五年級上冊英語復(fù)習(xí)教案匯編

五年級英語學(xué)科教案No.____1課題Review課型Review1.準(zhǔn)確掌握句型WhosyourfavoriteteacherShesyoung.”Shehaslonghair．”“Shewasyoung．”“Herhairwasshort．”“Ｗeretheyactiveinclass？”“Yes,theywere．能運(yùn)用本單元所學(xué)語言談?wù)摷懊枋鋈宋铿F(xiàn)在與過去的外貌及性格特征。能在真實(shí)語境中運(yùn)用所學(xué)語言描述人物以前及現(xiàn)在的外貌及性格特征。能在真實(shí)語境中運(yùn)用所學(xué)語言描述人物以前及現(xiàn)在的外貌及性格特征。法設(shè)計(jì)）1．教師快速呈現(xiàn)本單元的單詞卡片，學(xué)生快速讀出單詞，復(fù)習(xí)本單元知識。3.學(xué)習(xí)Listenandrepeat.部分。教師播放錄音，請學(xué)生跟讀，引導(dǎo)學(xué)生找出每組單詞中紅色字母的發(fā)音規(guī)律。找出其他符合此發(fā)音規(guī)律的單詞并朗讀。Step3（Production1.完成Let’sread部分。此版塊的功能是通過閱讀幫助學(xué)生鞏固拓展知識，使學(xué)生感知詞匯、語句的用法，更好地理解和內(nèi)化知識，改善學(xué)生的語感，增加中外文化常識，培養(yǎng)學(xué)生自主閱讀的能力。學(xué)生閱讀短文之后自主完成相關(guān)練習(xí)題，教師也可以針對短文內(nèi)容口頭提問，能夠答對問題即可。先請學(xué)生自己閱讀謎語，然后在小組內(nèi)討論答案。運(yùn)用本單元所學(xué)知識描述朋友或家人過去和現(xiàn)在的外貌及性格特征。結(jié)合板書，進(jìn)行課堂總結(jié)。教后小結(jié)五年級班英語學(xué)科教案No.____2“'””掌握單詞及讀音。能準(zhǔn)確理解并熟練地運(yùn)用句型：“'””二次備課（教法、學(xué)法設(shè)計(jì)）3、T：MumwasworriedaboutWangHong.SosheisaskinghersomeQs.Canyoumakeadailoge?4TOurfeelingscanchangefromtimetotime.WangHongwasworried,nowsheishappy?sthematter?5、T:Wereviewedthe3storiesofthisUnit.Dotheexercises.3、T：Differentthingscangiveusthesamefeeling.Thinkitove.Whatcanmakeyoufeelhappy/worried?4、GameT：Onthesamething,wehavedifferentfeelings.感覺。2、T:ReadthestoryMrBlack’sgarden.ThenanswertheQs.T：IsMrBlackhappy?MrBlack’sgardenisbeautifulagain.Why?Whatdoyoulearnfromthestory?T：Shareyourhappiness,shareyourlove,youwillbehappier.道理。Homework:TellthestoryMrBlacksGardentoyourfriends.Whathaveyoulearnedinthisclass?Whowantstotry?布置11.listenandimitatethetext,thendotherecording.作業(yè)2.2.Talkaboutthethingsthatyouoftendoattheweekends.教后小結(jié)五年級課題英語學(xué)科教案No.____3蘇凡同蘇凡同1.能聽懂、會(huì)說、并認(rèn)讀本單元單詞。2.能聽懂、會(huì)說并運(yùn)用本單元句型1.能聽懂、會(huì)說、并認(rèn)讀本單元單詞。2.能聽懂、會(huì)說并運(yùn)用本單元句型1.能聽懂、會(huì)說、并認(rèn)讀本單元單詞。2.能聽懂、會(huì)說并運(yùn)用本單元句型單詞卡點(diǎn)讀筆教學(xué)過程法設(shè)計(jì)）聽兩遍錄音，完成選擇。兩人一組，談?wù)撟约旱纳?。教師找?guī)捉M同學(xué)到前面說出他們是怎樣慶祝的？注意fr、ts、oa等字母組合的發(fā)音。找?guī)捉M同學(xué)試著發(fā)音，教師矯正。跟讀課本中的單詞。采取開火車的方式讀單詞。聽短文錄音，參照右邊的生詞，大體弄懂短文的意思。然后，看著問題，再聽短文錄音，初判問題。第三遍錄音確定自己的判斷是否正確。教師邊讀課文，邊翻譯。校正答案。4、Funtime.要求學(xué)生會(huì)讀圖，并能根據(jù)語句提示了解大意。先找學(xué)生，說出自己讀懂了多少。最后，老師完整講解。1.聽錄音，模仿跟讀短文。2.完成配套練習(xí)冊Lesson4.Step4Consolidation學(xué)生自由交流本課的收獲。找?guī)讉€(gè)同學(xué)正確讀音。Step6Homework2.調(diào)查父母的生日，他們是怎樣慶祝的。教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本堂課復(fù)習(xí)的要點(diǎn)，簡要評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，找出存在問題。五年級英語學(xué)科教案No.____4蘇凡同蘇凡同學(xué)習(xí)語言目標(biāo)What’stheschoollike?It’sbeautiful.和Therearemanycards,picturesandpostersonthewall.學(xué)習(xí)發(fā)音sk與oo學(xué)習(xí)語言目標(biāo)What’stheschoollike?It’sbeautiful.和Therearemanycards,picturesandpostersonthewall.學(xué)習(xí)發(fā)音sk與oo學(xué)習(xí)語言目標(biāo)What’stheschoollike?It’sbeautiful.和Therearemanycards,picturesandpostersonthewall.學(xué)習(xí)發(fā)音sk與oo法設(shè)計(jì)）向?qū)W生介紹幾個(gè)交通標(biāo)識方面的知識，如：停車標(biāo)識、減速慢行標(biāo)識、噸位標(biāo)識、村莊標(biāo)識等。[設(shè)計(jì)意圖]：讓學(xué)生在實(shí)際生活中認(rèn)識英語、學(xué)習(xí)英語、掌握英語、運(yùn)用英語，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。tall(short,thin,fat)與Whatdoeshelike?Helikesapples(pearsorangesbananas)like介詞像，動(dòng)詞喜歡。[設(shè)計(jì)意圖]：鍛煉學(xué)生的聽力，口頭表達(dá)能力以及合作學(xué)習(xí)的能力3.Pleaselistentothetapeandrepeatthem,thenpayattentiontothepronunciation“sk”and“oo”.設(shè)計(jì)意圖：鍛煉學(xué)生的聽力，特別是初步培養(yǎng)學(xué)生們的發(fā)音能力以及掌握記憶單詞的技巧，這在今后的英語學(xué)習(xí)中顯得很重要。請同學(xué)們朗讀下面的段落，然后做選擇題。同桌之間交流答案。并請同學(xué)們提出問題自己解決問題老師糾正之。精講：havehas與therebe設(shè)計(jì)意圖：這部分是本課的重點(diǎn)，通過學(xué)習(xí)，提高同學(xué)們的閱讀能力，培養(yǎng)學(xué)生們發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，激發(fā)學(xué)生勇于思考問題、勇于提出問題的激情，從而提高學(xué)生們的整體閱讀水平。Step4：FuntimePleaseenjoythejoke.設(shè)計(jì)意圖：讓同學(xué)們在笑聲中結(jié)束本課吧。Step5:Summary本課我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)了句式Readthedesigntogether.2.Listentotheweatherforecastandtrytofinishthesurvey.Thentalkabouttheweatherwithyourfriends.板書What’stheschoollike?It’sbeautiful.設(shè)計(jì)Therearemanycards,picturesandpostersonthewalls.五年級課題英語學(xué)科教案主備人執(zhí)教人教法No.____5蘇凡同蘇凡同1、能夠在情景中運(yùn)用句型WhatdoyoudoatChristmas?Whatpresentsdidyouget?Iwillputthelightsonthetree.2、字母組合th，ou在單詞中的發(fā)音。3、會(huì)唱英文歌曲。法設(shè)計(jì)）1、Singasong.(Whatpresentsdidyouget?)師：Let’slistentothetapeandseewhatdidthechildrendoatChristmas?帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行聽1．Listenandwatch.(播放錄音)整體感知2.再次聽音，選擇正確答案。3.Checktheanswers.老師提問，學(xué)生說出答語，并朗讀。讀字母組合發(fā)音及單詞。Readthedesigntogether.五年級課題英語學(xué)科教案主備人No.____6蘇凡同蘇凡同1、能夠在情景中運(yùn)用句型WhatdoyoudoatChristmas?Whatpresentsdidyouget?Iwillputthelightsonthetree.2、字母組合th，ou在單詞中的發(fā)音。3、會(huì)唱英文歌曲。法設(shè)計(jì)）(1)教師出示本節(jié)課的認(rèn)讀單詞，讓學(xué)生試讀，th組合發(fā)音的區(qū)別。(2)跟錄音讀，反復(fù)朗讀，注意字母組合不同的發(fā)音。1.生閱讀內(nèi)容，找出生詞，并將圣誕節(jié)人們的活動(dòng)劃出來。4.檢查答案，朗讀閱讀材料。四、學(xué)習(xí)英文歌。讀字母組合發(fā)音及單詞。Readthedesigntogether.朗讀本單元課文及單詞，搜集與圣誕節(jié)相關(guān)的內(nèi)容。教后小結(jié)五年級課題英語學(xué)科教案No.____71、能聽懂、會(huì)說、認(rèn)讀與春節(jié)有關(guān)的單詞和詞組，知道春節(jié)是一個(gè)農(nóng)歷節(jié)日，人們都是怎樣來慶祝這個(gè)重要的節(jié)日。2、同學(xué)之間能用英語互相詢問交流春節(jié)期間都干了什么活動(dòng)。法設(shè)計(jì)）Goodmorning/Goodafternoon.HappySpringFestival!We’llhaveagoodtime.Step2Revisionandpresentation.1.Look.Letshavebigdinner.1）出示課件，把單詞作為不同的菜肴呈現(xiàn)，讓學(xué)生用火眼金睛進(jìn)行搶答。2）英漢互譯。利用出現(xiàn)的單詞進(jìn)行翻譯搶答。2.Let’seatjiaozi.1）不同的餃子有著不同的餡兒，也就是包含著不同的詞組，以此進(jìn)行詞組的復(fù)習(xí)。2）Let’slisten.插入實(shí)際的鞏固性練習(xí)。3）Talkabouttheabovepictures.先對第一幅圖進(jìn)行討論，并對ShewillhaveSpringFestivalinthecountry這個(gè)句型進(jìn)行重點(diǎn)的Twobytwo的操練。并依此練習(xí)2、3、4幅圖。3.Let’swatchTV.通過朗讀板書內(nèi)容帶領(lǐng)學(xué)生歸納整理本課復(fù)習(xí)重點(diǎn)，對重難點(diǎn)進(jìn)一WhatdoyouusuallydoatSpringFestival?Didyou…?WhatwillyoudoatSpringFestival?五年級課題英語學(xué)科教案No.____8蘇凡同蘇凡同1、能聽懂、會(huì)說、認(rèn)讀與春節(jié)有關(guān)的單詞和詞組，知道春節(jié)是一個(gè)農(nóng)歷節(jié)日，人們都是怎樣來慶祝這個(gè)重要的節(jié)日。2、同學(xué)之間能用英語互相詢問交流春節(jié)期間都干了什么活動(dòng)。法設(shè)計(jì)）1）不同的餃子有著不同的餡兒，也就是包含著不同的詞組，以此進(jìn)行詞組的復(fù)習(xí)。2）Let’slisten.插入實(shí)際的鞏固性練習(xí)。3）Talkabouttheabovepictures.先對第一幅圖進(jìn)行討論，并對ShewillhaveSpringFestivalinthecountry這個(gè)句型進(jìn)行重點(diǎn)的Two教學(xué)過程bytwo的操練。并依此練習(xí)2、3、4幅圖。電視上出現(xiàn)不同的問題，根據(jù)不同問題進(jìn)行不同的交流，同桌展示，來復(fù)習(xí)前三課所學(xué)的句型。第一組問題同桌交流展示；第二組問題用開火車的方式S問S答；S問S答，以此類推。第三組問題1就有學(xué)生進(jìn)行搶答，自由組合。Step3ConsolidationLet’sre