家長會教師優(yōu)秀發(fā)言稿5篇

第第頁2023年家長會教師優(yōu)秀發(fā)言稿5篇家長會還有許多其他的形式，比方以家長發(fā)言為主的家長會，以同學(xué)向家長提建議和看法的發(fā)言為主的家長會。或者以上各種形式結(jié)合的家長會。以下是我整理的2023年家長會老師優(yōu)秀發(fā)言稿，歡迎大家借鑒與參考!

2023年家長會老師優(yōu)秀發(fā)言稿1

各位家長：

您們好!

今日能和大家相聚，談?wù)勎覀兊恼Z文教學(xué)，我特別興奮，對你們的到來我表示誠心的感謝。

通過一年多的接觸我發(fā)覺：咱們班的孩子都特別聰慧、有禮貌、喜愛集體。接下來，我就談?wù)務(wù)Z文學(xué)習(xí)的要求。語文主要指孩子“聽說讀寫”的力量?！奥牎辈粌H指仔細(xì)聽老師的講課，包括仔細(xì)地聽其他同學(xué)的發(fā)言，課堂的訓(xùn)練是占了很大比重的，班上絕大部分孩子都可以做到仔細(xì)聽別人發(fā)言。

如今的孩子都會“說”，有時說出的話也有肯定的深度，每天在接送孩子回家的路上，家長可有意識地跟孩子溝通學(xué)校里發(fā)生的事情。不僅增進感情也是訓(xùn)練說話的好機會，最好讓孩子說完好、有條理。要說出精彩的話來，除了必要的生活閱歷，還需要大量閱讀課外讀物。語文課標(biāo)指出，到二班級結(jié)束，孩子的閱讀量為5萬字。如今我要求孩子每天都保持讀書，至少短短的文章你要讀一遍，肯定要讀出聲音來，讀一遍跟讀三遍的感覺確定不一樣，至少讀了一篇文章應(yīng)當(dāng)知道一個詞語，這是很重要的，所以我盼望各位家長給孩子購置一些適合這個年齡段的圖書，讓他們帶到學(xué)校換著看。

我發(fā)覺，班上多孩子很喜愛讀書，課外學(xué)問很豐富。怎樣更好地激發(fā)孩子的閱讀愛好?假如您也有時間，假如你也喜愛讀書，我建議您與孩子一起讀，然后進行共享，這是提高閱讀愛好的一種方法。另外，孩子讀簡短的文章，應(yīng)指導(dǎo)其讀出感情，這樣閱讀效果會更好。

關(guān)于寫，首先寫字的姿態(tài)還得進一步提高，做到一拳一尺一寸。至于寫話，對孩子的要求是能將一副畫面的內(nèi)容用一段話完好地表達(dá)出來，并寫出來。不寫錯別字，停頓正確。寫話應(yīng)當(dāng)跟同學(xué)的閱讀有關(guān)，多讀肯定會寫得很美。在重視語文基礎(chǔ)學(xué)問學(xué)習(xí)的同時，我重點訓(xùn)練同學(xué)的三個方面：

1、自學(xué)力量：鼓舞孩子做千里馬，自己讀通沒有學(xué)過的課文，熟悉沒有教過的新字與新詞，新教材對每個孩子都很辛苦。同學(xué)在讀一讀的過程中，自學(xué)力量得到了培育。在學(xué)習(xí)新之前要求同學(xué)做好預(yù)習(xí)工作：讀一讀，讀通課文，圈一圈，圈出課文的生字，拼拼讀讀，標(biāo)一標(biāo)，標(biāo)出課文的小節(jié)號。

2、閱讀習(xí)慣：語文的源頭就是大量的、高品位的閱讀，所以請家長養(yǎng)成給孩子買“好”書的習(xí)慣。一個孩子，今日少讀一頁書看不出什么改變，明天少讀一頁也看不出，可是每天過去，日積月累，孩子的差距就拉開了。分?jǐn)?shù)贏得的是一時，而讀書贏得的是一世。我們在語文愛好課上將滲透一些成語、諺語、古詩等方面的學(xué)問，孩子們對這些方面的語文學(xué)問還是比較感愛好的。

3、寫作：有肯定的閱讀積累，我們再來談?wù)剬懺?，課堂上我們也非常留意孩子說話力量的培育，這學(xué)期我們預(yù)備嘗試寫日記。要求同學(xué)觀看生活，記錄自己的各種發(fā)覺，記錄的過程就是一個訓(xùn)練寫作的啟蒙階段。孩子是在不知不覺中學(xué)習(xí)寫作文的。關(guān)于日記，我們老師和家長要做的，是點燃孩子表達(dá)的需要——這是一粒種，每個人心里都有，一旦破土而出，必定以蓬勃的力氣生長。

但在許多孩子心里，這還是一粒沉睡的種子，有待于我們?nèi)拘?。每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富有的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講：假如孩子生活在批判中，便學(xué)會責(zé)備;假如孩子生活在敵視中，便學(xué)會好斗;假如孩子生活在鼓舞中，便學(xué)會自信)假如孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會喜愛別人;假如孩子生活在友情中，會覺得生活在一個多么美妙的世界。其實，我特別能理解做父母的心情。我們白天工作，晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長晚上還有許多工作要做，特別辛苦。但是，大家再怎么忙，也不會遺忘對孩子的教育和輔導(dǎo)?？吹胶⒆右稽c點地長大，一點點地進步，內(nèi)心是特別快樂的。

最終，我要說的：教育是一件緩慢秀麗的事業(yè)，我有足夠的耐煩和信念。再次感謝您們的支持，愿我們班向著各位家長盼望的方面進展，愿我們的孩子都能成“龍”、成“鳳”。感謝大家。

2023年家長會老師優(yōu)秀發(fā)言稿2

各位家長：

今年作為六班級語文老師，我們是最終一次家長會了，在此感謝六年來大家對學(xué)校工作的支持。

我們班，全班43位同學(xué)如今都很努力，比上學(xué)期進步，同學(xué)中成果凹凸都很正常。如今究竟還是學(xué)校生，我想講，無論成果好與缺乏，都沒關(guān)系，家長心態(tài)要放寬。

但我想囑咐：六班級本學(xué)期及學(xué)校時，家長對孩子要多加關(guān)懷，呵護多點，學(xué)習(xí)盯緊點，確定不會有影響的。

各位家長，我們有緣共識，大家都有一股情，你們的牽掛就是我們的心，盯緊都是一樣的。如今孩子正在漸漸長大，我們做家長的肯定要知道孩子的動向、動態(tài)、心里想點啥，我們盡量要了解，要放點精力。無論好差同學(xué)都一樣，我們家長每天早出晚歸，辛苦為了誰：也都不是為了孩子嗎?所以家長再忙，也不能忽視孩子，平常我們之間互相多溝通。

接下來我想講講：語文學(xué)科的特點：語文需要多讀、多看、多寫。多讀：課堂上課基本兼帶。全班同學(xué)應(yīng)當(dāng)是沒有問題的。多寫，我們602班結(jié)合語文優(yōu)勢：每星期都在練筆：給每個同學(xué)都有勝利的機會，我們的目的是：激發(fā)寫作熱忱，培育寫作愛好。

激活寫作靈感，樹立寫作信念，持之以恒。同學(xué)從苦中得到樂趣。目前全班同學(xué)上述：熱忱與愛好，靈感與信念，逐步形成，不是嗎?每個同學(xué)開學(xué)一個月，“文筆練習(xí)“已有15篇。全班佳作溝通100多篇，特殊獲全國作文大獎有17人。榜上出名，13名獲二三及優(yōu)秀獎，這給同學(xué)帶來極大的欣喜。對于六班級語文學(xué)問，比一般班級不同。我們做到家中有糧心不慌。我們會主動去疏導(dǎo)好、引導(dǎo)好，你們家長只要保證家里的習(xí)慣要培育好，否則我們老師再用力也無濟于事，多看：就要看同學(xué)的習(xí)慣。

最終我想說，我們遇到這些同學(xué)懂事，家長明理，我們老師(我和邱老師)兩人心里特別欣慰。反過來你們家長包括同學(xué)認(rèn)為遇到我們兩位。說句良心話你們認(rèn)為我們這兩位老師可以的話，我們已很滿意。所以我們兩位可以嚴(yán)肅地向家長說一聲感謝，我們會盡心盡職，請你們放心!

感謝，各位家長，下面我們面對面的互相自由溝通。

2023年家長會老師優(yōu)秀發(fā)言稿3

各位家長：

大家好!

特別感謝大家能在這么勞碌的狀況下來和我們老師一起溝通!我真的很感動，同時也知道你們非常關(guān)懷自己的子女。為了共同的目標(biāo)，我們走到了一起。信任我們只要緊密地協(xié)作就肯定能教育好你們的子女。

隨著時間的消逝，我們的孩子們慢慢地長大了，一轉(zhuǎn)瞬，他們已經(jīng)是六班級的同學(xué)了，學(xué)校六班級，也是學(xué)校與學(xué)校的接軌點，同學(xué)素養(yǎng)的凹凸，成果的好壞，即將面臨到一個新的環(huán)境中受到一個新的挑戰(zhàn)、新的評價。所以我們應(yīng)當(dāng)熟悉到，六班級應(yīng)當(dāng)是個特別重要的階段。下面我就結(jié)合這個班語文的實際狀況向大家談?wù)勎业囊恍┫敕ê鸵恍┙ㄗh：

我們班的語文學(xué)習(xí)從各方面狀況來看，總體是不錯的，班級學(xué)習(xí)氣氛深厚，集體榮譽感強。在良好的紀(jì)律的保證下我們班級教育教學(xué)秩序井然，同學(xué)之間、師生之間關(guān)系融洽，同學(xué)生活、學(xué)習(xí)等各方面都在不斷進步。作為同學(xué)的語文老師，我和他們共同度過了許多的時間，每一個同學(xué)在我的心中都留有深刻的印象，每個同學(xué)不同的性格類型，學(xué)習(xí)風(fēng)格也都深深印刻在我腦海里，和他們在一起我收獲的最多的就是感動。

六班級了，同學(xué)的學(xué)問結(jié)構(gòu)又比五班級更高了，重點放在了分析上面。這個語文基礎(chǔ)相當(dāng)來說已經(jīng)不錯了。但是語文閱讀和作文這兩個方面是最薄弱的，可以看出同學(xué)在分析力量上面的欠缺。所以盼望家長們多留意同學(xué)這方面的培育。

以上是我在語文教學(xué)工作中的一些基本狀況，當(dāng)然還需要家長伴侶們能夠協(xié)作我們老師，在這里，我也提幾點和家長們共同來促進同學(xué)學(xué)習(xí)的建議。

1、多與學(xué)校老師溝通，有什么狀況也準(zhǔn)時向老師反映，這樣家校協(xié)作能教育好孩子。

2、關(guān)注孩子的背課文狀況，一些優(yōu)秀的文章，詞、句都是這樣積累下來的，有些家長常認(rèn)為孩子不會寫作文，其實就是少看書，少背書的緣由

3、培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這不是學(xué)校老師一方面的問題，而是我們家校共同要做的事。

4、開學(xué)到如今，單從語文方面來講同學(xué)作業(yè)完成不盡人意，在學(xué)校都能按時完成，但回家的作業(yè)上，周一檢查就有十個人沒有完成作業(yè)。所以請家長們留意，孩子在家中做作業(yè)的時候多關(guān)注點書寫以及坐姿。

教育子女是一項浩大的工程，更是一項艱難的工程，需要愛心，需要專心，需要細(xì)心，更需要耐煩甚至是才智。我盼望在座的每一位父母都能成為優(yōu)秀的父母，也盼望你們的孩子都能成人，成才。千言萬語匯成一句話：“一切為了孩子”我再一次代表學(xué)校感謝大家的到來，感謝各位家長對學(xué)校工作的大力支持。

2023年家長會老師優(yōu)秀發(fā)言稿4

敬重的各位家長：

大家好!

在這個辭舊迎新的日子里，我們又一次相聚在美加校內(nèi)，首先請允許我代表四(3)班的全體師生對你們的到來表示強烈的歡迎!感謝你們始終以來對我及其他科任老師的信任，對學(xué)校各項工作的支持!我們相聚一堂，其目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，互相溝通一下我們的孩子在校及在家的狀況，以便老師們能夠準(zhǔn)時調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時家長也能夠更有方向性地參加到孩子的教育中來。對于孩子，我們的期望應(yīng)當(dāng)是：“不要最好，但需更好”，也就是盼望他(她)的每一個腳印都是邁向更好的前方，所以孩子成長的每一個階段我們也需一種嶄新的目光看待孩子。

一、語文學(xué)習(xí)

孩子步入四班級，我想大家最關(guān)懷的就是學(xué)習(xí)。語文就好比是茫茫無邊而又高深莫測的大海。孩子們怎樣才能在這樣的大海里自由自由地游覽呢?怎樣讓他們在學(xué)校階段的后兩年跑得穩(wěn)、跑得快、后勁足呢?這就是我們共同要探討的問題。我想，我們?nèi)缃褚龅?，就是如何關(guān)心孩子重新樹立學(xué)語文的信念，重新感受到語文課的樂趣，為孩子查找一條學(xué)習(xí)語文的歡樂之路。在此，我想重點就以下方面談?wù)劊?/p>

(一)預(yù)習(xí)

授人以魚，不如授人以漁。四班級，我們要教給同學(xué)把握肯定的自學(xué)方法，培育同學(xué)自學(xué)力量。培育自學(xué)力量，才能提高學(xué)習(xí)效率，首先從預(yù)習(xí)開頭。在此，我想再次說說中年段語文預(yù)習(xí)的要求：

課文是肯定要讀的，而且要讀三遍以上，做到正確、流暢地朗讀課文。然后按如下步驟完成預(yù)習(xí)：

1、標(biāo)自然段

2、圈生字(橫線條生字和方格里的生字)

3、劃出詞語(詞語盤點里的詞語在課文中劃出來)

4、課后生字組詞(方格里的字至少兩個詞，橫線條里的字至少組一個詞。請肯定要查工具書組詞，保證詞語的精確性，并理解所組詞語的意思。)

5、批注：

(1)解釋詞語(不明白的詞語，要查詞典，將意思記在書上。)

(2)課后練習(xí)(嘗試完成課后習(xí)題，在書上做記錄。)

(3)自己能讀懂的重點句子或段落，先在文中劃出來，再將自己的感悟、理解記錄在旁邊。

(4)劃出自己不明白、不懂的地方，作記號，課堂上解決。

不同年段的預(yù)習(xí)要求是不一樣的，年段越高，所學(xué)的課文越難，對孩子們的要求也越來越高，那么課前預(yù)習(xí)也越來越重要。課前預(yù)習(xí)的要求是否落實到位，課前預(yù)習(xí)的效果直接影響著孩子課堂學(xué)習(xí)的效果，課堂學(xué)習(xí)的效果也是提高學(xué)習(xí)成果的關(guān)鍵。預(yù)習(xí)要求中的前面4點，孩子們都很熟識并且完成起來不成問題，拉開差距的就是第5點要求的落實，所以這第5點也高年段學(xué)習(xí)語文的關(guān)鍵。

但是，據(jù)我定期的檢查和抽查，每周預(yù)習(xí)真正落實到位的孩子估量只有一半。其余的孩子不是生字組詞沒做，就是沒有解釋詞語，或者課文沒有批注等。一篇課文預(yù)習(xí)完了，哪里讀懂了，哪里不懂自己也不清晰。這些孩子，無疑只是外表上完成了預(yù)習(xí)作業(yè)，實際的學(xué)習(xí)效果是很不抱負(fù)的。主要表如今：

1、某個新學(xué)的詞語是什么意思?他不知道。

2、完成《好字行天下》時，要求兩個詞，許多孩子只會組一個詞。由于在預(yù)習(xí)的時候，就只組了一個詞，有時候組的那一個詞都還是個錯的。如今的.孩子，嘴巴上都能說會道，可是手頭上卻很懶。我布置組一個詞，他們絕不會多寫其次個詞。我布置作文不少于300字，他們在寫作文時語言反復(fù)或啰嗦，就是為了充字?jǐn)?shù)，還有的恨不得數(shù)著格子寫作文，到了300字，就馬上結(jié)尾。

3、課堂上，點同學(xué)起來讀課文，一段文字讀下來，他結(jié)結(jié)巴巴不說，錯字、漏字、添字等現(xiàn)象層出不窮。已經(jīng)讀四班級了，還有的孩子一個字一個字的朗讀課文。而我們預(yù)習(xí)時就要求同學(xué)能夠正確、流暢地朗讀課文。

4、課堂上我針對課文內(nèi)容提個略微深一點的問題，假如是需要概括、組織語言的，他答不上來。

假如只是間或一、兩次預(yù)習(xí)不到位，但是上課時孩子還是能夠仔細(xì)聽講的話，那么沒預(yù)習(xí)對他而言，影響微乎其微。假如長期預(yù)習(xí)不到位，這個孩子的課堂聽講效率確定不會很高。久而久之，他的語文成果確定會與其他孩子拉開差距。

(二)聽寫

聽寫幾乎是每周必做的作業(yè)?？墒菑募彝プ鳂I(yè)上看得出來，有的孩子的聽寫并不是家長報的，而是自己照書抄寫的。聽寫完后不檢查的，不訂正的，是大有人在。也有的孩子求速度快，檢查了，也訂正了，就是在原聽寫的位置直接把錯字改寫過來。其實這樣的聽寫都是無效的。我所要求的聽寫是家長報，同學(xué)寫，是否打亂挨次都可以，但是肯定要對比課本檢查，然后在下面訂正三到五遍，再聽寫，直到全對為止。字詞是基礎(chǔ)，是必需把握的?？墒?，令我懷疑的是，許多孩子在家里聽寫，正確率很高，到了學(xué)校聽寫卻是錯誤一堆。

(三)閱讀訓(xùn)練的完成。

《閱讀黑馬》是本學(xué)期訂閱的輔導(dǎo)用書，惋惜的是由于平常的作業(yè)負(fù)擔(dān)較重，這項訓(xùn)練沒能每周堅持下來。寒假和下學(xué)期肯定會好好利用。在此建議家長伴侶，孩子在做閱讀訓(xùn)練時，最好是記錄一下完成的時間，以關(guān)心孩子提高速度和效率。當(dāng)孩子遇見不會做的題目時，不要直接告知孩子答案。而是指導(dǎo)他將文章多讀幾遍。我常跟孩子說：“書讀百遍，其義自見。”假如實在不會的，可以賜予適當(dāng)?shù)奶崾?，但次?shù)不能太多，以免孩子養(yǎng)成依靠心理。

(四)關(guān)于課外閱讀。

家長要指導(dǎo)孩子選擇有意的文字性、學(xué)問性書籍，毫無養(yǎng)分的漫畫、連環(huán)畫是用來打發(fā)課余時間的，絕不是豐富、積累課外學(xué)問含量的。有些家長一些苦惱孩子的作文寫的不好，想盡了一切方法為孩子找補習(xí)班等，結(jié)果還是見不到效果。其實，孩子頭腦中空空的，是寫不出好文章的。蜜蜂釀蜜，就先采蜜，古語云：讀書破萬卷，下筆如有神。要想讓孩子寫出好的作文，就要增加同學(xué)的課內(nèi)外閱讀量，讓同學(xué)多讀書多看報，對于一些重要的經(jīng)典的語句，要讓孩子們朗讀背誦。這樣，同學(xué)就可以從讀中學(xué)寫，增長學(xué)問，豐富語言。

任何一門學(xué)科，課堂上的40分鐘永久都是同學(xué)學(xué)習(xí)的主陣地，這個主陣地沒有把握住，額外報再好的培優(yōu)班，請再好的家教都沒用。我可以大膽地說，假如孩子每周在完成家庭作業(yè)時能保質(zhì)保量的落實預(yù)習(xí)、聽寫、閱讀訓(xùn)練和課外閱讀，課堂上仔細(xì)聽講，向40分鐘要效率，他周末和假期不用報任何形式的語文學(xué)習(xí)班，也不用請家教。

二、送給各位家長伴侶的幾點溫馨提示

1、每周請檢查孩子的學(xué)習(xí)狀況、家庭作業(yè)，準(zhǔn)時查漏補缺，做到堅持不懈。許多孩子在家里完成作業(yè)時，為何速度拖拉，很大一部分緣由就是孩子在家寫作業(yè)沒有時間觀念，所以建議家長在作業(yè)本上記錄孩子完成作業(yè)所需的時間。檢查完后作業(yè)本上請簽名，還可以在作業(yè)本上給老師留言，簡短地說明孩子完成作業(yè)的狀況。

2、要多給孩子一點信念，做孩子成長的強有力的后盾。我們應(yīng)當(dāng)無限信任孩子的潛力;永久不要對孩子絕望;決不吝嗇父母的表揚和鼓舞;教給孩子一生有用的東西。

3、定期與老師進行溝通，對孩子的優(yōu)點、不好的習(xí)慣以及在教育過程中消失的懷疑，可以常常與老師保持聯(lián)系，共同查找最好的教育方法。在此我想說，溝通是雙向的。家長需要準(zhǔn)時了解孩子的動態(tài)，孩子的教育消失了什么問題，不要每次都被動的等著老師來給你打電話，老師面對的是一個班的40個孩子，夏老師和蘇老師更是面對兩個班的80個孩子，有時難免會有所疏忽。其實，家長你也可以主動與老師取得聯(lián)系。假如怕影響老師工作，每兩三個星期或一個月打一次電話，或者提前預(yù)約時間到學(xué)校來與老師面談都是可以的。

4、常常帶孩子們接觸社會、討論社會的各種現(xiàn)象，去制造美妙的生活。(雙休日、假期交好伴侶、參與有益的社區(qū)活動、參與體育熬煉、做小試驗、搞小創(chuàng)造、編手抄報、編作文集等，使孩子們?nèi)孢M展。)

5、多讓同學(xué)寫觀看或紀(jì)實日記，指導(dǎo)孩子的習(xí)作，提高同學(xué)的習(xí)作水平。

6、正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。

不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿;考試分?jǐn)?shù)不抱負(fù)，應(yīng)當(dāng)與老師、孩子一起分析、討論問題所在。語文考試的綜合性越來越強，要想取得優(yōu)異的成果，適度的課外拓展是特別必要的，尤其是成果好的孩子更要注意。

可以從以下三個方面關(guān)心孩子全面提高語文力量：

一是讀。讀名有名篇、讀報刊雜志，多讀書可以豐富孩子的學(xué)問，開闊視野;

二是背。背《古詩300首》、背課文片段、背成語、背名人名言警句等，多背誦可以增加孩子的語文積累;

三是寫。片段、小練筆，多寫可以為孩子供應(yīng)練習(xí)寫作的機會，關(guān)心孩子把語文學(xué)問、語文積累轉(zhuǎn)化為語文力量。

7、注意培育孩子良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣。蘇州市有一位副市長叫朱永新，他是全國有名的教育學(xué)教授，他主見：無限信任孩子的潛力;永久不要對孩子絕望;決不吝嗇父母的表揚和鼓舞;教給孩子一生有用的東西。

請最終我想借用一代文豪冰心曾經(jīng)說過的話作為今日家長會我發(fā)言的結(jié)尾，同時也與各位家