2023年幼兒園月末工作總結(jié)(五篇)

2023年幼兒園月末工作總結(jié)(五篇)幼兒園月末工作總結(jié)篇一</h31、審核整理教師藥費(fèi)單據(jù)，填制報(bào)銷表，按時(shí)到濟(jì)南大廈審核2022年其次季度的藥費(fèi)。

2、我園幼兒浦倚杭、陳文雅、韓昕睿生病住院，為其辦理學(xué)平險(xiǎn)的理賠，送材料拿賠款跑教委兩趟。

3、開(kāi)學(xué)初整理倉(cāng)庫(kù)統(tǒng)計(jì)物品庫(kù)存數(shù)量，統(tǒng)計(jì)需要購(gòu)置的物品數(shù)量。給各班級(jí)領(lǐng)拖把掃把等物品。

4、核對(duì)幼兒園局部幼兒城鎮(zhèn)居民醫(yī)?？ǖ男畔?。

5、建行領(lǐng)取全園幼兒的城鎮(zhèn)居民醫(yī)保卡，因建行預(yù)備的申請(qǐng)表不夠跑建行兩趟拿申請(qǐng)表。將全園幼兒的醫(yī)?？ê兔艽a逐一核對(duì)在一起，中大班幼兒的醫(yī)?？òl(fā)放到教師手中教師發(fā)放，畢業(yè)班的幼兒原來(lái)教師在帶新的小班，為了不給小班教師帶來(lái)麻煩由我接待家長(zhǎng)逐一發(fā)放。家長(zhǎng)領(lǐng)卡時(shí)要填寫(xiě)申請(qǐng)表，收齊全園幼兒申請(qǐng)表還要送回健行。對(duì)于班內(nèi)教師沒(méi)有準(zhǔn)時(shí)通知到的家長(zhǎng)，逐一給畢業(yè)的幼兒家長(zhǎng)打電話通知來(lái)拿醫(yī)?？?。

6、重大事項(xiàng)申請(qǐng)表找彭局長(zhǎng)簽字兩次。

7、大潤(rùn)發(fā)購(gòu)置膠棒拖把和玻璃擦。

8、開(kāi)學(xué)初清掃感統(tǒng)訓(xùn)練室的衛(wèi)生，打印感統(tǒng)訓(xùn)練室的活動(dòng)記錄表和消毒記錄表。

9、審核8月份原始憑證，記賬憑證，記賬出報(bào)表。

10、經(jīng)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)打算食堂帳要轉(zhuǎn)到行政帳。與校辦對(duì)截止到8月底的食堂余額，上報(bào)9月份往來(lái)額度，要回食堂余款。

11、與支付中心核對(duì)9月份的收支兩條線余額，零余額用款額度的余額。

12、發(fā)放7、8月份績(jī)效工資和班主任費(fèi)，8、9月交通補(bǔ)貼，計(jì)算7、8月份稅金。稅務(wù)大廳打稅票，支付中心拿支付令，到財(cái)政局交稅金。

13、做2022年7月到2022年6月工會(huì)財(cái)務(wù)經(jīng)費(fèi)報(bào)告。

14、審核9月份原始憑證，復(fù)核記賬憑證記賬。

15、檢查2022年1月到8月的憑證查漏補(bǔ)缺，裝訂憑證。

16、完成2022年新教師張碩、竇冰梅、王麗君的見(jiàn)習(xí)工資業(yè)務(wù)，張莉教師的定級(jí)工資業(yè)務(wù)，完成增班主任費(fèi)和增路順平減程玉春、張靜獨(dú)子費(fèi)業(yè)務(wù)。

17、收取新生保險(xiǎn)費(fèi)，制作新生保險(xiǎn)明細(xì)表格，到保險(xiǎn)公司交費(fèi)。

18、到教科室領(lǐng)取“大手牽小手“活動(dòng)證書(shū)獎(jiǎng)品。

19、學(xué)習(xí)太極柔力球。

20、大二班值午睡班。

21、寫(xiě)2022年推普周活動(dòng)規(guī)劃和總結(jié)，寫(xiě)國(guó)旗下講話稿。

22、安排馮教師用電子顯示屏打推普周宣傳標(biāo)語(yǔ)，安排李瑾在幼兒園網(wǎng)站主頁(yè)打宣傳口號(hào)，在幼兒園門口櫥窗內(nèi)張貼一般話宣傳材料。

23、到建行交2022年7、8月住房公積金。

24、2022年22日上午市委幼兒園開(kāi)基層教育統(tǒng)計(jì)會(huì)。24日上午教育局北樓開(kāi)會(huì)計(jì)會(huì)。

25、填寫(xiě)2022年基層教育統(tǒng)計(jì)表。

26、填寫(xiě)2022年校方責(zé)任險(xiǎn)投保單，學(xué)生花名冊(cè)，匯總表，辦理校方責(zé)任險(xiǎn)。

27、填寫(xiě)幼兒園收費(fèi)自查工作表，證明我園按規(guī)定收費(fèi)無(wú)亂收費(fèi)現(xiàn)象，送交教育局內(nèi)審科。

28、查找1985年建園至今的修理，修繕工程花費(fèi)的經(jīng)費(fèi)，為郭主任填表供應(yīng)數(shù)據(jù)。

29、查找2022年至今的水費(fèi)電費(fèi)煤氣費(fèi)總額，換算成各項(xiàng)的用量，填寫(xiě)市中區(qū)公共機(jī)構(gòu)能源資源消耗年度統(tǒng)計(jì)表、季度統(tǒng)計(jì)表。

30、每周五上午為各班領(lǐng)取保育用品。

31、按時(shí)完成9月份的政治筆記和博客。

后勤工作繁忙而瑣碎，有時(shí)難免心里有煩躁的時(shí)候，表現(xiàn)在態(tài)度和語(yǔ)言上可能會(huì)

讓人不滿足的地方，急躁還會(huì)造成工作上的小失誤。今后肯定要樹(shù)立為一線做好保障和效勞的意識(shí)，急躁細(xì)心工作，爭(zhēng)取把工作做得更好。

幼兒園月末工作總結(jié)篇二</h3隨著教育改革的深入進(jìn)展，幼兒園、家庭、社會(huì)三位一體的立體式教育模式，已被越來(lái)越多的人所承受，幼兒園對(duì)家庭教育指導(dǎo)的重要性也已成為大家的共識(shí)。本學(xué)期我園的家教指導(dǎo)工作在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的重視下，在家長(zhǎng)委員會(huì)全體成員的大力幫助下，在各班教師及家長(zhǎng)的親密協(xié)作下，精彩地完成了各項(xiàng)工作，使家園共育真正成為促進(jìn)幼兒全面進(jìn)展的有效途徑。

一、腳踏實(shí)地做好各項(xiàng)常規(guī)工作

家長(zhǎng)委員會(huì)是幼兒園家教指導(dǎo)工作的有力保證，為了更好地發(fā)揮家委會(huì)的橋梁作用。

在日常工作中我們注意挖掘家委員成員的才智，重要的活動(dòng)在實(shí)施前我們會(huì)發(fā)放家長(zhǎng)建議征詢表，積極聽(tīng)取他們的意見(jiàn)，并接受他們合理的建議。如：共同商討幼兒社會(huì)實(shí)踐、親子活動(dòng)、家長(zhǎng)民主評(píng)議等各項(xiàng)活動(dòng)。家委會(huì)積極參加幼兒園的日常治理，為我園的課題供應(yīng)珍貴的意見(jiàn)和建議，真正發(fā)揮了家委會(huì)的橋梁作用。

1、家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議

我們定期召開(kāi)家委會(huì)會(huì)議，全年多此召開(kāi)家委會(huì)。會(huì)上幼兒園就近期的工作向家委會(huì)作匯報(bào)，同時(shí)征集的家委會(huì)“金點(diǎn)子”，并積極聽(tīng)取家委會(huì)的意見(jiàn)，對(duì)于家長(zhǎng)合理化的建議積極接受。

2、家長(zhǎng)工作日

每學(xué)期我們還開(kāi)展家長(zhǎng)半日活動(dòng)及家長(zhǎng)開(kāi)放周活動(dòng)，在活動(dòng)期間家長(zhǎng)們能參觀幼兒園的環(huán)境、隨堂聽(tīng)課、與教師互動(dòng)溝通。并進(jìn)展具體的記錄與評(píng)價(jià)，提出了一些有制造性的建議和改良措施。

3、家長(zhǎng)志愿者

家委會(huì)積極參加籌劃幼兒園組織的各項(xiàng)活動(dòng)。比方元旦進(jìn)行的親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，家委會(huì)成員和教師一起籌劃活動(dòng)，一起選競(jìng)賽內(nèi)容，家長(zhǎng)委員會(huì)的積極性也很高，在整個(gè)活動(dòng)中充分但當(dāng)了評(píng)委的角色，做到了公正、公正、公開(kāi)的原則。此次活動(dòng)充分呈現(xiàn)了家長(zhǎng)們的熱忱團(tuán)結(jié)和極高的分散力，對(duì)我們幼兒園工作有了進(jìn)一步的提升。

在我園有活動(dòng)的時(shí)候，家委會(huì)的諸多成員能主動(dòng)為幼兒園出謀劃策，供應(yīng)珍貴意見(jiàn)，即使反應(yīng)家長(zhǎng)們的想法，和班主任保持親密的聯(lián)系。

二、家長(zhǎng)委員會(huì)積極參加幼兒園的行風(fēng)治理

幼兒園在家長(zhǎng)接待區(qū)內(nèi)設(shè)有“園務(wù)公開(kāi)”欄目，每月向家長(zhǎng)公開(kāi)幼兒膳食開(kāi)支狀況，還不定期召開(kāi)幼兒園的膳食治理會(huì)議，由后勤總管張教師向家長(zhǎng)介紹我園膳食治理狀況。

我們還邀請(qǐng)家長(zhǎng)代表參加學(xué)?；顒?dòng)，如：本學(xué)期元旦親子活動(dòng)，親子秋游活動(dòng)、種子貼畫(huà)等。邀請(qǐng)有相應(yīng)閱歷的家長(zhǎng)代表?yè)?dān)當(dāng)評(píng)委中的一局部。增加幼兒園工作的透亮度和誠(chéng)信度。

為了進(jìn)一步提升教師職業(yè)道德和專業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)幼兒安康成長(zhǎng)，推動(dòng)幼兒園的全面進(jìn)展，我們幼兒園的每位家長(zhǎng)積極參加教師師德禮儀問(wèn)卷活動(dòng)。

三、家長(zhǎng)委員會(huì)工作下移，做好班級(jí)家委會(huì)的工作

1、加強(qiáng)班主任自培工作

為了不斷提高各班班主任教師的家教指導(dǎo)水平，我園充分利用小、中、大班年級(jí)活動(dòng)，加強(qiáng)班主任自培學(xué)習(xí)，有家教指導(dǎo)理論的學(xué)習(xí)，熱點(diǎn)問(wèn)題的爭(zhēng)論。通過(guò)自培活動(dòng)，使教師認(rèn)清當(dāng)前形勢(shì)，理清思路，履行職責(zé)，從而引導(dǎo)家長(zhǎng)走出教育誤區(qū)，樹(shù)立正確的教育觀念，把握科學(xué)的育兒學(xué)問(wèn)，共同用科學(xué)的方法啟迪和開(kāi)發(fā)幼兒的智力，使幼兒全面進(jìn)展。

2、開(kāi)展多種形式的家訪，增進(jìn)家園之間的溝通

家訪是幼兒園工作中不行缺少的一個(gè)組成局部，它既可以使家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)地了解孩子在幼兒園的生活、學(xué)習(xí)狀況，又可以讓教師更深入地了解孩子在家中的表現(xiàn)。從而達(dá)成共識(shí)，更好地教育孩子。本學(xué)期除了早晚接送孩子進(jìn)展隨機(jī)家訪、電話家訪、上門走訪、校訊通之外，我們還要求教師依據(jù)班級(jí)實(shí)際狀況約談家長(zhǎng)，不定期召開(kāi)班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，并做好具體的家訪記錄和分析。

3、充分發(fā)揮《家園聯(lián)系欄》的窗口作用

《家園聯(lián)系欄》是反映保教工作的一扇窗戶，更是進(jìn)展教育溝通的一塊園地。本學(xué)期各班教師依據(jù)新課程課改的精神，結(jié)合各班實(shí)際，在家園欄的欄目設(shè)置上推陳出新，呈現(xiàn)了各班教師的創(chuàng)新意識(shí)，各欄目圖文并茂，形態(tài)各異，內(nèi)容豐富，成為家長(zhǎng)承受幼兒教育信息的主渠道，比方“育兒寶典”、“溫馨提示”、“精彩瞬間”這些新奇別致的名稱讓家長(zhǎng)產(chǎn)生親切感、溫馨感。

4、評(píng)比好家長(zhǎng)，以點(diǎn)帶面發(fā)揮典范作用

每學(xué)期為了鼓舞先進(jìn)，每班評(píng)出一名好家長(zhǎng)，經(jīng)家教領(lǐng)導(dǎo)小組審批，整個(gè)評(píng)比過(guò)程也是家庭教育質(zhì)量提高的過(guò)程。并在公開(kāi)欄中公布家長(zhǎng)的育兒閱歷，使勝利的育兒閱歷得到輻射。

四、家長(zhǎng)學(xué)校

我們幼兒園依據(jù)小、中、大班幼兒年齡特點(diǎn)及學(xué)期主要教育教學(xué)目標(biāo)制定講座內(nèi)容，并在將要進(jìn)展“家長(zhǎng)講座”前，征求講座內(nèi)容、形式等意見(jiàn)，以了解家長(zhǎng)的需求和熱點(diǎn)，使講座更具有時(shí)代性、針對(duì)性和指導(dǎo)性。主要內(nèi)容有：如針對(duì)新生家長(zhǎng)的新生家長(zhǎng)講座，得到了家長(zhǎng)的歡送和贊同。另外針對(duì)小班剛?cè)雸@的狀況，我們開(kāi)展了家園互動(dòng)座談會(huì)，以家園溝通溝通的互動(dòng)為主，家長(zhǎng)和教師共同談教子熱點(diǎn)問(wèn)題，談教育感受，談家園共育、談“愛(ài)要學(xué)會(huì)放手”，怎樣培育幼兒的自我效勞的力量?很多家長(zhǎng)踴躍發(fā)言，到達(dá)了家長(zhǎng)在育兒上相互啟發(fā)、相互鼓勵(lì)的成效，也增加了家園的理解和支持。還有中班開(kāi)展的“家長(zhǎng)的教養(yǎng)行為對(duì)孩子的影響”的主題講座，教師設(shè)計(jì)了寬松、民主的家長(zhǎng)沙龍的形式，使家長(zhǎng)和教師的距離更近了，家長(zhǎng)的溝通也顯得更為輕松、積極、主動(dòng)，家長(zhǎng)相互溝通教育孩子的方法，共享彼此的閱歷，取得了良好的互學(xué)效果。

總之，家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著敬重、公平、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參加，并積極幫忙家長(zhǎng)提高教育力量。我園的家教指導(dǎo)工作雖然取得了一些成績(jī)，但還存在著很多缺乏之處，隨著課改的不斷深入，我們將連續(xù)努力，不斷創(chuàng)新，克制家教指導(dǎo)工作的薄弱之處，將家教指導(dǎo)工作做得更好。

幼兒園月末工作總結(jié)篇三</h3為了提高縣級(jí)教育教學(xué)質(zhì)量，縮小城鄉(xiāng)差距，實(shí)施互幫互學(xué)，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，促進(jìn)均衡，共同進(jìn)展，進(jìn)一步提高縣級(jí)園辦學(xué)水平。在領(lǐng)導(dǎo)安排下，我和鄧曲幼兒園進(jìn)展結(jié)對(duì)幫扶。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的相互學(xué)習(xí)、觀摩，雙方的共同努力，取得了肯定的效果，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、充分了解狀況，制定切實(shí)可行的幫扶規(guī)劃。

為了讓結(jié)對(duì)幫扶工作能取得肯定的針對(duì)性和實(shí)效性，依據(jù)對(duì)鄧曲幼兒園的了解，知道了鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園的缺乏及教師們?cè)诮虒W(xué)上的困惑，找出了幼兒園目前存在的急需解決的問(wèn)題，對(duì)癥下藥，制定可行的幫扶規(guī)劃。

例如我們通過(guò)溝通和實(shí)地調(diào)研發(fā)覺(jué)：教師年輕有活力、有激情、好學(xué)上進(jìn)，但是由于教育閱歷缺乏，對(duì)《綱要》的解讀和領(lǐng)悟還不夠，教師們對(duì)教研活動(dòng)開(kāi)展的閱歷也較少，在早操的編排、教學(xué)活動(dòng)的敏捷組織等方面的水平有待提高；搬到新園后，幼兒園硬件條件有較大的改善，但由于參與學(xué)習(xí)培訓(xùn)承受新信息和共享教育資源的時(shí)機(jī)比擬少；針對(duì)這些狀況，我們把幫扶捆綁的重點(diǎn)放在了以下幾方面：

1、教育資源共同共享，如：教育書(shū)刊、音像圖書(shū)、玩具等；ppt課件制作

2、為該園教師供應(yīng)學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)和現(xiàn)場(chǎng)，除了觀摩細(xì)心預(yù)備的大型對(duì)外開(kāi)放活動(dòng)之類的，還安排該園教師參與我園的教研活動(dòng)；

3、我園園長(zhǎng)和骨干教師定期到該園指導(dǎo)。

二、資源共享，供應(yīng)學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)。

我園本學(xué)期開(kāi)展了電教化教學(xué)，主要運(yùn)用ppt課件開(kāi)展活動(dòng)，這項(xiàng)技能的流程已告知鄧曲幼兒園的教師們，由于教師對(duì)電腦的操作水平參差不齊，這項(xiàng)技能敏捷運(yùn)用還需要多探究、多學(xué)習(xí)方可嫻熟運(yùn)用。

三、加強(qiáng)溝通，把幫扶指導(dǎo)工作落到實(shí)處。

我們常和結(jié)對(duì)園的園長(zhǎng)通過(guò)電話或邀請(qǐng)她們到我園來(lái)溝通狀況，就幼兒園的教育教學(xué)現(xiàn)狀和教師狀況溝通，準(zhǔn)時(shí)調(diào)整幫扶規(guī)劃。我們重點(diǎn)從標(biāo)準(zhǔn)幼兒在園的一日活動(dòng)內(nèi)容和提高教師的教學(xué)水平為重點(diǎn)，開(kāi)展了聽(tīng)課、評(píng)課及觀摩優(yōu)質(zhì)課的活動(dòng)。我聽(tīng)了鄧曲幼兒園吉教師的一節(jié)識(shí)字活動(dòng)，課后我們共同研討了本次活動(dòng)。

從整個(gè)活動(dòng)的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)可以看出，教師們根本的設(shè)計(jì)活動(dòng)和組織活動(dòng)的力量不錯(cuò)，但在活動(dòng)環(huán)節(jié)的連接及拓展方面還需在細(xì)化，多推敲。如在熟悉動(dòng)物進(jìn)而熟悉漢字時(shí)，為了增加趣味性，可以讓幼兒學(xué)學(xué)動(dòng)物的叫聲、仿照動(dòng)物的動(dòng)作等，使整個(gè)活動(dòng)動(dòng)起來(lái)，比幼兒?jiǎn)渭兊淖龅侥菍W(xué)更有學(xué)習(xí)興趣。最終吉教師設(shè)計(jì)的嬉戲環(huán)節(jié)，幼兒很喜愛(ài)參與，這個(gè)是本次活動(dòng)的亮點(diǎn)。

為了提高教師的教學(xué)水平，我園開(kāi)展了優(yōu)質(zhì)觀摩課，我預(yù)備了一節(jié)安康活動(dòng)——《食物旅行記》，活動(dòng)開(kāi)頭先讓幼兒品嘗豆類食品，然后讓幼兒說(shuō)說(shuō)豆子去哪了？孩子們根本上都能說(shuō)出到了肚子里了，后來(lái)又通過(guò)播放ppt課件，以豆子自述的形式，讓幼兒直觀的知道食物消化汲取的過(guò)程，緊接著創(chuàng)設(shè)了“嘴”“食管”“胃”等消化器官，孩子們頭戴自己喜愛(ài)的食物頭飾，一一走過(guò)各個(gè)地方，開(kāi)啟了“旅游”之路，孩子們很喜愛(ài)參與這項(xiàng)活動(dòng)，我們玩了3次，孩子們?nèi)砸猹q未盡。有的孩子還會(huì)在“嘴里”彎彎腰，表示正在被咀嚼，到了“胃里”還會(huì)不停的轉(zhuǎn)圈圈，用自己的動(dòng)作表示自己對(duì)各器官功能的理解，這點(diǎn)充分表達(dá)了孩子們的制造、想象力。最終讓孩子們聊一聊如何愛(ài)護(hù)我們的胃。這個(gè)活動(dòng)完畢后，受到了鄧曲幼兒園教師的全都好評(píng)，溝通中說(shuō)出了自己的感悟，對(duì)今后的教學(xué)活動(dòng)有了新的啟發(fā)。

又如在溝通中我們了解到，教師們對(duì)早操編排很是頭疼，不知道如何選音樂(lè)、編動(dòng)作，她們目前的幼兒早操編排是“一刀切”、“整齊劃一”，沒(méi)有依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和進(jìn)展需要來(lái)編排。我便供應(yīng)從前本園早操錄像供她們參考，還特地的對(duì)各年齡段早操活動(dòng)時(shí)間安排、動(dòng)作要求、音樂(lè)選擇、創(chuàng)編等進(jìn)展指導(dǎo),通過(guò)學(xué)習(xí)，她們分別創(chuàng)編出小動(dòng)物仿照操等適合的完整操節(jié)。這些符合幼兒進(jìn)展的布滿趣味的操深受孩子們的寵愛(ài)，鄧曲幼兒園的教師們也在創(chuàng)編過(guò)程中對(duì)幼兒的進(jìn)展和需要更加了解，早操創(chuàng)編的力量得到了提高。

四、初現(xiàn)成效，在幫扶中共同成長(zhǎng)

通過(guò)我們不懈的努力，我們的幫扶工作初見(jiàn)成效。結(jié)對(duì)園教師在業(yè)務(wù)力量上有了較大提高，幫扶活動(dòng)也帶給了我園參加幫扶的教師許多啟發(fā)，大家受益匪淺。通過(guò)對(duì)鄧曲幼兒園的幫扶，讓我們一線教師看了農(nóng)村幼兒教育的現(xiàn)狀及差異，看到了農(nóng)村幼兒教師們工作的熱忱，感受到自己肩上的責(zé)任。農(nóng)村中心園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)本園教育教學(xué)的重視、教師們的仔細(xì)那股勁，深深的感動(dòng)了我們。

總之，在近一學(xué)期的幫扶工作中，我們經(jīng)過(guò)雙方的積極協(xié)作和努力，幼兒園的教育教學(xué)已經(jīng)有了肯定的進(jìn)展，但鄧曲幼兒園還存在不少的問(wèn)題，比方教研活動(dòng)環(huán)節(jié)特別薄弱等。盼望幫扶工作需要長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，在新的一學(xué)期中我們將加大不斷探究新的方法和途徑，加大幫扶力度和密度，爭(zhēng)取使我們?cè)趲头龉ぷ鞴餐M(jìn)步和成長(zhǎng)。

幼兒園月末工作總結(jié)篇四</h3__年度園務(wù)工作總結(jié)本學(xué)期是我園開(kāi)辦的第一學(xué)期。

盡管開(kāi)學(xué)前我們做了好多預(yù)備工作，教師也是經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的考試聘請(qǐng)過(guò)程來(lái)的專業(yè)教師，但是開(kāi)學(xué)初還是存在一些問(wèn)題。我園剛開(kāi)辦，全部幼兒所面對(duì)的都是生疏的教師、生疏的環(huán)境，這個(gè)對(duì)于各班級(jí)的治理影響特別大。特殊是小班的小朋友，年齡最小。我園各個(gè)方面的工作連接剛開(kāi)頭還不是很順暢。但是令我們覺(jué)得欣慰的是我園家長(zhǎng)都表示理解并盡全力幫忙幼兒盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。

開(kāi)學(xué)前半個(gè)月，我們?nèi)珗@教職工在負(fù)責(zé)人的帶著下去老城幼兒園參觀學(xué)習(xí)，對(duì)幼兒園的各項(xiàng)工作進(jìn)展了仔細(xì)改良，幼兒園的教育環(huán)境、資料整理和保存等都得到更好的落實(shí)。

在每教職工會(huì)議上我們仔細(xì)聽(tīng)取了每一位教師的意見(jiàn)和建議，總結(jié)了成績(jī)，查找了問(wèn)題，并一步步去解決問(wèn)題激發(fā)了大家的靈感，熬煉了大家的思索力量，讓全體教職工都置身我園，做我園的仆人翁。

圍圍著我們的辦園宗旨以及我園的培育目標(biāo)，我們開(kāi)展以下主要工作。

一、學(xué)習(xí)生活環(huán)境

幼兒要全面進(jìn)展首先要有一個(gè)好的環(huán)境，所以我們開(kāi)學(xué)及開(kāi)學(xué)初都努力對(duì)我園的環(huán)境進(jìn)展整改，對(duì)于一些存放的東西進(jìn)展搬遷，把幼兒喜愛(ài)玩的、危急的東西放置在幼兒拿不到的地方。圍墻及教室墻壁都畫(huà)上幼兒喜愛(ài)的圖案，全部地板都清理潔凈，把幼兒順手放嘴巴的危急的小物品全部拿走。并邀請(qǐng)老城幼兒園的20名教師參加幫忙我們布置教室、樓道，讓我們的校園漂亮多彩。

大型玩具由于地面問(wèn)題開(kāi)學(xué)半個(gè)月才裝好的，（蹦蹦床、滑滑梯）以及小木馬、蹺蹺板等幼兒玩具每周消毒兩次。教室地板、桌椅、宿舍地板、床鋪、學(xué)校周邊排水溝每周消毒兩次。幼兒起床后保育員幫忙整理床鋪。我們努力給幼兒一個(gè)最舒適最衛(wèi)生的環(huán)境。

二、安全工作

本學(xué)期是我園辦園的第一個(gè)學(xué)期，可是在我國(guó)其他地方相繼發(fā)生多起社會(huì)人員闖入小學(xué)、幼兒園損害小朋友的大事，我們很難受有這樣的事情發(fā)生，同時(shí)我們很重視校園的安全問(wèn)題，安全問(wèn)題成了我們工作的重中之重。每天堅(jiān)持門衛(wèi)上班，并且有嚴(yán)格的上班制度，堅(jiān)持來(lái)訪登記制度，生疏人員來(lái)園要經(jīng)過(guò)盤查，身份或者動(dòng)機(jī)可疑的拒絕以任何借口入園，并不定時(shí)對(duì)我園周邊環(huán)境進(jìn)展巡查，一有狀況立刻向上一級(jí)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。為了更能保證我園幼兒的安全，我們實(shí)施了接送卡以及接送登記制度。我們要求各班每周一在安全教育課上，穿插講解一些安全問(wèn)題，特殊強(qiáng)調(diào)不與生疏人接觸，外出要有父母陪伴，早上來(lái)校及下午家長(zhǎng)接送特殊留意的問(wèn)題。

我們還教育他們遇到壞人后的逃命方法。

與此同時(shí)，我們還教育幼兒家長(zhǎng)要重視幼兒的安全問(wèn)題，積極協(xié)作我們?nèi)粘５陌踩ぷ?。?jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，我們完成了安全辦園的重大任務(wù)。

三、飲食衛(wèi)生

為了讓幼兒養(yǎng)分均衡且飲食衛(wèi)生，我們也下了不少功夫。我園對(duì)于廚房工作人員要求較高。廚房工作人員要有安康證，且開(kāi)學(xué)第一個(gè)月，每個(gè)周末去別的幼兒園參觀學(xué)習(xí)。廚房衛(wèi)生要搞好，早上來(lái)園時(shí)清理第一次，中午午餐后清理其次次，下午餐后清理第三次。廚房衛(wèi)生包括墻壁衛(wèi)生、地板衛(wèi)生、櫥柜衛(wèi)生、廚具衛(wèi)生、幼兒餐具衛(wèi)生等。

幼兒餐具堅(jiān)持每餐消毒制度。

幼兒所食用的食品都要與有工商營(yíng)業(yè)執(zhí)照的攤點(diǎn)定點(diǎn)選購(gòu)，選購(gòu)人員要依據(jù)養(yǎng)分搭配問(wèn)題進(jìn)展選購(gòu)，并做好選購(gòu)記錄。對(duì)于青菜瓜果類，在煮前堅(jiān)持至少泡水十五分鐘，防止藥物中毒。每餐工作人員都做好留樣工作，并做好相關(guān)的工作記錄。以上工作由我園主管進(jìn)展檢查，由負(fù)責(zé)人進(jìn)展總監(jiān)視。

四、教學(xué)保育后勤工作

1、積極推動(dòng)保教結(jié)合工作“培育教育型保育教師，強(qiáng)化教師的保育意識(shí)”，是我們學(xué)期計(jì)劃中的一項(xiàng)重要內(nèi)容，為此，我們從強(qiáng)化教師意識(shí)、對(duì)教師進(jìn)展在職培訓(xùn)、保育教師參加教學(xué)等方面著手推動(dòng)，取得了比擬明顯的實(shí)際效果。

（1）、多方面強(qiáng)調(diào)保育教師向教育型轉(zhuǎn)變的重要性

（2）、在職教師進(jìn)展穿插聽(tīng)課的學(xué)習(xí)制度，讓各位教師相互學(xué)習(xí)，自我改良。

（3）、仔細(xì)落實(shí)檢查各項(xiàng)教學(xué)制度。

（4）、邀請(qǐng)老城幼兒園的教師參與教研活動(dòng)，開(kāi)展教學(xué)能手評(píng)選。

2、仔細(xì)落實(shí)保育、保健工作本學(xué)期，我們以保障幼兒的安康和安全兩個(gè)方面為重點(diǎn)而努力，不斷提高保育、保健工作的質(zhì)量

（1）、保證幼兒戶外活動(dòng)時(shí)間

（2）、仔細(xì)落實(shí)發(fā)病率制度

發(fā)病率是我園是否能生存的關(guān)鍵因素之一，為了能使我園的發(fā)病率制度得到更好的落實(shí)，真正反映出班級(jí)幼兒的根本體質(zhì)狀況，各班堅(jiān)持每天、每月核對(duì)發(fā)病率，并公布。

（3）、提高幼兒和教師的安全意識(shí)為了提高我園幼兒和教師的安全意識(shí)，本學(xué)期我們堅(jiān)持每周一次全園安全教育課。本學(xué)期，我園結(jié)合社會(huì)中的一些安全事故，反復(fù)強(qiáng)調(diào)了幼兒在園的人身安全，增加全體教職員工的安全意識(shí)。如何提高幼兒的自我愛(ài)護(hù)力量？如何增加我園教職員工的安全意識(shí)？如何有效杜絕安全事故發(fā)生？這些問(wèn)題都是我園全體教職員工必需積極思考的！

（4）、每天做好晨間檢查工作并做好記錄

3、開(kāi)展豐富多彩的嬉戲活動(dòng)

（1）、開(kāi)展迎國(guó)慶詩(shī)歌朗讀活動(dòng)，教幼兒從小喜愛(ài)祖國(guó)，讓幼兒在祖國(guó)母親過(guò)生日的時(shí)候?yàn)樗龓ド钌畹淖Ｔ浮?/p>

（2）、開(kāi)展播送操競(jìng)賽，加強(qiáng)身體熬煉。

（3）“迎新年、慶元旦”開(kāi)放家長(zhǎng)活動(dòng)日，讓孩子們的父母來(lái)、我園觀看孩子們的表演，組織有意義的親子活動(dòng)，加強(qiáng)家園互動(dòng)。

五、常規(guī)工作有條不紊

1、各類值班。本學(xué)期，幼兒園各類值班沒(méi)有消失過(guò)一次遲到、缺勤的現(xiàn)象。

2、接送工作。本學(xué)期，我園順當(dāng)完成了接送工作，從未消失過(guò)失誤現(xiàn)象。

3、保育常規(guī)工作檢查。在各位層級(jí)干部的共同努力下，我園的保育常規(guī)工作檢查力度大、質(zhì)量高，能真正有效地監(jiān)視、提高我園的保育工作。

本學(xué)期是我園辦園的第一個(gè)學(xué)期，我們?nèi)珗@教職工都很努力工作，各項(xiàng)工作都能夠順當(dāng)開(kāi)展。家長(zhǎng)對(duì)我們的工作都比擬滿足，幼兒對(duì)我園的教職工也比擬喜愛(ài)。但是，還是有問(wèn)題存在的，比方一些制度還不夠完善，還有一些待發(fā)覺(jué)的問(wèn)題。我們始終圍繞我們的辦園宗旨而開(kāi)展各項(xiàng)工作。我們有足夠的信念：彭原幼兒園會(huì)越辦越好！

幼兒園月末工作總結(jié)篇五</h3保教水平、辦園質(zhì)量是一個(gè)幼兒園的生命線，為了全面提升效勞質(zhì)量，我園堅(jiān)持保教兩手抓，兩手都不放松，在全園堅(jiān)固樹(shù)立保教并重、保教合一的思想。

一、加強(qiáng)一日活動(dòng)治理，全面推動(dòng)素養(yǎng)教育。

一日活動(dòng)是對(duì)幼兒全面實(shí)施素養(yǎng)教育的主要陣地，我們要求保教人員向每一天要質(zhì)量、要效益。要求教師依據(jù)幼兒的興趣愛(ài)好預(yù)設(shè)、生成教育教學(xué)內(nèi)容，制定規(guī)劃和目標(biāo)。園領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)指導(dǎo)，深入班級(jí)聽(tīng)隨堂課，抽查半日活動(dòng)狀況，發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)整改。在班級(jí)內(nèi)開(kāi)展以小組為單位的競(jìng)賽活動(dòng)：如環(huán)境布置評(píng)比、主題墻評(píng)比、幼兒作品、幼兒繪畫(huà)涂色評(píng)比、幼兒文明禮儀評(píng)比、幼兒講故事評(píng)比、幼兒衛(wèi)生習(xí)慣評(píng)比等，通過(guò)評(píng)比激發(fā)幼兒參加活動(dòng)興趣。

二、環(huán)境創(chuàng)設(shè)表達(dá)特色

班級(jí)的環(huán)境布置讓孩子作主，用布滿稚氣和童趣的幼兒作品來(lái)裝飾孩子們的生活空間。從屋頂?shù)降孛?，從活?dòng)室到走廊，每一處都有孩子們的巧手作品，每一處都表達(dá)教師的獨(dú)特匠心。重視環(huán)境隨幼兒進(jìn)展及教育目標(biāo)的變化而調(diào)整，使環(huán)境能始終起到引導(dǎo)幼兒進(jìn)展的作用。同時(shí)我們還發(fā)揮勤儉辦園的精神及增加幼兒、家長(zhǎng)的環(huán)保意識(shí)，平常留意收集廢舊物品，如牛奶盒、易拉罐等，利用廢舊物品進(jìn)展教玩具制作評(píng)比、主題墻評(píng)比、家園聯(lián)系欄評(píng)比等?，F(xiàn)在的幼兒園成了一個(gè)顏色繽紛、童趣盎然的溫馨家園，真正實(shí)現(xiàn)了“讓環(huán)境說(shuō)話”。我園在活動(dòng)中培育幼兒的創(chuàng)新意識(shí)和審美情趣，讓幼兒獲得身心和諧全面進(jìn)展。我們最注意的環(huán)境是精神氣氛，教師用發(fā)覺(jué)美的眼光捕獲幼兒的閃光點(diǎn)：孩子的每一句話都接納；每一幅作品都觀賞；每一點(diǎn)進(jìn)步都認(rèn)可，和諧的師幼關(guān)系給孩子們帶來(lái)了歡樂(lè)和幸福。幼兒的身心安康進(jìn)展是我們最關(guān)懷的，身體的安康是不容無(wú)視的。身體的安康來(lái)自于教師的關(guān)愛(ài)。保育員到園第一件事情就是提水，為幼兒供應(yīng)充分的水。每個(gè)孩子的在園狀況，教師們更是細(xì)心觀看，發(fā)覺(jué)不舒適的幼兒教師們立刻與家長(zhǎng)聯(lián)系，在第一時(shí)間，讓幼兒得到治療。中、小班幼兒年齡小，幼兒上廁所不會(huì)自己提褲子，都是教師急躁幫助。幼兒離園時(shí)，教師為每個(gè)幼兒穿衣，扣扣子。像這種事還有許多，幼兒園到處是“小事”，但這“小”事，就是我們教師的責(zé)任，就是我們教師的細(xì)心耕耘。

三、豐富幼兒生活，促進(jìn)共性良好進(jìn)展。

我們結(jié)合節(jié)日、紀(jì)念日開(kāi)展豐富多彩的主題活動(dòng)。圍繞主題活動(dòng)，我們采納向課本學(xué)、向社會(huì)學(xué)的方法，開(kāi)展了形式多樣的實(shí)踐活動(dòng)，在活動(dòng)中鼓舞幼兒人人參加。本學(xué)年我們先后組織了大手拉小手、元宵節(jié)主題活動(dòng)、學(xué)雷鋒樹(shù)新風(fēng)主題活動(dòng)、清明節(jié)主題活動(dòng)、親子春游、慶“六一”文藝匯演、親子繪畫(huà)、幼兒才藝大賽、教師節(jié)主題活動(dòng)、中秋、國(guó)慶、重陽(yáng)節(jié)主題活動(dòng)、播送操評(píng)比、家長(zhǎng)開(kāi)放日、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)等?；顒?dòng)中鼓舞幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦，不僅豐富了幼兒的感知，陶冶了幼兒的情操，還提高了社會(huì)實(shí)踐力量。

四、加強(qiáng)教育，增加意識(shí)，安全要從一日各環(huán)節(jié)抓起

第一、嚴(yán)格按消毒常規(guī)做好消毒工作。除每日的常規(guī)消毒外，每周還用臭氧燈對(duì)臥房、活動(dòng)室的空氣進(jìn)展消毒。

其次、做好傳染病的預(yù)防工作。孩子年齡小、體質(zhì)弱，很簡(jiǎn)單受病毒的侵害，為保證每個(gè)孩子的安康，首先嚴(yán)把新生入園關(guān)，每個(gè)孩子必需經(jīng)過(guò)體檢方可入園，若發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)請(qǐng)其承受治療，安康后才接納。

第三，加強(qiáng)晨間檢查，做到一看、二問(wèn)、三摸、四查，嚴(yán)禁幼兒帶危急品入園。傳染病多發(fā)季節(jié)加強(qiáng)預(yù)防及消毒，給幼兒服用板蘭根等增加他們對(duì)疾病的反抗力量。

第四，從保證幼兒生命動(dòng)身，仔細(xì)做好安全工作。領(lǐng)導(dǎo)重視是做好安全工作的重要保證。常常檢查設(shè)施的安全狀況，發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)處理。對(duì)水、電、門窗、大型活動(dòng)器具等都定期檢查，并做好檢查記錄。我們還要求門衛(wèi)嚴(yán)格把守，不讓外人或小孩任憑出入。強(qiáng)調(diào)接送制度，做好交接班工作登記。戶外活動(dòng)時(shí)要求保教人員全部到位，以確保幼兒的安全。

第五，做好幼兒的安康檢查工作，做好對(duì)體弱兒生活上的照看工作。如幼兒進(jìn)入活動(dòng)區(qū)，教師要時(shí)刻觀看每一名幼兒的舉動(dòng)，了解他們的想法，并要轉(zhuǎn)換角色參加到活動(dòng)當(dāng)中，避開(kāi)擔(dān)心全大事的發(fā)生；在早點(diǎn)和午飯過(guò)程中，教師教幼兒養(yǎng)成良好的生活規(guī)律，教育幼兒遵守用餐常規(guī)，以免發(fā)生燙傷大事；幼兒入廁和上、下樓梯時(shí)教師教育幼兒之間相互謙讓，不推不擠，不跑不跳，手要把著扶手一個(gè)跟著一個(gè)；中午保健醫(yī)生給帶藥的幼兒服藥時(shí)，帶班教師要協(xié)作保健醫(yī)生，并準(zhǔn)時(shí)做好服藥記錄；幼兒午睡時(shí)，教師要不斷地巡察幼兒午睡狀況，勤給幼兒蓋被子，觀看幼兒睡姿；幼兒離園了，必需要求家長(zhǎng)帶接送卡親自來(lái)接，如不是家長(zhǎng)本人，教師要準(zhǔn)時(shí)和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，在確認(rèn)是幼兒親屬后，方可讓孩子離園。為了使幼兒安康、快樂(lè)、安全地在幼兒園過(guò)好每一天，我們始終把安全教育放到了工作的首位，在一日的每一個(gè)環(huán)節(jié)都向幼兒滲透著安全教育，也愛(ài)護(hù)著幼兒的個(gè)人人身安全。

同時(shí)我園還結(jié)合演練活動(dòng)、教學(xué)課程、嬉戲、兒歌等對(duì)幼兒進(jìn)展各方面的安全教育，使幼兒初步了解一些簡(jiǎn)潔的自我愛(ài)護(hù)學(xué)問(wèn)，逐步具有肯定的自我愛(ài)護(hù)力量。平常，我們還結(jié)合各個(gè)