幼兒園大班音樂教案模板錦集七篇

幼兒園大班音樂教案模板錦集七篇

1、出示磁帶：這里面會是什么呢？豎起小耳朵讓我們一起來認(rèn)真地聽一聽。

2、觀賞《擁***秧歌》音樂一遍。

提問：你覺得這段音樂怎樣？（很喧鬧、興奮）

我還會聽著這段音樂跳舞呢！你們想看嗎？（想）

三、學(xué)習(xí)舞步：秧歌十字步

（1）巧虎示范舞步：左腳向前跨一步，右腳向前交叉，左腳再向后分開踏一步，右腳向后收回。

（2）這種舞步叫做"秧歌十字步'，你們想不想也來跳一跳？（想）

四、幼兒學(xué)跳秧歌十字步

（1）組織幼兒站在凳子前面跟著老師的兒歌進(jìn)行練習(xí)（向前交叉，向后分開）

（2）老師提出舞步姿勢要求：腳跨出時(shí)要輕，兩手在身體兩側(cè)自由搖擺。

（3）組織幼兒分組反復(fù)練習(xí)。（嫻熟后聽著巧虎哼的音樂有節(jié)奏地跳秧歌十字步）

（4）巧虎哼音樂，幼兒拿著綢帶練習(xí)跳秧歌十字步

（5）聽錄音機(jī)里的音樂練習(xí)跳秧歌十字步

五、幼兒表演

請舞步動作美麗的小伴侶到臺前來進(jìn)行表演，其他幼兒觀賞，并評比出姿勢最美麗的幼兒進(jìn)行嘉獎。

小百科：《擁***秧歌》也稱《擁***花鼓》或《擁護(hù)八路***》，是一首陜北民歌。該歌曲表達(dá)了陜北人民對八路***和朱總司令的擁護(hù)和愛戴。表達(dá)了對對八路***以及***總司令發(fā)起的南泥灣等大生產(chǎn)運(yùn)動的贊頌。

幼兒園大班音樂教案篇3

活動目標(biāo)：

1、通過故事表演農(nóng)夫和小種子的動作感知和表現(xiàn)音樂AB段和尾段的結(jié)構(gòu)。

2、與老師同伴一起嬉戲，能在樂曲的伴奏下做出各種農(nóng)作物漸漸成長的動作造型，并依據(jù)音樂按角色完成農(nóng)夫和小種子互逗得嬉戲，嘗試多人合作進(jìn)行嬉戲。

3、在活動中幼兒通過老師引導(dǎo)循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)，大膽表現(xiàn)農(nóng)夫，小種子的動作及表情，體驗(yàn)角色扮演合作嬉戲的歡樂。

4、感受音樂的歡快熱鬧的心情。

5、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動，培育同學(xué)的創(chuàng)編力量與合作力量。

活動預(yù)備：

1、ppt

2、帽子(農(nóng)夫)、角色掛牌(小苗苗)

3、音樂《甩蔥歌》、音樂***譜

活動重點(diǎn)難點(diǎn)：

1、重點(diǎn)：通過故事表演農(nóng)夫和小種子的動作感知和表現(xiàn)音樂AB段和尾段的結(jié)構(gòu)，體驗(yàn)角色扮演合作嬉戲的歡樂。

2、難點(diǎn)：能在樂曲的伴奏下做出各種農(nóng)作物漸漸成長的動作造型，并依據(jù)音樂按角色完成農(nóng)夫和小種子互逗的嬉戲，嘗試多人合作進(jìn)行嬉戲。

活動過程：

(一)觀看ppt，了解農(nóng)夫勞作情景。

小伴侶們，你們有沒有見過農(nóng)夫在田里勞作時(shí)的情景呢?讓我們一起來看看吧!

(二)進(jìn)行農(nóng)夫動作練習(xí)

1、老師示范A段音樂動作(翻土、澆水看一看)，幼兒跟音樂進(jìn)行仿照學(xué)習(xí)。

2、老師示范B段音樂動作(農(nóng)夫觀看小苗苗的動作、想方法、噴農(nóng)藥)，幼兒進(jìn)行仿照學(xué)習(xí)。

3、師幼一起在座位旁完整仿照農(nóng)夫動作。

4、幼兒自由散點(diǎn)進(jìn)行農(nóng)夫動作練習(xí)

(三)師幼學(xué)習(xí)仿照創(chuàng)編小種子漸漸長大的動作

1、老師請配班老師做小苗苗，自己做農(nóng)夫進(jìn)行嬉戲展現(xiàn)，并提問：小種子有什么變化?他是怎么長的?在什么時(shí)候長的?

2、小種子漸漸長大動作及創(chuàng)編動作練習(xí)

(1)幼兒創(chuàng)編動作進(jìn)行表演，師幼跟節(jié)奏進(jìn)行仿照練習(xí)。

(2)老師給出指令，這一次我種的是大南瓜，想一想南瓜它會怎么長呢?動作該怎么做?老師做農(nóng)夫澆水，幼兒創(chuàng)編動作進(jìn)行展現(xiàn)

3、小苗苗生病枯萎，農(nóng)夫進(jìn)行觀看救治環(huán)節(jié)練習(xí)

(1)師：正在小苗苗長大的時(shí)候，突然發(fā)生了什么事?農(nóng)夫這時(shí)候要干什么?幼兒探討隨音樂進(jìn)行練習(xí)。

(2)當(dāng)農(nóng)夫噴灑農(nóng)藥的時(shí)候小苗苗又有了什么樣的反應(yīng)?老師做農(nóng)夫噴農(nóng)藥，幼兒抖動并作出最終農(nóng)作物造型。

(四)農(nóng)夫與小苗互動完整嬉戲。

1、老師做農(nóng)夫，幼兒自由做農(nóng)作物進(jìn)行完整嬉戲

2、請男孩做農(nóng)夫，女孩做小苗苗分組進(jìn)行嬉戲

3、請女孩做農(nóng)夫，男孩做小苗苗，各自管理好自己的責(zé)任田地，并相互進(jìn)行評比，誰的責(zé)任田長的最美最好。

4、師幼爭論收菜動作并進(jìn)行仿照。

5、請二名幼兒和老師隨音樂進(jìn)行完整嬉戲，活動結(jié)束。

活動反思：

一、溝通自如點(diǎn)評恰當(dāng)

在平常的教學(xué)活動中我校李東偉校長就多次強(qiáng)調(diào)，在教學(xué)中老師要適時(shí)的進(jìn)行引導(dǎo)、點(diǎn)評，將課堂的主動權(quán)交給同學(xué)，成為課堂的主體。因此，在這節(jié)課的教學(xué)中，我留意了老師的定位，將課堂交給同學(xué)，老師只是在關(guān)鍵的時(shí)候進(jìn)行引導(dǎo)、總結(jié)，使同學(xué)在課堂中具有了更大的主動性，而老師與同學(xué)的溝通也更加和諧。

二、探究材料有層次

在信息技術(shù)課堂中進(jìn)行自主探究，老師為同學(xué)供應(yīng)自主學(xué)習(xí)的探究材料已經(jīng)是我們信息技術(shù)組的傳統(tǒng)。在這節(jié)課中，老師一如既往的為同學(xué)供應(yīng)了這樣的自學(xué)指南，在制作自學(xué)指南的時(shí)候，我就關(guān)注了同學(xué)的差異性，自學(xué)指南制作得比較有層次，這樣讓不同層次的同學(xué)都能通過自學(xué)指南找到自己需要的信息，完成本課的學(xué)習(xí)，同時(shí)將留意事項(xiàng)、學(xué)習(xí)任務(wù)、評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等信息加入到自學(xué)指南中使同學(xué)能夠通過自主探究材料對整堂課都有一個(gè)把握。

當(dāng)然在這節(jié)課的自主材料制作時(shí)由于時(shí)間較緊，文字顯得過多，對于同學(xué)來說吸引力可能不是過大，對于閱讀有困難的同學(xué)可能也有肯定的難度，假如在制作時(shí)能夠采納***片甚至是視頻的方法會取得更好的效果，這是在今后制作自主探究材料時(shí)應(yīng)當(dāng)留意的。

三、生生互動有激情

在這節(jié)課中同學(xué)之間的溝通、互動顯得很自然，課堂氣氛顯得比較活躍。由于在這節(jié)課中設(shè)計(jì)了以嬉戲?yàn)橹鞯恼n堂情境，特別符合兒童愛玩、好玩的心理，因此同學(xué)在整堂課中始終保持了比較高的學(xué)習(xí)熱忱，學(xué)習(xí)愛好特別高漲，使這一節(jié)課的整體效果比較突出。

四、質(zhì)疑、創(chuàng)作待提高

當(dāng)然在這節(jié)課中還有一些環(huán)節(jié)有待提高，例如在嘗試解疑的過程中主要以老師的講解為主，假如能讓同學(xué)在嬉戲的過程中自主發(fā)覺問題，產(chǎn)生思索就更為抱負(fù)。還有在學(xué)以致用環(huán)節(jié)，同學(xué)在完成嬉戲制作的時(shí)候，老師假如給同學(xué)供應(yīng)更多的選擇，幻燈片的數(shù)量在增加幾張，更能體現(xiàn)出找準(zhǔn)超鏈接目標(biāo)的重要性，更能對本節(jié)課的重點(diǎn)學(xué)問加以練習(xí)，可以達(dá)到更好的練習(xí)效果。

幼兒園大班音樂教案篇4

活動目標(biāo)：

1、培育幼兒愛護(hù)樹木的意識和責(zé)任感。

2、引導(dǎo)幼兒在理解歌詞內(nèi)容的基礎(chǔ)上，依據(jù)歌曲的旋律自編動作，真實(shí)自然地進(jìn)行扮演。

3、引導(dǎo)幼兒唱出敘事歌曲流暢的特點(diǎn)。

4、感受樂曲歡快富有律動感的心情。

5、能唱準(zhǔn)曲調(diào)，吐字清楚，并能大膽的在集風(fēng)光前演唱。

重難點(diǎn)分析：

重點(diǎn)：能夠比較連貫、自然的演唱歌曲。

難點(diǎn)：理解歌詞的內(nèi)容，愿意為歌曲自編動作，進(jìn)行扮演唱。

活動預(yù)備：

學(xué)問：簡潔了解有關(guān)環(huán)保的學(xué)問。

物質(zhì)：錄音磁帶和錄音機(jī)，與歌曲內(nèi)容相符的***片兩幅。

活動方式：

集體與分組結(jié)合

活動過程：

一、導(dǎo)入：請幼兒傾聽歌曲的錄音磁帶，引起幼兒的學(xué)習(xí)愛好：

引導(dǎo)語：小伴侶，請閉上眼睛，我們一起來觀賞一首悅耳的歌曲好嗎。

二、綻開：

1、提問問題，理解歌詞：

問：剛才你聽到歌曲中唱了什么？路旁的小樹遭到了什么倒霉？是誰將小樹苗搭救了？這首歌曲告知我們一個(gè)什么道理？

2、出示***片，再次完整觀賞歌曲，引發(fā)幼兒的仿照愛好。

引導(dǎo)語：現(xiàn)在老師再請小伴侶傾聽一遍，請你把最喜愛的一句登記來。問：誰來學(xué)唱自身喜愛的一句？，對仿照出的幼兒和時(shí)褒揚(yáng)鼓舞，頒發(fā)小獎品，激發(fā)幼兒演唱的愛好。

3、老師彈奏歌曲旋律，幼兒完整跟唱歌曲第一段。

4、播放錄音伴奏，集體完整跟唱。

5、播放錄音演唱，請幼兒完整觀賞，并大膽唱歌。

6、幼兒集體演唱，鼓舞幼兒大膽表示自身的感情，可以自編動作進(jìn)行扮演唱。

7、講解歌曲特點(diǎn)，兩人面對面，以敘事的形式進(jìn)行演唱。

三、結(jié)束：播放一段搖籃曲請幼兒觀賞，動靜交替，結(jié)束活動！

幼兒園大班音樂教案篇5

活動目標(biāo)：

1.感受歌曲活潑、幽默、詼諧的風(fēng)格。

2.學(xué)唱歌曲，能用自然的聲音開心地演唱。

活動預(yù)備：

1.小貓咪頭飾、音樂磁帶或CD。

2.一名幼兒事先依據(jù)第一段歌曲排演好情景劇。

活動過程：

一、調(diào)皮的小貓咪

1.幼兒觀看情景劇。

2.嗨！大家好，我是小貓咪，今日小仆人不在家，我可以好好玩。

3.老師播放音帶的伴奏部分，一名幼兒表演情景?。ū硌菀鋸?，能反映"碰響了收錄機(jī)'"跳進(jìn)了洗衣機(jī)'"打開了電冰箱'的場景）。

二、小貓咪別調(diào)皮

1.小仆人知道這是一只調(diào)皮的小貓咪，猜一猜，小仆人會對調(diào)皮的小貓咪說什么？

2.完整觀賞歌曲第一遍。你聽了這首歌曲，有什么感覺？你聽到小仆人對小貓咪說了什么？

3.觀賞歌曲第一段（播放音帶第一段）。

4.小仆人告知小貓咪不能捉那些事情？我們一起來對小貓咪說一說吧。

5.觀賞歌曲其次段

6.小貓咪自己在家會有什么感覺？什么是孤寂？小仆人有什么好方法？

7.依據(jù)幼兒的回答，老師逐句范唱，幼兒學(xué)唱其次段。

8.一幼兒扮演小仆人，一幼兒戴上小貓咪頭飾扮演小貓咪，聽著音帶表演。其余幼兒跟著音帶演唱。嬉戲可進(jìn)行2～3遍。

三、創(chuàng)編歌曲結(jié)束

1．你們喜愛小貓咪，那喜愛小狗嗎？就請你們比上眼睛，想象一下小狗在做什么？

我們也把它編進(jìn)歌曲怎么樣？

2．孩子們，日常生活中還有許多的小動物，那下課后，我們連續(xù)創(chuàng)編好嗎？

幼兒園大班音樂教案篇6

設(shè)計(jì)意***：

龍是炎黃子孫的象征，是中國人心中神圣的形象。舞龍也是民間流傳下來的眾人皆知，又廣為流傳的民間藝術(shù)活動。每逢重大節(jié)日、慶?；顒拥臅r(shí)候，我們縣區(qū)就會以舞梭龍來表達(dá)喜悅的心情。深受群眾，特殊是孩子們的寵愛。常常能看到孩子們仿照著舞龍的動作，樂此不疲。為了讓孩子們進(jìn)一步了解和寵愛本鄉(xiāng)本土的文化藝術(shù)，因此設(shè)計(jì)了這次活動。

活動目標(biāo)：

1、關(guān)心幼兒感受民樂中熱鬧歡騰的氣氛，引導(dǎo)幼兒了解和寵愛我們的民族文化。

2、引導(dǎo)幼兒觀賞樂曲，辨別樂曲結(jié)構(gòu)。

3、培育幼兒與同伴相互協(xié)調(diào)協(xié)作的好習(xí)慣，體驗(yàn)舞龍的樂趣。

4、熟識歌曲旋律，為歌曲創(chuàng)編動作。

5、感受樂曲歡快富有律動感的心情。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

用綢帶、彩帶、鞭炮、龍的***片、梭龍道具、民樂樂器(鑼、鼓、鈸等)，裝飾活動室四周，營造喜慶的氛圍。

活動重點(diǎn)難點(diǎn)：

1、引導(dǎo)幼兒通過反復(fù)感受音樂，感知全曲旋律昂揚(yáng)，熱忱洋溢，培育幼兒的音樂感受力和表現(xiàn)力。

2、感知樂曲的結(jié)構(gòu)。

活動預(yù)備：

1、音樂磁帶、錄音機(jī)、VCD盤。

2、樂曲***譜。

活動過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，愛好引入。

在歡快的《喜洋洋》樂曲中，老師帶幼兒跳舞進(jìn)入活動室入座。

二、觀賞錄像，初步感受樂曲。

看完錄像后，老師提問：

1、你們看到錄像里的人們在干什么?為什么要舞龍?

2、我們現(xiàn)在也一起來學(xué)著舞龍的動作，表達(dá)一下自己的心情，好嗎?(再次播放錄像，幼兒自由表現(xiàn))

小結(jié)：舞龍是民間流傳下來的民間藝術(shù)活動。每逢有重大節(jié)日、慶?；顒拥臅r(shí)候，我們縣區(qū)都會以舞梭龍來表達(dá)慶祝。

三、再次完整地觀賞樂曲。(放音樂磁帶)

觀賞后，提問：

1、聽完這首樂曲，你們心里有什么感受?

2、你最喜愛哪一部分?為什么?

小結(jié)：這首曲子的名字叫《金蛇狂舞》，是我國聞名作曲聶耳依據(jù)古老的民間樂曲《倒八板》加以改編的。這首樂曲旋律昂揚(yáng)，熱忱洋溢，表現(xiàn)一種喧鬧喜慶的氣氛，適合在歡騰喧鬧的場所播放。

3、想一想，這么喧鬧歡騰的音樂，還可以在什么時(shí)候播放?

(擴(kuò)展幼兒的生活閱歷)

四、分段觀賞，深化的理解與感受。

老師："這首樂曲有幾段?'(三段)

1、老師出示***譜(一)，引導(dǎo)幼兒邊看***譜邊觀賞第一段音樂后，提問："聽了這一段音樂，你感覺怎么樣?'第一段有幾個(gè)樂句?(3個(gè))我們給它取名為A段。***譜一(略)

2、幼兒邊看***譜(二)邊觀賞其次段音樂后，老師提問："其次段音樂和第一段音樂相像嗎?'聽了這一段音樂感覺怎么樣?我們給這一段音樂取名為B段。

***譜二(略)

3、幼兒邊看***譜(三)邊觀賞第三段音樂后，老師提問："這一段音樂與第幾段音樂相像?(A段)有哪兒不一樣嗎?'(結(jié)尾部分)第三段音樂有幾個(gè)樂句?(4個(gè))，我們給它取名為C段。

***譜三(略)

4、老師小結(jié)：《金蛇狂舞》分三段：A、B、C段。

五、整體觀賞，自由表現(xiàn)。

1、過渡語：過幾天，就是端午節(jié)了，小伴侶們肯定會很快樂?，F(xiàn)在請你們選擇一樣梭龍道具或是樂器，一起舞起來吧。

2、幼兒自由選擇道具，在音樂聲中大膽創(chuàng)作表現(xiàn)。(老師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒相互合作)

活動反思：

音樂觀賞是幼兒園音樂訓(xùn)練中的一個(gè)重要組成部分，能有效提高幼兒對音樂的感受力、理解力并能豐富音樂想象力，開闊幼兒音樂視野，提高音樂聽覺力量和音樂素養(yǎng);音樂觀賞也是向幼兒進(jìn)行美育的重要途徑，幼兒通過觀賞作品，能從中體會對生活的感受與理解，抒發(fā)情懷，愉悅身心。

《金蛇狂舞》是一節(jié)大班音樂觀賞活動，由于它的樂曲結(jié)構(gòu)是幼兒不易把握的，于是我采納***譜關(guān)心幼兒理解音樂形象，辨別樂曲結(jié)構(gòu)，關(guān)心孩子去體驗(yàn)音樂和表現(xiàn)音樂，解決了活動中的重點(diǎn)、難點(diǎn)。另外，在進(jìn)行嬉戲活動中，孩子們在老師的引導(dǎo)下，借助道具充分利用肢體動作表現(xiàn)音樂，可以說孩子們已經(jīng)主動投入并沉迷在音樂之中，他們在主動的感受音樂、觀賞音樂、體驗(yàn)音樂、表現(xiàn)音樂，將活動達(dá)到**。

整個(gè)活動都是在老師有序的引導(dǎo)下，充分發(fā)揮幼兒的主體能動性，達(dá)到本次活動的目的。

俗話說："教無定法，貴在得法'。一堂好的音樂觀賞課應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)"教同學(xué)活化'的訓(xùn)練理念。我想，好的音樂觀賞課應(yīng)當(dāng)是一種藝術(shù)享受，我會在以后的教學(xué)實(shí)踐中，在新的訓(xùn)練理念的熏陶下，和孩子們一起探究，一起成長!

幼兒園大班音樂教案篇7

活動目標(biāo)：

1、把握歌曲中最終樂句的附點(diǎn)音符與休止符。

2、富有表情地演唱歌曲，能用指偶依據(jù)演唱內(nèi)容進(jìn)行表演。

3、體驗(yàn)與同伴友好、真誠的情感。

4、體驗(yàn)唱歌活動帶來的愉悅。

5、仔細(xì)傾聽并樂觀參加唱歌活動。

活動重點(diǎn)難點(diǎn)：

1、重點(diǎn)：富有表情的演唱歌曲，能表演唱。

2、難點(diǎn)：唱好歌曲中的附點(diǎn)音符和休止符。

活動預(yù)備：

音樂CD

活動過程：

（一）音樂嬉戲《找伴侶》引題

師：小伴侶，我們一起來玩《找伴侶》的嬉戲吧！

1、幼兒隨音樂做嬉戲《找伴侶》，然后和好伴侶坐在一起。

（采納幼兒熟識的嬉戲?qū)胝n題，為學(xué)唱歌曲做好兩個(gè)預(yù)備：一是心情上的預(yù)備，通過嬉戲讓幼兒保持樂觀開心的心情去和好伴侶一起活動。二是節(jié)拍及動作上的預(yù)備，《找伴侶》和《一對好伴侶》兩首歌曲都是2/4拍，同時(shí)歌詞和動作有些類似，比如你好再見等等，這樣簡單調(diào)動起幼兒運(yùn)用已有的閱歷去學(xué)習(xí)新學(xué)問。）

（二）觀賞歌曲

師：找到了好伴侶真快樂，你想和你的好伴侶做些什么呢？

1、幼兒兩兩自