語言小雪節(jié)氣教案（通用5篇）

第頁共頁關(guān)于語言小雪節(jié)氣教案〔通用5篇〕關(guān)于語言小雪節(jié)氣教案〔通用5篇〕語言小雪節(jié)氣教案1活動目的：1、萌發(fā)幼兒觀察雪的興趣和喜歡雪得情感。2、培養(yǎng)幼兒的理解力，進(jìn)步幼兒的文學(xué)欣賞才能。3、引導(dǎo)幼兒理解散文詩的內(nèi)容，體會詩的情感，可以聽錄音表演散文詩情境。4、萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣。5、引導(dǎo)幼兒在散文詩中學(xué)習(xí)，感悟生活。活動重難點：重點：理解散文詩的內(nèi)容。難點：體會詩的情感，表演散文詩的情境?；顒訙?zhǔn)備：錄音優(yōu)美的音樂雪花頭飾每人一個課件情景劇場，雪花假設(shè)干活動過程：一、導(dǎo)入幼兒帶著雪花頭飾，跟老師聽《雪絨花》音樂表演。二、展開1、看照片生活經(jīng)歷講述：雪花是什么樣的?雪花落到手心里你有什么感覺？雪花的媽媽是誰？聽了散文詩后你就知道了。2、老師配樂朗讀第一遍，幼兒初步理解散文詩的內(nèi)容。〔運(yùn)用形象、簡潔的動作給以輔助〕為什么說冬媽媽是小雪花的媽媽呢？只有到了冬天,天冷的時候才會下雪,所以冬天是小雪花的媽媽。“小雪花是怎樣來到窗前的？一起學(xué)學(xué)它探頭探腦的動作。〔進(jìn)步興趣性〕3、利用課件、聽錄音，請幼兒完好地欣賞第二遍?！?〕“散文中的小朋友喜歡小雪花嗎?詩中是怎樣說的?”〔考慮答復(fù)〕〔2〕為什么說小雪花會流淚？〔雪花化成水后像眼淚〕〔3〕“這首散文詩美嗎？請小朋友在我們的情景劇場來表演這首散文詩的內(nèi)容”。兩位幼兒表演，其他幼兒嘗試為表演的幼兒配音。鼓勵幼兒用好聽的聲音大聲為表演的幼兒配音。三、完畢快樂的冬天除了會下雪我們可以打雪仗，還有快樂的節(jié)日“圣誕節(jié)”要過，讓我們一起用美麗的小雪花來裝飾教室吧！語言小雪節(jié)氣教案2教學(xué)內(nèi)容：歌表演：《得意的小雪花》活動目的：1、在熟悉理解歌曲內(nèi)容的根底上，幼兒分組后引導(dǎo)他們大膽創(chuàng)編舞蹈動作，開展創(chuàng)編才能。2、激發(fā)幼兒以快樂的心情和同伴協(xié)調(diào)一致的表演自己創(chuàng)編的集體舞，體驗集體表演的愉悅，培養(yǎng)熱愛大自然的情感。3、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。4、借助圖譜、動作、游戲情景理解記憶歌詞并學(xué)唱歌曲。重點：幼兒合作創(chuàng)編舞蹈動作，節(jié)奏準(zhǔn)確、動作優(yōu)美協(xié)調(diào)。難點：幼兒在表演集體舞時能按隊形和同伴自然愉快的交流?；顒訙?zhǔn)備：1、在活動區(qū)投放有關(guān)下雪的圖片、頭飾等。2、在活動室懸掛各色雪花吊飾。3、事先讓幼兒學(xué)會歌曲《得意的小雪花》。4、音樂磁帶、活動標(biāo)志小雪花。活動過程：1、師生交流對小雪花的感受，引出課題。2、請幼兒有表情的演唱歌曲《得意的小雪花》，引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌曲創(chuàng)編舞蹈，并啟發(fā)幼兒討論應(yīng)注意的事項。3、分組進(jìn)展編舞，選出幼兒最喜歡的動作進(jìn)展練習(xí)。4、在幼兒舞蹈當(dāng)中添加隊形的練習(xí)。5、對創(chuàng)編的舞蹈，鼓勵幼兒用一句話來形容自己的感覺。6、老師對本節(jié)課做出評價。課堂小結(jié)：布置作業(yè)：板書設(shè)計：語言小雪節(jié)氣教案3設(shè)計背景冬天剛剛降臨，才下了第一場雪，幼兒對玩雪的興趣極為濃重，在外出活動時，孩子都要踩著雪走路，特別開心，抓住幼兒的興趣點開展了本次語言活動?；顒幽康?、感知雪與動植物的關(guān)系，萌發(fā)幼兒探究自然、熱愛自然的情感。2、培養(yǎng)幼兒自覺遵守游戲規(guī)那么，體驗集體生活的快樂。3、進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒欣賞、跟讀常規(guī)，會劃指。4、初步感知兒歌內(nèi)容，認(rèn)讀目的字：雪花、冬天、是。5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。重點難點感知雪與動植物的關(guān)系，萌發(fā)幼兒探究自然、熱愛自然的情感；初步感知兒歌內(nèi)容，認(rèn)讀目的字：雪花、冬天活動準(zhǔn)備1、多媒體課件：教學(xué)圖、兒歌、識字游戲、歌曲。2、雪人、麥苗圖、冬眠動物圖、害蟲圖。3、欣賞、跟讀常規(guī)字條，字卡：春天、夏天、秋天、冬天、雪花、是。游戲：小雪花的旅行字條，小紅花劃指棒。4、小雪花圖幼兒人手一片，“雪花、冬天、是”字卡幼兒人手一份貼在小雪花上?；顒舆^程一、老師提問引入課題。1、一年有幾個季節(jié)??？依次出示字卡“春天、夏天、秋天、冬天”2、如今是什么季節(jié)？冬天是什么樣的？冬天里我們可以玩什么游戲？你喜歡冬天嗎？二、師：今天老師給小朋友帶來一幅冬天的畫，小朋友想不想看，出示課件1冬天圖，引導(dǎo)幼兒觀察圖。1、圖上都有誰在一閃一閃的？2、你最喜歡圖上的什么？〔引出最喜歡小雪人〕三、認(rèn)讀目的字“雪花、冬天、是”1、師：老師把小朋友最喜歡的小雪人請到了老師〔出示小雪人〕，請小朋友和小雪人打個招呼。2、小雪人的口袋里有很多寶貝，老師請表現(xiàn)好的小朋友來摸一摸有什么寶貝，分別請幼兒摸出字卡“雪花、冬天、是”3、老師示范發(fā)音后，幼兒開火車練習(xí)發(fā)音。4、出示課件2識字游戲，穩(wěn)固目的字的認(rèn)識。四、常規(guī)練習(xí)1、字寶寶變成了一首好聽的兒歌，你們想聽嗎？出示欣賞常規(guī)字條后，出示課件3小雪花兒歌，幼兒欣賞兒歌。2、字寶寶還藏在我們的大范例里，我們，出示跟讀常規(guī)字條，幼兒跟讀兒歌。3、請一名幼兒出來劃指。4、請幼兒用小紅花劃指棒在大范例中找字。師：你想玩我的小紅花劃指棒嗎？五、游戲：小雪花的旅行1、出示麥苗圖，圖上貼有字寶寶“雪花”，播放歌曲《小雪花》，幼兒人手一片雪花，雪花上貼有目的字，歌曲完畢時全體幼兒蹲下，老師說：“小麥苗到了冬天很冷，小雪花蓋在麥苗身上就像一條厚厚的棉被”。老師請拿“雪花”字寶寶的小朋友把小雪花貼在麥苗圖上。2、出示冬眠動物圖，圖上貼有字寶寶“冬天”，游戲同上，老師說“冬天到了，青蛙、刺猬、蝸牛、烏龜要冬眠了，可是它們還不知道，我們讓小雪花告訴它們，冬天到了，趕快睡覺吧！”請拿“冬天”字寶寶的小朋友把小雪花貼上去。3、出示害蟲圖，圖上貼有字寶寶“是”游戲同上，老師說：“空氣中有很多病毒危害著人們的安康，還有很多害蟲給大自然帶來破壞，小雪花讓我們一起來消滅它們吧。請拿“是”字寶寶的小朋友把小雪花貼上去。六、完畢局部師：“小雪花我們繼續(xù)去旅行吧”！老師帶幼兒分開活動室?；顒友由煊變豪^續(xù)探究雪花與動植物的關(guān)系。附：小雪花是誰？敲著窗戶沙沙沙是我，是我我是小雪花我從天空輕輕飛下來告訴你們冬天來到了語言小雪節(jié)氣教案4活動目的1、理解歌曲內(nèi)容，能用自然的聲音演唱歌曲。2、能有感情地參與演唱和表演，表現(xiàn)雪花飄落的'.美?；顒訙?zhǔn)備CD或磁帶，圖譜，雪花活動過程一、風(fēng)兒吹，呼呼呼1、今天，我們一起來玩一個“風(fēng)兒吹”的游戲，風(fēng)兒吹起來，會發(fā)出什么聲音呢？2、老師念“風(fēng)兒吹，風(fēng)兒吹”，幼兒借念“呼呼呼呼呼”3、風(fēng)兒吹到了天空中，為我們吹來了一個好朋友，你猜猜會是誰呢？二、天空飄來小雪花1、天空中飄來的是誰？它是怎么來的？2、雪花瞧著窗戶會發(fā)出什么樣的聲音呢？3、有節(jié)奏的對白4、在什么季節(jié)，小雪花會來我們這里做客？小雪花怎樣從天空中飄下來？小雪花是來告訴你，告訴他一件什么事情？5、邊念歌詞邊配圖譜6、一起看圖譜，有節(jié)奏的念歌詞。三、好聽的歌曲1、小雪花為我們帶來了一首好聽的歌曲，我們一起來聽一聽。完好范唱2、再次邊指圖譜邊范唱，鼓勵幼兒傾聽歌詞。3、范唱第一句提問，幼兒接唱答復(fù)。4、學(xué)唱歌曲四、北風(fēng)和小雪花1、幼兒扮演小雪花，集體演唱。聽到舒緩優(yōu)美的旋律，就表示北風(fēng)微微吹，做自由飄散動作；聽到急促熱烈的旋律，表示北風(fēng)猛烈地吹，小雪花找到好朋友抱成一團(tuán)。語言小雪節(jié)氣教案5教學(xué)意圖：結(jié)合季節(jié)教育，圍繞“雪”展開音樂活動，通過多種教學(xué)手段的運(yùn)用與教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計，使幼兒從中認(rèn)識雪的特性，并嘗試以“雪”為主題的詞，曲，歌舞及打擊樂等形式的音樂創(chuàng)編活動。讓幼兒更加理解歌詞，熟悉歌曲的旋律，激發(fā)幼兒的表現(xiàn)欲望。以音樂審美為核心的根本理念，貫穿于音樂教學(xué)的全過程，在潛移默化中培育幼兒美妙的情操、健全的人格。教學(xué)目的：1．感受歌曲的優(yōu)美，學(xué)慣用連接、柔和的聲音唱歌。2．會用動作表現(xiàn)雪花落下的輕柔和“飄在乎里不見了”的情趣。3．通過學(xué)唱歌曲，體驗歌曲的氣氛。4．培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，開展幼兒的表現(xiàn)力。5．樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。教學(xué)準(zhǔn)備：1．《小雪花》歌曲磁帶、錄音機(jī)。2．小雪花的頭飾一個。3．小雪花的胸飾(跟幼兒人數(shù)相等)。教學(xué)過程：1．發(fā)聲練習(xí)：北風(fēng)吹。(老師)北風(fēng)吹，(幼兒)呼呼呼。2．學(xué)唱歌曲?！し拧缎⊙┗ā返囊魳?，老師隨音樂歌唱。提問：歌里唱了誰?小雪花飄的時候像什么?·