2023年小學(xué)一年級綜合實踐教學(xué)計劃3篇小學(xué)一年級綜合實踐教學(xué)計劃進度

2023小學(xué)一年級綜合實踐教學(xué)計劃3篇小學(xué)一年級綜合實踐教學(xué)計劃進度一、指導(dǎo)思想

綜合實踐活動的總體目標(biāo)是親密學(xué)生與生活的聯(lián)系，推動學(xué)生對自然、社會和自我之內(nèi)在聯(lián)系的整體熟悉與體驗，培育學(xué)生的創(chuàng)新精神，進展學(xué)生的創(chuàng)新力量、實踐力量以及良好的共性品質(zhì)。

二、學(xué)情分析

一年級小學(xué)生的文化根底學(xué)問、社會閱歷和人生體驗還特別有限，所以綜合實踐活動應(yīng)當(dāng)以“在體驗中討論”為主，并依靠外部力氣的熏陶來實現(xiàn)活動的目標(biāo)。在討論和解決問題方面，強調(diào)養(yǎng)成初步的方向。課程的資源是一切可利用的人力、物力、閱歷、文化以及自然條件的總和，主要有：

1、學(xué)校內(nèi)部資源。學(xué)校內(nèi)部資源包括具有不同學(xué)問背景、特長、愛好的教師，包括圖書館、試驗室、計算機房及其他各種專用設(shè)施和場地。學(xué)校師生在長期活動中積存的學(xué)問、閱歷、成果以及學(xué)校文化和辦學(xué)傳統(tǒng)也是極其重要的課程資源。

2、學(xué)生家庭資源。家庭是學(xué)生生活的主要場所，父母應(yīng)是孩子綜合實踐活動的啟蒙教師，有條件指導(dǎo)孩子探究自然、了解社會、進展自我。在家庭中，學(xué)生可以進展自我效勞勞動、家務(wù)勞動，學(xué)習(xí)家政常識，了解社會職能。家庭生活中的洗滌、整理、小物品選購、損壞器具的修理等富有勞動教育意義的活動。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、通過觀看，訪問，了解漂亮的天臺山。這里有與我們息息相生的山川河流，也有我們的朋友----各種動植物，是天臺人民賴以生存的家園組成。生活在天臺的每一個人在接觸、熟悉、觀賞的同時，理應(yīng)自覺地愛護她。

2、通過觀看、調(diào)查，讓學(xué)生熟悉自己、善待他人、加強合作、學(xué)會共享。讓學(xué)生在”心靈驛站”中，正確熟悉自我，了解并把握與他人友好相處的方法，做到公正、互助、誠信。

3、通過訪問，調(diào)查，讓學(xué)生熟悉社會這個大舞臺。社會是一本取之不盡，用之不竭的活教材，它為學(xué)習(xí)供應(yīng)了鮮活的材料，也為活動拓展了感性、生動和富有人情味的空間。讓學(xué)生在“社會頻道”版塊中，培育團結(jié)、合作、交往、創(chuàng)新的力量。

4、通過參與各種活動，在動手動腦，探究科學(xué)微妙的平臺上，讓學(xué)生在觀看與思索、創(chuàng)新與實踐中去感受創(chuàng)作、勞動的艱辛，體會樂趣、收獲勝利。

四、教學(xué)措施

本課程以活動為載體、以實踐為重點。主要采納如下形式：

1、以體驗性學(xué)習(xí)活動為主體。體驗性學(xué)習(xí)活動以豐富學(xué)生的社會閱歷、生活積存和文化積存為目標(biāo)，參觀、考察、訪問是體驗性學(xué)習(xí)的根本活動方式。

2、以與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合的討論性學(xué)習(xí)活動為輔。每一門學(xué)科都不是孤立的，它們之間都相互滲透。在學(xué)科教學(xué)中，學(xué)生會由本學(xué)科生成很多具有討論價值的問題。這時，教師要具有敏銳的撲捉信息的力量，在教學(xué)中培育自己挖掘綜合實踐活動素材的意識，使學(xué)科教學(xué)深入、徹底。

3、以實際應(yīng)用為根本形式。設(shè)計性學(xué)習(xí)活動具有肯定的制造性、開發(fā)性，著重解決學(xué)生生活和社會生活中面臨的實際問題，它強調(diào)操作性