2023年度初中體育教案6篇

2023年度初中體育教案6篇

作為一位出色的教師，時(shí)常要開(kāi)展教案預(yù)備工作，編寫教案助于積存教學(xué)閱歷，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么教案應(yīng)當(dāng)怎么寫才適宜呢？這次美麗的為您帶來(lái)了初中體育教案優(yōu)秀6篇，假如能幫忙到您，的一切努力都是值得的。

初中體育教案篇一

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生在工程體驗(yàn)中打破彼此的隔膜

2、在體驗(yàn)中獵取真知，提高自信念

3、熔煉團(tuán)隊(duì)、挑戰(zhàn)自我、考驗(yàn)集體

二、教學(xué)重點(diǎn)：

如何在做工程的同時(shí)熔煉團(tuán)隊(duì)精神，加強(qiáng)集體建立

三、教學(xué)難點(diǎn)：

學(xué)生對(duì)工程興趣的激發(fā)，使學(xué)生學(xué)有所樂(lè)，樂(lè)有所得，得有所悟。

四、教學(xué)方法：

講授法、示范法、練習(xí)的方法、觀看法、模擬法等教學(xué)方法

五、教學(xué)對(duì)象：

初中學(xué)生

六、教學(xué)內(nèi)容：

一、破冰工程：反口令，鼻子耳朵，捏肩，水果蹲，理財(cái)高手

二、組建團(tuán)隊(duì)：隊(duì)名，口號(hào)，隊(duì)歌，隊(duì)形

三、團(tuán)隊(duì)協(xié)作工程：同心圓、同起同坐、跨越雷區(qū)

七、教學(xué)步驟：

（一）1.整隊(duì)、清點(diǎn)人數(shù)，學(xué)生隊(duì)伍整齊，口號(hào)洪亮，精神飽滿

2、自我介紹

3、師生問(wèn)好：“好-很好-特別好”

4、言簡(jiǎn)意賅的宣布課堂紀(jì)律：一相互敬重，二張弛有度5.了解班級(jí)狀況：班干部及其他同學(xué)姓名（隨機(jī)）

（二）1.反口令：

工程要求：教官下口令，學(xué)生做出相反的動(dòng)作，如有失誤，均被淘汰。懲處措施：個(gè)人才藝展現(xiàn)

共享點(diǎn)：生活中的任何事情都要仔細(xì)；學(xué)會(huì)換位思索

2、鼻子耳朵：

工程要求：右手輕捏鼻子，左手穿插清捏右耳朵，每聽(tīng)到教官的一次哨音時(shí)雙手就快速穿插互換。如有反響特殊遲鈍者、出錯(cuò)著將步入星光大道才藝展現(xiàn)。

共享點(diǎn)：萬(wàn)事均有規(guī)律，協(xié)調(diào)力量的熬煉。

3、捏肩：

工程要求：把學(xué)生建成幾個(gè)團(tuán)隊(duì)后，學(xué)生按團(tuán)隊(duì)排成幾路縱隊(duì)后，全體學(xué)生平舉雙臂，放到前一名同學(xué)的肩膀上

口令：捏一捏，錘一錘，拍一拍，上捏捏下捏捏，捏一捏腰目的：調(diào)整課堂氣氛；通過(guò)身體接觸，打破彼此之間的心理隔膜。

4、水果蹲：

工程要求：每組若干人分成一組，每組分別命名為水果的名稱（例如蘋果，香蕉，橘子，西瓜，櫻桃），由主持人開(kāi)頭說(shuō)，例如“蘋果蹲蘋果蹲蘋果蹲完橘子蹲”，此時(shí)代表橘子的隊(duì)伍就要依據(jù)節(jié)奏蹲下起立蹲下起立，同時(shí)嘴里要說(shuō)橘子蹲橘子蹲完西瓜蹲等等，然后被點(diǎn)名的水果所代表的隊(duì)伍就要接著蹲下起立，以此類推。在喊出下一個(gè)水果名字的時(shí)候，這一組的水果要整齊，要是不整齊的狀況下，這組水果要連續(xù)蹲。（他們可以選一個(gè)組長(zhǎng)，組織大家口令全都）

目的：一項(xiàng)體能和心理素養(yǎng)拓展的活動(dòng)，目的是通過(guò)這個(gè)活動(dòng)建立起彼此間的友情與信任，熬煉留意力和反響力量

5、理財(cái)高手：

工程要求：男生代表0.5元，女生代表1元，當(dāng)圍成一圓圈跑動(dòng)時(shí)，教官會(huì)問(wèn)“我到銀行取存錢”的問(wèn)題，學(xué)生則一起大聲答復(fù)“存多少”。教官可依據(jù)班級(jí)狀況給出一個(gè)錢數(shù)，這時(shí)，全部的同學(xué)要組建這個(gè)數(shù)目，且每一組不允許是清一色五角或一元，組好之后，手拉手圍成一個(gè)圓圈用歡呼聲告知大家。

2、共享點(diǎn)：優(yōu)化構(gòu)造，考驗(yàn)團(tuán)隊(duì)的才智

（三）組建團(tuán)隊(duì)：

1、報(bào)數(shù)分組（如：分為4個(gè)隊(duì)就1-4循環(huán)報(bào)數(shù)。）

2、各隊(duì)推選一名隊(duì)長(zhǎng)（自薦或推選10秒完成）

3、隊(duì)長(zhǎng)整理隊(duì)伍（站到隊(duì)前自我介紹表決心）

4、整隊(duì)完畢，教練要求每隊(duì)在隊(duì)長(zhǎng)帶著下起定隊(duì)名、隊(duì)呼、對(duì)唱、隊(duì)塑，限時(shí)20分鐘5.團(tuán)隊(duì)展現(xiàn)

目的：通過(guò)共同爭(zhēng)論，集思廣益，將參差不齊的思想整合到一起，最終大家達(dá)成全都的思想和行動(dòng)，喚醒團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

（四）團(tuán)隊(duì)協(xié)作工程：同心圓：

1、工程規(guī)章：全部隊(duì)員站成一個(gè)圓，要求后一位隊(duì)員的腳尖頂住前一位隊(duì)友的腳跟，全部隊(duì)員的腳都并到一起；站好后統(tǒng)一口令坐下，同時(shí)雙手扶住前一位隊(duì)友的肩膀，然后喊著統(tǒng)一有節(jié)奏的口號(hào)開(kāi)頭移動(dòng)。

2、工程目的：調(diào)整課堂氣氛。通過(guò)身體接觸，打破彼此之間的心理隔膜，營(yíng)造良好、積極的團(tuán)隊(duì)氣氛。同起同坐：

工程導(dǎo)入：遇到歹徒，和同伴被歹徒背靠背捆綁在一起，每人的手也被束縛，這個(gè)時(shí)候，我們需要借助彼此的力氣同時(shí)站起來(lái)拿到桌子上的刀具逃跑，怎么辦？

要求：手不能碰觸地面，背部緊靠，同起同坐。組織：2人/組—4人/組—8人/組—2組/班—全班/組共享點(diǎn)：

要有團(tuán)隊(duì)精神、齊心協(xié)力，大家是一個(gè)整體，相互制約，相互用力行動(dòng)全都，態(tài)度打算一切?？缭嚼讌^(qū)：

工程導(dǎo)入：在二戰(zhàn)時(shí)期，一支小分隊(duì)已經(jīng)突破敵人兩道封鎖線，最終一道封鎖線是一片直徑為六米的雷區(qū)，其中只有三個(gè)安全點(diǎn)，只要觸及安全點(diǎn)以外的地方就會(huì)引爆雷區(qū)，以致全軍覆沒(méi)，我們要在敵人到來(lái)之前穿越這片雷區(qū)。爭(zhēng)論：

1、英勇站出來(lái)獻(xiàn)身的隊(duì)員，站出來(lái)的動(dòng)機(jī)是什么？

2、當(dāng)你踩在隊(duì)友的腳上的時(shí)候，你的心理感受是什么？

3、你為什么沒(méi)有第一個(gè)站出來(lái)？目的：

1、建立相互信任與責(zé)任的團(tuán)隊(duì)氣氛（相互信任與責(zé)任是團(tuán)隊(duì)合作的“根底）；

2、通過(guò)身體接觸，打破同學(xué)之間的生疏與隔膜，體會(huì)團(tuán)隊(duì)同伴對(duì)自己的支持；

3、體驗(yàn)環(huán)境變化后，在恐驚與挑戰(zhàn)面前，團(tuán)隊(duì)鼓勵(lì)對(duì)個(gè)人的作用；

4、體驗(yàn)誠(chéng)信與承諾對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)、組織進(jìn)展的重要性；

5、換位思索意識(shí)

八、課程完畢，歸還器材

初中體育教案篇二

一、指導(dǎo)思想：

依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，以促進(jìn)學(xué)生身體，心理和社會(huì)適應(yīng)力量整體安康水平的提高為目標(biāo)，通過(guò)學(xué)習(xí)中長(zhǎng)跑技術(shù)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)一種運(yùn)動(dòng)技能，激發(fā)學(xué)生做運(yùn)動(dòng)的興趣、培育學(xué)生吃苦耐勞的意志品質(zhì)，團(tuán)結(jié)互助的集體主義精神及終身體育的意識(shí)，確保安康第一思想落到實(shí)處，使學(xué)生安康成長(zhǎng)。

二、教學(xué)內(nèi)容

本課教學(xué)內(nèi)容是選自八年級(jí)《體育與與安康》中長(zhǎng)跑為教材。

三、教材分析：

中長(zhǎng)跑是一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度不大，持續(xù)時(shí)間較長(zhǎng)的有氧運(yùn)動(dòng)，它對(duì)場(chǎng)地器材沒(méi)有過(guò)高的要求，且技術(shù)簡(jiǎn)潔，這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)貫穿于學(xué)校體育教學(xué)的全過(guò)程，也是最簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)和把握，終身都可以參加的群眾性健身工程之一。同時(shí)也是教師在教學(xué)中要對(duì)其單調(diào)和枯燥予以高度重視的工程，中長(zhǎng)跑是人獲得安康的根本途徑，是進(jìn)展安康性體能最簡(jiǎn)潔的方法，最有效途徑之一，它能有效提高心肺功能，進(jìn)展耐久力量，增加意志品質(zhì)，是培育終身體育的有效途徑，初中生練習(xí)中長(zhǎng)跑，要求把握中長(zhǎng)跑的技術(shù)，培育參加意識(shí)。

四、學(xué)情分析：

教學(xué)的對(duì)象為禹村初級(jí)中學(xué)中學(xué)八年級(jí)一班，該班學(xué)生活潑好動(dòng)，有較強(qiáng)的理解和仿照力量，身體素養(yǎng)相比照較好，班級(jí)紀(jì)律比擬好，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，但是對(duì)于中長(zhǎng)跑這樣單調(diào)而又枯燥的運(yùn)動(dòng)工程，興趣不大，加上老舊的教學(xué)方法，讓學(xué)生對(duì)中長(zhǎng)跑的耐久性有些誤會(huì)和抵觸情結(jié)，絕大多數(shù)同學(xué)談跑變色、怕苦、怕累、不能堅(jiān)持。那么如何使學(xué)生都能積極、主動(dòng)地參與練習(xí)，教師不僅僅要了解學(xué)生身體安康狀態(tài)、心理狀態(tài)，更主要的是要從教法上多下功夫，將枯燥乏味的教法變?yōu)槊艚荻鄻拥娜の督虒W(xué)，使學(xué)生在心理愉悅中完成課的任務(wù)，到達(dá)肯定的運(yùn)動(dòng)量，從而到達(dá)增加體質(zhì)的實(shí)效。

五、教學(xué)目標(biāo)：

通過(guò)情景教學(xué)，使學(xué)生主動(dòng)參加中長(zhǎng)跑的體育活動(dòng)，進(jìn)展體能，獲得運(yùn)動(dòng)技能，從而提高安康水平，養(yǎng)成良好熬煉的習(xí)慣和終身體育的意識(shí)，培育學(xué)生英勇、機(jī)靈、拼搏、自信、超越自我等等的優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)結(jié)全都、親密協(xié)作的集體主義精神。

六、教法和學(xué)法：

教學(xué)是教師傳授學(xué)問(wèn)與學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)的互動(dòng)過(guò)程，課的教法與學(xué)法應(yīng)依據(jù)學(xué)情和教材的特點(diǎn)制定，本課的教法與學(xué)法主要以下幾種：

1、示范法：運(yùn)用示范可以賜予學(xué)生真實(shí)的，動(dòng)態(tài)的，正確的動(dòng)作形象和概念，讓學(xué)生有一個(gè)感性的熟悉；

2、啟發(fā)教學(xué)法：通過(guò)啟發(fā)讓學(xué)生更好了解這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的根本學(xué)問(wèn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；

3、嬉戲法：通過(guò)嬉戲活潑課堂氣氛，穩(wěn)固技術(shù)，培育學(xué)生的協(xié)作力量和集體主義精神。

七、本課的重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：呼吸節(jié)奏與跑速變化的協(xié)作，及彎道技術(shù)。

難點(diǎn)：極點(diǎn)的克制

八、教學(xué)過(guò)程：（共三個(gè)局部）

（一)開(kāi)頭局部（預(yù)備局部）(10′）

1、列隊(duì)、清點(diǎn)人數(shù)2徒手操的熱身活動(dòng)及喊號(hào)追人嬉戲。

（二)課堂核心局部（技能的傳授與組織教學(xué)）(25′）

復(fù)習(xí)跑的特地練習(xí)，再次穩(wěn)固跑的技術(shù)要領(lǐng)，以此來(lái)融會(huì)貫穿到本節(jié)課主要內(nèi)容（中長(zhǎng)跑）上來(lái)。

明確指出本節(jié)課學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容——中長(zhǎng)跑

以生命在于運(yùn)動(dòng)導(dǎo)入課題、幫忙學(xué)生建立安康理念。

強(qiáng)調(diào)中長(zhǎng)跑是獲得安康的運(yùn)動(dòng)工程之一，激發(fā)學(xué)生的興趣的前提下，傳授中長(zhǎng)跑的技巧與技能，以及對(duì)自己的耐力的培育。

示范要求：1.跑步姿勢(shì)、雙手的擺幅

2、呼吸節(jié)奏3.彎道技巧

學(xué)習(xí)中長(zhǎng)跑：

1、后蹬階段：是途中跑技術(shù)的主要環(huán)節(jié)。后蹬動(dòng)作應(yīng)當(dāng)快速而積極，后蹬完畢時(shí)髖膝踝三關(guān)節(jié)應(yīng)伸直，后蹬角度為550左右。2、前擺階段小腿應(yīng)自然放松，依靠大腿的前搖擺作，膝部領(lǐng)先并帶動(dòng)髖部向前上放擺出。3、騰空階段：蹬離

地面的腿要放松，依靠后蹬反作用力的慣性和大腿的向前動(dòng)作，小腿折向大腿。

4、當(dāng)搖擺腿前擺完畢時(shí)，大腿向下運(yùn)動(dòng)，膝關(guān)節(jié)自然伸直，膝關(guān)節(jié)稍稍彎屈，做緩沖動(dòng)作。5、上體姿態(tài)：上體接近垂直或做50左右角的前傾盡量放松。6、正確協(xié)調(diào)擺臂動(dòng)作擺臂時(shí)、肩部要放松，兩臂彎屈900角，兩手半握拳，前后自然搖擺。前擺時(shí)稍向內(nèi)，后擺時(shí)稍向外。

（三)完畢局部(5′）

1、集合放松（穿插按摸、吐納法）

2、課后評(píng)價(jià)

3、收回器械

4、師生道別

九、場(chǎng)地器材：

田徑場(chǎng)

十、估計(jì)心率：

130——135分/次

最高心率為180次/分，消失在三非常鐘到達(dá)本節(jié)課估計(jì)的運(yùn)動(dòng)量。

初中體育教案篇三

任務(wù)：越過(guò)障礙

目標(biāo)：通過(guò)這個(gè)任務(wù)激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參加學(xué)習(xí)的熱忱，培育學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦力量，增進(jìn)生與生之間的溝通與合作；并通過(guò)競(jìng)賽，進(jìn)展學(xué)生的奔馳力量和戰(zhàn)勝困難的意志品質(zhì)。

場(chǎng)地器材：一個(gè)籃球場(chǎng)、體操墊四塊、跨欄架四只、長(zhǎng)凳子四張、體操凳、標(biāo)志物四個(gè)。

活動(dòng)形式：全班分四組爭(zhēng)論、設(shè)計(jì)、競(jìng)賽

課前預(yù)備：課前教師將所需的障礙器材放置到位，分別是鉆過(guò)跨欄架、走過(guò)體操凳、跨過(guò)體操墊、跳過(guò)長(zhǎng)凳子、繞過(guò)標(biāo)志物，并檢查各器材的堅(jiān)固性和安全性。如下列圖：

教學(xué)過(guò)程：

1、任務(wù)活動(dòng)前教學(xué)。

①、在預(yù)備活動(dòng)或一個(gè)內(nèi)容之后，將學(xué)生組織到障礙跑場(chǎng)地上。

②、教師講解、示范過(guò)障礙方法，學(xué)生分組依次做嘗試性練習(xí)。

③、分四組進(jìn)展過(guò)障礙競(jìng)賽，教師評(píng)價(jià)、引導(dǎo)競(jìng)賽狀況。學(xué)生爭(zhēng)論小結(jié)，并改良方法。

2、教師下達(dá)設(shè)計(jì)障礙任務(wù)（在規(guī)定的范圍內(nèi)，自行設(shè)計(jì)障礙物的放置挨次和距離）；學(xué)生分四組進(jìn)展?fàn)幷摗⒃O(shè)計(jì)后，對(duì)障礙物按設(shè)計(jì)的方案進(jìn)展放置。

3、在新設(shè)置的道上進(jìn)展接力競(jìng)賽。

4、爭(zhēng)論：“怎樣擺放障礙物最合理，通過(guò)速度最快”？

5、各組進(jìn)展調(diào)整方案，再競(jìng)賽，最終評(píng)價(jià)。

教學(xué)反思：

1、通過(guò)教與學(xué)，學(xué)生根本上溶入到課堂氣氛中去，大多數(shù)學(xué)生表現(xiàn)出較高的參加度與興奮度。特殊是在各組自行設(shè)計(jì)的障礙跑中，使課堂推向了高潮。

2、本教學(xué)，轉(zhuǎn)變了以往一貫由教師做主的傳統(tǒng)做法，給出肯定的時(shí)間和空間，讓學(xué)生自主地學(xué)習(xí)，讓學(xué)生自己來(lái)設(shè)計(jì)，讓學(xué)生自由地發(fā)揮，讓他們體驗(yàn)自己是課堂的真正仆人。

3、培育了學(xué)生的創(chuàng)新精神。在下達(dá)任務(wù)后，各組學(xué)生能發(fā)揮聰慧才智，集思廣益、暢所欲言，直至協(xié)調(diào)統(tǒng)一，所設(shè)計(jì)的方案各不一樣，但都有自己的創(chuàng)意說(shuō)明。

4、培育了學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作和挑戰(zhàn)自我的意志品質(zhì)。學(xué)生在爭(zhēng)論、設(shè)計(jì)方案過(guò)程中，就要考慮聽(tīng)從整體的利益；通過(guò)反復(fù)的競(jìng)賽中，在大家的助威聲里，戰(zhàn)勝了困難，戰(zhàn)勝了自己，戰(zhàn)勝了害怕，增加了自信。

5、應(yīng)充分考慮到每個(gè)學(xué)生體質(zhì)的差異性，而給出一樣的障礙標(biāo)準(zhǔn)，個(gè)別困難學(xué)生（特殊是小個(gè)子女生）在過(guò)體操墊時(shí)，在跨不過(guò)去后，可采納滾翻方法取之。教師對(duì)此應(yīng)利用體育競(jìng)賽公正、公正的精神和做人的品質(zhì)來(lái)教育，或者每次一人跑改為兩人合作跑（以最終到達(dá)的人作為交接棒）等。這可以避開(kāi)類似現(xiàn)象的消失，同時(shí)，又能調(diào)動(dòng)學(xué)生的。學(xué)習(xí)心情。

初中體育教案篇四

一、設(shè)計(jì)理念

為使學(xué)生進(jìn)一步了解青春期心理安康，了解自己了解同學(xué)，培育學(xué)生互助、協(xié)作、探究性學(xué)習(xí)的力量和創(chuàng)新精神二、學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、了解青春期心理安康

2、了解青春期易產(chǎn)生的心理問(wèn)題3、了解調(diào)整心理問(wèn)題的途徑

4、能利用計(jì)算機(jī)互助、協(xié)作、探究性學(xué)習(xí)5、仔細(xì)完成教室布置的作業(yè)一、重點(diǎn)和難點(diǎn)

1、重點(diǎn)：青春期常見(jiàn)心理問(wèn)題2、難點(diǎn)：調(diào)整心理安康的途徑

二、教學(xué)預(yù)備

常規(guī)學(xué)習(xí)用具

三、教學(xué)過(guò)程

導(dǎo)入：讓同桌的兩位男同學(xué)起立，然后握手擁抱一下，觀看學(xué)生的表情。讓學(xué)生坐下，靜看學(xué)生幾秒鐘（使學(xué)生懷疑），再讓剛握手的其中一位男同學(xué)站起來(lái)，再讓他身邊的一位女同學(xué)站起來(lái)，然后讓這兩位同學(xué)握手，觀看狀況隨機(jī)應(yīng)變。導(dǎo)出：人際關(guān)系敏感（與異性在一起不拘束）的心理特征。從而導(dǎo)出本課題；青春期心理安康。

（一）你了解青春期心理安康嗎？

1、安康的概念：（略）心理、身體、社會(huì)適應(yīng)

2、青春期的三個(gè)階段（略）結(jié)合課本

前：（女：10-12或9—12歲，男：12—14或10—13歲）中：（女：13—16歲，男：14—17歲）后：（女：17—23歲，男：18—24歲）3、青春期心理安康特征（p10彩表）

（二）青春期常見(jiàn)的心理問(wèn)題及緣由（p11彩表）

1、讓學(xué)生看清晰布表格里的內(nèi)容

2、對(duì)比表格的內(nèi)容看看有哪些心理問(wèn)題正在困擾著你？

3、用小紙條寫下來(lái)

（三）調(diào)整心理安康的途徑

1、積極的體育熬煉是調(diào)整和形成安康心理的重要手段。

2、解決心理問(wèn)題的途徑

①自我調(diào)整

②進(jìn)展心理詢問(wèn)，了解詢問(wèn)的方法。

（四）分組爭(zhēng)論

（五）教師總結(jié)

作業(yè)：進(jìn)展心理詢問(wèn)，了解詢問(wèn)的方法。

初中體育教案篇五

課題：體育熬煉重在參加教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)知目標(biāo)：理解參與體育熬煉的意義

2、力量目標(biāo)：樹(shù)立自覺(jué)積極參與體育活動(dòng)的意識(shí)

3、情感目標(biāo)：正確熟悉調(diào)整好自己心理、心情的重要性。

重點(diǎn)：明確體育活動(dòng)對(duì)促進(jìn)身心安康的作用！難點(diǎn)：爭(zhēng)取了解自己的體能！

教學(xué)任務(wù)：1、參與體育熬煉的好處2、體育熬煉重在參加3、了解自己的體能

教學(xué)內(nèi)容：1、古希臘人對(duì)參與體育熬煉的好處有的呢地熟悉：

“假如你想強(qiáng)壯，跑步吧！假如你想衰弱，跑步吧！假如你想聰慧，跑步吧！“

我國(guó)先秦時(shí)期在《呂氏春秋》中用形象地比方闡釋了“生命在于運(yùn)動(dòng)”的真諦：

“流水不腐，戶樞不蠢，動(dòng)也?！?/p>

2、體育熬煉重在參加你必需真正理解“重在參加”的體育精神，并積極參與體育活動(dòng)。只有殘疾阿體育熬煉，才能體會(huì)到熬煉的樂(lè)趣，并得到好處。應(yīng)具有積

極、樂(lè)觀和奮勇拼搏的進(jìn)取精神，并把這種態(tài)度和精神滲透在自己的學(xué)習(xí)和生活之中！??！

3、了解自己參加體育的現(xiàn)狀在課本上做出選擇題1——10題算出分

數(shù)，對(duì)應(yīng)評(píng)價(jià)參考標(biāo)準(zhǔn)看看自己在哪一種類型當(dāng)中?。?！4、課堂常規(guī)：上好體育課的根本要求

為了完成學(xué)習(xí)任務(wù)，必需仔細(xì)上好體育課。

體育課是學(xué)校體育工作的根本組織形式，是開(kāi)展早操、課間操、課外體育熬煉、課余運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練以及競(jìng)賽活動(dòng)的根底。

上好體育課，使課內(nèi)外體育活動(dòng)很好的結(jié)合起來(lái)，對(duì)搞好學(xué)校體育工作具有重要意義。上好體育課的根本要求應(yīng)留意以下幾點(diǎn)：（1）要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，既要重視上好體育根底學(xué)問(wèn)課，又要重視上好體育實(shí)踐課，使學(xué)習(xí)科學(xué)理論學(xué)問(wèn)和把握動(dòng)作技術(shù)、技能很好的結(jié)合起來(lái)。

（2）上課時(shí)要仔細(xì)聽(tīng)講，自己觀看教師或同學(xué)的示范，細(xì)心領(lǐng)悟新學(xué)的動(dòng)作要領(lǐng)，并自覺(jué)積極的進(jìn)展學(xué)習(xí)，在練習(xí)中要勤于動(dòng)腦，擅長(zhǎng)思索。

（3）要遵守課堂紀(jì)律和學(xué)習(xí)要求。不遲到、不早退、不無(wú)故曠課，因病因事不能上課時(shí)，因事先請(qǐng)假；上課前要做好預(yù)備，有條件的要穿運(yùn)動(dòng)服和運(yùn)動(dòng)鞋上課（或輕巧裝和軟鞋底）；要提前2—3分鐘到指定地點(diǎn)集合；課中要聽(tīng)從指揮，聽(tīng)從教師和小組長(zhǎng)的調(diào)動(dòng)。

（4）要團(tuán)結(jié)友愛(ài)、相互幫忙、留意自己和同伴的安全，愛(ài)惜場(chǎng)地器材設(shè)備。

（5）要做到課內(nèi)外結(jié)合。在課外體育熬煉時(shí)，留意復(fù)習(xí)和穩(wěn)固課內(nèi)外所學(xué)的內(nèi)容，加強(qiáng)練習(xí)，積極參與《國(guó)家體育熬煉標(biāo)準(zhǔn)》的測(cè)試。（6）服裝體育課必需穿運(yùn)動(dòng)服運(yùn)動(dòng)鞋。

課后作業(yè)：1、依據(jù)實(shí)際自覺(jué)積極的參與課內(nèi)外體育活動(dòng)。2、學(xué)會(huì)進(jìn)展安康體能的方法！

初中體育教案篇六

1、運(yùn)動(dòng)技能：能試做出后滾翻動(dòng)作，能仿照做出動(dòng)作全過(guò)程

2、心理安康：對(duì)學(xué)習(xí)后滾翻感興趣，樂(lè)于重復(fù)練習(xí)

教學(xué)重點(diǎn)：

團(tuán)身要緊

教學(xué)器材：

海綿塊若干塊體操墊

教學(xué)過(guò)程：

一、根底性診斷練習(xí)

1、問(wèn)題（1）：同學(xué)們想一想為什么我們的設(shè)計(jì)師把車輪設(shè)計(jì)成圓形而不是其他外形？

學(xué)生：（由于