公選課當(dāng)代世界經(jīng)濟(jì)與政治導(dǎo)論基礎(chǔ)知識(shí)

公選課當(dāng)代世界經(jīng)濟(jì)與政治導(dǎo)論基礎(chǔ)知識(shí)導(dǎo)論主要內(nèi)容：課程的性質(zhì)與任務(wù)與相關(guān)課程的關(guān)系與考研的關(guān)系教學(xué)的基本要求教學(xué)方法與形式教學(xué)層次要求總體設(shè)計(jì)主要課題多媒體視頻輔助多媒體教學(xué)資源的總體說(shuō)明教學(xué)環(huán)節(jié)主要參考書目主要學(xué)習(xí)網(wǎng)站基礎(chǔ)知識(shí)課程的性質(zhì)與任務(wù)《當(dāng)代世界經(jīng)濟(jì)與政治》是面向全院各專業(yè)學(xué)生的一門公共選修課。很多高校也開設(shè)有類似的課程，如《國(guó)際關(guān)系熱點(diǎn)與前沿問(wèn)題》、《當(dāng)代國(guó)際熱點(diǎn)問(wèn)題透視》、《國(guó)際時(shí)事專題》、《國(guó)際熱點(diǎn)問(wèn)題研究》等本課程的任務(wù)是：通過(guò)講授當(dāng)前國(guó)際社會(huì)所面臨的共同問(wèn)題以及區(qū)域熱點(diǎn)問(wèn)題，對(duì)當(dāng)前國(guó)際關(guān)系的諸多熱點(diǎn)問(wèn)題有一個(gè)較為深刻的理解。與相關(guān)課程的關(guān)系《當(dāng)代世界經(jīng)濟(jì)與政治》是一門綜合性、交叉性很強(qiáng)的課程，在學(xué)生進(jìn)行了馬克思主義哲學(xué)、毛澤東思想、鄧小平理論等課程學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)該課程，可加深學(xué)生對(duì)一些普遍關(guān)心的國(guó)際問(wèn)題的理解，同時(shí)，也鞏固了對(duì)原有知識(shí)的掌握。與考研的關(guān)系考研評(píng)價(jià)目標(biāo)思想政治理論科考試在考查基本知識(shí)、基本理論的基礎(chǔ)上，注重考查考生綜合運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。考生應(yīng)能：（1）準(zhǔn)確地再認(rèn)或再現(xiàn)學(xué)科的有關(guān)知識(shí)。（2）正確理解和掌握學(xué)科的有關(guān)范疇、規(guī)律和論斷（3）運(yùn)用有關(guān)原理，解釋和論證某種觀點(diǎn)，辨明理淪是非。（4）運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法，比較和分析有關(guān)社會(huì)現(xiàn)象或?qū)嶋H問(wèn)題。（5）結(jié)合特定的歷史條件或國(guó)際、國(guó)內(nèi)政治經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活背景，認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)有關(guān)理論問(wèn)題和實(shí)際問(wèn)題。（6）準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)厥褂帽緦W(xué)科的專業(yè)術(shù)語(yǔ)，層次清楚、有論有據(jù)、合乎邏輯地表述。考研政治理論課試卷內(nèi)容結(jié)構(gòu)：馬克思主義基本原理概論約22%毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論約30%中國(guó)近現(xiàn)代史綱要約14%思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)約18%形勢(shì)與政策以及當(dāng)代世界經(jīng)濟(jì)與政治約16%試卷題型結(jié)構(gòu)：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題約16%多項(xiàng)選擇題約34%分析題約50%2012形勢(shì)政策部分會(huì)考6分的選擇題，其中單選兩題2分；多選兩題共4分；分析題是10分的與當(dāng)前形勢(shì)聯(lián)系比較緊密的當(dāng)代世界經(jīng)濟(jì)與政治，這部分內(nèi)容需要靈活運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)，應(yīng)考做法是平時(shí)關(guān)注報(bào)紙和新聞，關(guān)心國(guó)際和國(guó)內(nèi)的重大時(shí)事，特別是和本章節(jié)內(nèi)容相關(guān)的更要理解把握。（一）兩極格局解體（二）世界多極化一、世界格局（三）經(jīng)濟(jì)全球化（四）區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化（五）綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)（一）大國(guó)關(guān)系二、大國(guó)關(guān)系與地區(qū)熱點(diǎn)問(wèn)題（二）傳統(tǒng)安全與非傳統(tǒng)安全（三）地區(qū)熱點(diǎn)問(wèn)題三、聯(lián)合國(guó)等主要國(guó)際組織的地位、作用和面臨的挑戰(zhàn)（一）發(fā)展中國(guó)家的地位和作用四、發(fā)展中國(guó)家的發(fā)展（二）南北關(guān)系（三）南南合作五、中國(guó)的對(duì)策與主張（一）中國(guó)的和平發(fā)展道路（二）推動(dòng)構(gòu)建和諧世界2011年第38題：中國(guó)的和平發(fā)展道路2010年38題:經(jīng)濟(jì)全球化、綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)、發(fā)展中國(guó)家地位和作用2009年38題選做題Ⅰ：美歐關(guān)系2009年38題選做題Ⅱ：中國(guó)目前國(guó)際地位和作用2008年選做題I：中日關(guān)系2008年選做題Ⅱ：國(guó)際氣候變化與環(huán)境保護(hù)等全球性問(wèn)題、中國(guó)對(duì)此的立場(chǎng)2007年選做題I：中東問(wèn)題2007年選做題Ⅱ：和諧世界、和平發(fā)展理論2006年37題選做題I：全球化、經(jīng)濟(jì)外交2006年37題選作題：全球性問(wèn)題與和持續(xù)發(fā)展2005年37題選做題Ⅰ：美俄關(guān)系2005年37題選做題：能源政治★【瘋狂鴿子記】一個(gè)關(guān)于和平鴿和特工的科幻故事，精致而深刻的一部動(dòng)畫片。3分鐘的小故事隱射了很多當(dāng)下的國(guó)際關(guān)系及和平的世界主題，值得思考。教學(xué)的基本要求1、以馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論為指導(dǎo)，對(duì)當(dāng)代世界經(jīng)濟(jì)與政治的講授既要簡(jiǎn)單又要系統(tǒng)，重在聯(lián)系當(dāng)前國(guó)際的實(shí)際，闡明基本事實(shí)、概念、一般理論和研究目的、意義。2、加強(qiáng)理論與實(shí)踐的結(jié)合，注重對(duì)個(gè)案的研究，提高學(xué)習(xí)興趣，加深對(duì)理論知識(shí)的理解。3、在教學(xué)中引領(lǐng)學(xué)生在理論知識(shí)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上了解我國(guó)與別國(guó)的對(duì)外政策，加深對(duì)改革開放的理解與支持。教學(xué)方法與形式1、充分利用多媒體教學(xué)課件和資源；2、面授側(cè)重理論教學(xué)，強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)獨(dú)立思考能力；3、安排好實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，學(xué)習(xí)期間安排和組織學(xué)生撰寫案例分析報(bào)告，鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)理論創(chuàng)新研究。4、創(chuàng)造條件幫助學(xué)生運(yùn)用好網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，同時(shí)授課教師也要在教學(xué)實(shí)踐中改進(jìn)自己的教育教學(xué)工作。教學(xué)層次要求1、了解當(dāng)代世界經(jīng)濟(jì)與政治相關(guān)熱點(diǎn)問(wèn)題的產(chǎn)生背景、發(fā)展脈絡(luò)，探究其深層本質(zhì)，并總結(jié)一般規(guī)律；2、利用所學(xué)基本理論與基本知識(shí)，獨(dú)立思考與解決國(guó)際社會(huì)中諸多現(xiàn)象和問(wèn)題?？傮w設(shè)計(jì)本課程的教學(xué)以面授和多媒體及影音教學(xué)為主。學(xué)生自學(xué)相關(guān)材料也是學(xué)習(xí)的主要環(huán)節(jié)，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容適當(dāng)安排復(fù)習(xí)、練習(xí)作業(yè)、專題研討等相應(yīng)的環(huán)節(jié)。特別強(qiáng)調(diào)自主學(xué)習(xí)，平時(shí)考核和期末考查是檢驗(yàn)教學(xué)成果的重要環(huán)節(jié)，也是促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的重要手段。期末考查力求全面，符合教學(xué)大綱的要求。

主要課題

導(dǎo)論：基礎(chǔ)知識(shí)專題一（考研章節(jié)）當(dāng)代世界經(jīng)濟(jì)專題二（專題講授）科技發(fā)展對(duì)國(guó)際關(guān)系的影響專題三（名家視頻）近期國(guó)際熱點(diǎn)問(wèn)題與2011年中國(guó)外交專題四（考研章節(jié)）當(dāng)代世界政治專題五（專題講授）當(dāng)代世界民族宗教問(wèn)題及對(duì)我國(guó)的影響專題六（名家視頻）聯(lián)合國(guó)與中國(guó)專題七（考研章節(jié)）當(dāng)今時(shí)代主題專題八（專題講授）中國(guó)崛起的西方視角專題九（名家視頻）當(dāng)前國(guó)際形勢(shì)分析專題十（考研章節(jié)）發(fā)展中國(guó)家的經(jīng)濟(jì)與政治專題十一（專題講授）聚焦印度洋專題十二（名家視頻）利比亞戰(zhàn)爭(zhēng)與中美關(guān)系專題十三（考研章節(jié)）當(dāng)代中國(guó)專題十四（專題講授）中國(guó)和平發(fā)展與東亞秩序的重建專題十五（名家視頻）中國(guó)外交面臨的新挑戰(zhàn)新難題多媒體教學(xué)資源的總體說(shuō)明根據(jù)本課程的教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生實(shí)際以及本課程的特點(diǎn)，課程的教學(xué)應(yīng)該融復(fù)印文字材料，多媒體課件和網(wǎng)絡(luò)資源等多種媒體教學(xué)資源為一體。本課程的文字材料按教學(xué)內(nèi)容分為15個(gè)教學(xué)單元。各專題都按照知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系分為若干個(gè)教學(xué)模塊（知識(shí)點(diǎn)）。每一專題將以教學(xué)內(nèi)容為中心展開，并配有豐富多媒體資源，其目的是通過(guò)大量形象生動(dòng)的資料來(lái)闡述本課程中的基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論，特別是那些重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，借以幫助學(xué)生強(qiáng)化其對(duì)文字材料的學(xué)習(xí)理解和把握。教學(xué)環(huán)節(jié)本課程將按照以下環(huán)節(jié)進(jìn)行教學(xué)安排：1、通過(guò)教學(xué)大綱明確課程性質(zhì)和教學(xué)目標(biāo)。2、通過(guò)文字材料了解和領(lǐng)會(huì)本課程的基礎(chǔ)知識(shí)，特別是課程的內(nèi)容框架和學(xué)習(xí)方法。3、通過(guò)多媒體課件有重點(diǎn)的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，梳理各專題的內(nèi)容結(jié)構(gòu)與知識(shí)體系。4、進(jìn)行面授、輔導(dǎo)和答疑，成立學(xué)習(xí)小組，對(duì)本課程的重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題展開討論。5、組織平時(shí)成績(jī)考核。6、閱覽報(bào)刊，拓寬自己的知識(shí)面，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。7、組織本課程的考試，檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。原子彈落在廣島的一秒鐘(從廣島原爆紀(jì)錄片中編輯出的一段震撼視頻)主要參考書目王逸舟.探尋全球主義國(guó)際關(guān)系[M].北京:北京大學(xué)出版社,2005.7.王逸舟.當(dāng)代國(guó)際政治析論[M].上海:上海人民出版社,1995.8.王緝思.國(guó)際政治的理性思考[M].北京.北京大學(xué)出版社，2006.閻學(xué)通.國(guó)際政治與中國(guó)[M].北京.北京大學(xué)出版社，2005.閻學(xué)通、孫學(xué)峰.中國(guó)崛起及其戰(zhàn)略[M].北京.北京大學(xué)出版社，2005.倪世雄等著.當(dāng)代西方國(guó)際關(guān)系理論[M].上海：復(fù)旦大學(xué)出版社,2001.趙可金、倪世雄.中國(guó)國(guó)際關(guān)系理論研究[M].上海:復(fù)旦大學(xué)出版社,2007.4.[美]保羅?肯尼迪.大國(guó)的興衰[M].北京：求實(shí)出版社，1980.[美]塞繆爾?亨廷頓.文明的沖突與世界秩序的重建[M].北京.新華出版社,2002.主要學(xué)習(xí)網(wǎng)站中國(guó)國(guó)關(guān)在線中國(guó)國(guó)際戰(zhàn)略網(wǎng)北大國(guó)際戰(zhàn)略研究中心復(fù)旦美國(guó)研究中心中國(guó)社科院世經(jīng)政所國(guó)際關(guān)系論壇中聯(lián)部友情鏈接

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