列活動(dòng)，結(jié)合“六個(gè)一”體驗(yàn)活動(dòng)組織“幸福源”青年教師開展教育教學(xué)展現(xiàn)溝通。

1、依據(jù)“安康第一”、“歡樂體育”的思想做好體教結(jié)合工作，深入開展陽光體育運(yùn)動(dòng)。一至三年級(jí)每周落實(shí)“四課兩操兩活動(dòng)”，上好足球普及課，四五年級(jí)連續(xù)抓好“三課兩操兩活動(dòng)”，加強(qiáng)體育課堂常規(guī)治理，提高體育教學(xué)質(zhì)量。在開展調(diào)研的根底上，進(jìn)一步調(diào)整和標(biāo)準(zhǔn)課間大活動(dòng)，將民間體育嬉戲引入學(xué)生課間活動(dòng)，確保課間大活動(dòng)的有效開展。根據(jù)區(qū)的要求仔細(xì)做好以二年級(jí)學(xué)生為樣本的“20xx年兒童敏感期運(yùn)動(dòng)力量篩查”工作，同時(shí)做好全體學(xué)生日常體質(zhì)安康監(jiān)測(cè)工作。和外聘教練相協(xié)作，確保特色運(yùn)動(dòng)工程常規(guī)訓(xùn)練的有序開展，有效地改善學(xué)生的體質(zhì)安康水平。

進(jìn)一步貫徹落實(shí)《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，完善安康教育工作，加強(qiáng)對(duì)傳染病、常見病的預(yù)防和防治，監(jiān)測(cè)學(xué)生安康狀況，掌握學(xué)生的近視眼新發(fā)病率。結(jié)合世界急救日、愛牙日、洗手日等開展形式多樣的安康教育活動(dòng)，培育學(xué)生良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣和安康文明的生活方式，完善上海市中小學(xué)年度安康體檢信息平臺(tái)，不斷提高全體師生的身體素養(yǎng)和安康學(xué)問水平。

3、推動(dòng)學(xué)校藝術(shù)教育的進(jìn)展，加強(qiáng)藝術(shù)社團(tuán)建立，堅(jiān)持面對(duì)全體學(xué)生、“藝術(shù)在活動(dòng)中進(jìn)展”的原則，因地制宜地開展系列校園藝術(shù)活動(dòng)，夯實(shí)藝術(shù)教學(xué)常規(guī)，豐富學(xué)生藝術(shù)生活，推動(dòng)校園文化建立。積極參與市區(qū)少年宮、少科站組織的藝術(shù)、影視、集郵、紅讀等活動(dòng)，搭建舞臺(tái)，展現(xiàn)學(xué)生風(fēng)采。

4、加強(qiáng)學(xué)?？萍冀逃?，在根底型課程實(shí)施中滲透科學(xué)方法，在討論型、拓展型課程中供應(yīng)學(xué)生發(fā)覺問題、解決問題的時(shí)機(jī)，以豐富多彩的科技活動(dòng)為學(xué)生供應(yīng)多角度全方位的進(jìn)展空間。開展主題為“科技筑夢(mèng)，創(chuàng)新成長(zhǎng)”的科技節(jié)活動(dòng)，在原有的頭腦om元素根底上，參加機(jī)械模型類制作與競(jìng)賽，并結(jié)合校機(jī)器人社團(tuán)課程，呈現(xiàn)出多元、開放、普及的科技活動(dòng)特色。引進(jìn)di等課程，通過分層訓(xùn)練提升學(xué)生科技素養(yǎng)。

5、依據(jù)新出臺(tái)的《中小學(xué)語言文字工作指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)》開展各種語言文化活動(dòng)，落實(shí)一般話和語言文字的標(biāo)準(zhǔn)，傳承好中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。開展豐富多彩的校園推普活動(dòng)，組織學(xué)生參與“第三屆小學(xué)生古詩文大會(huì)”和“班班有書聲”經(jīng)典詩文朗讀競(jìng)賽，豐富學(xué)生學(xué)習(xí)體驗(yàn)，營造濃郁的誦讀中華經(jīng)典的校園氣氛。

6、加強(qiáng)學(xué)籍治理、標(biāo)準(zhǔn)轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)，標(biāo)準(zhǔn)學(xué)籍檔案、資料的治理，力求科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。使一年級(jí)招生工作標(biāo)準(zhǔn)化、重要教學(xué)活動(dòng)創(chuàng)新化。

關(guān)于創(chuàng)新思政課改革心得體會(huì)及收獲二

我局依據(jù)上級(jí)黨組織的要求實(shí)際工作需要，高度重視、嚴(yán)密組織、仔細(xì)落實(shí)好“三會(huì)一課”制度，確定各個(gè)會(huì)議議題，突出中心，做到心中有數(shù),取得了以下顯著的成效。三會(huì)一課”形式和內(nèi)容的安排和部署，立足工作實(shí)際，堅(jiān)持實(shí)處著力、創(chuàng)新求活，以落實(shí)“三會(huì)一課”制度為切入點(diǎn)，嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)黨內(nèi)生活，積極營造黨內(nèi)政治生活新常態(tài)，增加黨組織的分散力和戰(zhàn)斗力，促進(jìn)了國土工作的全面開展，。

把組織建立作為推動(dòng)黨務(wù)、業(yè)務(wù)和隊(duì)伍深度融合的重要契機(jī)，制定方案，細(xì)心安排，強(qiáng)力推動(dòng)。特殊是將落實(shí)“三會(huì)一課”制度作為整改提高的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，以保持黨的先進(jìn)性和純凈性教育為重點(diǎn)，以加強(qiáng)思想作風(fēng)建立為抓手，不斷創(chuàng)新內(nèi)容與方式，增加其針對(duì)性、實(shí)效性，實(shí)現(xiàn)常態(tài)化，充分發(fā)揮了黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒榜樣作用，為效勞支撐國土資源事業(yè)改革進(jìn)展供應(yīng)了有力的思想和組織保證。

我局嚴(yán)格根據(jù)落實(shí)“三會(huì)一課”嚴(yán)格落實(shí)組織生活，豐富“三會(huì)一課”形式和內(nèi)容的安排和部署，立足我局工作實(shí)際，堅(jiān)持實(shí)處著力、創(chuàng)新求活，以落實(shí)“三會(huì)一課”制度為切入點(diǎn)，嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)黨內(nèi)生活，積極營造黨內(nèi)政治生活新常態(tài)，增加黨組織的分散力和戰(zhàn)斗力。

(一)堅(jiān)持實(shí)處著力，理順組織關(guān)系。落實(shí)“三會(huì)一課”制度，前提是保證黨員參加。一是以開展學(xué)習(xí)為契機(jī)，廣泛開展“組織找黨員，黨員找組織”清查活動(dòng)，摸清黨員底數(shù)，理順組織關(guān)系。通過上門查找、原單位查找，逐一聯(lián)絡(luò)，逐個(gè)聯(lián)系，確保每名黨員都納入黨總支治理，都能參與黨內(nèi)生活，都有家的歸屬感。二是分類作出規(guī)定。結(jié)合年初開展的“兩學(xué)一做”活動(dòng)，落實(shí)“三會(huì)一課”制度，嚴(yán)格按黨章落實(shí)黨內(nèi)生活制度，重點(diǎn)開好三次黨員大會(huì)，準(zhǔn)時(shí)向黨員通報(bào)黨務(wù)、政務(wù)狀況，討論黨員關(guān)懷關(guān)注的重大問題;實(shí)行敏捷分散的方式，組織政治理論學(xué)習(xí)，開展黨員志愿效勞，鼓舞引導(dǎo)黨員發(fā)揮作用。三是合理安排時(shí)間。依據(jù)工作實(shí)際，敏捷安排活動(dòng)時(shí)間，確保黨員都能按時(shí)參與。確定每月28日黨員主體黨日活動(dòng)日，組織全體黨員參加活動(dòng)。

(二)嚴(yán)密組織，保證質(zhì)量。一是全程指導(dǎo)。明確每月開展一次“三會(huì)一課”，會(huì)前，局屬各黨支部結(jié)合實(shí)際，確定會(huì)議時(shí)間并上報(bào)黨總支登記備案，局領(lǐng)導(dǎo)班子成員分片進(jìn)展全程指導(dǎo)。二是內(nèi)容豐富。針對(duì)黨員隊(duì)伍構(gòu)造多元化，學(xué)習(xí)內(nèi)容緊扣當(dāng)前形勢(shì)，每月由黨總支確定必學(xué)內(nèi)容和選學(xué)內(nèi)容，既包括政治理論、黨章、黨的根本學(xué)問，又包含惠民政策、法律法規(guī)等。三是嚴(yán)格流程。每次會(huì)議和黨課都要做好會(huì)前預(yù)備和會(huì)議記錄，完善會(huì)議程序，提高會(huì)議效率，會(huì)后準(zhǔn)時(shí)將相關(guān)材料歸檔，提高會(huì)議和黨課的質(zhì)量。四是嚴(yán)厲紀(jì)律。黨員若因事不能參與會(huì)議，須按相關(guān)規(guī)定程序提前請(qǐng)假。對(duì)擅自缺席黨課或未請(qǐng)假的黨員，應(yīng)準(zhǔn)時(shí)進(jìn)展教育批判。

(三)創(chuàng)新形式，豐富載體。創(chuàng)新活動(dòng)內(nèi)容。在立意、務(wù)實(shí)、求活創(chuàng)新上做文章。立意創(chuàng)新，就是活動(dòng)充分貫徹上級(jí)黨委的新精神、結(jié)合工作實(shí)際的新特點(diǎn)和形勢(shì)對(duì)黨員的新要求;務(wù)實(shí)創(chuàng)新，就是使活動(dòng)內(nèi)容貼近黨員思想，貼近工作實(shí)際，貼近工作，以形勢(shì)、黨建要求號(hào)召黨員，以身邊典型人物事跡鼓勵(lì)黨員;求活創(chuàng)新，就是力求使活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩，使黨員獲得信息，補(bǔ)充學(xué)問，滿意精神需要。一是與總支會(huì)議相結(jié)合。每月例會(huì)上，由各支部書記向與會(huì)黨員匯報(bào)當(dāng)月工作完成狀況和下月工作規(guī)劃。二是與遠(yuǎn)教工作相結(jié)合。充分利用遠(yuǎn)程教育設(shè)備，堅(jiān)持每月集中學(xué)習(xí)，組織黨員集中收看黨史講座、黨建專題片等，以身邊典型人物事跡鼓勵(lì)黨員，增加“三會(huì)一課”吸引力，不斷提高黨員隊(duì)伍的綜合素養(yǎng)。三是與黨員星級(jí)治理相結(jié)合。實(shí)行“一月一公示、一季一考核、一年一評(píng)優(yōu)”的形式，將黨員的參會(huì)狀況納入當(dāng)年考核，合理運(yùn)用黨員評(píng)先定優(yōu)的結(jié)果，黨員治理逐步走向標(biāo)準(zhǔn)化、常態(tài)化。

(四)強(qiáng)化監(jiān)視，確保落實(shí)。一是建立臺(tái)賬。實(shí)行黨員“三冊(cè)”臺(tái)賬治理(黨員簽到冊(cè)、請(qǐng)假冊(cè)、登記冊(cè))，參會(huì)黨員必需現(xiàn)場(chǎng)簽到。二是強(qiáng)化檢查督查。依據(jù)“三會(huì)一課的上報(bào)時(shí)間，實(shí)行隨機(jī)抽查走訪的方法，由班子分片進(jìn)展督查，準(zhǔn)時(shí)指出存在問題和整改要求，確?！叭龝?huì)一課”制度落到實(shí)處。三是嚴(yán)格目標(biāo)考核。要求黨員參與黨組織生活每年不少于7次，對(duì)于全年連續(xù)6個(gè)月或累計(jì)10個(gè)月不參與黨員大會(huì)的黨員，上報(bào)上級(jí)黨組織，申請(qǐng)予以清退。

(一)全面促進(jìn)，成效顯著。一是促進(jìn)黨員素養(yǎng)的提高。內(nèi)容豐富的“三會(huì)一課”，使黨員在黨性意識(shí)明顯增加，素養(yǎng)顯著提升，黨員參會(huì)率大幅提升。促使廣闊黨員在志愿效勞、環(huán)境衛(wèi)生整治、平安創(chuàng)立等工作中，主動(dòng)參加、積極奉獻(xiàn)，發(fā)揮先鋒榜樣作用。黨員干部在工作中，彰顯出共產(chǎn)黨員先鋒榜樣作用，凸顯了基層黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用。

(二)促進(jìn)黨建工作的開展。一是促進(jìn)基層黨建工作的開展。創(chuàng)新“三會(huì)一課”形式，使組織生活更加富有活力，進(jìn)一步推動(dòng)黨建工作再上一個(gè)新的臺(tái)階。通過一月一次組織生活會(huì)，每月固定一個(gè)主題，不斷探究閱歷做法，推動(dòng)組織生活會(huì)常態(tài)化開展。二是創(chuàng)新“三會(huì)一課”制度，使組織生活更加富有活力，進(jìn)一步推動(dòng)了黨建工作上臺(tái)階。三是黨務(wù)公開化。通過“三會(huì)一課”，重大決策上下結(jié)合、黨內(nèi)公開，讓廣闊黨員享有了充分的知情權(quán)、監(jiān)視權(quán)，如推舉入黨積極分子、進(jìn)展黨員、推舉優(yōu)秀黨員等，實(shí)行推舉制、公示制、票決制等方法。四是黨員組織生活標(biāo)準(zhǔn)化。根據(jù)《黨章》要求，通過仔細(xì)開展批判和自我批判、公開處理等多種措施。五是黨員組織生活常態(tài)化。每月確定一個(gè)主題，不拘形式、注意實(shí)效，推動(dòng)黨組織生活會(huì)常態(tài)化開展。

(三)強(qiáng)化了黨性教育。一是把黨員干部的思想和行動(dòng)統(tǒng)一到我局的中心工作上來，保證了上級(jí)的各項(xiàng)決策部署得到充分落實(shí)，同時(shí)拉近了群眾