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PAGEPAGE1六年級組學期工作總結(jié)六年級組學期工作總結(jié)六年級組學期工作總結(jié)(201*201*學年度第二學期)本學期在緊張的工作中臨近尾聲,一學期來,本組的10位教師都能夠以飽滿的熱情,積極的心態(tài),扎實的工作態(tài)度,團結(jié)協(xié)作的精神,在和諧的工作環(huán)境中不斷追求。通過努力,六年級教研組在全體教師密切配合下順利、圓滿地完成了各項工作,現(xiàn)總結(jié)如下:一、教育教學工作六年級全體教師在這學期的工作中,始終被一種濃濃的教研氛圍包圍著,有條不紊、踏踏實實地開展了教研活動。根據(jù)學校安排,全組人員在每周星期二和星期三下午進行集體備課,在開學第一周我們集體統(tǒng)覽教材,理清了本學期、本學科、本年段的主要教學目標,明確了大家需要完成的任務(wù)且討論了學科教學進度,并制定出了切實可行的教學計劃。在以后的集體備課前,每位教師先結(jié)合本班學生情況,就教材內(nèi)容對每課時進行獨立分析、鉆研教材、研究教法,分析學情,寫出自己的教學流程,并提出自己感到棘手或困惑的問題,然后再在集體說課、議課時在教案上進行批注,查漏補缺,取長補短,使自己的課堂教學更有效、更高效。除了每周的集體備課外,組內(nèi)課間教研的氛圍也極其濃厚,一個問題,一個焦點都能引起大家的爭論,在爭論中問題得到了解決。在學校安排的普聽課活動中,我組教師積極參與,充分汲取別組教師們先進的教學理念和方法,且能嘗試著運用到教學中,也能把自己獨到的觀點、新穎的教學方法展示出來,與大家共享。雖然本學期工作量大,事情多,但老師們積極調(diào)整好心態(tài),都以飽滿、積極向上的精神狀態(tài)投入工作。我組教師各個充滿活力,充滿朝氣。史老師雖然比我們年長幾歲,但是史老師的工作熱情不比我們低,在研討時,我們都喜歡聽她說她的授課思路,聽她說課是一種享受,正如胡老師說:“史老師,你咋說得這么好,以后每節(jié)課你都先上,上完了給我們說,說完了我們再上。”史老師會爽快地回答:“行!”周老師接受新理念快,且領(lǐng)悟透徹,能迅速運用在教學中,他對工作的熱情感染著我們,激勵著我們,帶動著我們。劉老師默默無聞,平時不太愛說話,但是劉老師愛鉆研,愛思考,兢兢業(yè)業(yè),認認真真的完成每一天的工作任務(wù)。三、各項活動1.漆和胡兩位老師年輕有活力,在平時的教學及班主任工作中,事事不落人后。在慶“六一”文藝匯演中,表現(xiàn)出了極大的工作熱情,她們不厭其煩地一遍又一遍地為學生做示范,手把手地教學生做好每一個舞蹈動作,在這次活動中充分展示了她們的才藝。2.本學期,班主任老師按照學校每月安排的主題性系列活動,通過出黑板報、手抄報、寫感想、制作小制作、主題班會對學生進行了文明禮儀伴我行、環(huán)保在我身邊、常懷感恩之心、科技小制作的教育。四、今后努力的方向在學生成為考試機器,缺失了想象力、創(chuàng)新力和實踐力的現(xiàn)實里,很多人都在追問:教育的目標到底是什么如何創(chuàng)造出一個理想的教育,實現(xiàn)教育工作者的理想如何培育自主發(fā)展的人教育的出路在哪里生本教育以其豐碩的實驗成果,雄辯地為我們回答了以上幾個問題,為教育找到了一條嶄新的發(fā)展道路。生本教育解放了思想,提倡人的自主快樂生長,是面向未來的教育。教師是園丁,但園丁的作用不是把花草修剪整齊,而是想辦法讓它百花爭艷,讓每一個學生的長處都得到發(fā)揚,讓每一個學生的短處都能轉(zhuǎn)化為長處。老師要做的,就是幫助學生立一個“根”,然后讓其盡情生長。盡管每一棵樹的生長周期都不同,生長的高度、幅度也千差萬別,但不論什么樹,最后都能充分生長,形成一片郁郁蔥蔥的大樹林。走入其中,只見陽光閃耀,樹影婆娑,生命的美麗和神奇會讓你流連忘返!六年級年級組長:漆彩霞201*年7月10日擴展閱讀:六年級組學期工作總結(jié)2六年級組學期工作總結(jié)(201*201*學年度第二學期)本學期在緊張的工作中臨近尾聲,一學期來,本組的12位教師都能夠以飽滿的熱情,積極的心態(tài),扎實的工作態(tài)度,團結(jié)協(xié)作的精神,在和諧的工作環(huán)境中不斷追求。通過努力,六年級教研組在全體教師密切配合下順利、圓滿地完成了各項工作,現(xiàn)總結(jié)如下:一、教育教學工作六年級全體教師在這學期的工作中,始終被一種濃濃的教研氛圍包圍著,有條不紊、踏踏實實地開展了教研活動。根據(jù)學校安排,全組人員在每周星期五下午進行集體備課,在開學第一周我們集體統(tǒng)覽教材,理清了本學期、本學科、本年段的主要教學目標,明確了大家需要完成的任務(wù)且討論了學科教學進度,并制定出了切實可行的教學計劃。在以后的集體備課前,每位教師先結(jié)合本班學生情況,就教材內(nèi)容對每課時進行獨立分析、鉆研教材、研究教法,分析學情,寫出自己的教學流程,并提出自己感到棘手或困惑的問題,然后再在集體說課、議課時在教案上進行批注,查漏補缺,取長補短,使自己的課堂教學更有效、更高效。除了每周五的集體備課外,組內(nèi)課間教研的氛圍也極其濃厚,一個問題,一個焦點都能引起大家的爭論,在爭論中問題得到了解決。在學校安排的語數(shù)有效課堂教學改革教研活動中,我組教師積極參與,充分汲取別組教師們先進的教學理念和方法,且能嘗試著運用到教學中,也能把自己獨到的觀點、新穎的教學方法展示出來,與大家共享。在縣局組織的基地校培訓(xùn)中,我組教師劉、梁兩位教師勇挑重擔,承擔了上課的主要任務(wù),初接此任務(wù),張站長很快組織了兩個備課小組,兩個備課小組都是按師本的理念進行備課的,在通過多次的磨課之后,課已成型,但是劉老師在接受了生本理念后,毅然決定放棄花費了大量心血的師本課,嘗試用生本的方法進行教學,成功與否這難以預(yù)測,因為三年級的學生在短時間內(nèi)還無法適應(yīng)生本課堂的教學模式,在幾天時間內(nèi),劉老師不僅要思考如何運用生本的方法進行教學,還要迅速走近學生,訓(xùn)練學生,這無疑是對自己的考驗,但事實證明,劉老師的決定是正確的,這次生本展示課讓聽課老師耳目一新,為之驚嘆。在課堂上,我們充分看到了學生的潛能是無限的,只要給他們發(fā)揮的平臺,給他們展示的舞臺,他們就是最好的演員。本節(jié)課受到了縣局領(lǐng)導(dǎo)及聽課老師的一致好評。我們不能否認師本課存在的一些弊端,但是我們不得不承認生本課帶給我們的活力與激情。雖然本學期工作量大,事情多,但老師們積極調(diào)整好心態(tài),都以飽滿、積極向上的精神狀態(tài)投入工作。我組教師各個充滿活力,充滿朝氣。胡老師雖然比我們年長幾歲,但是胡老師的工作熱情不比我們低,在研討時,我們都喜歡聽她說她的授課思路,聽她說課是一種享受,正如張老師說:“胡老師,你咋說得這么好,以后每節(jié)課你都先上,上完了給我們說,說完了我們再上?!焙蠋煏斓鼗卮穑骸靶?!”胡老師接受新理念快,且領(lǐng)悟透徹,能迅速運用在教學中,她對工作的熱情感染著我們,激勵著我們,帶動著我們。龍老師默默無聞,平時不太愛說話,但是龍老師愛鉆研,愛思考,兢兢業(yè)業(yè),在手臂受傷時,她沒有請過半天假,雖然不能寫字,但是她的各項工作一點都沒有落下。在她右手受傷無法寫字時,也是學校大力提倡運用生本理念的教學方法時,她大膽嘗試把課堂還給學生,讓學生成為學習的主人,在課堂上她讓學生自由表達,大膽交流,老師寫字的黑板全然成了學生展示學習成果的平臺,一個多月下來,學生在各方面突飛猛進。從和龍老師的交流中,我們看到了龍老師眼中的欣喜,因為她的學生在課堂中的表現(xiàn)往往出乎她的意料,學生精彩的發(fā)言讓她感受到了成功的喜悅。在學校安排的市縣級骨干教師示范課教學觀摩活動中,我組陳老師和張老師兩位老師參加,在授課前,雖說兩位老師都是教學上的精英,可她們還是虛心請教,我組其他教師也是熱心幫忙,發(fā)現(xiàn)問題,不遮不掩,真誠地指出來,最終兩位老師出色地完成了教學任務(wù)。三、各項活動1.張和梁兩位老師年輕有活力,在平時的教學及班主任工作中,事事不落人后。在慶“六一”文藝匯演中,表現(xiàn)出了極大的工作熱情,她們不厭其煩地一遍又一遍地為學生做示范,手把手地教學生做好每一個舞蹈動作,在這次活動中充分展示了她們的才藝。2.本學期,班主任老師按照學校每月安排的主題性系列活動,通過出黑板報、手抄報、寫感想、制作小制作、主題班會對學生進行了文明禮儀伴我行、環(huán)保在我身邊、常懷感恩之心、放飛理想的教育。3.在慶祝建黨90周年活動中,六年級學生組成了200人的大合唱隊,在排練時,我組教師積極配合音樂老師,最終圓滿地完成了這次演出。四、今后努力的方向在學生成為考試機器,缺失了想象力、創(chuàng)新力和實踐力的現(xiàn)實里,很多人都在追問:教育的目標到底是什么如何創(chuàng)造出一個理想的教育,實現(xiàn)教育工作者的理想如何培育自主發(fā)展的人教育的出路在哪里生本教育以其豐碩的實驗成果,雄辯地為我們回答了以上幾個問題,為教育找到了一條嶄新的發(fā)展道路。生本教育解放了思想,提倡人的自主快樂生長,是面向未來的教育。教師是園丁,但園丁的作用不是把花草修剪整齊,而是想辦法讓它百花爭艷,讓每一個學生的長處都得到發(fā)揚,讓每一個學生的短處都能轉(zhuǎn)化為長處。老師要做的,就是幫助學生立一個“根”,然后讓其盡情生長。盡管每一棵樹的生長周期都不同,生長的高

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