初二家長會教師發(fā)言稿

Word第第頁初二家長會教師發(fā)言稿大家好!

首先，請允許我代表全部老師和我們初二、一班的全體〔同學(xué)〕向各位家長的到來表示強烈的歡迎和誠心的感謝。感謝你們對我們工作的大力支持。今日邀請大家來，主要目的就是向各位家長匯報〔班級〕的一些狀況,討論我們所要面臨的任務(wù)，制定好措施，通過我們雙方的共同努力，做好我們的孩子的工作，使我們每個孩子都能取得進步，為使每一位孩子都能健康、活潑的成長而共同努力。

今日的會議主要支配了這幾項內(nèi)容：

一、各位任課老師分析期末〔成果〕,總結(jié)孩子的近期表現(xiàn).

二、孩子的現(xiàn)狀以及我們的措施

三、盼望家長予以協(xié)作的幾個方面

四、家長發(fā)言

詳細內(nèi)容：

一、各科分析成果

對同學(xué)的各項活動做總結(jié),包括各種獎項如紅花獎,值日能手,〔學(xué)習(xí)〕標兵,紀律標兵,文明標兵,先進小組,先進個人,優(yōu)秀團員,優(yōu)秀班干….等.

二、孩子的現(xiàn)狀以及我們的措施

孩子是我們國家的將來，孩子也是我們晚年〔美好〕〔生活〕的盼望，正確合理的家庭教育是人一生的美好，錯誤和不良的家庭教育就是我們自己的晚年的苦痛和辛酸，如今的社會是一個文明公平競爭的社會，若不具備肯定的學(xué)問儲備和力量，就難于在激烈的競爭中維持自己。人生最大的苦惱莫過于兒女的不成器，為人一生最大的欣慰莫過于孩子的有才有德。如今多付出一點，盡自己的努力和職責(zé);否則，在孩子升學(xué)時，我們家長就要為了給孩子找一所好的學(xué)校而苦惱，在孩子就業(yè)時為孩子能有一份好的工作而苦惱，在孩子成家時還需要你的不斷接濟和關(guān)心而苦惱，有見識的家長既能把孩子培育成棟梁之才，自己也能有一個美好的晚年。這應(yīng)當是我們家長考慮的最重要的一個〔話題〕。

事實上學(xué)校講授的學(xué)問并不太多，只要仔細去聽，仔細去學(xué)，沒有哪個孩子跟不上的，就看他是否想學(xué)，這也就是我想要談的孩子心理狀態(tài)問題。一位教育家說過，一個智力正常的中同學(xué)能學(xué)會14種語言，可見孩子們的潛力是巨大的。但由于在〔學(xué)校〕，孩子沒有升學(xué)壓力，每個孩子都可以直接升入學(xué)校，所以目前許多孩子在學(xué)習(xí)上還缺乏主動性，也缺乏目的性，沒有學(xué)習(xí)目標，一部分孩子把學(xué)習(xí)當作任務(wù)來完成，而沒把學(xué)習(xí)當成是自己的事。個別孩子由于在學(xué)校成果不抱負，對學(xué)習(xí)缺乏信念，以為自己已經(jīng)沒〔什么〕盼望了。其實，學(xué)校時期的成果對學(xué)校時期的成果并不肯定起確定性的作用。有些孩子初一入學(xué)成果并不抱負，但由于學(xué)校階段的努力，照樣能上重點高中;而有些孩子學(xué)校階段成果很棒，進入學(xué)校后，反而由于這樣或那樣的緣由，比方：學(xué)習(xí)不勤奮，或者學(xué)習(xí)方法不科學(xué)，導(dǎo)致學(xué)校階段成果下降。目前，孩子的一些良好的習(xí)慣也還沒有形成。在校的表現(xiàn)如：早上到校后不能馬上抓緊時間早讀，上課不仔細聽講，課后作業(yè)沒有真正弄明白，甚至是作業(yè)好幾天都不能按時交。在家的表現(xiàn)如：周日等放假期間不能科學(xué)支配學(xué)習(xí)時間，學(xué)習(xí)觀念不強。這其實需要我們老師和家長關(guān)心孩子樹立正確的熟悉。對此，我們老師會更進一步加強引導(dǎo)，不以法規(guī)，無以成方圓，一個孩子要想取得思想與學(xué)習(xí)的全面進展，必需強化紀律觀念，強化時間觀念，強化效率觀念，指導(dǎo)孩子養(yǎng)成“什么時間干什么事，干什么事就要干好什么事”的良好習(xí)慣。學(xué)校的規(guī)章制度，良好的教學(xué)條件，都是我們的孩子健康成長的保障。同時也盼望家長能催促子女在家合理的支配自己的學(xué)習(xí)時間，同時檢查要跟上，發(fā)覺問題要準時與班主任或任課老師協(xié)同解決。

學(xué)校時期的孩子，教育學(xué)和心理學(xué)把這一階段稱為“少年期”，這段時間上，心理和生理改變比較快速,身心各方面都比較沖突。老師和父母都要高度重視對這一關(guān)鍵期和危急期的監(jiān)護和把關(guān)。這一時期他們精力充足，奇怪???心強，任何事總想試一試，但他們的愿望與自己的實際力量是有很大的沖突的，他們的性增添了，總想擺脫對老師和家長的信任，總認為自己不是孩子了。有事不愿和父母及師長溝通，處于一種半封閉狀態(tài)，和同齡人訴說又冒著被曝光的危急，所以他們感覺沒有伴侶沒有人可以理解他們。這一時期的另一顯著特點是生理發(fā)育的逐步成熟，他們一方面為自己身體各部分的發(fā)育感到新穎，另一方面又布滿羞怯和擔心，不愿讓父母進自己的房間了，有自己的隱秘了。心理上的表現(xiàn)是簡單興奮和沖動，神經(jīng)敏感，大多數(shù)孩子的早戀是發(fā)生在這一時期的'，在這一時期，我們要高度重視，決不能由于不良的刺激而對孩子產(chǎn)生不良影響，我們的孩子雖未到達辨析是非的力量，但很自信，而自我抑制力量在這段時間最低。所以父母和老師，肯定要加強教育和引導(dǎo)。再來探討一下家庭教育的一些問題。學(xué)校的教育形式是群體性的教育形式，它的德、智、體等教育都是群體性的教化，主要是以傳授學(xué)問為主體，一個老師負責(zé)四五十人的教化任務(wù)，所以學(xué)校不行能象父母那樣有足夠的時間和精力，把教化的對象集中在一個同學(xué)身上，無論從教育的時間和精力上來講，還是從教育的對象情感上來說，家庭教育都占有優(yōu)勢，有著特別的地位和作用。

三、盼望家長予以協(xié)作的幾個方面：

1、我們家長應(yīng)當多給孩子一點信念，做孩子成長的強有力的后盾。

由于孩子的個體差異，免不了孩子的成果有好有壞，孩子由于不愿學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成果差，我們是該適當?shù)呐?，但是孩子很盡力，成果卻不怎么抱負，我們更應(yīng)當給他信念，多多加以鼓舞，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的心情，面對成果不抱負的孩子，家長不應(yīng)當一味的責(zé)怪，更不應(yīng)當放棄，我們該做的是跟他一起努力，關(guān)心孩子想想〔怎樣〕才能把成果搞上去，多關(guān)懷他的學(xué)習(xí)、生活狀況，關(guān)心孩子樹立切合實際而又需通過努力可以到達的學(xué)習(xí)目標，讓孩子調(diào)整心態(tài)，主動向上。

2、教育孩子遵守紀律。

家有家法，校有校規(guī)，班級也有班級的紀律。這些規(guī)定和紀律，是同學(xué)們提高成果的保證，孩子們只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個良性的班級，才能夠在各方面提高自己。加強紀律觀念，做到文明守紀，就顯得非常必要。要教育孩子明白，一個懂得法規(guī)，并且自覺地遵守法規(guī)的人，才能夠時刻根據(jù)法規(guī)辦事，才能夠使自己進步。風(fēng)箏要想飛得高，必需由底下的線牽引著，假如沒有了這根束縛它的線，風(fēng)箏只能掉在地上。人也是這樣，不要幻想什么肯定的自由，肯定的自由帶來的是肯定的放縱，是肯定沒有什么好結(jié)果的。假如哪個孩子在遵守紀律方面做得不好，不僅僅是對自己的一種損害，對于那些刻苦學(xué)習(xí)，一心求學(xué)的孩子來說也是一種損害，對于我們班級也是一種損害，這是我們不情愿看到的，也是肯定不允許的。

3、針對孩子的狀況，準時和老師聯(lián)系，準時溝通。

由于班級中同學(xué)比較多，作為班主任，我和各位家長的聯(lián)系都不是很頻繁，〔其他〕老師和家長溝通的機會就更少了。我覺得在教育孩子的問題上，首先要了解孩子，在此基礎(chǔ)上家長和老師們攜起手來，把工作做到孩子的心坎上，做到真正有效果。家長伴侶們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系，一方面可以使我們大家的工作更加具有針對性，另一方面，也可以對孩子的進步有驅(qū)動力。有個別的孩子，家長、老師兩頭瞞，自己落得一個逍遙自由，結(jié)果可想而知。假如我們提前做好了孩子的工作，我想至少可以使他們更進步一些，這就需要我們進一步溝通。家長要準時了解孩子每月在校的學(xué)習(xí)、紀律等狀況，靠一次家長會，解決不了什么根本性的問題，事實上想通過一次、二次的家長會解決許多問題也是不現(xiàn)實的。有特別狀況仍舊需要家長通過電話或到學(xué)校等不同形式與老師聯(lián)系，使得老師與家長的教育取得全都，形成一股合力。

4、樹立人人成才和全面進展的觀念。

假如您不放棄教育，每個孩子都是可造之才。對每個孩子我們都應(yīng)當嚴格教育和管理，把思想品德放在第一位，約束紀律，抓好學(xué)習(xí)，進展特長，爭領(lǐng)先進，全面提高各方面的素養(yǎng)。如今社會上五花八門、烏七八糟的東西太多――如電子嬉戲廳，電腦網(wǎng)吧，電腦網(wǎng)絡(luò)嬉戲，不健康的影視、漫畫、小說等書刊，歌舞廳等任何一種都遠遠超出課本學(xué)問對他們的吸引力，都可以使他們的學(xué)習(xí)成果一落千丈，思想和觀念受不良影響，這也是人們常說的2大于5。何況學(xué)校生的自覺性還沒有形成。實踐證明，家長對孩子嚴格管理，孩子的學(xué)習(xí)成果就會優(yōu)異;相反，除極個別自理力量強的孩子外，學(xué)習(xí)往往都抓不好。

5、嚴格管理時間，科學(xué)支配假期時間。有以下幾個方面需家長留意：

(1)休息時間不經(jīng)家長伴隨不要外出,留意〔平安〕。

(2)家長要和孩子共同制作一個假期時間支配表,科學(xué)合理的支配時間,作到勞逸結(jié)合.常常過問孩子的學(xué)習(xí)，了解孩子的學(xué)習(xí)效果。

(3)注意培育孩子的勞動觀念。

要求孩子在家必需干肯定數(shù)量的家務(wù)活。如洗碗、擦地、整理房間、洗菜、等。不學(xué)會生活，往往也不會學(xué)習(xí);在勞動中，既培