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文檔簡(jiǎn)介

2023年幼兒園教育年度工作計(jì)劃范文5篇幼兒園-學(xué)年教育教學(xué)工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想

以幼教兩個(gè)法規(guī)為指導(dǎo)思想,以《幼兒教育指導(dǎo)綱要》的精神為指南。加強(qiáng)教育教學(xué)治理,穩(wěn)固優(yōu)化教育常規(guī),科學(xué)合理地組織好一日活動(dòng);堅(jiān)持理論學(xué)習(xí),引導(dǎo)教師在學(xué)習(xí)中進(jìn)展反思,在反思中查找策略,在反思中成長(zhǎng);堅(jiān)固樹立以人為本的教育思想,努力學(xué)習(xí),開拓創(chuàng)新,扎扎實(shí)實(shí)地開展各項(xiàng)教育工作,推動(dòng)我園保教質(zhì)量的提高。

二、主要工作

1.以加強(qiáng)常規(guī)治理為入口,促進(jìn)教師優(yōu)化教育活動(dòng)質(zhì)量

教師依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神,結(jié)合園務(wù)規(guī)劃,制定好各類規(guī)劃。在規(guī)劃實(shí)施的過(guò)程中,鼓舞教師利用上學(xué)期在探究中積存的閱歷,結(jié)合幼兒的閱歷、興趣準(zhǔn)時(shí)調(diào)整、生成新的主題活動(dòng),使之不斷完善,促進(jìn)幼兒的進(jìn)展。同時(shí),鼓舞教師在教育實(shí)踐中培育觀看的習(xí)慣與技能,要求教師的觀看記錄中包含觀看幼兒狀況的記錄和自我的教學(xué)的反思的內(nèi)容。

以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)依據(jù),本學(xué)期我們將以跟班為主、聽隨堂課為輔的形式,深入班級(jí)了解教師組織活動(dòng)的實(shí)施狀況,促進(jìn)教師提高科學(xué)、合理的組織活動(dòng)的力量,努力形成自己的教育特色,進(jìn)一步提高我園的保教工作質(zhì)量。

2.以教學(xué)活動(dòng)為載體,鼓舞教師致力于教學(xué)改革

針對(duì)上學(xué)期折紙、舞蹈教學(xué)的薄弱點(diǎn),本學(xué)期我們連續(xù)采納集體備課的形式,促進(jìn)教師在設(shè)計(jì)、組織活動(dòng)中共同探討折紙、舞蹈教學(xué)方法,特殊是在觀摩溝通的過(guò)程中,讓大家汲取新閱歷、取長(zhǎng)補(bǔ)短,從中尋求最正確教育途徑。

鼓舞教師多從書刊中學(xué)習(xí)理論學(xué)問(wèn),擴(kuò)大學(xué)問(wèn)面,把握新學(xué)問(wèn),不斷充實(shí)自己、更新教育觀念。本學(xué)期將以骨干教師為主,每月以講座、溝通的形式,組織教師學(xué)習(xí)理論學(xué)問(wèn),同時(shí)注意與工作實(shí)際相結(jié)合,豐富教師的理論學(xué)問(wèn),提高教師的業(yè)務(wù)力量。

開展相應(yīng)的評(píng)比、練兵活動(dòng),活動(dòng)中激發(fā)教師的教育熱忱,努力營(yíng)造我園良好的教育氣氛。

3.以科研為紐帶,營(yíng)造良好的科研氣氛

我們將在上學(xué)期“探究性主題活動(dòng)”的探究根底上進(jìn)展進(jìn)一步的探究。本學(xué)期我們將利用嬉戲開展生成教學(xué)活動(dòng),同時(shí)加強(qiáng)科學(xué)學(xué)問(wèn)與幼兒日常生活的聯(lián)系性,不斷探究“探究性主題”的好方法。促進(jìn)教師以實(shí)現(xiàn)教育觀念向教育行為的轉(zhuǎn)變。我們將與教師一起探究探究性活動(dòng)中師幼互動(dòng)的有效途徑,幫忙教師轉(zhuǎn)變現(xiàn)狀,提升教師的教育理念、提高反思力量、優(yōu)化教育行為,有力地促進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng)。

三、工作安排

二月:

1、各班環(huán)境創(chuàng)設(shè)

2、小朋友行為習(xí)慣培育

3、各部門規(guī)劃溝通、評(píng)比

4、課題小結(jié)

2023年幼兒園教育年度工作規(guī)劃范文2

一、思想方面

嚴(yán)格要求自己,要遵守園里的規(guī)章制度,積極仔細(xì)地投入工作。堅(jiān)持正確教育觀,以正面教育為主,講明道理。要公平對(duì)待每位兒童。仔細(xì)參與園內(nèi)的政治學(xué)習(xí),以學(xué)習(xí)精神為工作的動(dòng)力,不斷更新思想,以飽滿的熱忱參與新的工作,時(shí)刻以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己。

二、個(gè)人學(xué)習(xí)方面

積極學(xué)習(xí)各種教育理論,以充實(shí)自己,以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),更好地進(jìn)展教育教學(xué),給自己充電,積極進(jìn)展學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí)。加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),提高個(gè)人的教學(xué)質(zhì)量,使幼兒在德、智、體、美等方面全面進(jìn)展,并讓他們能夠從玩中學(xué),學(xué)中玩。加強(qiáng)思想業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),加強(qiáng)職業(yè)道德教育,加強(qiáng)責(zé)任心,標(biāo)準(zhǔn)言行,加強(qiáng)在精神方面的建立,做到“五講、四美”,當(dāng)好幼兒的鏡子,用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去潛移默化幼兒。業(yè)務(wù)上精益求精,敢于改革創(chuàng)新,緊跟形勢(shì),適應(yīng)時(shí)代的要求。平常在工作中遇到問(wèn)題能和班級(jí)人員共同商議,在教學(xué)中遇到問(wèn)題時(shí),能虛心向有閱歷的教師學(xué)習(xí),仔細(xì)參與教研活動(dòng)、園本培訓(xùn),樹立“終身學(xué)習(xí)”的目標(biāo)。

三、工作方面

對(duì)工作做到主動(dòng)、積極、踏實(shí),勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任。對(duì)幼兒有愛(ài)心、急躁,能細(xì)心地觀看幼兒,努力做到對(duì)每個(gè)幼兒因材施教,給孩子制造一個(gè)舒適、美麗、良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。跟幼兒建立一種公平、敬重、信任的關(guān)系,視孩子為自己的孩子。對(duì)家長(zhǎng)熱忱,準(zhǔn)時(shí)向每個(gè)家長(zhǎng)了解幼兒在家狀況,并向家長(zhǎng)反應(yīng)幼兒在園的表現(xiàn),做到對(duì)每個(gè)幼兒心中有數(shù),視家長(zhǎng)為自己的教育伙伴。上班做到不遲到、不早退。按時(shí)制定各種規(guī)劃,仔細(xì)預(yù)備和組織好班級(jí)的教學(xué)活動(dòng),活動(dòng)后仔細(xì)分析和反思活動(dòng)的效果,認(rèn)真填寫家園聯(lián)系手冊(cè),做好家訪記錄。做好安全、衛(wèi)生工作,強(qiáng)化安全治理,加強(qiáng)“安全第一”的意識(shí),做到時(shí)時(shí)事事到處講安全,發(fā)覺(jué)擔(dān)心全的隱患準(zhǔn)時(shí)處理,杜絕事故的發(fā)生,確保幼兒的人身安全。并且做好安全教育工作,對(duì)幼兒進(jìn)展自我愛(ài)護(hù)意識(shí)教育,不跟生疏人走。做好交接班工作,發(fā)覺(jué)問(wèn)題匯報(bào),妥當(dāng)處理。培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,正確使用手帕及自己的一巾一杯,養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習(xí)慣,培育幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣,做到疼惜食品,不挑食、不鋪張;午餐后組織幼兒漫步或做寧?kù)o嬉戲。并且保證幼兒的戶外活動(dòng)量,促進(jìn)幼兒身心安康進(jìn)展。抓好教育教學(xué)工作,提高教學(xué)質(zhì)量,教育教學(xué)做到面對(duì)全體幼兒,因材施教,因人施教,各班級(jí)制訂出科學(xué)的、符合本班幼兒實(shí)際、切實(shí)可行的教育教學(xué)規(guī)劃。

四、家長(zhǎng)工作

1、準(zhǔn)時(shí)向家長(zhǎng)反應(yīng)幼兒的信息,加強(qiáng)互動(dòng)。主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通,增加宣傳力度。

2、召開家長(zhǎng)會(huì),收集家長(zhǎng)的珍貴意見(jiàn)和建議,共同協(xié)作教育好幼兒。

五、個(gè)人努力方向

1、再多點(diǎn)愛(ài)心,多一些急躁,使孩子在各方面有更大進(jìn)步。

2、續(xù)抓好班級(jí)的常規(guī)工作,使得有更好的班風(fēng)班貌。

3、加強(qiáng)自身根本功的訓(xùn)練。

4、提高自己的攥寫的力量及科研力量,多看書,多動(dòng)筆。

教育工作,是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在進(jìn)展,時(shí)代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工,必需以高度的敏感性和自覺(jué)性,準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)、討論和解決學(xué)生教育和治理工作中的新狀況、新問(wèn)題,把握其特點(diǎn)、發(fā)覺(jué)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成我們肩負(fù)。

本學(xué)期自修反思規(guī)劃重點(diǎn)我擬訂在課堂教學(xué)上,只有從最根本的課堂常規(guī)教學(xué)上進(jìn)展深刻反思,才能真正到達(dá)一位人民教師修身養(yǎng)性上的提高。

教無(wú)定法,在教學(xué)過(guò)程中勤思索、勤總結(jié),敏捷運(yùn)用各種方法,最主要的是抓住學(xué)生的興趣,以興趣為師,能有效提高學(xué)生的積極性,讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。

2023年幼兒園教育年度工作規(guī)劃范文3

又到新的學(xué)期,孩子們和家長(zhǎng)們都帶著各自不同的期盼和盼望升入了中班。孩子們盼望見(jiàn)到教師漂亮的笑容、學(xué)到新穎好玩的學(xué)問(wèn)。家長(zhǎng)們盼望看到教師能讓他放心,見(jiàn)到孩子們安康歡樂(lè)的生長(zhǎng)。中一班的教師和保育員,盼望做孩子們好教師,家長(zhǎng)們好朋友,每天都帶著信念、愛(ài)心和童心和孩子們歡樂(lè)的相處。孩子進(jìn)入中班,生理上和心理上都是一個(gè)比擬特別的時(shí)期,和小班的時(shí)候相比擬,會(huì)更自主,奇怪心極強(qiáng),喜愛(ài)參加探究性的活動(dòng),不喜愛(ài)依照大人的要求去做,這個(gè)時(shí)期已經(jīng)開頭有自我意識(shí)了這個(gè)時(shí)候我鼓舞他自己去想,去做,去嘗試其實(shí)是一個(gè)很好的時(shí)機(jī)。這個(gè)時(shí)期,作為教師完全可以先做一個(gè)觀看者和幫助者,來(lái)發(fā)覺(jué)孩子的興趣和特長(zhǎng)在哪里,適時(shí)的幫助他讓他得到盡可能大的進(jìn)展空間。但這個(gè)時(shí)期也是最讓教師和家長(zhǎng)頭疼的時(shí)期,孩子不象小的時(shí)候那么聽話,道理又聽不懂,什么都想知道可又缺乏急躁,通過(guò)小班的學(xué)習(xí)和生活,覺(jué)得孩子們進(jìn)展可以說(shuō)是比擬全面又各有特色的下面我就簡(jiǎn)潔的分析一下班里孩子各方面的狀況:

一、狀況分析

1、班內(nèi)整體身體素養(yǎng)狀況不錯(cuò),喜愛(ài)參加體育活動(dòng)。但有個(gè)別孩子由于一些體質(zhì)上的緣由和家長(zhǎng)的觀念問(wèn)題,身體不是很好,缺勤率不是很高。孩子們體質(zhì)好,但對(duì)體育動(dòng)作和技能的把握不是很好。心理素養(yǎng)好,競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)強(qiáng),喜愛(ài)競(jìng)賽類的活動(dòng)。根本了解和遵守幼兒園的生活慣例,自理力量強(qiáng)。

2、奇怪心強(qiáng)、精力旺盛、有劇烈的自主治理愿望。

3、語(yǔ)言活動(dòng)方面能堅(jiān)持講一般話,鼓舞下情愿試著大膽的講話,但詞匯量不大,用詞比擬單一。聽他人講話時(shí),不能急躁的傾聽他人的講話,急于表達(dá)自己的意見(jiàn)。

4、音樂(lè)方面進(jìn)展的較好,喜愛(ài)參加音樂(lè)活動(dòng),能富有感情的演唱歌曲,吐字清楚,喜愛(ài)節(jié)奏感強(qiáng)、內(nèi)容好玩旋律美的歌曲,能把握簡(jiǎn)潔的音樂(lè)嬉戲進(jìn)展的方法。

5、喜愛(ài)美術(shù)活動(dòng)和動(dòng)手類的活動(dòng),表示的欲望強(qiáng),能較好的運(yùn)用幾種根本的線條表示簡(jiǎn)潔的物體,對(duì)顏色的搭配協(xié)調(diào)的不錯(cuò),比擬欠缺的畫面的布局不當(dāng),畫面過(guò)于集中。拿筆姿態(tài)不正確,涂色不夠飽滿。能把握根本的團(tuán)、捏等泥工技能。

二、工作規(guī)劃

針對(duì)我班級(jí)的狀況分析和我本學(xué)期的目標(biāo),預(yù)備在各領(lǐng)域開展有針對(duì)性的教育活動(dòng)和生活活動(dòng),讓孩子得到更有針對(duì)性的幫助和進(jìn)展,讓每個(gè)孩子不同的潛能得到有效的激發(fā)。

1、安康教育領(lǐng)域:

養(yǎng)成良好、有序的生活衛(wèi)生習(xí)慣,熬煉孩子的自理力量,對(duì)有困難的事情能想方設(shè)法的去自己解決,從心理上削減孩子對(duì)他人幫忙的依靠性,不以孩子最終問(wèn)題解決的結(jié)果為評(píng)價(jià),關(guān)注孩子解決問(wèn)題的主動(dòng)意識(shí)。

2、科學(xué)教育領(lǐng)域:

喜愛(ài)觀看、促進(jìn)孩子通過(guò)自發(fā)的認(rèn)真的觀看去了解更多的學(xué)問(wèn),鼓舞孩子從中提動(dòng)身現(xiàn)和問(wèn)題,能通過(guò)比擬發(fā)覺(jué)兩種不同物體的不同

3、語(yǔ)言教育領(lǐng)域:

培育孩子對(duì)圖片的理解和敘述力量,和對(duì)語(yǔ)言的運(yùn)用力量。

4、藝術(shù)教育領(lǐng)域:

音樂(lè)方面對(duì)孩子進(jìn)展音樂(lè)素養(yǎng)方面的培育,聽音、辯音力量的培育,節(jié)奏練習(xí)等,讓孩子具備音樂(lè)的力量和素養(yǎng)。將歌曲作為音樂(lè)活動(dòng)的補(bǔ)充形式。

5、社會(huì)性教育領(lǐng)域:

充分發(fā)揮孩子競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)強(qiáng)的特點(diǎn),幫助孩子養(yǎng)成良好的慣例和學(xué)習(xí)習(xí)慣,培育孩子的學(xué)習(xí)興趣。

三、教研工作

1、協(xié)作年段開展形式多樣,生動(dòng)好玩的活動(dòng);

2、每周參加學(xué)園組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及年段教研活動(dòng),并做好記錄。

3、本學(xué)期我班制定的課題分別是談話對(duì)引發(fā)中班幼兒探究興趣的實(shí)踐討論》和《中班幼兒想象畫初探》詳見(jiàn)課題規(guī)劃)

四、家長(zhǎng)工作

本學(xué)期的家長(zhǎng)工作除了充分利用家長(zhǎng)園地和小專欄對(duì)家長(zhǎng)供應(yīng)有針對(duì)性的教育幫助和指導(dǎo)外,預(yù)備開展更有針對(duì)性的家長(zhǎng)工作,如:毅敏小朋友比擬內(nèi)向,動(dòng)作慢,除了幼兒園教師有針對(duì)性的請(qǐng)她做一些工作多為她供應(yīng)熬煉的時(shí)機(jī)外,還為家長(zhǎng)提出了一些要求,如盡量安排給孩子力所能及的工作,讓孩子多動(dòng)手等建議,讓家長(zhǎng)可以有的放矢的協(xié)作幼兒園的教育工作。

這學(xué)期是中班的第一年,預(yù)備以養(yǎng)成孩子良好的生活慣例和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為我工作的主要目標(biāo),各項(xiàng)活動(dòng)的開展都以這項(xiàng)為我主要目標(biāo)。為孩子將來(lái)的學(xué)習(xí)和生活打下良好的根底。教學(xué)活動(dòng)中貫穿以孩子為主體的思想,充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性,讓孩子堅(jiān)持對(duì)活動(dòng)的深厚興趣。做好孩子的衛(wèi)生保健工作,讓孩子有一個(gè)安康的生活環(huán)境和心理環(huán)境。愛(ài)孩子、關(guān)懷孩子、促進(jìn)每一個(gè)孩子的進(jìn)展。

2023年幼兒園教育年度工作規(guī)劃范文4

一、“人生應(yīng)有目的,否則你的努力將屬徒然?!?/p>

(比得斯)為幼教事業(yè)奉獻(xiàn)我的一生,這是我的抱負(fù),也是我的目標(biāo)。其過(guò)程是堅(jiān)辛的!我目前大算盡快提高學(xué)業(yè),讓自己有扎實(shí)的學(xué)問(wèn)儲(chǔ)藏,從而更好地適應(yīng)時(shí)代的腳步。學(xué)前教育(???我已不折不扣地完成,目前我已經(jīng)報(bào)考了南京藝術(shù)學(xué)院(油畫專業(yè))。本學(xué)期,我將腳踏實(shí)地地實(shí)現(xiàn)。

二、不斷挑戰(zhàn)自我。

一位抱負(fù)的教師,應(yīng)擅長(zhǎng)熟悉自己、發(fā)覺(jué)自己、評(píng)價(jià)自己,從而樹立自信。自信使人自強(qiáng)。只有自信,才能使一個(gè)人的潛能、才華發(fā)揮至極致,也只有自信才能使人得到“頂峰體驗(yàn)”。教師要不斷地挑戰(zhàn)自我,不斷地追求勝利、設(shè)計(jì)勝利,甚至要撞擊。

三、擅長(zhǎng)合作,具有人格魅力。

我作為幼兒園的一分子,會(huì)努力地、真誠(chéng)地與教師們?nèi)谇⑾嗵?,做一個(gè)受歡送的的教師。另外,我、陳教師、吳教師一起擔(dān)當(dāng)中(5)班的教育教學(xué)工作。我將做到與他們和諧相處,并將我們間的效應(yīng)發(fā)揮最大。

四、布滿愛(ài)心,受孩子敬重。

“用愛(ài)心將孩子的心留下”。我愛(ài)孩子們,我將用我對(duì)孩子們的愛(ài),將中(5)班的孩子的心留下。讓他們愛(ài)教師、愛(ài)中(5)班、愛(ài)幼兒園,但不是不是溺愛(ài)。

五、追求卓越,富有創(chuàng)新精神。

教師應(yīng)當(dāng)是教育家,而不是教師匠。他們的區(qū)分,就在于是否追求卓越,富有創(chuàng)新精神。教師應(yīng)當(dāng)是一個(gè)不斷探究、不斷創(chuàng)新的人,應(yīng)當(dāng)是一個(gè)教育上的有心人。有心就能勝利。教師要制造與眾不同的品牌,打出自己的旗幟,形成自己的風(fēng)格。“風(fēng)格即人”,只有形成風(fēng)格,才能成為“大家”。

六、勤于學(xué)習(xí),不斷充實(shí)自我。

“辛勤的蜜蜂永沒(méi)有時(shí)間悲傷?!?布萊克)勤于學(xué)習(xí),充實(shí)自我是成為一名優(yōu)秀教師的根底。教師跟其它專家不一樣,需要多方面的學(xué)問(wèn),一個(gè)學(xué)問(wèn)面不廣的教師,很難給學(xué)生人格上的感召。孩子年齡越小,他們對(duì)教師的期望越高,他們?cè)桨呀處煯?dāng)作百科全書。在他們眼里,教師是無(wú)所不知的,而假如教師是一問(wèn)三不知,他們就特別絕望。所以,教師最重要的任務(wù)是學(xué)習(xí),是完善自己的學(xué)問(wèn)構(gòu)造。

七、關(guān)注人類命運(yùn),具有社會(huì)責(zé)任感。

教師不光是給孩子們學(xué)問(wèn),而更重要的是培育學(xué)生一種積極的生活態(tài)度,以積極的生故意境、積極的人生態(tài)度對(duì)待生活。因此,作為一位抱負(fù)教師,他應(yīng)當(dāng)特別關(guān)注社會(huì)、關(guān)注人類命運(yùn),特別注意培育學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。須知,教師的社會(huì)責(zé)任感影響著學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感,學(xué)校的民主氣氛、教育方式,直接影響著孩子們的生活方式,以及他們對(duì)于將來(lái)抱負(fù)的追求。所以,我們的教師要努力培育自己的社會(huì)責(zé)任感,要仔細(xì)關(guān)注窗外的沸騰生活與精彩世界。

八、堅(jiān)韌、剛毅,不向挫折彎腰。

對(duì)于一個(gè)教師的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō),堅(jiān)忍不拔,剛毅不屈的意志是特別重要的?!疤鞂⒔荡笕斡谒谷艘玻叵瓤嗥湫闹?,勞其筋骨?!?孟子語(yǔ))行百里半九十的人,不行能取得勝利;而真正的勝利者是堅(jiān)持走完最終的十里路的人,這就要靠毅力。我們的教師,在任何時(shí)候都不要放棄。只有不失敗、不向挫折彎腰的教師,才會(huì)取得最終的勝利。

幼兒教師的工作是瑣碎的,然而幼教工作無(wú)小事,我們要具有老鷹一樣敏銳的觀看力,留意觀看幼兒的言行、舉止、神態(tài),并且要永久用一顆童心去感受幼兒心靈的深處,在敬重、理解幼兒的同時(shí),用一顆尋常心去與每一位幼兒溝通,這是我自己做好幼兒教育工作的前提。

2023年幼兒園教育年度工作規(guī)劃范文5

一、指導(dǎo)思想:

以《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》為依據(jù),以提高幼兒園課堂教學(xué)質(zhì)量為著力點(diǎn),深入貫徹教研室的工作規(guī)劃精神,讓《綱要》精神落實(shí)到我們的課堂教學(xué)工作中,加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)治理,努力提高師資的整體水平,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、工作重點(diǎn):

有規(guī)劃的開展教育教學(xué)工作以及園本教研,以《綱要》精神為核心,堅(jiān)持“寓教育樂(lè)”的教學(xué)模式;努力做好《幼兒園早期閱讀的討論》這一課題;做好家園合作工作,促進(jìn)幼兒全面、富有共性的進(jìn)展。

三、主要工作及措施

(一)以人為本,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)

1、加強(qiáng)對(duì)教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育。每學(xué)期初園長(zhǎng)親自帶著全體教師進(jìn)展思想政治學(xué)習(xí)和《幼兒園職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)。讓教師時(shí)刻記住自己做為一名幼兒教師應(yīng)當(dāng)愛(ài)崗敬業(yè)。

2、加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí),樹立正確的教育觀,明確教育方向,轉(zhuǎn)變教育觀念與教育行為。我園給教師定了《學(xué)前教育討論》、《早期教育》、《上海托幼》《幼教博覽》《幼教園地》等十幾種幼兒教育的刊物,供教師查看翻閱,每周六的上午進(jìn)展溝通,每月寫一篇讀書筆記或摘抄一篇優(yōu)秀文章。對(duì)于新上崗的教師幾實(shí)習(xí)期的教師每月抄8篇優(yōu)秀教案及每月讀一篇幼教刊物上的文章,寫一篇讀后感,為做一名合格的幼兒教師打好根底。

3、加大外出學(xué)習(xí)的力度。本學(xué)期將加大外出學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī),選派骨干教師外出學(xué)習(xí),培育與提高骨干教師的整體水平。

(二)切實(shí)落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作,確保課堂教學(xué)質(zhì)量

1、要求教師仔細(xì)根據(jù)《綱要》精神,結(jié)合本班幼兒實(shí)際狀況制定教學(xué)規(guī)劃,設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng),仔細(xì)做好每一節(jié)課的課前預(yù)備工作,利用現(xiàn)有的教學(xué)資源為教學(xué)內(nèi)容效勞,在教學(xué)過(guò)程中采納多種教學(xué)手段,并滲透嬉戲活動(dòng),關(guān)注個(gè)體差異,促進(jìn)每個(gè)幼兒在原有根底上富有共性的進(jìn)展。(措施:每學(xué)期開學(xué)前的一周組織班主任制定各年級(jí)教學(xué)規(guī)劃,要求每節(jié)課有教具,對(duì)自制教具的教師進(jìn)展嘉獎(jiǎng),每天進(jìn)展檢查,要求課前有教案,課中有教具,課后有教學(xué)反思。)

2、抓好班級(jí)常規(guī)工作,細(xì)化每一個(gè)環(huán)節(jié)的治理。加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)的檢查工作,嚴(yán)格督察一日工作,發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)解決,確保日常工作井然有序。(措施:以幼兒園考核細(xì)則教師教育教學(xué)常規(guī),本學(xué)期將狠抓教育教學(xué)常規(guī)的治理,重視檢查催促工作,有我和另一位園長(zhǎng)助理進(jìn)展值班制度,針對(duì)幼兒的課堂教學(xué)、戶外活動(dòng)、餐飲、午休等定時(shí)進(jìn)班檢查,每周對(duì)班級(jí)的教師進(jìn)展反應(yīng),并對(duì)他們?cè)敿?xì)的日常工作進(jìn)展評(píng)價(jià),每月進(jìn)展優(yōu)師考評(píng)工作,對(duì)評(píng)出的優(yōu)師發(fā)放獎(jiǎng)金100元)

3、標(biāo)準(zhǔn)日常保育工作,特殊對(duì)幼兒要急躁細(xì)致的照看,提倡保教一體化的教育。

4、要求每一位教師按時(shí)間上交每月的教案、隨筆、個(gè)案、聽課記錄及家訪記錄。同時(shí)標(biāo)準(zhǔn)新教師的教案書寫格式。(每月的15號(hào)上交,由專人進(jìn)展批改,要求寫出評(píng)語(yǔ)。)

(三)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建立,提高教師專業(yè)水平

1、加強(qiáng)根本功訓(xùn)練,提高教師自身素養(yǎng)。開展教師根本功系列達(dá)標(biāo),即“五個(gè)一”活動(dòng):一堂課、一幅畫、一個(gè)曲子(自彈自唱)、一個(gè)舞蹈、一篇論文。(措施:每月進(jìn)展一項(xiàng)達(dá)標(biāo)活動(dòng),評(píng)出前3名進(jìn)展鼓舞,給教師供應(yīng)充分展現(xiàn)自己才藝的時(shí)機(jī),目的是使教師之間相互取長(zhǎng)補(bǔ)短,提高自己的專業(yè)水平。)

2、除此之外,開展一般話競(jìng)賽活動(dòng)。創(chuàng)設(shè)師、幼人人講一般話的環(huán)境;在一日活動(dòng)中加強(qiáng)對(duì)幼兒語(yǔ)言力量的培育。對(duì)孩子一般話的培育則在平常多講、多說(shuō),因此本學(xué)期在周五的下午班級(jí)要在晚飯后進(jìn)展“小鬼演講臺(tái)”活動(dòng),每周要不定期的為幼兒開展講故事的活動(dòng),鼓舞幼兒積極參與,目的都是為了培育幼兒的口語(yǔ)表達(dá)力量。對(duì)教師的一般話則要求平常進(jìn)園不管是同事之間,還是與家長(zhǎng)溝通都要講一般話,還要進(jìn)展演講競(jìng)賽活動(dòng),目的也是為了提高教師說(shuō)一般話的氣氛,能說(shuō)一口流利的一般話。

3、開展“拜師結(jié)隊(duì)”活動(dòng)。要求新上崗的教師必需找一位有閱歷的教師“拜師”,突出個(gè)人專長(zhǎng),發(fā)揮傳幫作用,本學(xué)期要共同擔(dān)當(dāng)一次公開教學(xué)活動(dòng),師徒集體備課,徒弟上課、師傅評(píng)課。目的是為了培育年輕教師的教學(xué)水平。

4、鼓舞年輕教師參與大專及本科的進(jìn)修,不斷提高自身學(xué)歷的層次。此外,要鼓舞教師積極參與教師資格認(rèn)證的考核。

5、鼓舞教師仔細(xì)做好區(qū)教研室組織地美術(shù)考核及鋼筆字的考核工作,力爭(zhēng)取得較好的成績(jī)。

(四)加強(qiáng)課題討論力度,提高教研實(shí)效

1、標(biāo)準(zhǔn)課題討論工作。連續(xù)開展《幼兒園早期閱讀的討論》工作,創(chuàng)設(shè)具有課題討論的環(huán)境。隨著討論的進(jìn)一步深入,很多新的問(wèn)題會(huì)不斷消失。我們要親密關(guān)注教研進(jìn)展的動(dòng)向,發(fā)覺(jué)課題討論過(guò)程中的問(wèn)題,進(jìn)展必要的、切實(shí)有效的討論,深入開展備課、上課、聽課、評(píng)課活動(dòng)。定期開展研討、溝通活動(dòng),解決教研中遇到的問(wèn)題。(每?jī)芍芾弥芰衔邕M(jìn)展教研活動(dòng),每月組織教師進(jìn)展總結(jié)與分析,調(diào)整下一步工作內(nèi)容與方法及改良的措施。)

2、進(jìn)一步實(shí)踐《幫我早讀書》的教育教學(xué)活動(dòng),增加教學(xué)掛圖的數(shù)量和質(zhì)量,為下一步教學(xué)打下根底。(利用《幫我早讀書》的教學(xué)模式,依據(jù)本園小班幼兒的現(xiàn)狀狀況及需求進(jìn)展因材施教,每天早飯后進(jìn)展早閱讀的集體教學(xué)活動(dòng),離園之前進(jìn)展15分鐘進(jìn)展閱讀的復(fù)習(xí)活動(dòng),并發(fā)放小字卡,讓幼兒有一種勝利感)

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