2020屆高三高考語文模擬試卷+答案分析+答題卡

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）民”之淺白，內(nèi)里卻不乏“明明德”之深刻，因其開宗明義地提出了兩個終極問陽明的人生變遷和思想發(fā)展，并以此為鏡，觀照自身。而這兩個問題，不僅指向了王陽明，也指向了儒學兩千年的根本：內(nèi)圣與外王、修身與平天下、克明俊德與協(xié)和萬邦的融貫。它不是要營造“無牽累的個人”的“小確幸”，而是要讓人在時代中、在家國天下里反省自己的內(nèi)心。。完人之問的核心，或可在書中所載王陽明與喬宇的對話中管窺。喬宇本人正茫茫然”。這不由讓人想起論語中的“志于道、據(jù)于德、依于仁、游于藝?！薄赖隆毕嗷⒄沼∽C——知識指向終極的理念，“意見”所涉則是紛繁的事物。王陽明給喬宇三個字：專、精、正；若能由諸藝之專精著手，或可升華為正道；這大約正是真正意義上的格物致知，是王陽明早年格竹而不得之后的大徹大悟，也與西哲所思并無二致：超越“意見”之上，才可窺見普遍性的理念。上練”。中國傳統(tǒng)里對知行關系的討論，至此可謂大成。有意思的是，自蘇格拉家、羅馬皇帝奧略留，大概就是西方“事上練”的最佳代表?？陀^而言，酈波教授在“心學之問”上的展開，似不如“完人之問”那樣詳讓人印象深刻?！段灏倌陙硗蹶柮鳌?，雖立足歷史，卻以“完人之問”和“心學之問”這兩個終極問題指向當下、指向未來。東海西海，心同理同，王陽明的智慧，大約并壤而同久。（摘編自《光明日報》2017年11月14日16版，有刪改）1/1．下列關于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（）（3分）A．《五百年來王陽明》一書不只是要營造“無牽累的個人”的“小確幸”，而且是要讓人在時代中，在家國天下里反省自己的內(nèi)心。B．“若能由諸藝之專精著手，或可升華為正道”，是王陽明早年格竹之后的大徹大悟，是真正意義上的格物致知。C．酈波教授在心學之間上的展開，已超越陰明心學本身，而指向其背后儒學傳統(tǒng)在面臨兩千年未有之變局時因何無力的爭論的主題。D．《五百年來王陽明》一書將王陽明之德、言融于剿匪戡亂等不凡事功之中，娓娓道來,反復強調(diào)了“事上練”。2．下列對原文論證的相關分析，不正確的一項是（）（3分）A．文章分析論述了王陽明的完人之問和心學之問，并較為詳細地論述了完人之問的“知”與“行”兩個方面。B．文章在闡述“完人之間”與“心學之問”時，都指出其與西哲所思有可相參照比較之處。C．文章對于酈波教授在“心學之問”上的展開似不如“完人之問”那樣詳盡豐者開啟了兩條思路。D．文章認為《五百年來王陽明》一書立足歷史，以“完人之問”和“心學之問”這兩個終極問題指向當下、指向未來，揭示了酈波教授新著的價值和意義。3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（）（3分）A．對王陽明其人其思的解說，酈波教授新著以兩個終極問題作為核心主題統(tǒng)攝全書，使讀者以此為鏡觀照自身；不乏深刻。B．喬宇本人如王陽明一般，愛好廣泛，才學不凡，但未能在諸藝上專精，失去了道的根本。C．對于陽明心學而言，如果不僅有了“知”，還能做到知行合一，就可成為完人。D．世界文化心同理同,王陽明的智慧，大約并不只會詩意地棲居在神州大地上，也會與四海先哲的思想,共棲于世界，與天壤而同久。（二）文學類文本閱讀（14分）農(nóng)歷五月，因暑熱襲來，蚊蠅孽生，往往疾病流行，百姓畏之。因此在兩千多年前，即有到郊外山野去采草藥，以驅(qū)疾治病的習俗。后來演化為“踏百草”(即踏青)、“斗百草”等。據(jù)地方志記載：斗草之風，婁城歷來盛行，乃端午期間的一民間活動。古廟鎮(zhèn)有一孩兒王出身的阿埭，自小偏好斗草。他出馬斗草，不說百戰(zhàn)百勝，至少十斗九贏。他的那一套訣竅，即便說給別人聽，別人也學不來。古人有“工欲善其2/事，必先利其器，”他阿埭斗草用的車前草那根草莖是采自穿山之懸崖陡壁，你敢去采嗎？那可是有危險性的。阿埭弱冠之年后，依然放不下他的斗草，每年五月五日，他總要在古廟鎮(zhèn)外的婁江邊與人斗草，有如設擂，謂之過過斗草癮。那日，婁城不少女眷也難得到婁江邊來郊游踏青。其中有一叫冉云的姑娘見阿埭在玩斗百草之戲，來了興致，說也來湊趣一斗。阿埭見來一城里姑娘，自然半點不把她放在眼里。在他看來，如此嬌弱的姑娘與他身經(jīng)百戰(zhàn)的阿埭斗草，非讓她連斗連敗不可。誰知冉云姑娘一點不示弱，竟然拔來了一根又粗又老的草莖，那架勢，志在對冉云姑娘手中的草莖噴噴贊之，簡直堪稱草莖王，也不知她是如何采到的。阿埭瞄一眼冉云姑娘手中的那根特大號草莖，不以為然地一笑，他故意挑了根又細又短的草莖，仿佛拳擊比賽中的重量級與輕量級，完全不成比例?！叭皆乒媚镖A，阿埭小子輸?！辈簧偃诵睦锬钸?，希望讓冉云姑娘來挫挫這位長勝將軍的銳氣，不說出口惡氣，至少開心一番，樂一樂，笑一笑，讓阿埭在姑娘面前鬧個大紅臉。比賽可說是速戰(zhàn)速決，開始阿埭擺出一副我自巋然不動，接受任何挑戰(zhàn)的樣拉，冉云手中那又粗又老的草莖竟然像放在刀刃上似地，齊刷刷地斷了。觀者無不失望萬分，有人拿起阿埭那根草莖反復看，這么細的一根細莖，怎么似老牛筋似的拉不斷。其實游人哪里知道，阿埭的車前草莖都采自穿山，穿山以石為主，車前草要且得天地之精華，怎能與婁江邊肥沃土地上生長的車前草相比呢，一個富貴相，一個貧苦樣，但誰能吃苦，誰能耐勞，還用說嗎？“不服！”冉云姑娘說?？诙肪褪歉髯詧蟪龈鞣N花草的名目，類似對對子，對仗是第一要素，花草的質(zhì)量是第二要素。就好似黃宏與侯躍文的小品《玩名片》差不多。那豈不太失面子了，斗就斗，不信這城里姑娘就識得那么多野花野草。阿埭自認為自己是擂主，讓冉云挑戰(zhàn)。“青萍?！卑④埧诒銇?。3/人們哄堂大笑。阿埭窘得無地自容。冉云心軟，說了個常見的“春風桃李?！卑④ど詣恿藙幽X筋，就答了個“秋冉云見阿埭緩過神來了，拋出一絕的“相思子”。阿埭楞住了。嘴里“相思子相思子”地念著，就是對不出?！盎厝ヂ氚?，想到了再告訴我”。冉云一笑，飄然而去。阿埭變了個人似的，一門心思想早點對出相思子，他把他知道的花花草草一歡樹，他突然省悟：合歡枝，對，一定是合歡樹。相思子對合歡枝，有意思。我要去告訴冉云，我阿埭對出來了，不，還要問問她，這是什么意思？阿埭有些想入非非了。冉云是哪家的小姐呢？總不見得一家家叩門去問吧。阿埭想得滿好，靜靜小心苦讀一年書，明年端午正式擺擂斗草，引冉云再來復斗，非贏她不可。他自信：手斗他阿埭可號稱打遍婁城無敵手?？诙?，經(jīng)一年閉門苦讀，他如今也不怯場。他多么希望冉云姑娘再來與他斗一斗章，可冉云姑娘沒有出現(xiàn)。第三年，冉云姑娘還是沒有出現(xiàn)?；蛟S冉云姑娘再不會來了，留下了永遠的相思子與永遠的回憶。以后，每年的端午，阿埭總不由自主地來到婁江邊，他也說不清這無望的等待怎么會有如此的誘惑力。）（3A．小說開頭寫驅(qū)疾治病演化而來的端午節(jié)斗草之民間游戲，展示了濃郁的地域風情，為引出下文阿埭與冉云斗草做了鋪墊。也間接表現(xiàn)了阿埭身上所具有的機智堅韌、吃苦耐勞的品質(zhì)。C．文中“相思子”對“合歡枝”的情節(jié)設計，表現(xiàn)了冉云與阿埭互相愛慕的情感。細微的人生與人性，富于閱讀樂趣。4/6．有人認為：“藝術家能把死板的材料變成生動的創(chuàng)造的前律。韻律，能使作魂。”請據(jù)此分析這篇小說在情節(jié)安排上的特點。(6分)（三）實用類文本閱讀（12分）鳳凰文化：是怎么想要提出“新傷痕文學”這個概念的?另一方面我又發(fā)現(xiàn)整個批評界或者說整個文化界并沒有對這種傾向做出一個非常準確的判斷。只是從非常簡單的社會學角度——比如70后等等—后、00后”其實都是同一代人，他們都在面臨整個中國向現(xiàn)代化轉(zhuǎn)型過程中的的訴求。我覺得這就是一種“新傷痕文學”之所以出現(xiàn)的重要歷史語境，是時候說出我們的傷痕了。鳳凰文化：既然今天主要聊“新傷痕文學”，那我們先從“舊”的傷痕文學的文學現(xiàn)象，當時比較重要的作品如《班主任》、《傷痕》，現(xiàn)在看起來是文學史價值大于文學價值的。那么屬于“新傷痕文學”范疇的文學作品，也會具有相似的局限或者說遺憾嗎?楊慶祥：八十年代的舊傷痕文學有個很大的局限，對事件的描述大于對人的治原因?！靶聜畚膶W”應該從中吸取它的教訓。比如余華的《第七天》，在我的定義范疇里面它一定是“新傷痕文學”。但如果“新傷痕文學”止步于余華的度。不能上升到這個高度，必然就會很短命，也不能夠提供更多的意義和路徑。鳳凰文化：你提到“新傷痕文學”不僅僅是發(fā)現(xiàn)和揭露，對這個時代也是有照亮和療愈作用的。這個“療愈”怎么體現(xiàn)?楊慶祥：改革開放這么多年，生活在中國的普通人在社會轉(zhuǎn)型的撞擊過程當西進行整合和改造，這就導致了有很多人會盲目地去追求一些神秘主義的東西。對于真正的現(xiàn)代人來說，其實更需要一種理性的途徑。5/楊慶祥：不但僅是表達，而是通過一個“語言化”的過程將這種情感進行創(chuàng)互為一體的。這種創(chuàng)傷表達出來以后，我們就會發(fā)現(xiàn)自己問題的根源所在。鳳凰文化：那么就你的觀察，哪些作家或者哪些作品是讓人滿意的，能夠擔當起“新傷痕文學”的療愈作用的?有簡單地將傷痕“他者化”。更年輕的作家們可能會意識到這是一個“你中有我，我中有你”的問題。每個人（摘編自“鳳凰網(wǎng)”，有刪改）7．下列對材料一相關內(nèi)容的理解，不正確的一項是（）（3分）A．楊慶祥認為當個人與世界、人和人之間的相處出現(xiàn)了問題，我們需要一種理性的途徑來解決這個問題，書寫就是一種理性的方法。B．楊慶樣認為，有非常明確的指向性(“文革”的歷史創(chuàng)傷)的傷痕文學，其代表作品《班主任》《傷痕》，他們的文學價值大于文學史價值。C．“新傷痕文學”把社會的創(chuàng)傷表達出來，有助于人們發(fā)現(xiàn)自己問題的根源所在，因為個人的創(chuàng)傷和社會的創(chuàng)傷是互為一體的。D．記者在對“新傷痕文學”提問時，一方面與本國文學中類型相似的作品進行了比較，另一方面也對其現(xiàn)實價值進行了追問。8．下面對訪談材料的理解和分析，不正確的兩項是（）（）(5分)及傷痕問題的作品的出現(xiàn)。后”“OO后”其實都是同一年代人。C．楊慶祥認為余華的《第七天》的內(nèi)在書寫模式非常接近于當年舊傷痕文學的模式，作為“新傷痕文學”，還未能上升到哲學和美學的高度。D．楊慶祥認為雖然完美的“新傷痕文學”作品還未出現(xiàn)，但還是有青年作家作了好的嘗試，譬如張悅?cè)坏淖髌贰独O》。E．楊慶祥認為老一代作家在創(chuàng)作上容易將作品中的“傷痕”簡單地“他者化”，作品“你中有我,我中有你”的意識不足。9．楊慶祥認為“新傷痕文學”對時代的療愈作用是怎樣完成的?請根據(jù)訪談材料加以概括。(4分)二、古代詩文閱讀（35分）（一）閱讀下面的文言文，完成10～13題。（19分）6/柳渾，字夷曠，一字惟深，本名載，梁仆射惔六世孫，后籍襄州。天寶初，擢進士第，調(diào)單父尉，累除衢州司馬。棄官隱武寧山。召拜監(jiān)察御史，臺僚以儀矩相繩，而渾放曠不樂檢局，乃求外職。宰相惜其才，留為左補闕。朱泚亂渾匿終南山賊素聞其名以宰相招執(zhí)其子榜笞之搜其所在渾贏服步至奉天改右散騎常侍。賊平，奏言：“臣名向為賊污，且‘載’于文從戈，非偃武所宜?！蹦烁衩?。貞元元年，遷兵部侍郎，封宜城縣伯。三年，以本官同中書門下平章事，仍判門下省。帝嘗親擇吏宰畿邑，而政有狀，招宰相語，皆賀帝得人，渾獨不賀，令長親細事。代尹擇令，非陛下所宜?！钡廴恢?。渾瑊與吐蕃會平?jīng)?，是日，帝帝無誥誓，三王無盟詛，蓋盟詛之興皆在季末。今盛明之朝，反以季末事行于夷狄。夫夷狄人面獸心，易以兵制，難以信結(jié)，臣竊憂之?！崩铌衫^言曰：“蕃戎多不情，誠如渾言?！钡圩兩唬骸皽?，儒生，未達邊事，而大臣亦當爾邪？”皆頓首謝。夜半，邠陽節(jié)度使韓游瑰飛奏吐蕃劫盟，將校皆覆沒。帝大驚，即以其表示渾。明日，慰之曰：“卿，儒士，乃知軍戎萬里情乎?！币娑Y異之。渾警柳宜城，真拘俗之人哉！”五年卒，年七十五，謚曰貞。10．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）（3分）A．朱泚亂渾/匿終南山/賊素聞其名/以宰相招執(zhí)其子/榜笞之/搜其所在/渾贏服步至奉天/改右散騎常侍B．朱泚亂/渾匿終南山/賊素聞其名/以宰相招/執(zhí)其子榜笞之/搜其所在/渾贏服步至奉天/改右散騎常侍C．朱泚亂/渾匿終南山/賊素聞其名/以宰相招執(zhí)/其子榜笞之/搜其所在/渾贏服步至奉天/改右散騎常侍至/奉天改右散騎常侍11．下列對文中加點詞語的相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是:（3分）A．古人不僅有“名”，而且有“字”。舊說嬰兒出生三個月后由父親命“名”；男子二十歲舉行冠禮，并取“字”。C．夷狄,古稱北方部族為夷,東方部族為狄。常用以泛稱除華夏族以外的各族。D．謚，古代皇帝、貴族、大臣、杰出官員或其他有地位的人死后所加的帶有褒貶意義的稱號。單父縣尉，多次升遷,官至衢州司馬,但還是棄官歸隱山中。7/后,他認為自己的名字已經(jīng)被玷污,且本含義不佳,因此自請改名為“渾”。帝告訴大臣邊境議和可平息戰(zhàn)爭,他提出敵人不講信義，不可輕信。D．柳渾頭腦敏捷喜歡辯論,豁達開朗。被罷官后幾天就召故人出游，流連酒肆，13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（5分）（二）古代詩歌閱讀蓬門未識綺羅香，擬托良媒益自傷。誰愛風流高格調(diào)，共憐時世儉梳妝。①敢將十指夸針巧，不把雙眉斗畫長。苦恨年年壓金線，為他人作嫁衣裳?！咀ⅰ竣贂r世儉梳妝：當時婦女的一種妝扮。14．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的兩項是（）（）（5分）A．首聯(lián)中女子雖出身貧寒,卻也想著托個媒人找個好歸宿,但又知道在這樣的社會現(xiàn)實面前只會自取其辱。B．頷聯(lián)寫了人們只知道追逐時髦的梳妝打扮，沒有人喜愛高尚的風格和情調(diào)。女印象深刻。D．詩歌句句寫貧女，也似句句在寫作者自己,貧女形象與貧士形象融為一體,這是詩歌的高明之處。E．全詩沒有典故,不用比擬,語言風格凄婉柔麗，以深刻的內(nèi)涵使詩作蘊有重大的社會意義。15．這首詩與白居易的《觀劉麥》分別塑造了“貧女”和“貧婦”形象,請簡析它們各自表達的思想情感有何不同。(6分)16．補寫出下列句子中的空缺部分。(5分)”。8/（2）《荀子·勸學》中，作者用蚯蚓“爪牙”不利、“筋骨”不強來證明用心專一的重要作用，同時也用相反的事例“示用心不專的壞處?！眮斫遥?）屈原《離騷》中“”兩句詩用17．下列各句中加點成語的使用，全都不正確的一項是（）（3分）①南寧老友粉，是南寧傳統(tǒng)小吃的金字招牌。辣椒、酸筍、豆政、肉片，猛火爆炒,滾湯人粉，口味鮮辣，湯料香濃,讓游客們不禁食指大動。②《戰(zhàn)狼Ⅱ》講述了脫下軍裝的冷鋒被卷入了一場非洲國家的叛亂,本來能看得人驚天動地。③上個月,年級嚴抓學風紀律,對久假不歸的學生進行了清理，通過嚴查嚴管，年級紀律作風明顯好轉(zhuǎn)。竭澤而漁的做法,到最后必然導致資源匱乏。⑤人才是最寶貴的資源,是最重要的生產(chǎn)要素?！爸绿煜轮握咴谌瞬?，得人才者興，失人才者衰”，這是顛撲不破的發(fā)展規(guī)律。找事兒。C．②③⑥候變化的雙重任務。月17團隊是世界第一。C．美國國家航空航天局位于夏威夷的泛星巡天望遠鏡定位到了一顆“走位”異常飄忽的小行星,數(shù)據(jù)分析顯示，它并不屬于太陽系。D．猛龍隊經(jīng)歷了完美一周,拿到背靠背比賽的連勝,他們還深為戰(zhàn)勝了東部兩支勝率超過50%的球隊尼克斯隊和奇才隊所感到自豪。A．出國之后，晚生垂念師恩,，本意當面賀壽，無奈路途迢遞，唯以賀卡一張，遙祝老師壽比南山、萬事如意!B．正值張兄喬遷新居之際，小弟我無以為賀，唯有獻上拙作一幅，聊供補壁。C．（聽說朋友們要來訪）小方高興得合不攏嘴，“太好了，明天我一定在府上備下薄酒，恭候各位光臨。9/D．我們夫妻二人多年來膝下無子，人過半百才生下這個千金，難免驕縱了些。今后定當嚴加管教,再不唐突。切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。（6分）植物的移動力基本為零,無法像許多動物一樣靠逃離捕食者來避免被吃,，其中最有效的措施之一就是在組織中積累一些能對動物造成傷害的物質(zhì)。人類馴化植物的選擇方向之一，②。而園藝觀賞植物被馴化只是為了,不過好在這些毒素一般都老老實實地待在細胞內(nèi),不吃掉植物組織或者接觸到汁液是不會中毒的。21．下面文段有三處推斷存在問題，請參照①的方式，說明另外兩處問題。（5分）“停車難”近年來成為不少地區(qū)普遍存在的“城市病”，既給市民生活帶來具體情況來劃定不同功能停車位,起到了很好的“療效”?？梢妱澏ú煌δ芡＂诙ú煌δ芡＼囄?，不一定能避免車主的亂停車行為。馬云最近推出了自己主演的電影《功守道》。這部集結(jié)了李連杰、吳京、甄子丹等演藝界武術名家的免費電影刷爆了網(wǎng)絡。影片總監(jiān)制李連杰說:“零片酬的《功守道》只有一個目標——傳播和致敬中國太極文化,展現(xiàn)中國文化的自信與風范?！边@部短片的名字也非常有意思。在太極里面有一種競技叫做“太極推手”,這就是“攻守道”。但是這部短片的名字叫做《功守道》。本來這部片子的名字看見了,馬云就說:“不用改回來了，功字更好,這更加符合農(nóng)耕文明培育下的中國人的處世哲學?！敝袊湫g的目的不是進攻,而是用來守護家園。套作，不得抄襲。一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）1）2）3）/（二）文學類文本閱讀（14分）43分）55分）6、（三）實用類文本閱讀（12分）73分）85分）94分）二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀103分）113分）123分）1315分）（25分）（二）古代詩歌閱讀（11分）145分）156分）/（三）名篇名句默寫（5分）161）（2），，。（3）。三、語言文字運用（20分）3分）183分）193分）206分）①②③，，。215分）①劃定不同功能停車位,，不一定能避免車主的亂停車行為。②③。。四、作文（60分）///2020屆高三高考語文模擬試卷參考答案及評分細則1A．曲解文意。原文是“不是要……而是要……”為并列關系，此．曲解文意，絕對化。原文是“格竹而．曲解文意。不是“酈波教授在心學之問2．A【解析】完人之問和心學之問是郾波教授新著提出的，不是王陽明的。34【解析】文中“相思子”對“合歡枝”這一情節(jié)設計只是含蓄地表現(xiàn)一對小兒女情竇初開、朦朧而純真的逗趣情致，并沒有直接表現(xiàn)互相愛慕的情感。51分）2分）2分）6．①小說以“斗草”為線索展開情節(jié)，一詠三嘆，將一對小兒女的斗草之樂置于這一富有民間地域特色的習俗下緩緩展開，也營造了清新活潑的故事氛圍。(2分②從“手斗”到“口斗”的情節(jié)轉(zhuǎn)變，從單純的游戲轉(zhuǎn)變?yōu)榍楦械奈⒚罱涣?，展示了鮮活自然的生命節(jié)奏。(2分)③以“甜蜜而無望的等待”結(jié)尾，營造了一種遺憾之美，令讀者久久感嘆回味。小說的結(jié)尾寫阿埭終于想出了“合歡枝”一詞，但盼望了幾年，再也沒有機會遇到冉云。每年端午，阿埭總來到婁江邊等待，給人以情意纏綿、回味無窮的詩意2分）7．【解析】它們的文學史價值大于文學的價值。8整個批評界或者說整個文化界并沒有對這種傾向作出一個非常準確的判斷?！?．①“新傷痕文學”先反思和批判自己，重建自我主體性，再達到療愈他者的/能上升到哲學和美學高度。③“新傷痕文學”通過語言化的過程書寫負面情感，1分，共4分，意思相符即可）10．【解析】斷句，關注兩個方面，一是語句的大致意思，二是四個選項的不同點斷之處。比如“朱泚亂渾/匿終南山”與“朱泚亂//匿終南山”的斷法有誤。據(jù)此排除AD兩項。再如“以宰“執(zhí)其子”不應該斷開。據(jù)此可排除A項。1112．D131）御