健康教育教案合集6篇

第頁(yè)共頁(yè)安康教育教案合集6篇安康教育教案合集6篇安康教育教案篇1一、教學(xué)目的：1.認(rèn)識(shí)自我，完善自我，超越自我。2.認(rèn)識(shí)別人，寬容別人，學(xué)習(xí)別人。二、教學(xué)重難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)自我，完善自我，超越自我。三、課前準(zhǔn)備：〔生〕筆、紙四、教學(xué)難點(diǎn)：五、體驗(yàn)設(shè)計(jì)：六、教學(xué)過(guò)程：〔一〕引入主題：提出認(rèn)識(shí)自我和別人的重要性和必要性。老師：在古希臘神廟的扁額上刻著這樣一句名言——認(rèn)識(shí)你自己，在二千多年前，我國(guó)大教育家孔子的教材中也記載有這樣的?？梢?jiàn)古今中外人類在探究外部世界的同時(shí)，也中不斷地探究羊自己的內(nèi)心世界：我是誰(shuí)？我從哪里來(lái)？我到哪里去？今天我也向同學(xué)們提出兩個(gè)問(wèn)題：1、你理解你自己?jiǎn)幔磕憷斫鈩e人嗎？學(xué)生：較理解自己和別人〔局部學(xué)生〕學(xué)生：不理解自己和別人〔局部學(xué)生〕老師：如今請(qǐng)三位同學(xué)談?wù)勀阕约菏鞘裁礃拥娜耍陀^了說(shuō)明你有哪些優(yōu)缺點(diǎn)。如：我是一個(gè)樂(lè)觀的人，我是一個(gè)做事拖沓的人……等等。學(xué)生A：我是一個(gè)有上進(jìn)心的人，我是一個(gè)勤奮好學(xué)的人，我是一個(gè)怕失敗的人。老師：這位被山帶談的是自己在學(xué)習(xí)方面的表現(xiàn)，請(qǐng)同學(xué)擴(kuò)展開(kāi)來(lái)談自己，包括學(xué)習(xí)上、思想上、生活上、人際交往方面等等。學(xué)生B：我是一個(gè)熱愛(ài)體育鍛煉的人，我是一個(gè)好比好強(qiáng)的人，我是一個(gè)知錯(cuò)又難改的人。學(xué)生C：我是一個(gè)自尊心很強(qiáng)的人，我是個(gè)怕羞的人，我是一個(gè)上課遲到的人。老師：好！前面三位同學(xué)簡(jiǎn)單地談了談對(duì)自我的認(rèn)識(shí)，看來(lái)同學(xué)們并不完全理解自我和別人。今天我們就提供一個(gè)時(shí)機(jī)給大家：請(qǐng)同學(xué)們?cè)诩埰簧蠈懮衔沂钦l(shuí)？〔20條左右〕［老師分發(fā)小紙片給學(xué)生們，學(xué)生各自寫20條左右］老師提示學(xué)生客觀全面地評(píng)價(jià)自己，大約花10－15分鐘。老師：如今，請(qǐng)同學(xué)之間交換低片擁不擁護(hù)看一看，互相增進(jìn)對(duì)彼此的理解。然后，每一組推薦一個(gè)或兩個(gè)代表發(fā)言。學(xué)生：〔自由發(fā)言談自己的，大約五六個(gè)學(xué)生代表〕〔二〕有效引導(dǎo)，逐步升華經(jīng)。老師：非常好。這次同學(xué)們比擬清楚、全面地認(rèn)識(shí)了自己和別人，辭別是認(rèn)識(shí)到了自己和長(zhǎng)處和短處。我想每一個(gè)同學(xué)都想成為一個(gè)理想完美的人，那么，請(qǐng)?jiān)谀銈儗懙娜秉c(diǎn)前面上加上“應(yīng)該”兩字，把你們的缺點(diǎn)轉(zhuǎn)變成優(yōu)點(diǎn)。例如：“我是一個(gè)懶惰的人”改為“我應(yīng)該是一個(gè)勤勞的人?！保蹖W(xué)生們動(dòng)筆改缺點(diǎn)成優(yōu)點(diǎn)。］老師：如今請(qǐng)八位同學(xué)談一談如今較完美的你：“我應(yīng)該是一個(gè)……的人”說(shuō)出自己對(duì)今后的期待和對(duì)的要求。［八位學(xué)生分別發(fā)言談出自己的心聲，每個(gè)學(xué)生發(fā)言都鼓掌鼓勵(lì)他們敢于正視自己，表?yè)P(yáng)他們有改正缺點(diǎn)錯(cuò)誤的勇氣。］老師：這次，請(qǐng)同學(xué)位去掉“應(yīng)該”三字。如今，你沒(méi)有那些缺點(diǎn)了，你已經(jīng)是一個(gè)全新的人。我們請(qǐng)十位同學(xué)上臺(tái)發(fā)言，大聲地喊出你對(duì)自己今后的期待，同時(shí)請(qǐng)下面的老師同學(xué)支持，促使你以后的行動(dòng)。［十位至二十位學(xué)生上臺(tái)喊出自己的肺腑之言，老師同學(xué)不斷鼓掌鼓勵(lì)、寬容和支持他們。老師在每位同學(xué)發(fā)言之后都作出點(diǎn)評(píng)。如：我們相信你是一個(gè)知錯(cuò)就改的人；你確實(shí)是一個(gè)英勇發(fā)言的人，今天上臺(tái)就是明證；同學(xué)們和老師給你時(shí)機(jī)，讓你成為一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的人……］(三)總結(jié)點(diǎn)評(píng)老師：我們每個(gè)同學(xué)上了這堂課后，我想每個(gè)人都有了一些感受。如今請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勆线@堂課之后，你有哪些收獲或見(jiàn)解。學(xué)生A：我對(duì)自己有了較全面的認(rèn)識(shí)。學(xué)生B：我有改正錯(cuò)誤缺點(diǎn)的信心。學(xué)生C：我認(rèn)識(shí)了自己的缺乏。也認(rèn)識(shí)了別人的長(zhǎng)處。學(xué)生D：我更清楚地理解了我的朋友和同學(xué)。學(xué)生E：我對(duì)別人認(rèn)識(shí)了，就更容易寬容人缺點(diǎn)的錯(cuò)誤。老師：同學(xué)們剛剛的發(fā)言說(shuō)的非常真實(shí)自然，也就說(shuō)出了我們這堂課的目的，那就是——1、認(rèn)識(shí)自我，完善自我，超越自我。2、認(rèn)識(shí)別人，寬容別人，學(xué)習(xí)別人?！舶鍟诤诎迳稀称?、課后記錄：本課是心理安康課，而不是思想政治課。老師通過(guò)本堂課更清楚地認(rèn)識(shí)了學(xué)生，更有利于今后班主任工作的開(kāi)展；學(xué)生通過(guò)這堂，在和諧、民主的氣氛中表達(dá)了自己的心聲和愿望，增進(jìn)了同學(xué)之間的理解和友誼，也增強(qiáng)了改正錯(cuò)誤和缺點(diǎn)，成為一個(gè)理想完美的的信心和勇氣。安康教育教案篇2教材分析^p本課教材選自小學(xué)《體育與安康》三年級(jí)課本。本課從教材性質(zhì)出發(fā)，把注意力強(qiáng)的發(fā)球得練習(xí)安排在課的一開(kāi)場(chǎng)進(jìn)展，這樣更有助于學(xué)生集中注意力，把以游戲形式、興趣性較強(qiáng)的排在課的后半局部，目的在于激發(fā)學(xué)生的練習(xí)興趣。學(xué)情分析^p1、小學(xué)三年級(jí)學(xué)生模擬才能強(qiáng)、好奇心強(qiáng)、活潑好動(dòng)，但是依賴性強(qiáng)、自我約束才能差。2、三年級(jí)學(xué)生運(yùn)動(dòng)才能、性格愛(ài)好都具有很大的差異，但是對(duì)于帶有模擬性、競(jìng)爭(zhēng)性的的練習(xí)，學(xué)生都有很大的興趣，特別是將練習(xí)工程融入游戲中學(xué)生們更容易承受。3、三年級(jí)的學(xué)生，班級(jí)凝聚力、榮譽(yù)感強(qiáng)，學(xué)生樂(lè)學(xué)，愛(ài)好運(yùn)動(dòng)，而且大局部學(xué)生運(yùn)動(dòng)才能較強(qiáng)。教學(xué)目的1.運(yùn)動(dòng)參與目的：通過(guò)情境、游戲、競(jìng)賽等形式進(jìn)步參與熱情，使學(xué)生積極主動(dòng)參與到活動(dòng)中，并且在活動(dòng)中掌握顛球方法。2.身體安康目的：通過(guò)教學(xué)，開(kāi)展學(xué)生靈敏、柔韌、速度素質(zhì)，進(jìn)步學(xué)生判斷才能和反響才能。3.心理安康目的：通過(guò)各種玩球方法的創(chuàng)編和游戲教學(xué)，建立學(xué)生自信──我能行，形成良好的意志品質(zhì)和合作意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)本課重點(diǎn)：發(fā)球變化時(shí)的要領(lǐng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性；本課難點(diǎn)：怎樣接球。教學(xué)過(guò)程：〔一〕語(yǔ)言鼓勵(lì)，導(dǎo)入課題［1′］老師：這節(jié)課老師和同學(xué)們要用手中的器材來(lái)創(chuàng)編一些玩法，相信同學(xué)們一定能把你們創(chuàng)編的最好玩法展示給老師和同學(xué)們看，你們有沒(méi)有信心？老師相信你們一定能行！〔二〕仿生練習(xí)，進(jìn)步創(chuàng)造才能［3′］1.設(shè)情景：今天有一些動(dòng)物們也來(lái)參加我們的活動(dòng)，它們都是誰(shuí)呢？聽(tīng)音樂(lè)，根據(jù)音樂(lè)的節(jié)奏來(lái)想象一下是什么小動(dòng)物？先說(shuō)出動(dòng)物名字，然后再模擬。看一下哪些小朋友想象力最豐富，而且模擬最形象。2.學(xué)生先聽(tīng)音樂(lè)，說(shuō)出動(dòng)物的名稱，然后進(jìn)展模擬。3.老師參與活動(dòng)，并且指導(dǎo)評(píng)價(jià)學(xué)生的模擬?！踩称古夷M，感受動(dòng)作［5′］1.老師領(lǐng)做發(fā)球模擬操，語(yǔ)言提示，并適當(dāng)口令。2.學(xué)生隨音樂(lè)節(jié)拍進(jìn)展各種模擬動(dòng)作練習(xí)。3.老師小結(jié)做操情況?！菜摹惩娣▌?chuàng)編，熟悉球性［5′］1.老師語(yǔ)言引導(dǎo)提示。2.學(xué)生利用手中的器材以小組為單位進(jìn)展活動(dòng)。看哪小組玩法多、動(dòng)作美。3.老師巡視指導(dǎo)并參與活動(dòng)。4.學(xué)生隨機(jī)進(jìn)展匯報(bào)表演?！参濉嘲褢虬l(fā)球與接球練習(xí)，提快樂(lè)趣，開(kāi)展才能［15′］1.組織全體學(xué)生進(jìn)展發(fā)球接球的嘗試練習(xí)。2.學(xué)生根據(jù)自身情況，采取不同的方式進(jìn)展練習(xí)。3.用鼓勵(lì)性的語(yǔ)言鼓勵(lì)學(xué)生采取多種方法。4.老師巡視指導(dǎo)并參與活動(dòng)。5.擇優(yōu)進(jìn)展表演。6.組織學(xué)生進(jìn)展發(fā)球比賽。7.才能較弱的學(xué)生做詳細(xì)指導(dǎo)?！擦秤螒颍骸按颉保?′］1.老師講解游戲方法與規(guī)那么，并示范。2.老師引導(dǎo)學(xué)生先打應(yīng)急和常用號(hào)碼，然后再打?qū)W校及家中的，最后組織學(xué)生進(jìn)展打比賽。3.學(xué)生分小組討論怎樣打，然后進(jìn)展練習(xí)與比賽。4.小結(jié)游戲情況。安康教育教案篇3活動(dòng)設(shè)計(jì)背景：1、幼兒對(duì)拍球滾球有一定的練習(xí)根底，有個(gè)別幼兒能很好的掌握了運(yùn)球的技巧。2、幼兒對(duì)學(xué)校附近的成人籃球練習(xí)很感興趣，會(huì)自行觀看并模擬對(duì)籃球表現(xiàn)出一定的喜歡。活動(dòng)目的：1、開(kāi)發(fā)幼兒探究皮球各種玩法的興趣，培養(yǎng)對(duì)籃球的興趣。2、練習(xí)排球培養(yǎng)動(dòng)作節(jié)律，促進(jìn)動(dòng)作的協(xié)調(diào)開(kāi)展。3、熱愛(ài)體育運(yùn)動(dòng)熱愛(ài)生活。4、喜歡參加體育鍛煉，養(yǎng)成愛(ài)運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。5、理解多運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處。教學(xué)重難點(diǎn)：掌握連續(xù)拍球，投球的技巧?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、與幼兒等數(shù)量皮球假設(shè)干，自制籃球框一個(gè)。2、歡快的音樂(lè)，錄音機(jī)。開(kāi)場(chǎng)局部：今天皮球王國(guó)要舉行皮球比賽，我們小朋友們一起去參加，搭上火車讓我們一起出發(fā)吧。老師開(kāi)火車帶小朋友們到戶外場(chǎng)地。根本局部：一、引入活動(dòng)1、幼兒到場(chǎng)地自己挑選皮球，進(jìn)展自由活動(dòng)，探究皮球的各種玩法。2、鼓勵(lì)幼兒積極說(shuō)出并示范自己的玩法，讓孩子們一一展示。3、老師簡(jiǎn)單小結(jié)幼兒的各種玩法，拍、滾、拋等并讓孩子們加以練習(xí)。二、出示輔助教材，和皮球做游戲1、出示自制籃筐一個(gè)，老師親身示范投籃動(dòng)作，讓幼兒模擬練習(xí)。2、將幼兒分成兩隊(duì)，輪流進(jìn)展實(shí)物投籃練習(xí)。3、老師調(diào)整幼兒投籃的間隔，重點(diǎn)講解幼兒在投籃中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，糾正方法。4、將兩隊(duì)小朋友帶到指定的場(chǎng)地，進(jìn)展定時(shí)的投籃比賽。5、幼兒快樂(lè)的投籃。完畢局部：1、老師小結(jié)：皮球王國(guó)的國(guó)王表?yè)P(yáng)小朋友們真棒，你們每個(gè)人玩的都很好，并且授予了小朋友們投籃高手的稱號(hào)，你們快樂(lè)嗎？2、老師和幼兒開(kāi)著火車分開(kāi)了皮球王國(guó)。活動(dòng)延伸：在活動(dòng)完畢時(shí)對(duì)各個(gè)幼兒進(jìn)展表?yè)P(yáng)，讓他們享受成功的喜悅，運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。教學(xué)反思：這次體育游戲活動(dòng)。從幼兒的實(shí)際經(jīng)歷出發(fā)，滿足了幼兒在籃球這方面運(yùn)動(dòng)的補(bǔ)充。音樂(lè)的帶動(dòng)，開(kāi)火車到皮球王國(guó)的律動(dòng)貫穿整個(gè)活動(dòng)，使幼兒在開(kāi)場(chǎng)和完畢時(shí)都能保持良好的紀(jì)律。小百科：皮球，一種空心球，彈性很好。安康教育教案篇4教學(xué)目的1：學(xué)生能學(xué)生知道雙手頭上擲實(shí)心球的方法2：65以上的學(xué)生能做出上下肢用力協(xié)調(diào)的雙手向前投擲實(shí)心球的方法3:通過(guò)練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)健的體魄。開(kāi)朗的心境體驗(yàn)成功的快樂(lè)情景導(dǎo)入1：課堂常規(guī)2明確學(xué)習(xí)目的3：學(xué)生又體育委員帶著練習(xí)400米x2建立良好的.師生關(guān)系和學(xué)習(xí)氣氛，學(xué)生能按要求練習(xí)1；體育委員整隊(duì)2：師生問(wèn)好3：見(jiàn)習(xí)生隨堂聽(tīng)課1：，明確要求2：聽(tīng)口令練習(xí)數(shù)1~35~91：指定集合地點(diǎn)2向?qū)W生問(wèn)好宣布課的內(nèi)容，檢查服裝，安排見(jiàn)習(xí)生1：體育委員帶著練習(xí)2：鼓勵(lì)指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀情景展開(kāi)1：語(yǔ)言激發(fā)學(xué)生練習(xí)興趣2要求學(xué)生能自我探究1：理解雙手向前投擲實(shí)心球的方法2：答復(fù)老師的提問(wèn)3：模擬老師的練習(xí)4：學(xué)生分組練習(xí)并能互評(píng)1：老師提示各種練習(xí)方法2：學(xué)生練習(xí)各種投擲練習(xí)A：前拋練習(xí)B：側(cè)推練習(xí)C：投的練習(xí)D：撇的練習(xí)教法：1老師講解動(dòng)作要令及要求，并適當(dāng)示范。指揮學(xué)生練習(xí)2：組織學(xué)生練習(xí)3：觀察和巡回指導(dǎo)安康教育教案篇5【活動(dòng)目的】1、能圍繞話題進(jìn)展談話，會(huì)用完好連接的語(yǔ)言清楚地表達(dá)自己的想法。2、感受、理解同伴的心情。3、讓幼兒知道愉快有益于身體安康。4、體驗(yàn)游戲的快樂(lè)?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】自制臉譜【活動(dòng)過(guò)程】1、感受臉譜上的不同情緒反響。出示臉譜，引導(dǎo)幼兒觀察各種表情，并討論每一種表情代表的意思。〔快樂(lè)、傷心、煩惱、生氣、害怕等〕2、講述自己的經(jīng)歷請(qǐng)幼兒自選一個(gè)臉譜，并根據(jù)所示表情，說(shuō)一說(shuō)自己經(jīng)歷的一件最〔快樂(lè)、傷心、煩惱、生氣、害怕〕的事情。3、引導(dǎo)幼兒將自己印象最深入的經(jīng)歷畫下來(lái)。幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)老師幫助幼兒記錄下這件事的大概情節(jié)?！窘虒W(xué)反思】上完這節(jié)課讓幼兒理解每個(gè)人的臉上都會(huì)有各種表情，一種表情代表著一種心情，所以，我們可以從一個(gè)人的表情知道他的心情。能讓孩子在學(xué)習(xí)中緩解哭鬧的情緒，讓他們臉上畫上笑的表情。課堂氣氛活潑，進(jìn)步孩子的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)師生感情。安康教育教案篇6第3課防止成胖墩兒教學(xué)目的：1、使學(xué)生理解***過(guò)于肥胖的原因和害處，以及防止過(guò)于肥胖的方法。2、教育學(xué)生積極參加體育運(yùn)動(dòng)，并控制飲食，平衡營(yíng)養(yǎng)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生飲食習(xí)慣。教學(xué)過(guò)程：1．導(dǎo)入新課(老師板書課題)師：請(qǐng)同學(xué)們讀課題，說(shuō)說(shuō)課題的意思。生：3．防止成胖墩。(學(xué)生發(fā)言討論課題的意思)2．學(xué)習(xí)新課師：“防止”就是預(yù)先設(shè)法制止。本課告訴我們，要在變胖之前就采用各種方法預(yù)防發(fā)胖?！痢镣瑢W(xué)，請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)成為胖墩有什么不好?(學(xué)生答復(fù))師：今天我們學(xué)習(xí)這一課，要弄清三個(gè)問(wèn)題：①肥胖的原因是什么?②過(guò)于肥胖有什么害處?③怎樣才能防止肥胖?如今請(qǐng)同學(xué)們自讀課文。(學(xué)生輕聲自讀課文)師：××同學(xué)，請(qǐng)你讀第1段，然后概括一下，小寶表現(xiàn)得怎么樣?(學(xué)生答復(fù)，老師根據(jù)答復(fù)作小結(jié))師：××同學(xué)，請(qǐng)你讀第2段，然后說(shuō)說(shuō)小寶是怎么變成小胖墩的。(學(xué)生答復(fù)，老師小結(jié))師：肥胖有什么害處呢?請(qǐng)同學(xué)們看課文第3段，