單音與和聲 部編版道德與法治七年級(jí)下冊

新課導(dǎo)入你知道“木桶理論”嗎？如果一個(gè)班集體是一個(gè)木桶，那么每一個(gè)同學(xué)就是這個(gè)木桶的每一塊木板。你，究竟是這個(gè)班級(jí)里哪一塊木板？你又想成為哪一塊木板呢？本節(jié)課我們一起走進(jìn)7.1《單音與和聲》一只水桶盛水量的多少，并不取決于桶壁上最高的那塊板，而是取決于長度最短的那塊木板。單音和聲你、我、他集體單音與和聲第七課共奏和諧樂章個(gè)人意愿與集體規(guī)則Part1核心素養(yǎng)目標(biāo)【健全人格】能夠正確認(rèn)識(shí)和處理自己與他人、集體和社會(huì)的關(guān)系，在團(tuán)隊(duì)中增強(qiáng)合作精神?！矩?zé)任意識(shí)】能夠關(guān)心集體、社會(huì)和國家，具有主人翁意識(shí)、責(zé)任感和集體主義精神。自主學(xué)習(xí)預(yù)習(xí)P58-61，找一找下列問題1.集體規(guī)則與個(gè)人意愿的關(guān)系？2.集體規(guī)則與個(gè)人意愿發(fā)生沖突的原因？3.怎樣處理個(gè)人意愿與集體規(guī)則的沖突？4.如何正確認(rèn)識(shí)和處理個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系？5.在集體生活中，怎樣處理與他人的關(guān)系？6.怎樣讓集體和聲更美？1、這項(xiàng)規(guī)定必須遵守嗎？2、列舉一些你知道的集體規(guī)則?

3、想一想，集體生活為什么要制定一些規(guī)則?教育部辦公廳印發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》，通知要求，中小學(xué)生原則上不得將個(gè)人手機(jī)帶入校園。確有需求的，須經(jīng)家長同意、書面提出申請，進(jìn)校后應(yīng)將手機(jī)由學(xué)校統(tǒng)一保管，禁止帶入課堂。許多學(xué)校嚴(yán)格按照教育部通知要求，將手機(jī)管理納入學(xué)校日常管理，制定出具體管理辦法，促進(jìn)學(xué)生健康成長。

①在集體中，每個(gè)人都有自己的意愿，集體又必須有一些共同的規(guī)則。這些規(guī)則能夠保證集體的和聲更動(dòng)聽。

良好的秩序是一切美好集體的基礎(chǔ)。它的實(shí)現(xiàn)有賴于規(guī)則的制定和遵守。情景探究場景一：“請同學(xué)們按點(diǎn)站位，保持1米距離，排隊(duì)進(jìn)?！薄罢埳斐鲭p手”，然后老師會(huì)幫助同學(xué)們進(jìn)行消毒，錯(cuò)峰上學(xué)，全員佩戴口罩上課，無聲就餐，排隊(duì)放學(xué)……一系列舉措，讓同學(xué)們感受到了集體的有序，也感受到了溫暖。思考：同學(xué)們遵守疫情防控規(guī)則，說明個(gè)人意愿與集體規(guī)則的關(guān)系是怎樣的？②當(dāng)集體規(guī)則與我們的個(gè)人意愿一致，并且能夠保障個(gè)人利益時(shí)，我們更樂于積極遵守和維護(hù)。場景二：

我想帶手機(jī)上學(xué)，可學(xué)校不允許。

學(xué)校嚴(yán)令穿校服，可是，校服的顏色、款式我實(shí)在不喜歡。

我想留自己喜歡的發(fā)型，但學(xué)校有統(tǒng)一的要求，按照學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)，我必須理發(fā)，但我很不情愿。思考：場景中材料說明個(gè)人意愿與集體規(guī)則的關(guān)系是怎樣的？③有時(shí)集體規(guī)則與我們的某些個(gè)性化需要之間存在矛盾甚至沖突。1.個(gè)人意愿與集體規(guī)則的關(guān)系？

①在集體中，每個(gè)人都有自己的意愿，集體又必須有一些共同的規(guī)則。②當(dāng)集體規(guī)則與我們的個(gè)人意愿一致，并且能夠保持個(gè)人利益時(shí)，我們更樂于積極遵守規(guī)則。③我們有時(shí)會(huì)感受到集體規(guī)則與我們某些個(gè)性化需要之間存在矛盾甚至沖突。場景三：疫情期間，上海某男子違反疫情防控相關(guān)規(guī)定，擅自離開封控小區(qū)，不愿接受核酸檢測，且未佩戴口罩。經(jīng)防疫巡控人員勸阻，仍拒不配合，被依法行政拘留10天。場景四：學(xué)校根據(jù)教育部通知嚴(yán)格落實(shí)“手機(jī)禁入校園，并制定了相關(guān)管理辦法。同學(xué)小東以不習(xí)慣住校生活，方便聯(lián)系家長為由，悄悄將手機(jī)帶入校園，由此引發(fā)了與班主任、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的沖突。違反防疫工作要求思考：1、導(dǎo)致上述場景中沖突的原因是什么？2、想一想，我們應(yīng)該如何正確處理個(gè)人意愿與集體規(guī)則的沖突？上課想玩手機(jī)：①一方有不正當(dāng)或不合理的要求教育部印發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》：②個(gè)人和集體的需求不同2、個(gè)人意愿與集體規(guī)則發(fā)生沖突的原因如何處理個(gè)人意愿與集體規(guī)則的沖突？

3.如何正確處理個(gè)人意愿與集體規(guī)則的沖突？①面對沖突，我們通常會(huì)讓個(gè)人意愿服從集體的共同要求。實(shí)際上，個(gè)人意愿與集體的共同要求之間往往不是完全對立的。②理解集體要求的合理性，反思個(gè)人意愿的合理性和實(shí)現(xiàn)的可能性，我們就可能找到解決沖突的平衡點(diǎn)。個(gè)人意愿平衡點(diǎn)集體要求讓和聲更美Part2

年級(jí)開展評(píng)選靜心班級(jí)的活動(dòng)，小文所在的班級(jí)每個(gè)人都很想獲得這一榮譽(yù)。于是自評(píng)選開始，每位同學(xué)都嚴(yán)格要求自己，遵守學(xué)校的晚自習(xí)要求：“零抬頭、零交流、零發(fā)呆”，自習(xí)時(shí)沒有一個(gè)同學(xué)隨意下位講話。原本小文是個(gè)調(diào)皮搗蛋的性子，但看著其他同學(xué)認(rèn)真的模樣，也被感染，開始約束自己。通過兩周的努力，小文的班級(jí)成功當(dāng)選靜心班級(jí)。開心之余，小文心想原來安安靜靜地自習(xí)也不是一件難事啊。思考：1.班級(jí)成功當(dāng)選靜心班級(jí)得益于什么？

①要讓集體的和聲更美，需要盡力做好自己，遵守規(guī)則，以保持和聲的和諧之美。怎樣讓和聲更美？思考：1.班級(jí)出現(xiàn)了什么問題？為什么會(huì)出現(xiàn)這個(gè)問題？

年級(jí)規(guī)定課間不允許追逐打鬧，但并不是不允許說話。班委會(huì)要求我們下課在班級(jí)也要保持安靜，同學(xué)們都嚴(yán)格遵守班級(jí)的規(guī)定，班級(jí)的確變得安靜下來了。但是同學(xué)們學(xué)習(xí)上遇到問題，課間也沒辦法討論。慢慢地班級(jí)變得“死氣沉沉”，任課老師上課也覺得學(xué)生萎靡不振，上課沒有激情。同桌交流：你認(rèn)為接下來該怎么做？怎樣讓和聲更美？

②.對于集體中存在的不合理因素，我們可以通過恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的意見，提出積極的改進(jìn)建議。在不合理的規(guī)則被修改之前，是執(zhí)行規(guī)則重要，還是修改規(guī)則重要？為什么？

執(zhí)行規(guī)則重要。因?yàn)樵谛乱?guī)則沒有指定出來之前，我們必須遵守既有規(guī)則，否則就會(huì)破壞秩序。讓和聲更美二死守規(guī)則最重要，無視規(guī)則是胡鬧修改規(guī)則最重要，大家滿意才是好思考：你怎么看待這兩種觀點(diǎn)呢？答：兩種觀點(diǎn)都是片面的。①在很多情況下，因?yàn)閭€(gè)人與集體的需要不同，導(dǎo)致個(gè)人意愿與集體規(guī)則出現(xiàn)了分歧和沖突，在這種情況下，個(gè)人能夠遵守集體規(guī)則就顯得尤為可貴。規(guī)則能保證社會(huì)公共生活的有序、安全，我們不能無視規(guī)則。②規(guī)則不是一成不變的，個(gè)人意愿也并非總是要屈從于集體規(guī)則，當(dāng)集體規(guī)則不合理時(shí)，理應(yīng)不斷修改、不斷完善，找到個(gè)人意愿與集體規(guī)則的最優(yōu)組合，不能死守規(guī)則。所以，我們既要重視規(guī)則，遵守規(guī)則，但也不能死守規(guī)則，要根據(jù)實(shí)際情況修改和完善。讓和聲更美二

討論：在集體利益面前，個(gè)人利益是否重要？堅(jiān)持集體主義就必須放棄個(gè)人利益嗎？個(gè)人利益集體利益在本質(zhì)上是一致的！“大河有水小河滿，小河無水大河干”

長江水系圖③正確認(rèn)識(shí)和處理集體利益與個(gè)人利益的關(guān)系(補(bǔ)）材料：河南淅川移民豐碑共有56座，上面工工整整地刻著河南省南水北調(diào)丹江口庫區(qū)16．5萬移民的名字。一行行，一列列，不是簡簡單單的名字而已，背后是16．5萬有血有肉的鮮活的人。為了南水北調(diào)，從2009年到2011年，他們拜別祖先，帶上一缸家鄉(xiāng)水、一捧家鄉(xiāng)土，揮別丹江奔赴省內(nèi)的一個(gè)個(gè)新地方開始生活。你是如何看待河南淅川移民的行為。正確處理個(gè)人利益和集體利益的關(guān)系，堅(jiān)持集體主義。探究活動(dòng)

集體利益最重要，我們要時(shí)刻維護(hù)集體利益，個(gè)人利益就可有可無了。你同意這個(gè)觀點(diǎn)嗎？請簡要說明理由。

集體利益固然重要，個(gè)人利益也絕非可有可無。堅(jiān)持集體主義，不是不關(guān)注個(gè)人利益，而是在承認(rèn)個(gè)人利益的合理性、保護(hù)個(gè)人正當(dāng)利益的前提下，反對只顧自己、不顧他人的極端個(gè)人主義。4、怎樣認(rèn)識(shí)和處理個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系1、在集體中，個(gè)人利益與集體利益本質(zhì)上是一致的。3、堅(jiān)持集體主義，不是不關(guān)注個(gè)人利益，而是在承認(rèn)個(gè)人利益的合理性，保護(hù)個(gè)人正當(dāng)利益的前提下，反對只顧自己、不顧他人的極端個(gè)人主義。2、當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生沖突時(shí)，應(yīng)把集體利益放在個(gè)人利益之上，堅(jiān)持集體主義。班會(huì)課最后，發(fā)生了一起打架事件。課間休息時(shí)，小文不小心踩到了小強(qiáng)的腳，小強(qiáng)頓時(shí)暴跳如雷，一味故意挑釁，隨后兩人大打出手，班級(jí)內(nèi)的桌椅被砸壞了好幾套，同學(xué)們的書本弄得到處都是，破亂不堪…思考一：他們兩人的做法對嗎？為什么？B1.當(dāng)遇到矛盾和沖突時(shí)，我們要冷靜考慮，慎重選擇適當(dāng)?shù)奶幚矸绞健2.無論個(gè)人之間有多大的矛盾和沖突，我們都應(yīng)心中有集體，識(shí)大體、顧大局，不得因個(gè)人之間的矛盾做有損集體利益的事情。5.在集體生活中，我們怎樣處理個(gè)人與他人的矛盾和沖突？我們要學(xué)會(huì)處理與他人的各種關(guān)系。P65面對沖突有方法面對集體中個(gè)人之間的沖突，主要有以下處理方式。回避：暫時(shí)冷卻處理，以避免出現(xiàn)過度激化的僵局。遷就：抑制自己的需求，滿足其他人的需求，以便維持表面的和氣。強(qiáng)迫：迫使對方讓步，以滿足自己的需求。妥協(xié)：雙方各讓一步，達(dá)成協(xié)議。1、試分析各種方式可能產(chǎn)生的結(jié)果。2、你贊同哪種方式？說明你的理由。可以暫時(shí)避免矛盾的進(jìn)一步激化，但是矛盾沒有徹底解決。這只是表面的解決，犧牲了一方利益，不利于保證個(gè)人利益。雖然能保證個(gè)人利益，但可能損害他人利益。實(shí)則會(huì)導(dǎo)致更大的矛盾和沖突。雙方各讓一步，有助于化解沖突，使問題順利解決，雙方和好。如贊成妥協(xié)方式，理由：退一步海闊天空，無論個(gè)人之間有多大的矛盾和沖突，只要雙方互諒互讓，相互寬容都能使矛盾和沖突順利化解?？偨Y(jié)：6.怎樣讓集體的和聲更美？A.我們要盡力做好自己，遵守規(guī)則，以保持和聲的和諧之美。B.對于集體要求中存在的不合理因素，要通過恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的意見，提出積極的改進(jìn)建議。C.當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生沖突時(shí)，應(yīng)把集體利益放在個(gè)人利益之上，堅(jiān)持集體主義。D.在集體生活中，我們要學(xué)會(huì)處理與他人的各種關(guān)系。

單音與和聲個(gè)人意愿與集體規(guī)則讓和聲更美1.集體規(guī)則的作用2.集體規(guī)則和個(gè)人意愿的關(guān)系4.解決沖突的策略5.怎樣讓集體和聲更美6.個(gè)人利益與集體利益之間的關(guān)系知識(shí)框架3.個(gè)人意愿與集體規(guī)則產(chǎn)生沖突的原因1.面對個(gè)人意愿和集體共同要求的矛盾沖突，下列觀點(diǎn)正確的是（）A．實(shí)際上個(gè)人意愿與集體的共同要求之間是完全對立的B．我們一定要讓個(gè)人意愿服從集體的共同要求C．我們一定要讓集體的共同要求服從個(gè)人意愿D．理解集體要求的合理性，反思個(gè)人意愿的合理性和實(shí)現(xiàn)的可能性，我們就可能找到解決沖突的平衡點(diǎn)D課后檢測2.俞敏洪演講時(shí)說,如果創(chuàng)業(yè)就要組建一支具有狼性團(tuán)隊(duì)。因?yàn)槔谦@得獵物后,哪怕逮到一只兔子,也會(huì)力求團(tuán)隊(duì)中每只狼都吃到一點(diǎn)。這啟示我們()①同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同進(jìn)步②當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生沖突時(shí)，應(yīng)把集體利益放在個(gè)人利益之上，堅(jiān)持集體主義③我們要心中有集體，識(shí)大體、顧大局，為集體增光添彩④個(gè)人取得的成績應(yīng)該歸功于集體,與個(gè)人的努力關(guān)系不大A.①③④B.②③④ C.①②③D.①②④C3、某班級(jí)的板報(bào)上寫著“班興我榮，班衰我恥”的標(biāo)語，這其中蘊(yùn)含的道理有

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