年輕教師獲獎發(fā)言稿

Word第第頁年輕教師獲獎發(fā)言稿大家下午好!

今日我有幸站在這里發(fā)言，感到特別榮幸。身為老師，教書育人，做好自己分內(nèi)的事是應當?shù)?，也是我的職責，此時次刻，我想用三個詞來表達我的心情。第一個詞是感謝。我首先要感謝領導對我的信任、支持和鼓舞，我由衷地感謝你們！二要感謝身邊的許多同事，是你們給了我無私的關心，使我的力量有肯定的提高，更讓我享受到了工作本身帶來的歡樂。

其次個詞是驕傲。人們常說，一粒種子，只有深深地植根于沃土，才能生氣無限；我特別驕傲自己根植于龍濤中學這片沃土。在她的培育、造就下，在領導的信任和同事們的關心下，我才得以成長，提高。

第三個詞是行動。為了感謝領導和同志們對我的信任，為了回報對我的培育，我將把這份感謝與感恩化作行動，在以后的工作中，我會把“仔細負責”作為自己的座右銘，用老師的職業(yè)道德衡量自己、鞭策自己，力爭把各項工作都做得更好。

最終，給大家拜個早年，祝大家新年歡樂，萬事如意，工作順心，合家〔美好〕安康

我的發(fā)言到此結(jié)束，感謝大家。

年輕老師獲獎發(fā)言稿[篇2]

敬重的各位領導、各位老師、親〔愛〕的〔同學〕們：

大家下午好!今日，我能代表學校的獲獎老師在這里發(fā)言，感到非常興奮和榮幸，我深知這點〔成果〕的取得，離不開領導的關懷和同事的關心，更離不開六班級全體同學的努力和協(xié)作。所以，請先允許我向各位領導、各位老師表示最真誠的感謝和最誠心的祝愿。

轉(zhuǎn)瞬間我來到王家溝〔學?！彻ぷ饕?年了。回首過去的6年，有付出的艱辛，也有收獲的喜悅，沉重中有一種充實，奮斗中有一份歡樂。而今王家溝學校對于我來說已不僅僅是一個工作的單位，更是一個追求幻想、實現(xiàn)理想、呈現(xiàn)自己才能的人生舞臺。我時刻清晰自己有責任和義務教給同學學問，教他們做一個道德高尚、品德端正的人，在十幾年的從教生涯中，讓我深深領悟到“老師”二字的豐富內(nèi)涵，真正明白“老師”二字所包含的深重責任。同時我也深深地感覺到，作為一名一般老師，雖然我們沒有轟轟烈烈的先進事跡，也沒有催人淚下的感人故事，但工作中的點點滴滴卻蘊含奉獻的精神。有人把老師比做紅燭，燃燒著自己，照亮了別人。有人說老師是人類靈魂的工程師，花園中那辛勤的園丁。確實，這些都沒有說錯。但是，那些沒有做過老師這個職業(yè)的人，又怎能深刻地去體會這些話的內(nèi)涵。老師這個職業(yè)注定了我們要比別人花上更多的時間和精力，把自己的熱忱和汗水傾注到孩子們的身上。我們的成長，關系到同學的進步，學校的進展，以及國家的將來。因此，我們要做的就是用自己的實際行動來讓我們的教育事業(yè)煥發(fā)出青春的活力與盼望。

各位領導、各位老師，時代在前進，教育在進展，我們將會以更加飽滿的熱忱，努力的工作，以優(yōu)異的成果迎接我校更加美妙、更加絢爛、更加輝煌的明天！最終祝各位領導、各位老師身體健康！工作順當！合家美好！祝同學們學業(yè)進步，愿王家溝學校的明天更加輝煌。感謝大家！

年輕老師獲獎發(fā)言稿[篇3]

敬重的各位領導、老師，友愛的同學們：

大家下午好！

今日很多學子、友人共聚一堂為友愛的**校慶祝她60歲的生日。在這樣一個喜慶而特別的日子里，我很榮幸的作為**校的一名青年老師，獲得**集團頒發(fā)、學校領導評定的**老師獎金，并代表全部獲獎的青年老師發(fā)言。首先請允許我代表**老師獎金的獲得者，向大家表示真誠的感謝。感謝領導對我們各項工作的確定并且賜予我們?nèi)绱顺绺叩臉s譽。感謝老老師們在〔生活〕中給與我們關愛，在工作中給與我們無私關心；更感謝**集團對**校的無私饋贈，對**校老師和同學的關心。使我們這些工作中尚未成熟的青年老師也可以擁有屬于自己的榮譽和確定。

站在這里，我感到由衷的傲慢和驕傲，由于這份獎金不僅僅表達了**集團對**校進展的濃濃關愛和支持，表達了校領導對青年老師的信任和鼓舞，也表達了他們對于**校年輕一輩老師的殷殷期盼和有力鞭策。

自2023年，我在**校工作以來。我始終很慶幸，自己能來到這所布滿詩情畫意的學校。我身邊的老師和同學始終在工作和生活中不斷給與我關心和感動，我以自己能在這樣一個團結(jié)、奮進、向上的集體中工作、生活而驕傲。

四年來，我看到許多老師和同學走上這樣的講臺，分別獲得**老師獎金和**助學金。今日我也成為他們中的一員。這對我來說不僅僅是一份榮譽，也是一份厚重的責任。**集團選擇對我校資助，表達了董司長張**先生對曾經(jīng)生活過、〔學習〕過的母校所懷有深厚的'感情，表達他對母校進展的關注，對母校師生關心，以及對社會的回報。今日這份真摯的情意作為一份厚重的嘉獎落到了我們這些年輕老師的身上，我們除了興奮，也感到身上有份重重的責任時刻提示自己，要如何為**校的進展去努力提高自我，不斷啄喙自新。由于我們身邊還有許多辛勤工作、悄悄耕耘的老老師，他們無私關心年輕的我們，諄諄教育，共享他們珍貴的教學閱歷。他們?yōu)榱?*校的建設，奉獻了自己的青春歲月。他們有的長期以校為家進行對同學的全程監(jiān)管，有的不斷進行教學討論為教改做著不懈的努力，有的愛生如子而經(jīng)常拋下家中幼兒。我們的身邊也有布滿朝氣、干勁十足的年輕老師，他們樂觀向上，勤學苦練。雖然缺少閱歷但有的是追求和不服輸?shù)膭蓬^。他們不斷磨練〔專業(yè)〕技能，強化教學基本功。我經(jīng)常在夜晚也能看到他們在辦公室里或辛勤備課，或查找資料，或埋頭學習的身影。經(jīng)常會聽到他們和同學細致溝通的話語；經(jīng)常能感到他們對生活、對工作的美妙憧憬和追求。然而，他們中的許多人卻沒有獲得這樣的殊榮。面對學校賜予我們的確定，我們該如何去做呢？應當如何把這種飲水思源的高尚情懷不斷的傳遞下去？

我知道我們只是**校優(yōu)秀青年老師群體中的代表，**校里還有許多年長的優(yōu)秀老師，他們的事跡我難以在這里用簡潔的語言表述。我們應當以他們?yōu)閷W習的典范，不斷鞭策自己，繼承和發(fā)揚他們愛崗敬業(yè)、教書育人的優(yōu)秀傳統(tǒng)，在教學上踏實討論；在育人上不斷實踐；在工作中勤學善思。將**校的精神不斷傳承下去。努力培育更多優(yōu)秀的**技