第10課《三峽》一等獎創(chuàng)新教案

第10課《三峽》一等獎創(chuàng)新教案《三峽》試講逐字稿

我今天試講的篇目是部編版初中語文八年級上冊第三單元第10課，酈道元的《三峽》。

現(xiàn)在開始上課。

【激情導入】

同學們好！老師今天帶來了一些我珍藏了幾年沒用出去的現(xiàn)金，和大屏幕上的一樣，不知道同學們有沒有注意到我們現(xiàn)在流通的第五套人民幣紙幣背面印著的都是一些什么呀？誒對，是我們國家的一些重要的風景名勝和標志性建筑。那有沒有同學可以說一說他們分別都是什么地方?。?/p>

好，請這位同學來說。沒關系，把你認識的告訴大家就可以了。

嗯，非常棒！這位同學知道1元紙幣背面的是杭州西湖，50元背面是西藏的布達拉宮，那我們再來一起看看其他的幾個地方。5元紙幣背面印著“五岳獨尊”，那這里是…？對啦，是泰山，五岳之中的東岳，對吧！10元和20元背面分別是長江三峽和廣西的桂林山水，圖里面這是三峽的標志性景觀，叫做夔門。100元背面這就是我們首都北京的人民大會堂。

好，接下來，我想問問大家，你們還知道哪些描寫這幾個名勝古跡的詩句嗎？

哇同學們都太棒啦，都在積極地動腦筋回憶以前學過的詩！老師聽到了蘇軾的《飲湖上初晴后雨》、杜甫的《望岳》、李白的《早發(fā)白帝城》，對吧！那我們今天要學習的就是你們說的“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山”的《三峽》。

首先請大家看一段對長江三峽的視頻介紹，待會兒請你們告訴我“長江三峽”指的是哪三峽，都有什么特點。

（播放三維地圖看世界之三峽）（板書：三峽酈道元）

Ok，回到剛才的問題，長江三峽指的是…？對的，長江三峽西起重慶奉節(jié)的白帝城，東到我們湖北宜昌的南津關，是瞿塘峽、巫峽和西陵峽三段峽谷的總稱。我們前面提到的夔門和白帝城，都是在瞿塘峽這一段。

下面我們就一起學習酈道元的《三峽》這篇文言文，來更加細致地領略三峽的景色。

【預習檢查】

首先檢查一下同學們的預習情況。

①背景知識

先看看相關背景知識，昨天已經(jīng)讓大家提前預習過了，就一起說吧。

·酈道元：字善長。范陽涿鹿人，南北朝北魏時的地理學家，散文家。他一生好學不倦，博覽群書學識淵博，對祖國河山十分熱愛，對地理風物精切鉆研。他的著作很多，最有名的是《水經(jīng)注》。

·《水經(jīng)注》是給《水經(jīng)》所作的注文?！端?jīng)》是記述我國河流水道的一部專著，書中列舉大小水道137條，內(nèi)容簡略。酈道元作注時大為擴展，介紹了1252條河流，除記載水道變遷沿革外，還記述了兩岸的山陵城邑、風土人情、珍物異事?！端?jīng)注》對研究我國古代歷史、地理有很大參考價值。

②朗讀與翻譯

下面就來到朗讀和翻譯。這篇文章不長，現(xiàn)在給同學們8分鐘時間小組內(nèi)討論交流，一起讀準字音并且翻譯全文，注意結(jié)合課下注釋點對點翻譯，不要忘了我們學過的“信達雅”原則。8分鐘后我隨機找4位同學代表小組，每人翻譯一段。

好，時間到。第一段請第一小組的這位同學，先朗讀再翻譯。

嗯，請坐！

（讀PPT翻譯）在七百里的三峽中，兩岸都是連綿的高山，全然沒有中斷的地方；層層的懸崖，排排的峭壁，遮擋了天空和太陽。如果不是在正午，就看不到太陽；如果不是在半夜，就看不到月亮。

這位同學翻譯得很不錯，但是你剛剛讀的是“略無què處”是嗎？（板書：闕）這個字的確是念què，“不知天上宮闕”。但我們看注釋，課文當中這個字是通假字，通“缺少”的“缺”，是“空隙、缺口”的意思，所以應該念…第一聲。

請你來。

（讀PPT翻譯）到了夏天江水漫上山陵，上行和下行的航路都被阻斷。有時皇帝的命令要緊急傳達，這時只要早晨從白帝城出發(fā)，傍晚就到了江陵，期間相距一千二百里，即使騎上飛奔的快馬，駕著疾風，也比不上船快。

你來。

（讀PPT翻譯）等到春天和冬天的時候，就可以看見白色的急流回旋著清波，碧綠的潭水倒映著各種景物。極高的山峰上，大多生長著許多奇形怪狀的松柏，懸泉瀑布在山峰之間飛流沖蕩。水清，樹榮，山高，草盛，的確是趣味無窮。

好，最后一段。

（讀PPT翻譯）在秋天，每到天剛放晴的時候或下霜的早晨，樹林和山澗顯出一片清涼和寂靜，經(jīng)常有猿猴在高處拉長聲音鳴叫，聲音持續(xù)不斷，顯得非常悲慘凄涼，在空蕩的山谷里傳來猿叫的回聲，聲音悲哀婉轉(zhuǎn)，很久才消失。所以三峽中漁民的歌謠唱道：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳?！?/p>

這個字念cháng，因為它是指古代穿的裙子，在“衣裳”中才讀shang。

【整體感知】

好，剛剛我們已經(jīng)請同學把全文翻譯完了，需要注意的是PPT上面標出來的字的讀音和重點字詞的解釋，特別是一詞多義和古今異義。接下來請同學們再自己朗讀課文，想一想全文可以分為幾個部分，每個部分都寫了什么。

聽大家讀書的聲音慢慢小了，那請左邊穿色衣服的這位男生來回答一下。

好的請坐，他說可以分為山和水兩個部分。（板書：山水）還有其他同學來補充嗎？嗯，你來。

哦，山還可以繼續(xù)按季節(jié)來分，第2和第3段分別寫的是夏季和春冬之時的水（板書：夏春冬），而第4段寫的是秋天的三峽，主要是在寫猿聲（板書：秋景），大家說對不對呀？

【文本分析】

我們現(xiàn)在知道了文章的幾個層次，那分別都寫出了三峽的什么特點，又是通過怎樣的方式來表現(xiàn)的呢？我們再來認真讀課文，仔細分析。

先來看第一段寫出了山的哪些特點。

綿長、多、陡峭、險峻，大家說的都很準確，我們可以用一個詞“奇險”來概括（板書：奇險）。

那是怎么體現(xiàn)的呢？

哦，用的是正側(cè)面描寫相結(jié)合的方法（板書：正側(cè)面），前兩句先正面描寫三峽山高嶺連的特點，再用“自非亭午夜分，不見曦月”來側(cè)面烘托山勢高大、狹窄的特點。

那夏春冬的水有什么特點呢？請你來回答。

謝謝，夏天的水勢險惡、水位高、水流急，我們可以概括為“迅猛”（板書：迅猛）?！俺吮加L，不以疾也”用了…對比和夸張的修辭手法（板書：對比、夸張）。而春冬之時的三峽是水清、山靜、樹榮、草茂，動靜結(jié)合，以動襯靜，我們可以概括為“清幽”（板書：清幽動靜結(jié)合）。

最后來看看秋天的三峽又是什么樣子的。

“林寒澗肅、高猿長嘯”，充滿了凄清、肅殺的氣氛。這里用猿聲作為秋景的代表，“高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕”這幾句當中其實暗含了對山、對水的描寫。用“高”形容猿，說明是高山上的猿，用“長”形容嘯，送聲長遠，說明是在長峽之中。“空谷傳響”，說明是在山中?！熬媒^”和第一段的“兩岸連山，略無闕處”相照應。從猿鳴之中，我們可以進一步體會到山高、嶺連、峽窄、水長，還有猿的哀鳴，渲染了秋天三峽的蕭瑟凄涼氣氛（板書：蕭瑟凄涼）。

【小結(jié)課文】

同學們，今天我們學習了酈道元對三峽四季山水景物的描寫，那通過分析，你們覺得三峽美不美呀？

誒，美在哪里呢？這位同學來說說。

他說呀，三峽的山奇險，是一種雄壯美；夏天的水迅猛，是奔放美；春冬的水清幽，是秀麗美；秋天蕭瑟凄涼，是凄婉美。概括得非常好！

所以課文描寫了三峽的奇異景色（板書：奇景），表現(xiàn)出作者什么樣的感情呀？是的，對祖國大好河山的熱愛和贊美（板書：熱愛）。

【作業(yè)布置】

我們知道，酈道元給