數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法怎樣學(xué)好數(shù)學(xué)

怎樣學(xué)好數(shù)學(xué)

2021/5/91一、明確學(xué)習(xí)目的是學(xué)好大學(xué)數(shù)學(xué)的源動(dòng)力(一)樹立學(xué)習(xí)目標(biāo)的重要性

一個(gè)很淺明的道理：我們要做好一件事，首先必須明確這件事是否值得去做，只有我們認(rèn)識(shí)到某事值得去做,我們才有努力做好的動(dòng)力。學(xué)好大學(xué)數(shù)學(xué)也一樣，明確了學(xué)習(xí)目的，才能沿著目標(biāo)前進(jìn),才能在學(xué)習(xí)的道路上遇到困難時(shí)勇往直前,無所畏懼!

2021/5/92一、明確學(xué)習(xí)目的是學(xué)好大學(xué)數(shù)學(xué)的源動(dòng)力(一)樹立學(xué)習(xí)目標(biāo)的重要性可以這么說，大部分同學(xué)沒有學(xué)好大學(xué)數(shù)學(xué)，都是因?yàn)閷W(xué)習(xí)目標(biāo)不夠明確，因此造成了思想上不夠重視，行動(dòng)上不夠積極，沒有全力以赴地投入學(xué)習(xí)的氛圍中，從而遇到困難的時(shí)候，就選擇回避或放棄。2021/5/93在高中階段，同學(xué)們的學(xué)習(xí)目標(biāo)十分明確——考上大學(xué)，再加上老師和家長(zhǎng)的監(jiān)督，學(xué)習(xí)抓得很緊。一旦這個(gè)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)，就容易產(chǎn)生一種松懈的心理，希望在大學(xué)里好好輕松一下。說實(shí)話，我當(dāng)時(shí)剛上大學(xué)時(shí)也有這樣的心理。但不久就發(fā)現(xiàn)，睡懶覺總是越睡越睡不夠！漫無目標(biāo)地生活、學(xué)習(xí)，總覺得每一天都過得很快！可回頭一看，卻是“空空的行囊！”一、明確學(xué)習(xí)目的是學(xué)好大學(xué)數(shù)學(xué)的源動(dòng)力(一)樹立學(xué)習(xí)目標(biāo)的重要性2021/5/94大學(xué)階段，已經(jīng)沒有老師和家長(zhǎng)常常督促我們的學(xué)習(xí)與生活了，如果沒有及時(shí)認(rèn)識(shí)到環(huán)境的變化，需要轉(zhuǎn)變自己的角色，加強(qiáng)自身的自覺性與獨(dú)立性，加強(qiáng)自身的自控能力，那就很容易影響到學(xué)習(xí)了。一、明確學(xué)習(xí)目的是學(xué)好大學(xué)數(shù)學(xué)的源動(dòng)力(一)樹立學(xué)習(xí)目標(biāo)的重要性2021/5/95

大學(xué)學(xué)習(xí)階段是自我設(shè)計(jì)，自我雕塑的階段（——我大學(xué)時(shí)代輔導(dǎo)員的第一次講話中的記錄）。學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的強(qiáng)弱對(duì)我們的學(xué)業(yè)成就有著極大的影響（記住一句話：態(tài)度決定高度）.大學(xué)新同學(xué)如果沒有及時(shí)樹立起進(jìn)一步學(xué)習(xí)的目標(biāo)，則難成學(xué)業(yè)。因此，大學(xué)新同學(xué)應(yīng)盡快建立自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，以適應(yīng)大學(xué)校園的學(xué)習(xí)氣氛。一、明確學(xué)習(xí)目的是學(xué)好大學(xué)數(shù)學(xué)的源動(dòng)力(一)樹立學(xué)習(xí)目標(biāo)的重要性2021/5/961、首先應(yīng)認(rèn)識(shí)到，大學(xué)數(shù)學(xué)是一門工具學(xué)科,不少后續(xù)課程要用到它，因此，要為今后的學(xué)習(xí)打好堅(jiān)實(shí)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。2、同時(shí)，大學(xué)數(shù)學(xué)不單單是一門工具學(xué)科，學(xué)好大學(xué)數(shù)學(xué)，還可以培養(yǎng)我們多方面的能力：邏輯推理能力，空間想象能力，分析問題與解決問題的能力，觀察思考的能力，抽象思維的能力，結(jié)構(gòu)層次思維能力等等。一、明確學(xué)習(xí)目的是學(xué)好大學(xué)數(shù)學(xué)的源動(dòng)力(二)學(xué)習(xí)大學(xué)數(shù)學(xué)的作用2021/5/973、學(xué)好大學(xué)數(shù)學(xué)還可以培養(yǎng)我們良好的素質(zhì)：認(rèn)真專注、刻苦耐勞、堅(jiān)持不懈、愈挫愈勇等等，而這些正是今后工作過程中都應(yīng)具備的基本素質(zhì)。4、學(xué)好大學(xué)數(shù)學(xué)還可以養(yǎng)成良好的工作態(tài)度與良好的工作習(xí)慣。如做事情有計(jì)劃、有安排、有條理、有步驟。一、明確學(xué)習(xí)目的是學(xué)好大學(xué)數(shù)學(xué)的源動(dòng)力(二)學(xué)習(xí)大學(xué)數(shù)學(xué)的作用2021/5/98二、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

1、注意自學(xué)能力的培養(yǎng)，課前盡可能預(yù)習(xí)自學(xué)能力是每一個(gè)人都必須具備的一種能力。其實(shí)在每一個(gè)學(xué)習(xí)階段都需要有自學(xué)能力,只是在不同的教育階段對(duì)自學(xué)能力的要求不同?；A(chǔ)教育階段對(duì)自學(xué)能力的要求沒有那么突出,到了大學(xué)階段，這個(gè)要求是個(gè)質(zhì)的飛躍。課堂學(xué)習(xí)只是大學(xué)學(xué)習(xí)中很少的一部分，更多的知識(shí)要靠自學(xué)以及與同學(xué)的討論中獲得。老師更多的時(shí)候是起到引導(dǎo)、解惑的作用。2021/5/99

教師在課堂講授知識(shí)后，學(xué)生不僅要消化理解課堂上學(xué)習(xí)的內(nèi)容，而且還要大量閱讀相關(guān)方面的書籍和文獻(xiàn)資料?？梢哉f自學(xué)能力的高低成為影響學(xué)業(yè)成績(jī)的最重要因素。這種自學(xué)能力包括：能獨(dú)立確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，能對(duì)教師所講內(nèi)容提出質(zhì)疑，會(huì)歸納總結(jié)所學(xué)的內(nèi)容，并能表達(dá)出來與同學(xué)討論。二、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

1、注意自學(xué)能力的培養(yǎng)，課前盡可能預(yù)習(xí)2021/5/910（1）重視對(duì)有關(guān)概念的理解大學(xué)數(shù)學(xué)是一座大廈，學(xué)習(xí)大學(xué)數(shù)學(xué)的過程就是同學(xué)們構(gòu)建這座大廈的過程，而這座大廈的基礎(chǔ)就是有關(guān)數(shù)學(xué)概念。筆者在教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)，有不少同學(xué)所提及的問題，大部分都是因?yàn)閷?duì)有關(guān)概念沒有理解或沒有深刻地理解,從而導(dǎo)致對(duì)有關(guān)問題的理解含混不清。因此，要學(xué)好大學(xué)數(shù)學(xué),首先要十分重視概念的學(xué)習(xí)。二、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

2、要特別注意課堂聽課的效率2021/5/911（2）在理解基礎(chǔ)上記住由概念導(dǎo)出的相關(guān)性質(zhì)與公式我們學(xué)習(xí)歌唱或演奏樂器時(shí)，如果沒有記住樂譜，又怎能溶入情感作技術(shù)上的處理呢。如果我們沒有記住基本的公式與性質(zhì)，我們又怎能靈活應(yīng)用這些知識(shí)呢？二、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

2、要特別注意課堂聽課的效率2021/5/912（2）在理解基礎(chǔ)上記住由概念導(dǎo)出的相關(guān)性質(zhì)與公式數(shù)學(xué)中概念、公式較多，在學(xué)習(xí)過程中應(yīng)注意理解，而不應(yīng)機(jī)械地去記憶，應(yīng)在理解基礎(chǔ)上記住相關(guān)的性質(zhì)、定理與公式。二、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

2、要特別注意課堂聽課的效率2021/5/913（3）在聽講相關(guān)知識(shí)點(diǎn)應(yīng)用舉例時(shí)，重點(diǎn)放在教師的分析部分，掌握解決問題思路的入口處。即從哪里入手解題。大學(xué)數(shù)學(xué)不需要作題海戰(zhàn)術(shù)，關(guān)鍵在于重視學(xué)習(xí)解題的方法，學(xué)習(xí)解題的思路。二、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

2、要特別注意課堂聽課的效率2021/5/914

課后一定要在認(rèn)真復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上獨(dú)立完成作業(yè)。做作業(yè)過程應(yīng)看成是檢驗(yàn)自己對(duì)知識(shí)的掌握程度。大學(xué)數(shù)學(xué)前后內(nèi)容聯(lián)系密切，如果沒有及時(shí)鞏固所學(xué)的內(nèi)容，就會(huì)影響后續(xù)內(nèi)容的學(xué)習(xí)。還要注意總結(jié)前后知識(shí)的聯(lián)系與比較，例如：極限、連續(xù)、導(dǎo)數(shù)、定積分等幾個(gè)概念都與極限有關(guān)，在學(xué)習(xí)中就應(yīng)注意它們之間的聯(lián)系,應(yīng)注意分析它們的相同點(diǎn)和不同點(diǎn).二、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

3、注意課后的復(fù)習(xí)鞏固與歸納總結(jié)2021/5/915

據(jù)調(diào)查，美國(guó)的大學(xué)生有60%的知識(shí)都是在與同學(xué)討論有關(guān)問題的過程中獲得的。對(duì)于理解模糊的知識(shí)，可以多與同學(xué)討論。這樣，問題在討論過程中就會(huì)漸漸清晰。對(duì)于討論時(shí)沒有解決的問題，也就會(huì)向老師提問，及時(shí)解決.二、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

4、養(yǎng)成研究式或討論式的學(xué)習(xí)方式2021/5/916三、大學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中應(yīng)注意的幾個(gè)問題

1、學(xué)習(xí)中應(yīng)注意數(shù)與形相結(jié)合理解同一概念2021/5/917三、大學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中應(yīng)注意的幾個(gè)問題

2、學(xué)習(xí)中應(yīng)注意無限領(lǐng)域中的“奇異”現(xiàn)象2021/5/918三、大學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中應(yīng)注意的幾個(gè)問題

2、學(xué)習(xí)中應(yīng)注意無限領(lǐng)域中的“奇異”現(xiàn)象2021/5/919三、大學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中應(yīng)注意的幾個(gè)問題

3、學(xué)習(xí)中應(yīng)注意常量與變量的判斷2021/5/920三、大學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中應(yīng)注意的幾個(gè)問題

4、學(xué)習(xí)中不可以憑直觀判斷2021/5/921三、大學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中應(yīng)注意的幾個(gè)問題

5、學(xué)習(xí)中注意命題的等價(jià)規(guī)律2021/5/922三、大學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中應(yīng)注意的幾個(gè)問題

6、注意類比推理的適當(dāng)應(yīng)用2021/5/923三、大學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中應(yīng)注意的幾個(gè)問題

7、注意代元法的應(yīng)用2021/5/924三、大學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中應(yīng)