2023年小學(xué)教師工作計(jì)劃優(yōu)質(zhì)8篇

2023年x小學(xué)教師工作計(jì)劃優(yōu)質(zhì)8篇

通過制定工作規(guī)劃才能使我們的工作效率得到提升，不管是誰在開頭工作前預(yù)備一篇工作規(guī)劃，對(duì)自己的幫忙是特別大的，以下是細(xì)心為您推舉的x小學(xué)教師工作規(guī)劃優(yōu)質(zhì)8篇，供大家參考。

x小學(xué)教師工作規(guī)劃篇1

一、多讀對(duì)自己有用的書，進(jìn)展讀書研習(xí)。

廣泛閱讀各類書目，可以充實(shí)、更新自己的專業(yè)學(xué)問，領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦，提高自己的教學(xué)水平。同時(shí)，留意多鉆研、勤思索，將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合起來，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格。在近期內(nèi)，我規(guī)劃精讀有關(guān)高效課堂范式的視頻和《新課程背景下的有效課堂教學(xué)策略》等有關(guān)教育教學(xué)方面的書刊，準(zhǔn)時(shí)更新教育理念。工作之余，我規(guī)劃觀賞一些文學(xué)書籍，寫好讀書感想，從而不斷充實(shí)自己。

二、虛心向他人請(qǐng)教，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，進(jìn)展教學(xué)研討和提升。

目前進(jìn)展的新課改對(duì)我來說是一種挑戰(zhàn)，同時(shí)也是一次難得的熬煉時(shí)機(jī)。我將積極向同伴學(xué)習(xí)，多走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，虛心向大家學(xué)習(xí)。積極參與校內(nèi)校外的教研活動(dòng)，平常就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)大事，教學(xué)感悟反思，學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組教師溝通學(xué)習(xí)。在實(shí)踐中提高自己的教學(xué)力量。

三、加強(qiáng)教育教學(xué)討論，做創(chuàng)新型的教師。

在今后的教學(xué)中我將嘗試運(yùn)用多種敏捷的教學(xué)方法，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。準(zhǔn)時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)展反思，爭(zhēng)取每學(xué)期都能有兩篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計(jì)。同時(shí)，還要堅(jiān)持每天都有點(diǎn)滴收獲，每月都能寫一篇較高質(zhì)量的教育教學(xué)論文。并一如既往地準(zhǔn)時(shí)參與校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動(dòng)，提升教學(xué)討論力量。

四、詳細(xì)實(shí)施方案。

1、勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

(1)堅(jiān)持不懈地學(xué)?；畹嚼希瑢W(xué)到老，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

(2)多渠道地學(xué)。要做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)學(xué)問，增加自己的理論積淀;也要在“無字處”學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學(xué)閱歷，以到達(dá)取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的。

(3)廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的學(xué)問、技能，特殊要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的學(xué)問構(gòu)造。

2、擅長(zhǎng)思索，在實(shí)踐中探求、感悟。

要堅(jiān)持用腦子工作，力爭(zhēng)做到：反思昨天——在反思中揚(yáng)長(zhǎng);端詳今日——在端詳中甄別;前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。

時(shí)刻把工作與思索相結(jié)合，在思索中工作，在工作中思索，制造性地開展工作。

3、樂于動(dòng)筆，提高教育科研水平。

x小學(xué)教師工作規(guī)劃篇2

一、指導(dǎo)思想

連續(xù)堅(jiān)持以新一輪課程改革的理念為導(dǎo)向，積極參加課題陶行知生活教育理論在新課程背景下的實(shí)踐與討論，提倡并實(shí)施以自主參加，合作探究、親身體驗(yàn)和課內(nèi)外相結(jié)合為標(biāo)志的教學(xué)方式，著力形成“開放性”的大語文格局，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打好根底。

二、工作目標(biāo)

工作目標(biāo)是做好工作的前提和保證，我們要依據(jù)我們的教學(xué)實(shí)際狀況及二期課改對(duì)我們提出的要求，確定以下幾點(diǎn)為我們本學(xué)期的主要工作目標(biāo)：

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)教育理論和新課程標(biāo)準(zhǔn)，樹立現(xiàn)代教育理念，抓實(shí)抓好兩綱教育,做好新教材的推廣工作。

2、提升教師的教學(xué)力量,課堂教學(xué)優(yōu)良率到達(dá)80%。

3、抓好課題討論,提高課題討論的質(zhì)量。

4、備課組教學(xué)質(zhì)量力爭(zhēng)居同類學(xué)校的中等偏上水平。

三、教學(xué)措施：

1、深入學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，并將理念轉(zhuǎn)化為行動(dòng)，堅(jiān)持做好教育教學(xué)摘錄，并能有感而發(fā)，寫下心得，在備課組活動(dòng)時(shí)相互溝通、學(xué)習(xí)。

2、積極主動(dòng)參與各級(jí)各類教學(xué)講座、觀摩、研討、培訓(xùn)活動(dòng)，并養(yǎng)成外出活動(dòng)匯報(bào)的習(xí)慣，努力做到一人外出取經(jīng)，全組共同學(xué)習(xí)。

3、增加科研意識(shí)，每人每學(xué)期制定“一課題”。每周上半周為研討課活動(dòng)日，聽課完畢后，當(dāng)天準(zhǔn)時(shí)評(píng)課，使上課、聽課的教師各有所得。

4、充分運(yùn)用現(xiàn)代化的信息技術(shù)，本學(xué)期三年級(jí)組語文教師每周至少運(yùn)用多媒體上好兩堂語文課。

5、關(guān)注學(xué)習(xí)困難學(xué)生，重視補(bǔ)缺補(bǔ)差，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，并準(zhǔn)時(shí)做好跟蹤記錄。在教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)中，力爭(zhēng)100%合格率。

6、做好教學(xué)常規(guī)工作(包括備課、上課、批改作業(yè)等)，尤其要提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

7、仔細(xì)組織和輔導(dǎo)學(xué)生參與各級(jí)各類語文教學(xué)方面的競(jìng)賽。

8、協(xié)作各年級(jí)教師做好各級(jí)各類的學(xué)生征文競(jìng)賽。

x小學(xué)教師工作規(guī)劃篇3

一、指導(dǎo)思想

深入推動(dòng)新課程實(shí)施，仔細(xì)貫徹落實(shí)區(qū)教研室新學(xué)期的工作思路，結(jié)合實(shí)際，英勇創(chuàng)新，以抓質(zhì)量為核心，不斷提高效勞于討論的水平，為辦人民滿足的教育而努力。

二、工作思路

1、關(guān)注學(xué)困生，全面提高教學(xué)質(zhì)量;

2、利用天河部落，拓展教學(xué)討論的空間。

3、狠抓教師隊(duì)伍建立，目標(biāo)：培育高素養(yǎng)的語文教師;

4、連續(xù)進(jìn)展語文課堂教學(xué)構(gòu)造的改革，連續(xù)討論、實(shí)踐、完善語文教學(xué)模式，探究課型特點(diǎn)。

三、主要工作：

1、加強(qiáng)教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高理論水平

在新課程的推動(dòng)中，我們要連續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，如進(jìn)展性教學(xué)評(píng)價(jià)理論，學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變理論，學(xué)生學(xué)習(xí)潛能發(fā)揮理論以及兒童心理學(xué)理論等等。只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，才能有利于促進(jìn)教學(xué)行為的變革。每月依據(jù)自己的教學(xué)工作寫一篇教學(xué)敘事，(統(tǒng)一30日前交)并掛在長(zhǎng)興小學(xué)網(wǎng)—校本研修

2、開展教學(xué)專題探討和開展形式多樣的教科研活動(dòng)

本學(xué)期重點(diǎn)在優(yōu)化課堂教學(xué)，連續(xù)討論、實(shí)踐、完善學(xué)校的教學(xué)模式上，開展課型討論。依據(jù)本校年青教師較多的特點(diǎn)，開展優(yōu)秀課例研討、觀摩全國(guó)優(yōu)秀課例。我們將分年段重點(diǎn)進(jìn)展?jié)h語拼音、口語交際、綜合性學(xué)習(xí)及習(xí)作教學(xué)的專題討論。

3、做好學(xué)困生的調(diào)查討論

根底教育是素養(yǎng)教育。我們要面對(duì)全體學(xué)生，努力爭(zhēng)取不讓一個(gè)學(xué)生落伍。在抓課堂教學(xué)的同時(shí)，要把抓學(xué)困生的學(xué)習(xí)成績(jī)轉(zhuǎn)變結(jié)合起來。著手分析中下生存在的問題是什么?學(xué)困生需要幫忙的是什么，可進(jìn)展不同特點(diǎn)的分類，然后再探討轉(zhuǎn)變后進(jìn)生的方式和策略。

4、走出去“取經(jīng)”，開闊視野

要求每個(gè)語文教師聽課10節(jié)以上。盡可能組織語文教師“走出去”，讓教師對(duì)最新的教學(xué)現(xiàn)狀有感性的熟悉?！叭〗?jīng)”是為了“傳經(jīng)”。外出聽課的教師必需在下一次教研活動(dòng)向全體語文教師傳達(dá)聽課的收獲，可就一兩點(diǎn)突出的優(yōu)缺點(diǎn)來談。聽優(yōu)秀示范課的教師，最好回來能給語文教師上匯報(bào)課，以此促進(jìn)全體語文教師的教學(xué)水平的提高。

5、鼓舞教師大膽創(chuàng)新，創(chuàng)出個(gè)人的教學(xué)特色

教師在實(shí)踐學(xué)校模式的過程中，要發(fā)揮共性、特長(zhǎng)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，敢于打破常規(guī)，大膽創(chuàng)新，努力形成自己的個(gè)人風(fēng)格。期末每個(gè)教師要總結(jié)自己的教學(xué)風(fēng)格。

x小學(xué)教師工作規(guī)劃篇4

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期我接任新班，為有規(guī)劃有目的地完成四年級(jí)的教育教學(xué)任務(wù)，以提高教育質(zhì)量和學(xué)生的素養(yǎng)為中心，以建立良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)為主線，從日常行為到學(xué)習(xí)習(xí)慣;從學(xué)習(xí)成績(jī)到身體素養(yǎng)等方面，力求每一位學(xué)生在原有的根底上有肯定的進(jìn)展和提高。

二、學(xué)情分析：

本班共計(jì)學(xué)生75名，其中男同學(xué)41人，女同學(xué)34人。大多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)積極、主動(dòng)、思想素養(yǎng)良好，還有一局部學(xué)生口頭表達(dá)力量、閱讀力量較差，個(gè)別學(xué)生良好習(xí)慣還有待形成。在今后教學(xué)上要側(cè)重培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，勤看書、多動(dòng)腦，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。

三、教材分析：

四年級(jí)上冊(cè)教材與一、二、三年級(jí)教材是一脈相承的。

(一)加強(qiáng)目標(biāo)意識(shí)，全面、精確地落實(shí)語文教學(xué)目標(biāo)。

教材從“學(xué)問與力量”“過程與方法”“情感態(tài)度與價(jià)值觀”這樣三個(gè)維度提出了語文教學(xué)目標(biāo)，而且提出了總目標(biāo)和階段目標(biāo)。這是我們把握教學(xué)目標(biāo)的依據(jù)。

四年級(jí)上冊(cè)教材，既留意落實(shí)必需一以貫之的目標(biāo)，又留意落實(shí)階段性比擬明顯的目標(biāo)。為了落實(shí)一以貫之的目標(biāo)，首先在選文上下功夫，仔細(xì)選擇文質(zhì)兼美、富有文化內(nèi)涵和時(shí)代精神的文章作課文，使學(xué)生既能從中學(xué)習(xí)語文，又能陶冶情趣，在情感、態(tài)度、價(jià)值觀方面受到啟迪和教育。還在“語文園地”中系統(tǒng)地編進(jìn)了古詩詞、名言警句、對(duì)聯(lián)、成語故事等，使學(xué)生感受中華文化的博大精深，從而更加喜愛祖國(guó)的語言、文化。

同時(shí)，在教材編排上也留意情感、態(tài)度與學(xué)問、力量之間的聯(lián)系，使情感、態(tài)度、價(jià)值觀的正確引導(dǎo)與語文學(xué)習(xí)力量和習(xí)慣的培育融為一體。對(duì)于階段性比擬明顯的目標(biāo)，就作為本冊(cè)的訓(xùn)練重點(diǎn)，在教材中加以詳細(xì)安排。既留意表達(dá)階段性，又留意階段目標(biāo)之間的連接與過渡，使課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)得到全面、精確的落實(shí)。

(二)加強(qiáng)整合，圍繞專題組織教材。

本冊(cè)教材連續(xù)按專題分組編寫，確定專題的思路比前幾冊(cè)有所拓寬，除了思想內(nèi)容方面的專題外，“中外童話”是從文體角度定的專題，“作家筆下的動(dòng)物”則是側(cè)重體會(huì)文章的表達(dá)形式。依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)提出的“教材內(nèi)容要簡(jiǎn)化頭緒，加強(qiáng)整合”的思想，在按專題編寫教材時(shí)，留意了加強(qiáng)整合，每組的課文都圍繞專題編選，從導(dǎo)語到語文園地的各項(xiàng)內(nèi)容也都圍繞專題來安排。而且，圍繞專題安排的各項(xiàng)學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí)活動(dòng)，前后有聯(lián)系，有照顧，做到環(huán)環(huán)相扣。這樣，就使整組教材以至整冊(cè)教材成為一個(gè)有機(jī)的整體。

(三)加強(qiáng)導(dǎo)學(xué)功能，引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究地學(xué)習(xí)。

本冊(cè)教材，在編寫時(shí)既考慮有利于教師的教，又考慮有利于學(xué)生的學(xué)，努力使教科書既成為教師的“教本”，又成為學(xué)生進(jìn)展自主、合作、探究學(xué)習(xí)的“學(xué)本”。這一特點(diǎn)在教材里有多種呈現(xiàn)方式：一是在課文的文前、文中或文后，以吐泡泡的形式引導(dǎo)學(xué)生邊讀邊想，自讀自悟;二是在精讀課文的思索練習(xí)中，安排了引導(dǎo)自主、合作、探究的題目;三是在每組課文后面安排了學(xué)生對(duì)本組所學(xué)字詞進(jìn)展自查自測(cè)的“詞語盤點(diǎn)”;四是“語文園地”中設(shè)置了“我的發(fā)覺”“展現(xiàn)臺(tái)”“寬帶網(wǎng)”等表達(dá)自主、合作、探究學(xué)習(xí)的欄目。

四年級(jí)上冊(cè)的“我的發(fā)覺”，在“發(fā)覺”的范圍上有所擴(kuò)展，安排了4個(gè)關(guān)于讀寫方法和習(xí)慣方面的發(fā)覺，分別是：讀文章時(shí)要想象畫面，邊讀邊想提出問題，查字典并聯(lián)系上下文理解詞語，仔細(xì)、細(xì)致地觀看才能表達(dá)清晰?！拔业陌l(fā)覺”欄目的呈現(xiàn)方式也發(fā)生了變化，由原來的吐泡泡形式改為小林、小東兩個(gè)孩子的對(duì)話。這兩個(gè)孩子，可以理解為學(xué)生自己和他的一個(gè)學(xué)習(xí)伙伴。教材中，他們的對(duì)話一般只是提起某個(gè)話題，開了個(gè)頭，為同學(xué)們溝通某一方面的發(fā)覺留有較大的余地。

(四)加強(qiáng)開放性，親密語文學(xué)習(xí)與生活實(shí)際的聯(lián)系。

語文學(xué)習(xí)是母語的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的資源無處不在，無時(shí)不有。所以，語文學(xué)習(xí)決不能僅僅局限于課本，局限于課堂，應(yīng)當(dāng)把語文學(xué)習(xí)引向生活，拓寬語文學(xué)習(xí)的“途徑。本著這樣的思想，教材的編寫加強(qiáng)了開放性，把語文學(xué)習(xí)與生活實(shí)際嚴(yán)密聯(lián)系起來。主要表現(xiàn)在：

一是留意引導(dǎo)學(xué)生用生活中的實(shí)例，加深對(duì)語言文字的理解。

二是從生活的實(shí)際需要中提煉口語交際話題，練習(xí)寫作;

三是結(jié)合課文的學(xué)習(xí)引導(dǎo)課外閱讀，重點(diǎn)推舉了《格林童話》和《愛的教育》，引導(dǎo)學(xué)生讀整本的書。

四是通過綜合性學(xué)習(xí)，開展形式多樣的語文實(shí)踐活動(dòng)。

這樣的編排，充分表達(dá)了聽說讀寫各項(xiàng)語文學(xué)習(xí)活動(dòng)的綜合，課內(nèi)外語文學(xué)習(xí)的嚴(yán)密聯(lián)系，拓寬了語文學(xué)習(xí)的渠道，使學(xué)生在豐富多樣的實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)語文，用語文。

x小學(xué)教師工作規(guī)劃篇5

一、在思想上，愛國(guó)愛黨，積極向上。

我積極參與政治學(xué)習(xí)，為了提高自己的思想覺悟，每周五我仔細(xì)學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德。我還深知要教育好學(xué)生，教師必需先以身作則，時(shí)時(shí)做到教書育人、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻留意，我在留意自身師表形象的同時(shí)特別重視對(duì)學(xué)生的全面培育。

由于我深信良好的品德是每個(gè)人身上最美的東西，針對(duì)社會(huì)這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育工作放到了最重要的地位。在工作中，我積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任心較強(qiáng)，樂于承受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作；任勞任怨。在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)力量都得到較快的提高。加快形成自己的上課風(fēng)格。

二、在教育教學(xué)上，敬業(yè)愛崗，嚴(yán)謹(jǐn)治教。

作為一名一般的小學(xué)語文教師，最緊迫的問題是具有新的教學(xué)理念、刻苦鉆研如何把課上得生動(dòng)而好玩，才能夠抓住學(xué)生的興趣，從而顯現(xiàn)出獨(dú)特的上課風(fēng)格。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，深感肩負(fù)責(zé)任之重大，雖工作繁雜，但不敢懈怠。為此，我從以下幾個(gè)方面努力提高教學(xué)質(zhì)量。

課前，我仔細(xì)認(rèn)真的進(jìn)展備課，依據(jù)本班學(xué)生特點(diǎn)，對(duì)教案進(jìn)展仔細(xì)的修改，課后布置的作業(yè)力求少而精，努力做到既減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，又提高教學(xué)質(zhì)量。

其次，教學(xué)中培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如教會(huì)學(xué)生預(yù)習(xí)的方法，堅(jiān)持課前預(yù)習(xí)，讓學(xué)生在預(yù)習(xí)中發(fā)覺問題，帶著問題上課，鼓舞學(xué)生大膽質(zhì)疑，在教學(xué)中營(yíng)造民主公平的學(xué)習(xí)氣氛等。

再次，在教學(xué)中滲透德育課題教育，充分利用教材中的好的內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)展環(huán)保、愛國(guó)等的教育。本學(xué)期我班開展了“植樹造林，愛惜環(huán)境”主題隊(duì)會(huì)，學(xué)生們通過自己的努力，仔細(xì)的收集資料，刻苦的排練，使得主題隊(duì)會(huì)開得很勝利，這不僅熬煉了他們的力量，也使他們懂得了不少環(huán)保方面的學(xué)問。

三、在課余時(shí)，努力自學(xué)，勇攀頂峰。

計(jì)算機(jī)作為信息時(shí)代的主要載體，在素養(yǎng)教育中占據(jù)了極其重要的地位。如何挖掘?qū)W生潛能，提高學(xué)生素養(yǎng)，尤其是利用計(jì)算機(jī)解決實(shí)際問題的力量，明顯和計(jì)算機(jī)有著直接的、親密的關(guān)系。因此，教師學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)成了當(dāng)今教師的必修課程，也是形式所迫。

為了能將多媒體運(yùn)用自如，強(qiáng)化自己的根本功訓(xùn)練，我除在學(xué)絞積極參與計(jì)算機(jī)培訓(xùn)以外。還自己購置了不下百余元的資料書，在家自學(xué)authorware和flash，現(xiàn)在我已經(jīng)能運(yùn)用authorware制作課件，用flash做簡(jiǎn)潔的動(dòng)畫。

但是學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)不是一兩天就能完成的事，它就像一個(gè)永久游不到邊跡的大海，只有在平常不斷的學(xué)習(xí)中漸漸積存學(xué)問，才能使之更加敏捷的運(yùn)用于我們的教育教學(xué)中，這就需要有一個(gè)好的學(xué)習(xí)心態(tài)和比擬科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。我想我會(huì)連續(xù)延著這條路走下去的，把握更多的關(guān)于計(jì)算機(jī)方面的內(nèi)容。

x小學(xué)教師工作規(guī)劃篇6

一、學(xué)情分析：

小學(xué)生大多活潑好動(dòng)，一局部同學(xué)上進(jìn)心和求知欲較強(qiáng)，追求新奇，但聽得不夠用心和仔細(xì)，喜愛游離課堂，做自己的事情。

二、教材分析：

本冊(cè)教材大體分為四個(gè)單元:

第一單元(第1—4課)學(xué)做文明人;

其次單元(5—8課)春姐姐的腳步;

第三單元(9—12課)我的興趣愛好;

第四單元(13—16課)我長(zhǎng)大了.

三、教學(xué)目標(biāo)：

情感與態(tài)度：

1、培育學(xué)生關(guān)愛他人，敬重他人和從內(nèi)心對(duì)客人友好的情感與態(tài)度。

2、通過創(chuàng)設(shè)情景、仿真性表演等活動(dòng)，誘發(fā)兒童參加活動(dòng)的熱忱，激發(fā)他們樂于交往、敬重他人的情感態(tài)度。

3、通過活動(dòng)，培育學(xué)生喜愛生活，舉止文明、關(guān)愛他人的情感和負(fù)責(zé)任、有愛心的生活態(tài)度。

4、體驗(yàn)打電話、看電視的樂趣，學(xué)會(huì)多渠道獵取信息，以積極良好的心態(tài)與外界溝通合作。學(xué)會(huì)關(guān)愛，學(xué)會(huì)敬重，學(xué)會(huì)合作與溝通，培育積極向上的情感與態(tài)度。

5、通過指導(dǎo)學(xué)生做事不拖拉，教育學(xué)生珍愛生命要從抓緊時(shí)間開頭，培育學(xué)生珍愛時(shí)間的思想感情和抓緊時(shí)間做事的態(tài)度。

6、通過指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)安排一天的生活，增加學(xué)生珍惜時(shí)間，合理安排時(shí)間的觀念，幫忙他們樹立自己，爭(zhēng)做時(shí)間小仆人的思想感情。

7、通過回憶兩年的小學(xué)生活，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步，培育學(xué)生積極進(jìn)取的精神，并激發(fā)學(xué)生愛親敬長(zhǎng)、學(xué)會(huì)感謝的思想感情。

8、通過指導(dǎo)學(xué)生暢談抱負(fù)，展望將來，教育學(xué)生從小就要樹立遠(yuǎn)大抱負(fù)，培育學(xué)生為實(shí)現(xiàn)自己的抱負(fù)，從現(xiàn)在起就要有規(guī)劃、有目標(biāo)地安排生活的態(tài)度。

行為與習(xí)慣：

1、通過組織開展我做文明小仆人的活動(dòng)敬重和喜愛人民首領(lǐng)。

2、鄙視小英雄，學(xué)習(xí)小英雄喜愛祖國(guó)的精神。具有喜愛祖國(guó)、忠于祖國(guó)的情感和行動(dòng)。

3、承受教師的正確教育，按教師提出的正確要求去做。

4、遇事要和父母講道理，不任性，不發(fā)脾氣，不惹父母生氣。

5、對(duì)長(zhǎng)輩說話有禮貌，會(huì)問候，外出和回家要打招呼，吃東西要先想到他們。

6、和同學(xué)在一起能想到別人，不只顧自己。

7、在集體生活中能心想集體，心想大家，喜愛班集體，為班集體增加光榮，積極參與集體活動(dòng)。

8、同學(xué)之間能團(tuán)結(jié)友愛，不爭(zhēng)吵，不打架。同學(xué)有困難能關(guān)懷、幫忙。

學(xué)問與技能：

1、增長(zhǎng)學(xué)生的社會(huì)生活學(xué)問與閱歷，妥當(dāng)解決“生疏人來訪”的問題。

2、學(xué)會(huì)做客的根本禮節(jié)，在叫門、問候、用餐、談話和道別時(shí)，做到有禮貌，做一名文明小客人。

3、知道在公共場(chǎng)所應(yīng)遵守的規(guī)章，初步熟悉規(guī)章的作用。能自覺勸阻不文明行為。

4、了解打電話的一般常識(shí)，初步知道看電視的利與弊，把握看電視的常識(shí)，不做“小電視迷”。

5、使學(xué)生了解無論在家還是在校，都要做到玩要玩得痛痛快快，學(xué)要學(xué)的認(rèn)仔細(xì)真。

6、合理安排一天的生活，學(xué)習(xí)并把握合理安排一天生活的技巧。

7、引導(dǎo)學(xué)生分析成長(zhǎng)中的喜悅和苦惱、進(jìn)步和成績(jī)，學(xué)會(huì)熟悉自己，全面對(duì)待自己，觀賞別人的特長(zhǎng)。

8、通過抱負(fù)教育，使學(xué)生初步了解實(shí)現(xiàn)抱負(fù)必需要有文化學(xué)問和動(dòng)手力量，勇于把握學(xué)習(xí)生活的各種技能。

四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1、通過活動(dòng)培育學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)的歡樂和別人開心相處的習(xí)慣。

2、言行全都，落實(shí)到位。

五、教學(xué)措施：

1、通過表演，指導(dǎo)學(xué)生提出問題、探究問題，獲得生活體驗(yàn)和才智。

2、通過談?wù)摐贤?，讓兒童獲得體驗(yàn)。共享溝通，熬煉觀看力量、表達(dá)力量。

3、通過各種形式使學(xué)生知道遵守秩序的好處。能在教師的幫忙下，總結(jié)、提升獲得的閱歷和信息。

4、在談?wù)撝校箤W(xué)生學(xué)會(huì)表情達(dá)意，學(xué)會(huì)解決問題。

5、通過爭(zhēng)論使學(xué)生了解做事拖拉的危害，抓緊時(shí)間的歡樂，學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間。

6、通過合理安排時(shí)間，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的歡樂，并探究合理安排時(shí)間的方法。

7、通過展現(xiàn)自己的成長(zhǎng)過程，看到自己的成長(zhǎng)競(jìng)賽。熟悉四周的人事，學(xué)會(huì)感謝，學(xué)會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短，學(xué)會(huì)和同學(xué)共同進(jìn)步。

8、引導(dǎo)學(xué)生在成長(zhǎng)過程中擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)，樂于思考，嘗試不同的方法實(shí)現(xiàn)探究活動(dòng)，努力走好成長(zhǎng)中的每一步。

x小學(xué)教師工作規(guī)劃篇7

這學(xué)期我擔(dān)當(dāng)5、6年級(jí)的英語教學(xué)任務(wù)，為了更好地完本錢學(xué)期的教學(xué)工作，特制定以下規(guī)劃。

一、指導(dǎo)思想

仔細(xì)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，全面貫徹黨的教育方針政策，仔細(xì)學(xué)習(xí)新課改的精神，采納符合學(xué)生年齡、心理特征和語言規(guī)律的教學(xué)方法。

二、教學(xué)目標(biāo)

1．能按四會(huì)、三會(huì)的要求把握所學(xué)單詞。

2．能按四會(huì)要求把握所學(xué)句型。

3．能使用日常交際用語，活用四會(huì)句型，進(jìn)展簡(jiǎn)潔的溝通，做到大膽開口，發(fā)音正確。

4．能在圖片、手勢(shì)、情境等非語言提示的幫忙下，聽懂清楚的話語和錄音。

5．初步培育良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫干凈、標(biāo)準(zhǔn)。

6．養(yǎng)成洪亮清楚讀英語、說英語的習(xí)慣，仔細(xì)仿照語音、語調(diào)，以培育語感。

7．能在完成某個(gè)任務(wù)（如涂色，小制作）的過程中學(xué)會(huì)相關(guān)的詞句，并且培育動(dòng)手力量。

8．能演唱已學(xué)過的英語歌曲，誦讀已學(xué)過的歌謠。

三、教材簡(jiǎn)析

本冊(cè)教材共有六個(gè)單元，每個(gè)單元由五篇新課和一篇復(fù)習(xí)課組成。每個(gè)單元的標(biāo)題是該單元的話題，同一單元的語言材料圍繞這個(gè)話題綻開。話題與學(xué)生的日常生活、學(xué)習(xí)等親密相關(guān)，能使學(xué)生覺得熟識(shí)、有用，既便于課堂教學(xué)的綻開，又便于學(xué)會(huì)僧在實(shí)際生活和學(xué)習(xí)中套用與這些話題相關(guān)的句子，進(jìn)展簡(jiǎn)潔的溝通。

四、方法措施

總結(jié)上學(xué)期期末考試狀況，找出薄弱環(huán)節(jié)，實(shí)行有力措施，轉(zhuǎn)變落后班的面貌。抓好“單元目標(biāo)評(píng)價(jià)試驗(yàn)”，切實(shí)加強(qiáng)課堂達(dá)標(biāo)治理、單元及學(xué)期達(dá)標(biāo)治理，深入開展優(yōu)化課堂教學(xué)活動(dòng)，向四非常鐘要質(zhì)量。重點(diǎn)抓好后進(jìn)生成績(jī)追蹤及考察分析，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。詳細(xì)工作如下：

1．課前仔細(xì)鉆研教材、學(xué)生，深刻領(lǐng)悟教材內(nèi)涵，精確把握教材的深淺度。

2．在課堂教學(xué)中，大膽創(chuàng)新，努力創(chuàng)設(shè)寬松、民主和諧的氣氛，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性進(jìn)展。

3．通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進(jìn)展大量的語言操練和練習(xí)。

4．將直觀教具和電教手段，多媒體課件相結(jié)合，培育學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣，打下良好的語音語調(diào)根底。

5．設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè)，培育學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到干凈、標(biāo)準(zhǔn)、正確地書寫。

總而言之，小學(xué)