2023初中歷史組工作計(jì)劃通用7篇

第第頁(yè)2023初中歷史組工作計(jì)劃通用7篇初中歷史組工作計(jì)劃（精選篇1）一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，歷史教研工作堅(jiān)持以課程改革為中心，以課題研究為手段，以素質(zhì)教育為目標(biāo)，以教學(xué)常規(guī)為規(guī)范，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量和考試改革為重點(diǎn)，加大教學(xué)研究和教學(xué)改革的力度，結(jié)合中學(xué)歷史教學(xué)實(shí)踐，促進(jìn)歷史教研工作和課堂教學(xué)改革的發(fā)展。深化學(xué)習(xí)貫徹先進(jìn)地區(qū)的教科研閱歷，把閱歷落到實(shí)處。針對(duì)我區(qū)學(xué)科師資現(xiàn)狀，通過(guò)多種途徑，提高老師素質(zhì)，提高初中歷史老師的業(yè)務(wù)水平與教學(xué)能力，為推動(dòng)我區(qū)素質(zhì)教育的深化而努力。二、目標(biāo)與任務(wù)1、深化課堂教學(xué)改革的成果，加強(qiáng)考試改革研究。以《教學(xué)改革成果展示推廣應(yīng)用年實(shí)施意見(jiàn)》的實(shí)施為機(jī)遇，以教學(xué)模式改革為切入點(diǎn)，樂(lè)觀(guān)探究課堂教學(xué)改革。深化基層，深化一線(xiàn)，發(fā)覺(jué)和總結(jié)符合新課程理念的新型教學(xué)范例和先進(jìn)老師典型。針對(duì)課堂教學(xué)中消失的新情況、新問(wèn)題，準(zhǔn)時(shí)研究對(duì)策。今年我區(qū)歷史學(xué)科的重點(diǎn)調(diào)研課題為：《初中歷史教學(xué)現(xiàn)狀及其對(duì)策》。依據(jù)新的教改形勢(shì)，完善歷史老師教學(xué)能力水平考核辦法，修訂課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，促進(jìn)老師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)依據(jù)教育部《關(guān)于樂(lè)觀(guān)推動(dòng)中小學(xué)評(píng)價(jià)與考試制度改革的通知》的精神，研究學(xué)生的歷史學(xué)科過(guò)程性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)、定量評(píng)價(jià)和定性評(píng)價(jià)相結(jié)合的評(píng)價(jià)制度，引導(dǎo)學(xué)校建立本學(xué)科的綜合評(píng)價(jià)制度。2、連續(xù)以集體備課為切入點(diǎn)，不斷提高備課質(zhì)量。在集體備課的過(guò)程中，深化學(xué)習(xí)和研究教材，提高駕馭教材的能力。深化研究中考和學(xué)業(yè)水平考試的相關(guān)要求，準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)。在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上專(zhuān)心制訂教學(xué)計(jì)劃和編寫(xiě)教案，做到提前備課，單元備課、集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合。借鑒目標(biāo)教學(xué)理論、科學(xué)合理地完成各類(lèi)教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)、確定與落實(shí)。3、以課題研究為突破口，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。搞好課題研究，指導(dǎo)教學(xué)改革。連續(xù)帶領(lǐng)骨干老師扎扎實(shí)實(shí)搞好各科的課題研究，吸引青年老師參與，努力使課題研究與培養(yǎng)老師結(jié)合起來(lái)，與學(xué)科教學(xué)改革結(jié)合起來(lái)，與解決學(xué)科教學(xué)實(shí)際問(wèn)題結(jié)合起來(lái)。通過(guò)以點(diǎn)帶面，分層推動(dòng)，使廣闊老師把握課題研究的基本方法，增加科研意識(shí)，擅長(zhǎng)在教學(xué)中發(fā)覺(jué)問(wèn)題，并用科學(xué)的方法去解決實(shí)際問(wèn)題。課堂教學(xué)始終是教研工作的主陣地，近年常規(guī)教學(xué)工作推動(dòng)了課堂教學(xué)的肯定進(jìn)展，但對(duì)比新課程的新理念和新要求，我市歷史課堂教學(xué)的優(yōu)化空間還很大。為此，我們要帶著問(wèn)題設(shè)計(jì)教研課題，以課題研究為突破口，優(yōu)化課堂教學(xué)。4、加強(qiáng)對(duì)新老師的指導(dǎo)。近年來(lái)，我區(qū)初中歷史老師的現(xiàn)況是：共有初中歷史老師55名，其歷史專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的老師28名，非專(zhuān)業(yè)老師27名;其中老老師9名。老師的發(fā)展是有個(gè)性差異比較大，影響老師發(fā)展的因素有的不一，有的是學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)不合理、有的是實(shí)踐閱歷不豐富、有的是教材把握不科學(xué)、有的是課堂管理不到位，有的是教學(xué)理念有偏差，有的是教學(xué)心態(tài)不穩(wěn)定。有計(jì)劃地做好青年老師的培養(yǎng)是一項(xiàng)重要而緊迫的任務(wù)，老師研修也是進(jìn)修學(xué)校的職責(zé)。我們將與學(xué)校共同承擔(dān)起培養(yǎng)老師的任務(wù)，幫忙學(xué)校切實(shí)落實(shí)導(dǎo)師制，明確師徒雙方的責(zé)任，加強(qiáng)相應(yīng)的考核措施，促使青年老師更快地成長(zhǎng)。此外，歷史學(xué)科組將依據(jù)實(shí)際，組織校際間橫向的聯(lián)系與交流。5、連續(xù)學(xué)科隊(duì)伍學(xué)科建設(shè)。充分發(fā)揮中心教研組、學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀青年老師的示范輻射作用，組織好各種層次和形式的講座、研究課，切實(shí)有效地指導(dǎo)教學(xué)。連續(xù)加大培養(yǎng)青年老師的力度，通過(guò)各種形式的教研活動(dòng)，提高青年老師的素質(zhì)和能力，使他們盡快成熟，成為骨干。6、發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)教學(xué)探究。以”天村家園”、”研修導(dǎo)航”和“初中歷史教學(xué)網(wǎng)”為網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，在進(jìn)一步充實(shí)初中歷史教學(xué)內(nèi)容，逐步加大歷史教學(xué)資源的添加和建設(shè)。發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，將課程改革試驗(yàn)的閱歷、典型案例、課標(biāo)精神、新教材特色、進(jìn)展情況、外地閱歷、培訓(xùn)動(dòng)態(tài)等上網(wǎng)發(fā)布，充分利用信息技術(shù)，進(jìn)行學(xué)科教學(xué)、問(wèn)題交流等多種形式的網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)教學(xué)的嘗試，逐步實(shí)現(xiàn)教育資源、成果的互通共享。三、第二學(xué)期的詳細(xì)工作(一)立足歷史學(xué)科特點(diǎn)，落實(shí)新課程方案，規(guī)范辦學(xué)行為。正確處理國(guó)家課程、地方課程和校本課程的關(guān)系。要連續(xù)以國(guó)家課程為主，地方與校本課程為輔，深化課程建設(shè)，發(fā)掘課程資源，構(gòu)建實(shí)施完善的課程體系。1、詳細(xì)措施是，保證好國(guó)家課程的開(kāi)設(shè)時(shí)間，嚴(yán)格根據(jù)國(guó)家課程的進(jìn)度搞好教學(xué)，同時(shí)抓好試驗(yàn)學(xué)校、王村中學(xué)等先行學(xué)校的校本教材建設(shè)，把國(guó)家課程、地方課程和校本課程有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。2、發(fā)揮人文學(xué)科育人優(yōu)勢(shì)。堅(jiān)持德育為先，樂(lè)觀(guān)協(xié)作學(xué)校結(jié)合重大節(jié)日、重大事件紀(jì)念日等，開(kāi)展“每節(jié)一教育主題”活動(dòng);利用好網(wǎng)絡(luò)、媒體、周村大街實(shí)景、周邊革命紀(jì)念地等寶貴資源，對(duì)博物館、紀(jì)念館等因地制宜地加以利用，組織學(xué)生參觀(guān)考察體驗(yàn)學(xué)習(xí)，開(kāi)展中華民族傳統(tǒng)文化、傳統(tǒng)美德、民族精神、集體主義、革命傳統(tǒng)教育和國(guó)情教育，增加育人的針對(duì)性和實(shí)效性。3、關(guān)注時(shí)事熱點(diǎn)焦點(diǎn)問(wèn)題，增加用歷史的眼光透視分析問(wèn)題的意識(shí)，學(xué)會(huì)把時(shí)政問(wèn)題引入課堂，增加歷史課堂活力，學(xué)以致用，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣。(二)創(chuàng)新常規(guī)制度，規(guī)范管理過(guò)程。教學(xué)常規(guī)是最重要的教學(xué)管理制度，應(yīng)引起高度重視。近幾年，新課程理念和素質(zhì)教育要求在教學(xué)常規(guī)中得到了不同程度的體現(xiàn)，教學(xué)常規(guī)逐步得以完善。但從面上的檢查情況來(lái)看，還存在肯定的問(wèn)題。備課：滿(mǎn)意于已有的閱歷，集體備課不夠樂(lè)觀(guān)主動(dòng)，教研室倡導(dǎo)的教學(xué)反思、師生互動(dòng)、創(chuàng)新設(shè)計(jì)考慮偏少。上課：講學(xué)案的運(yùn)用不夠敏捷，有的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)不合理，合作學(xué)習(xí)的效率不高，課后反思少;常態(tài)課堂不重視直觀(guān)教具和現(xiàn)代教學(xué)手段的運(yùn)用。這些問(wèn)題，都制約了教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。為此，本學(xué)期及今后相當(dāng)一段時(shí)期，教研的中心任務(wù)仍將一如既往地狠抓常規(guī)管理。主要措施：一是連續(xù)通過(guò)教學(xué)視導(dǎo)和專(zhuān)項(xiàng)檢查等工作，對(duì)老師的教學(xué)計(jì)劃、備課、課堂教學(xué)、老師作業(yè)示范、作業(yè)批改、單元檢測(cè)、質(zhì)量分析、聽(tīng)評(píng)課等教學(xué)工作常規(guī)的落實(shí)情況進(jìn)行全面督導(dǎo)檢查;二是發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)在常規(guī)引導(dǎo)方面的樂(lè)觀(guān)作用，樹(shù)立典型和榜樣，以點(diǎn)帶面，用“一個(gè)人影響一個(gè)學(xué)科組，一個(gè)學(xué)科組影響一個(gè)學(xué)校”的理念，大力進(jìn)行宣傳，促進(jìn)全區(qū)歷史老師的常規(guī)工作的落實(shí)。(三)專(zhuān)心貫徹落實(shí)《關(guān)于開(kāi)展周村區(qū)教學(xué)改革成果展示推廣應(yīng)用年活動(dòng)的實(shí)施意見(jiàn)》通知要求，大力推動(dòng)課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效益。連續(xù)發(fā)揮典型示范帶動(dòng)作用，舉辦全區(qū)專(zhuān)題公開(kāi)課、研究課，進(jìn)行參與式評(píng)課活動(dòng)。經(jīng)過(guò)努力，確保實(shí)現(xiàn)__年城區(qū)初中全體任課老師基本達(dá)到課堂改革的要求。組織歷史學(xué)科“金點(diǎn)子”(科學(xué)處理教材)勝利案例評(píng)選、優(yōu)秀講學(xué)案(課件)評(píng)選活動(dòng)。這兩個(gè)評(píng)選，要求人人參與，將典型閱歷和好的“金點(diǎn)子”通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)展示推廣，發(fā)揮其指導(dǎo)作用。(四)專(zhuān)心做好中考和學(xué)業(yè)水平考試的備考工作，努力提高學(xué)生的復(fù)習(xí)效果，力爭(zhēng)中考成果實(shí)現(xiàn)新突破。今年是我市的最終一級(jí)中考，也同時(shí)是全市第一次舉行學(xué)業(yè)水平考試。這二個(gè)考試，都是初中階段學(xué)生家長(zhǎng)、學(xué)校和社會(huì)關(guān)注的考試，是衡量學(xué)校辦學(xué)水平和老師教學(xué)能力的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。因此，備考要遵循關(guān)于“從課標(biāo)中來(lái)，到課標(biāo)中去”的復(fù)習(xí)策略，要以研究中考、學(xué)業(yè)水平考試與課標(biāo)的關(guān)系為突破口，進(jìn)一步加強(qiáng)備考研究，提高復(fù)習(xí)的實(shí)效性。1、樂(lè)觀(guān)行動(dòng)起來(lái)，中考倒計(jì)時(shí)，確立半年的行動(dòng)目標(biāo)。初四班級(jí)的歷史老師要專(zhuān)心學(xué)習(xí)教研室下發(fā)的“中考復(fù)習(xí)建議書(shū)”，在對(duì)__年中考做專(zhuān)心質(zhì)量分析的基礎(chǔ)上，結(jié)合各校的詳細(xì)情況，專(zhuān)心研究試題和課程標(biāo)準(zhǔn)(考試說(shuō)明)，樂(lè)觀(guān)搜集中考信息，制定科學(xué)合理的學(xué)科復(fù)習(xí)計(jì)劃，確立復(fù)習(xí)備考的方法和策略;初三老師要按課程計(jì)劃專(zhuān)心上好世界歷史的新授課，為打?qū)W業(yè)水平考試好基礎(chǔ)。2、__年3月初，召開(kāi)中考備考研討會(huì)。中考研討會(huì)的內(nèi)容主要是“中考試題與復(fù)習(xí)策略的研究”為中心議題，通過(guò)研究去年的中考試題，明確試題的特點(diǎn)、難度，完善應(yīng)對(duì)中考的復(fù)習(xí)策略，提高課堂復(fù)習(xí)的實(shí)效，為下一步的復(fù)習(xí)工作定下調(diào)子;進(jìn)一步明確復(fù)習(xí)范圍，交流復(fù)習(xí)閱歷、信息資料，3、重視模擬熱身，在4月下旬和5月下旬各初中畢業(yè)學(xué)校分別供應(yīng)一次模擬考試試題進(jìn)行交流。達(dá)到相互啟發(fā)、借鑒，共同提高的目的。4、組織老師學(xué)習(xí)高中標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)對(duì)高初中連接內(nèi)容的研究和復(fù)習(xí)，這是今年中考命題思路有所變化的地方。(五)針對(duì)老師隊(duì)伍流淌性強(qiáng)，業(yè)務(wù)素質(zhì)參差不齊的現(xiàn)況，抓好集體備課，組織好各項(xiàng)評(píng)選活動(dòng)，促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。1、進(jìn)一步深化集體備課研究，探討集體備課的有效形式，提高集體備課效率。要進(jìn)一步落實(shí)《周村區(qū)初中學(xué)校集體備課實(shí)施意見(jiàn)》，專(zhuān)心組織好集體備課工作。探究多元化的集體備課形式，嚴(yán)格集體備課管理，將通過(guò)專(zhuān)題研討、公開(kāi)課、說(shuō)課評(píng)課、教學(xué)反思與交流、案例分析、問(wèn)題會(huì)診等多種形式開(kāi)展新穎、實(shí)效性強(qiáng)的集體備課活動(dòng)，不斷提高老師的專(zhuān)業(yè)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。2、連續(xù)關(guān)注新老師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，努力促使新老師教學(xué)教研能力有較大突破。舉辦新老師公開(kāi)課活動(dòng)，每人至少執(zhí)教公開(kāi)課1節(jié)，采取“自我反思、同伴(其他新老師)評(píng)議、能手指導(dǎo)”相結(jié)合的方式，提高講評(píng)課活動(dòng)的實(shí)效，使參與活動(dòng)者人人受益。3、以省市優(yōu)質(zhì)課評(píng)選為契機(jī)，連續(xù)舉辦組織區(qū)優(yōu)質(zhì)課、教壇新秀、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人評(píng)選。今年，我們將依據(jù)市教研室關(guān)于優(yōu)質(zhì)課、教學(xué)能手的評(píng)選要求和標(biāo)準(zhǔn)，專(zhuān)心組織我區(qū)的優(yōu)質(zhì)課評(píng)選，并為市教學(xué)能手的評(píng)選做好選拔工作。此外，還要首次進(jìn)行教壇新秀、學(xué)科帶頭人評(píng)選。通過(guò)上述活動(dòng)，促進(jìn)老師反思教學(xué)行為、研究教學(xué)方法、總結(jié)教學(xué)閱歷，在教學(xué)工作中不斷改革創(chuàng)新，促進(jìn)骨干老師和名師隊(duì)伍的壯大。(六)借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，加強(qiáng)網(wǎng)上互動(dòng)教研，做好網(wǎng)上資源充實(shí)、優(yōu)化工作。充分利用“天村家園”和“研修導(dǎo)航”兩個(gè)平臺(tái)，根據(jù)《周村區(qū)關(guān)于加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教研工作的實(shí)施意見(jiàn)》和《關(guān)于公布周村區(qū)義務(wù)教育段網(wǎng)絡(luò)教研學(xué)科核心組成員名單及職責(zé)的通知》要求，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研核心組成員的示范和引領(lǐng)作用，通過(guò)專(zhuān)題研討、任務(wù)驅(qū)動(dòng)等方式，進(jìn)一步規(guī)范老師教學(xué)博客與教研論壇，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享。初中歷史組工作計(jì)劃（精選篇2）一、工作思路以基礎(chǔ)教育課程改革為核心，落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推動(dòng)素質(zhì)教育的決定》和《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神，以加強(qiáng)新型歷史老師隊(duì)伍建設(shè)為本，以推動(dòng)歷史課程改革為契機(jī)，以深化歷史課程與教學(xué)改革為主旋律，以科研興教為突破口，與時(shí)俱進(jìn)，圍繞即墨市教體局工作計(jì)劃，深化歷史學(xué)科教研工作。二、工作目標(biāo)加強(qiáng)新課程校本培訓(xùn)。充分利用自我研修和學(xué)科教研活動(dòng)，切實(shí)轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)觀(guān)念，將新課程的現(xiàn)代教育理念根植于全市歷史老師心中，以區(qū)片、學(xué)校為學(xué)習(xí)型組織，加強(qiáng)“校本培訓(xùn)”和“自我培訓(xùn)”，幫忙老師把握試驗(yàn)教材的特點(diǎn)，樂(lè)觀(guān)探究新課程的新穎教學(xué)方法，大膽實(shí)踐新課程評(píng)價(jià)制度，努力推動(dòng)新課程的發(fā)展。加強(qiáng)到教學(xué)一線(xiàn)去調(diào)研和指導(dǎo)。本學(xué)期將充分調(diào)動(dòng)聯(lián)組成員的力氣，定時(shí)間、定責(zé)任、定對(duì)象深化學(xué)校，同老師們一道研究問(wèn)題、解決問(wèn)題，與新課程一起成長(zhǎng)。準(zhǔn)時(shí)搜集全國(guó)中學(xué)歷史教學(xué)信息，為全市歷史教學(xué)供應(yīng)服務(wù)。專(zhuān)心抓好“中考”總結(jié)工作，在調(diào)查分析的基礎(chǔ)上，研究制定20__年中考說(shuō)明。三、詳細(xì)措施(一)常規(guī)教研1、9月，組織聯(lián)組公開(kāi)課活動(dòng)，確定公開(kāi)課與研究課人選，傳達(dá)計(jì)劃。2、10月——12月，集中全力開(kāi)好公開(kāi)課。(二)教育科研依據(jù)青島市歷史學(xué)科教研計(jì)劃，抓好“十一五”重點(diǎn)課題的試驗(yàn)工作，進(jìn)一步細(xì)化課題試驗(yàn)，責(zé)任到人，分類(lèi)推動(dòng)，重點(diǎn)突破。(三)隊(duì)伍建設(shè)1、抓初中課改隊(duì)伍建設(shè)：以九班級(jí)學(xué)業(yè)水平考試和直升生考試為核心，研究考試與教學(xué)的關(guān)系，扎實(shí)有效地提升初中課堂教學(xué)的質(zhì)量。2、抓青年骨干老師建設(shè)：引導(dǎo)老師立足實(shí)際，以校為本，校本教研，努力打造一支適應(yīng)課改挑戰(zhàn)的有戰(zhàn)斗力的青年骨干老師隊(duì)伍。四、教學(xué)環(huán)節(jié)要求1r備課：①老師要深化鉆研現(xiàn)行中學(xué)歷史教學(xué)大綱和中學(xué)歷史課程標(biāo)準(zhǔn)，明確本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)與要求，作好學(xué)期教學(xué)總體安排，依據(jù)大綱和新課標(biāo)的要求，明確本章、本課的教學(xué)目的與任務(wù)。②要專(zhuān)心鉆研教材，了解教材學(xué)問(wèn)體系，明確每個(gè)單元與每節(jié)課的任務(wù)，找出重、難點(diǎn)，留意把握各課的內(nèi)在聯(lián)系，準(zhǔn)確把握歷史課本中史實(shí)的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件等，結(jié)合教材，留意開(kāi)展活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生歷史思維能力。③每節(jié)課的教案要能體現(xiàn)出教學(xué)的主要手段，全面完成歷史教學(xué)任務(wù)，寓思想、政治教育于教學(xué)過(guò)程中。④每節(jié)課要有簡(jiǎn)明、系統(tǒng)、突出重點(diǎn)、層次分明的板書(shū)設(shè)計(jì)。2、上課：①提倡結(jié)合教材，結(jié)合實(shí)際使用得體的教學(xué)方法。做到講練結(jié)合，點(diǎn)面結(jié)合，圖文結(jié)合，重點(diǎn)突出，師生互動(dòng)。②用平凡話(huà)教學(xué)，語(yǔ)言力爭(zhēng)準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔、生動(dòng)、形象、富有感染力。3、批改有練則改，以準(zhǔn)時(shí)了解學(xué)生把握學(xué)問(wèn)狀況和學(xué)科能力的情況。4、輔導(dǎo)：①指導(dǎo)學(xué)生用科學(xué)的方法進(jìn)行學(xué)習(xí)，幫忙學(xué)生提高審題能力及回答問(wèn)題的能力。②指導(dǎo)學(xué)生收集、整理、閱讀歷史資料，留意引導(dǎo)學(xué)生閱讀課后“自由閱讀卡”，上好活動(dòng)課，組織興趣小組開(kāi)展課外活動(dòng)。初中歷史組工作計(jì)劃（精選篇3）一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期歷史教研組在校長(zhǎng)室和教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的指引，集合全組成員的集體智慧、群策群力研討優(yōu)質(zhì)的課堂教學(xué)方案，聚焦課堂教學(xué)，提升教學(xué)效果;營(yíng)造良好的教科研氛圍，樂(lè)觀(guān)開(kāi)展教研活動(dòng)和課題研究活動(dòng)。二、工作目標(biāo)：本學(xué)期初中三個(gè)班級(jí)的歷史學(xué)科成果(期中和期末)要要在原有的基礎(chǔ)上連續(xù)保持并力求提升，初三班級(jí)歷史學(xué)科均分力爭(zhēng)全區(qū)公辦校排名第一;初二班級(jí)歷史學(xué)科成果要有所提升，爭(zhēng)取保二爭(zhēng)一;初一歷史學(xué)科成果力爭(zhēng)公辦校第一;各個(gè)班級(jí)的優(yōu)分率爭(zhēng)取在85%以上，合格率100%，初三班級(jí)在此基礎(chǔ)上爭(zhēng)取滿(mǎn)分率在5%—10%，中考成果超市均分。1、面對(duì)初一新生，教學(xué)主要是提升其學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的歷史學(xué)習(xí)習(xí)慣，為以后的歷史學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ);對(duì)初二學(xué)生而言，教學(xué)重點(diǎn)在于幫忙學(xué)生把握歷史學(xué)習(xí)方法，初步形成系統(tǒng)的學(xué)問(wèn)體系;對(duì)初三畢業(yè)班學(xué)生來(lái)說(shuō)，已經(jīng)進(jìn)入沖刺階段，系統(tǒng)把握歷史，完善答題技巧，增加臨場(chǎng)考試的閱歷，爭(zhēng)取在中考中取得優(yōu)異成果最為關(guān)鍵。2、開(kāi)展對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生的補(bǔ)差工作，使學(xué)生各門(mén)學(xué)科均衡發(fā)展，尤其是針對(duì)初三的有效生源進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)，體優(yōu)補(bǔ)差，整體提升學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。3、落實(shí)歷史課堂教學(xué)“一條一案五環(huán)節(jié)”的編制，深化校本教研。4、落實(shí)教研組全體老師的集體備課和推磨聽(tīng)課工作，相互研討，共同提高。5、大橋南路校區(qū)、姜家園校區(qū)和中山北路校區(qū)的老師進(jìn)一步交流合作，資源共享，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，進(jìn)一步提高歷史的學(xué)科成果。三、詳細(xì)工作安排：月份詳細(xì)工作內(nèi)容九月1、落實(shí)第一次集體備課，研討“導(dǎo)學(xué)條”的編訂。2、完成并上交暑期培訓(xùn)作業(yè)。3、教研組第二次集體備課，討論新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)。4、各備課組安排第一次學(xué)情調(diào)研試卷十月1、組織歷史學(xué)情調(diào)研并進(jìn)行質(zhì)量分析。2、教研組檢查備課筆記、集體備課記錄和學(xué)生作業(yè)。3、教研組安排兩次集體備課，討論教學(xué)進(jìn)度。4、初一班級(jí)校內(nèi)公開(kāi)課。十一月1、期中復(fù)習(xí)，迎接期中考試;2、做好初中三個(gè)班級(jí)的質(zhì)量分析和試卷講評(píng)。3、集體備課活動(dòng)，討論教學(xué)進(jìn)度的調(diào)整與落實(shí)。4、協(xié)作教務(wù)處完成教學(xué)常規(guī)的檢查。5、初二班級(jí)校內(nèi)公開(kāi)課。十二月1、協(xié)作學(xué)校組織初一班級(jí)學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。2、協(xié)作學(xué)校完成35周歲以下青年老師的賽課活動(dòng)。3、初三班級(jí)校內(nèi)公開(kāi)課。4、集體備課，討論“導(dǎo)學(xué)案”的編訂情況。一月1、完成新課教學(xué)，做好復(fù)習(xí)迎考工作，2、組織檢查各班級(jí)教案、聽(tīng)課筆記、學(xué)生作業(yè)和集體備課情況。3、組織期末閱卷工作和期末成果的分析工作，備課組統(tǒng)一布置假期作業(yè)。初中歷史組工作計(jì)劃（精選篇4）一、指導(dǎo)思想依據(jù)學(xué)校工作思路與要求，緊緊圍繞全面推動(dòng)高效課堂教學(xué)這一中心任務(wù)，努力探究、實(shí)踐既符合學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)，又切合高效課堂教學(xué)精神的教學(xué)新模式，推動(dòng)學(xué)科老師切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)理念和教學(xué)行為;在此基礎(chǔ)上，樂(lè)觀(guān)謀劃、制定體現(xiàn)高效課堂教學(xué)精神的學(xué)科建設(shè)規(guī)劃。二、工作內(nèi)容與措施1、推動(dòng)歷史學(xué)科高效課堂教學(xué)改革，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量(1)組織老師進(jìn)一步學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)高效課堂教學(xué)模式的精神內(nèi)涵，熟練學(xué)校推舉的“三級(jí)七步”高效課堂教學(xué)模式的操作流程。(2)推動(dòng)本組老師依據(jù)歷史學(xué)科既有的教學(xué)特點(diǎn)，探究、實(shí)踐、總結(jié)學(xué)科教學(xué)運(yùn)用“三級(jí)七步”高效課堂教學(xué)模式的詳細(xì)步驟。(3)敦促本組老師，專(zhuān)心依照教務(wù)處的要求，做好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作。尤其是在備課環(huán)節(jié)，要依據(jù)高效課堂教學(xué)模式的要求進(jìn)行。(4)敦促各歷史備課組，在“一課一研”過(guò)程中，常常性地就如何有效地推動(dòng)學(xué)科高效課堂教學(xué)進(jìn)行研究。特殊?????是對(duì)在高效課堂教學(xué)實(shí)踐中存在的問(wèn)題進(jìn)行探討，力求解決制約學(xué)科高效課堂教學(xué)的瓶頸。(5)以教研組為單位，組織全組老師開(kāi)展高效課堂教學(xué)“示范課”、“展示課”和“過(guò)關(guān)課”。通過(guò)上公開(kāi)課、評(píng)公開(kāi)課，努力探究和完善學(xué)科高效課堂教學(xué)模式。(6)推動(dòng)本組老師充分利用好教室“一體機(jī)”，將電化教學(xué)與學(xué)科高效課堂教學(xué)有機(jī)結(jié)合，提高教學(xué)效率。2、樂(lè)觀(guān)謀劃、制定體現(xiàn)高效課堂教學(xué)精神的學(xué)科建設(shè)規(guī)劃隨著我校課堂教學(xué)改革的深化，謀劃、制定體現(xiàn)高效課堂教學(xué)精神的新的學(xué)科建設(shè)規(guī)劃也提上了日程。本學(xué)期，教研組將幫助學(xué)校教科處、教務(wù)處，集中各歷史備課組和全組老師的力氣，樂(lè)觀(guān)研討、專(zhuān)心謀劃、精心制定出可行性強(qiáng)、可持續(xù)性明顯的歷史學(xué)科建設(shè)規(guī)劃。教研組將主要負(fù)責(zé)搜集相關(guān)資料和信息、組織和協(xié)調(diào)各歷史備課組及全組老師的研討活動(dòng)、起草歷史學(xué)科建設(shè)規(guī)劃的文稿，等等。3、敦促本組老師做好教學(xué)常規(guī)工作(1)督促本組老師專(zhuān)心研究課程標(biāo)準(zhǔn)，明確本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，制定適合本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃。結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，查找到適合學(xué)生的教學(xué)方法，專(zhuān)心、保質(zhì)保量地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，將教學(xué)計(jì)劃落到實(shí)處。(2)敦促本組老師專(zhuān)心備課和上課，專(zhuān)心布置作業(yè)和批改作業(yè)、樂(lè)觀(guān)課后輔導(dǎo)。(3)規(guī)范教研組活動(dòng)紀(jì)律。做到無(wú)無(wú)故遲到、缺會(huì)、早退等現(xiàn)象。教研組活動(dòng)努力做到次次有主題、有中心發(fā)言人、有效果，避開(kāi)流于形式。(4)推動(dòng)老師注重學(xué)科小組長(zhǎng)的培訓(xùn)。4、扎實(shí)推動(dòng)教研工作，提高歷史組教科研水平。(1)以12月份的“文化藝術(shù)節(jié)”為契機(jī)，開(kāi)展猜謎大賽、講座等多種形式的學(xué)科活動(dòng)，濃郁校園文化氛圍。(2)鼓勵(lì)本組老師專(zhuān)心學(xué)習(xí)新課標(biāo)和新課程改革的有關(guān)文件，專(zhuān)心學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，領(lǐng)會(huì)及把握新教育教學(xué)理念;鼓勵(lì)本組老師結(jié)合課堂上的所教、所學(xué)、所感、所思進(jìn)行總結(jié)和提升;另外樂(lè)觀(guān)鼓勵(lì)本科組的老師多參與各級(jí)各類(lèi)教學(xué)論文的評(píng)比和優(yōu)質(zhì)課的觀(guān)摩及評(píng)選，并為每位老師供應(yīng)相關(guān)方面的幫忙。充分調(diào)動(dòng)本組老師的教科研樂(lè)觀(guān)性和制造性，互幫互助，形成良好的教研風(fēng)氣，以教學(xué)帶科研，以科研促教學(xué)，進(jìn)一步提高本組老師的教科研能力。(3)鼓勵(lì)組內(nèi)老師利用校園網(wǎng)這一平臺(tái)，將課余時(shí)間收集的歷史教學(xué)資源，自制的歷史課件，自己編制的試題等，每月定量上傳到校園網(wǎng)和江西省基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)。在學(xué)校教科處的指導(dǎo)下，努力完成校本資源——題庫(kù)的建設(shè)和學(xué)案的編寫(xiě)，增加學(xué)校學(xué)科發(fā)展的可持續(xù)性。(4)對(duì)青年老師的關(guān)心和愛(ài)惜，要體現(xiàn)在從備課、上課到課下指導(dǎo)的各個(gè)方面，形成互相學(xué)習(xí)、互相探討、共同進(jìn)步的新格局，爭(zhēng)取形成一支以青年老師為主體的在校內(nèi)乃至全市都有肯定影響的教學(xué)質(zhì)量較高的歷史老師隊(duì)伍。初中歷史組工作計(jì)劃（精選篇5）一、指導(dǎo)思想依據(jù)今年區(qū)教研室工作會(huì)議精神，以面對(duì)全體學(xué)生，注重素質(zhì)教育，加強(qiáng)教育、教學(xué)管理，深化教育、教學(xué)改革，轉(zhuǎn)變觀(guān)念為主線(xiàn)，結(jié)合中考模式，重點(diǎn)抓好學(xué)校教研教學(xué)工作，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)生素質(zhì)，狠抓重點(diǎn)，常查環(huán)節(jié)，努力完成學(xué)校制定的教學(xué)目標(biāo)。二、詳細(xì)工作安排本學(xué)期工作的重點(diǎn)是課程改革、創(chuàng)設(shè)高效教室，全面提高歷史教學(xué)及教研質(zhì)量;加強(qiáng)中考研究，重視信息交流，不斷提高我校歷史學(xué)科中考水平，協(xié)作學(xué)校做好各方面工作。1、制定落實(shí)教研活動(dòng)計(jì)劃明確學(xué)期工作重點(diǎn)，集中精力抓好教學(xué)，特殊?????是九班級(jí)的歷史教學(xué)，針對(duì)學(xué)校制定的中三教學(xué)目標(biāo)，協(xié)作學(xué)校教育、教學(xué)管理，注重教室即時(shí)效率，同時(shí)落實(shí)細(xì)節(jié):①、完善備課組工作，每周一次，常交流、多研究，特殊?????是對(duì)中考信息的采集、研究分析。②、結(jié)合學(xué)校月考制度，做好平常測(cè)試工作，專(zhuān)心、準(zhǔn)時(shí)批改，重點(diǎn)同學(xué)要面批;分析、總結(jié)，找出學(xué)生學(xué)習(xí)的薄弱點(diǎn)，查漏補(bǔ)缺。③、同組老師專(zhuān)心完成聽(tīng)課計(jì)劃，每周聽(tīng)一到二節(jié)課。教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)每學(xué)期不少于30節(jié)。2、加強(qiáng)備課組活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量利用集體備課，豐富教室教學(xué)，是本學(xué)期教研活動(dòng)的一個(gè)重要工作。對(duì)九班級(jí)的復(fù)習(xí)，專(zhuān)心組織備課，分解教學(xué)過(guò)程，從細(xì)節(jié)處入手，制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。精選資料，精選試題。3、抓好教室教學(xué)，活躍教室氣氛，提高教室效率本學(xué)期將緊緊圍繞素質(zhì)教育，著重提高教室即時(shí)效率。充分利用好“班班通”進(jìn)行日常的教學(xué)，采取開(kāi)設(shè)研究課與隨堂聽(tīng)課等形式，從“嚴(yán)、精、活、實(shí)、高”五方面來(lái)優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，使學(xué)生堂堂有收獲，節(jié)節(jié)見(jiàn)成效。，使教室效率得到提高。①、開(kāi)設(shè)九班級(jí)歷史復(fù)習(xí)研討課。從能力角度出發(fā)，將基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)與能力培養(yǎng)相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的解題能力和分析問(wèn)題能力。②、結(jié)合學(xué)校的“日賽課”，有計(jì)劃的進(jìn)行教學(xué)研討。4、展開(kāi)課題研究，深化教育教學(xué)改革教研組將連續(xù)展開(kāi)對(duì)“先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練”課題的深層次研究。在實(shí)際教學(xué)進(jìn)一步進(jìn)行探討，同時(shí)落實(shí)細(xì)節(jié)，明確各人分工，分階段按計(jì)劃實(shí)施。在過(guò)程將對(duì)階段性研究進(jìn)行總結(jié)，發(fā)覺(jué)問(wèn)題，準(zhǔn)時(shí)研究并解決，適當(dāng)調(diào)整研究計(jì)劃。學(xué)期中或結(jié)束時(shí)，針對(duì)課題研究進(jìn)行閱歷交流總結(jié)。為課題的結(jié)題做好充分的預(yù)備。5、、落實(shí)月考制度，做好成果分析作為階段教學(xué)檢測(cè)的一種方法，能夠準(zhǔn)時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，反饋教學(xué)成效。在成果分析時(shí)肯定要細(xì)，明察秋毫。①、專(zhuān)心出好每一份試卷。備課組集體研究，精選試題，突出重點(diǎn)，難易適度。②、專(zhuān)心批改、專(zhuān)心分析、專(zhuān)心評(píng)講，做好成果統(tǒng)計(jì)。找出學(xué)生學(xué)習(xí)的薄弱之處，完善教室教學(xué)。③、密切留意差生、優(yōu)生的流向。通過(guò)測(cè)試發(fā)覺(jué)差生，重點(diǎn)進(jìn)行緣由分析、方法指導(dǎo)。6、進(jìn)一步完善網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。在日常的教學(xué)實(shí)際中，不斷的充實(shí)自己博客的內(nèi)容，準(zhǔn)時(shí)上傳資源，以達(dá)到資源共享。初中歷史組工作計(jì)劃（精選篇6）20__年新學(xué)期，本教研組決心連續(xù)全面貫徹落實(shí)《基礎(chǔ)教育課程改革》，在新學(xué)年連續(xù)開(kāi)展新課程改革和依據(jù)我校的實(shí)際情況，更新教育觀(guān)念，深化教育教學(xué)改革，專(zhuān)心做好學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，扎實(shí)推動(dòng)素質(zhì)教育，不斷提高我校歷史學(xué)科的教育教學(xué)質(zhì)量。一、工作指導(dǎo)思想以全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的科學(xué)為指導(dǎo)，專(zhuān)心基礎(chǔ)教育新課程改革試驗(yàn)的成效，引導(dǎo)歷史老師反思課改現(xiàn)狀，研究解決課程實(shí)施中的問(wèn)題，促進(jìn)教育教學(xué)改革不斷深化。引導(dǎo)老師增加課程意識(shí)，用好試驗(yàn)教材，提高課堂學(xué)習(xí)的有效性，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。發(fā)揮歷史學(xué)科課程改革指導(dǎo)組的作用，樂(lè)觀(guān)開(kāi)展校本教研，激勵(lì)廣闊老師在教學(xué)中研究，在研究中教學(xué)，改善工作方式，提高專(zhuān)業(yè)水平。二、主要工作1、充分利用教研時(shí)間專(zhuān)心學(xué)習(xí)新課標(biāo)和新課程改革的有關(guān)文件，交流新課改推行以來(lái)的閱歷教訓(xùn)。專(zhuān)心學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和教學(xué)大綱以及師德規(guī)范，提高自身素質(zhì)和教學(xué)理念.2、完善教研組制度，落實(shí)常規(guī)工作。1)、開(kāi)學(xué)初備課組定好教學(xué)進(jìn)度和制定教學(xué)計(jì)劃。2)、本學(xué)期開(kāi)課老師為校高級(jí)老師、骨干老師、教研組長(zhǎng)。3)、聽(tīng)課制度：教齡不足3年老師：每周2節(jié)，每月8節(jié);教研組長(zhǎng)、班主任：每?jī)芍?節(jié)，每月6節(jié);其他老師：每周1節(jié)，每月4節(jié)。4)、作業(yè)和教案檢查分為期中和期末兩次檢查。5)、考試分期中和期末兩次。3、抓好基礎(chǔ)班級(jí)歷史的教學(xué)工作，依據(jù)新課程改革精神，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和能力。樂(lè)觀(guān)研究高考試題，充分發(fā)揮集體力氣探討高考方向，收集高考信息，力爭(zhēng)使高考成果再上一個(gè)新臺(tái)階。專(zhuān)心做好中考、會(huì)考復(fù)習(xí)研討工作。引導(dǎo)老師從研究考試入手，做好信息交流與研究工作，找出教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)，準(zhǔn)時(shí)改進(jìn)教學(xué)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。4、4-5月份：1)搞好歷史課第二課堂和校園文化活動(dòng)，力求活潑新穎，多樣豐富，啟人心智。2)老師業(yè)務(wù)考試。5、創(chuàng)建優(yōu)秀教研組活動(dòng)。期中考試左右時(shí)間教務(wù)處對(duì)教研組工作進(jìn)行檢查督導(dǎo)，學(xué)期末開(kāi)展評(píng)選活動(dòng)。6、完善教研組多媒體教學(xué)資