英才學院學前兒童發(fā)展心理學教案07學前兒童注意的發(fā)展_第1頁
英才學院學前兒童發(fā)展心理學教案07學前兒童注意的發(fā)展_第2頁
英才學院學前兒童發(fā)展心理學教案07學前兒童注意的發(fā)展_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

第七章學前兒童注意的發(fā)展引起兒童分心的主要原因及糾正方法。組織幼兒兩種注意轉換等內容。本章教學方法：根據(jù)本章教學目的和教學內容，主要選擇如下幾種教學方法：1、范例引導法：以《小鈴鐺》故事教學為例，重點闡明幼兒園教學中教師如何組2、演繹歸納法：由具體到抽象，歸納概括幼兒注意發(fā)展的三大特點。3、見習觀察法：在幼兒園教學活動中，觀察幼兒注意情況并找出分心因素，并作注意的概述(一)什么是注意(二)什么是注意力(三)注意力的品質(一)無意注意(二)有意注意第二節(jié)學前兒童注意的發(fā)生發(fā)展(一)定向性注意的發(fā)生(二)選擇注意的發(fā)生展(一)1—3歲嬰兒注意的發(fā)展(二)3—6歲幼兒注意的發(fā)展(三)幼兒注意品質的變化第三節(jié)學前兒童注意分散的原因與防止因施第四節(jié)學前兒童注意力的培養(yǎng)的地位法方式大事業(yè)成功必備的心理品質。講述或課堂教學中觀察幼兒注意狀況。

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論