教師家長會的發(fā)言稿（5篇）

第第頁教師家長會的發(fā)言稿（5篇）老師家長會的發(fā)言稿1

各位家長：

早上好！我是四年二班的輔導員兼體育老師張老師。今日，我特別興奮能夠與大家一起溝通孩子們體育方面的問題。

首先，我要與大家談?wù)劷】捣矫娴脑掝}。上體育課的主要任務(wù)之一就是能使同學身體更健康，同學能把身體熬煉得棒棒的，學習效果就會提高許多，這也是我們作為家長所盼望的。家長們可能都知道，國家教育部規(guī)定中學校生每天熬煉時間要超過1小時，足以說明體育的重要性。為此，我們依據(jù)同學的身心進展規(guī)律，開發(fā)了許多同學們感愛好的體育活動，讓我們的孩子在體育運動中放松心情，健康成長。本學期我們的主要體育活動是：每天上下午體育大課間活動等等。其次，我要給大家分析我們班的體育狀況。

1、全班51人，沒有病弱同學，同學健康狀況良好；

2、我們班在國家同學體制健康測查中反應(yīng)出了一些問題：

〔1〕、身高體重指數(shù)基本正常，但有34位同學測試結(jié)果為肥胖，需要引起家長重視，要留意掌握體重，使身高體重質(zhì)數(shù)能趨余正常；

〔2〕、體能測試耐力項目成果不夠抱負，不及格人數(shù)達7人，主要是肥胖同學；

3、上學期體育期末成果分析：

全班優(yōu)秀為3人，及格為47人，1人不及格。

第三，介紹本學期的教學內(nèi)容。

本學期主要學習體育技能項目：山羊分腿騰越、單杠掛膝搖擺、蹲鋸式跳遠、籃球運動、排球下手墊球、爬桿、肩肘倒立。

我們?nèi)缃瘛吧窖蚍滞闰v越”已經(jīng)學完了，但是我感覺有的同學的動作還不嫻熟，有的甚至就是不會，就是動作嫻熟的同學也不能松懈，肯定要多練習素養(yǎng)練習增添力氣，使“山羊分腿騰越”動作更美麗。沒有把握的同學，在學校只要他們?nèi)マk公室找我，有時間我確定會教他們，而且我在班級也不止一次的說過這樣的話，可就是沒有一個同學來找我，在班里我也給他們找了小老師，不會的可以向這些小老師學習。

“山羊分腿騰越”本學期的考核內(nèi)容，在家練習的時候可以通過練習仰臥起坐、單雙腳跳、俯臥撐、跳繩等等素養(yǎng)練習，提高同學的跳動、支撐力量。給孩子設(shè)定一個目標，比方一段時間我要跳多遠，過些時間我又要跳多遠，每次的目標不要定的太簡潔，這樣很簡單完成，孩子會覺得沒趣，目標也不能太高，這樣完不成會打擊孩子的主動性。另外還可以通過跳繩來提高孩子的彈跳力量，這樣比單獨的跳應(yīng)當更能吸孩子。

第四，對各位家長的一點建議。

1、培育孩子科學的飲食習慣，防止消失肥胖、偏瘦等不良身體狀況；

2、對孩子進行主動引導，讓孩子養(yǎng)成熬煉身體的好習慣；

3、對于個別有病癥的孩子，應(yīng)與體育老師作好溝通〔寫條子或者打電話練習體育老師〕，以防止體育課的猛烈運動對病癥孩子的危害；

4、對于體育較弱的孩子，我們家長應(yīng)抽空對孩子進行專項身體素養(yǎng)練習〔如：400米差的多練習長跑〕。

最終，祝福我們的孩子健康成長，每天歡樂！

老師家長會的發(fā)言稿2

敬重的各位家長：

大家好!首先，感謝你們對我們班同學的關(guān)懷和愛惜，感謝你們對我們班級工作的大力支持。孩子入學一晃已經(jīng)三班級了，我們有這樣的機會坐在一起，共同地商量和溝通一些關(guān)于孩子的學習和生活狀況。從一班級到三班級，我與許多的孩子建立了深厚的感情，也跟很多的家長保持親密的聯(lián)系，有的還成為了好伴侶。在這里，我是歡樂的，在這里，我找到了很多珍貴的教育教學閱歷，還有深厚的情意。再次對始終以來都鼎力支持我的家長說聲感謝!

借此機會呢，我就先把我個人的一些想法先來跟大家共享一下，在坐的大部分家長我們是接觸過的，所以可能就對我和孩子的了解也就多一些，但也有一些家長可能由于一些緣由，我們接觸的就比較少一些，相對來說對我和孩子的了解就少一些。召開這次家長會的目的就是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，互相溝通一下同學在校及在家的狀況，以便老師能夠準時調(diào)整工作，提高教育教學質(zhì)量，同時促使家長也能夠主動參加到同學的教育管理中來?？傊痪湓?，就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個根本動身點。讓我們攜起手來，同心協(xié)力，把你們的孩子，我們的同學教育好。

有這樣一種現(xiàn)象：孩子在同樣的年齡段里，同時走進同一所學校，在同樣的班級里學習，授課的時間是相同的，教育的環(huán)境是全都的，然而接受教育的效果卻截然不同，這種分化的緣由，并不在于學校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的協(xié)作上。有這樣一個比方，老師好比醫(yī)生，父母好比護士，醫(yī)生開藥后，護士的護理就顯得尤為重要。學校教育永久離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相協(xié)作，再好的老師、再好的學校也不行能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導致學校教育事倍功半。

一、班內(nèi)的一些狀況：我們這個班總體上是一個團結(jié)上進的班集體。在班級管理上，我是從兩方面著手的：一是嚴，二是愛。我的嚴是在同學的課堂紀律、學習、品德上嚴格要求，而在平常的一些生活小事上，我則突出愛字。讓同學體會到老師對他的關(guān)懷和愛惜，我的想法是當同學假如消失錯誤時，要感受到老師的威武，而平常又要自覺接近老師。這樣就便于師生的溝通，感情的親近，有利于同學的進展。

進入三班級以來，我明顯地感覺到許多孩子在某些方面都有了良好的習慣，比方：值日生能早早到校并各負其責;早上在小班長的帶著下，孩子們能仔細朗讀;下午早到的孩子能自覺地坐下來，悄悄打開一本書;每節(jié)課間能主動把下節(jié)課要預備的東西整齊地擺放在桌子上;作業(yè)能按時完成，有不少孩子字體進步特殊大(我在給家長的一封信里都提出了表揚。)等等。

以上成果的取得跟我們?nèi)嗉壱话嗟拿恳晃煌瑢W的努力和在座的每一位家長的支持都是分不開的。

老師家長會的發(fā)言稿3

敬重的家長伴侶：

您好!

感謝您百忙之中來參與家長會，我代表二(9)(10)班全部的任課老師對你們的到來表示強烈的歡迎!(鞠躬)時間過得真快，新的學期已經(jīng)過去一半了，我和你們的孩子相處也有一年多了。在這一年多的時間里，我們的孩子發(fā)生了很大的改變。今日我將分三個部分來跟大家共享。

一，學習習慣，學習看法上。

一班級剛開學的時候，我們袁校長給我們一班級的每一位老師都發(fā)了兩盒“金嗓子”，可后來我們還是個個都成了“鴨公嗓”。由于同學對上課和下課鈴沒感覺，對老師也不懼怕。個個上課了還在你玩你的，我玩我的。完全靠老師的嗓子才能牽強清靜下來，剛清靜下來預備上課了，又有人說：“老師，我想上廁所。”，“我也是?！币幌伦?，十多只小手都舉起來了。你不給他去吧，他還真會拉到褲子上，那樣就更麻煩了。假如開頭寫作業(yè)了，立刻有人說：“老師，我沒有筆!”，“老師，我沒有橡皮擦!”，“老師，我筆斷了!”這個時候的老師只能從你這借一枝筆給他，幫他把斷了的筆卷好。就這樣，一堂課一堂課下來，老師身心疲乏。好在我們的付出換來了孩子的進步與成長。如今，大部分孩子能在老師進教室前做好課前預備，并在課代表的帶著下將學過的學問以齊讀的方式進行復習。課堂上再也聽不到“老師，我要上廁所”，“老師，我沒有筆”的聲音了。同時，孩子的語言表達力量也增添了。在講完一道題時，我往往會請同學編一道類似的題目來考考大家。有時侯，他們編的甚至比書上的還好!會在講題前讓同學分析題意，如：“假如這道題的思路分為三個步驟，你會怎么想?”這樣的提問多了，孩子的.表達，思維會越來越有層次，語言也會越來越精辟，規(guī)律性也會越來越強。反映到做題當中就是越來越細心。雖然他們還是難免會有馬虎的時候，但我想，這種程度會越來越小的。

二，文明舉止上。

二年紀的孩子開頭懂事了。在校內(nèi)里，遇到不熟悉的老師或者工作人員，他們都會畢恭畢敬的問個好，鞠個躬;走廊上，看到老師拿了許多書本作業(yè)，他們都會主動的上前幫助分擔;課堂上，老師的一個異樣的表情，都能讓他們立刻相互催促著坐好，清靜。生怕自己惹老師不興奮了。在我身邊，這樣那樣的“主動”時刻感動著我，暖和著我。讓我更有動力，更有決心來教好他們!

三，作業(yè)上。

由于平常寫作業(yè)，我都會限制時間。如：口算題，一分鐘寫六道;解決問題，兩分鐘一道。所以，一張60分鐘的試卷，他們往往只需二十多分鐘就寫完了。余下的時間就是檢查，檢查漏掉的題，檢查算錯了的題。這個時候我會告知他們：檢查出一個錯誤，你就離100分更進了，加油!個個都盼望自己得100分，所以每個人都會仔細檢查。如今我們班的考試，至少已經(jīng)沒有漏掉題的現(xiàn)象了。這也是一種進步，不是嗎?

接下來，我來談一談這次期中考試?？紤]到今年期末二班級很可能會被抽到市里面的統(tǒng)考，所以出的試卷主要針對同學的薄弱點，以此起到一個查漏補缺的目的。題目相對以往的期中考試來說較為敏捷一點。所以，部分學習力量不是很強的同學這次就考得不是很抱負。

這次考試的詳細狀況是這樣的：9班：90分以上20人，80~89分的有11人，80分以下的10人。10班：90分以上18人，80~89分的12人，80分以下的有6人。

下面我詳細說明一下這些不同層次的孩子大致都是哪些狀況。90分以上，孩子的學習力量較強，能發(fā)散思維，活學活用;80~89分的孩子基礎(chǔ)和學習看法都沒什么問題，只是學問應(yīng)用力量略微欠缺了點，或者還是有點馬虎的成分;80分以下的，就是基礎(chǔ)不扎實，學習習慣不太好的了。

這里，就消失了這樣的一個問題：為什么同樣的教室，同樣的教材，同樣的課本，同樣的作業(yè)，同樣的老師，同樣的授課方式，會教出不同層次的孩子呢?這是我常常思索的一個問題，這個問題迫使我去考察一個現(xiàn)象，優(yōu)生何以優(yōu)秀?

回答可以說，優(yōu)生有良好的習慣;回答可以說優(yōu)生有良好的思想品質(zhì);回答還可以這樣說，那樣說。但我透過現(xiàn)象，看到了背后：所謂的優(yōu)生背后，有一對“特別”的家長。

他們愛孩子，卻愛得有方法;他們愛孩子，不光是物質(zhì)表達，而是精神關(guān)心;他們愛孩子，在孩子身上的投資遠遠高于對事業(yè)的投資?？傊惺裁礃拥募议L，就會有什么樣的孩子。正如，有什么樣的老師就會有什么樣的班級。

有這樣一位家長，他的孩子這個學期才轉(zhuǎn)來，幾次考試，成果都不太抱負。他和老師一樣，感到焦頭爛額。可他沒有相互指責，更沒有推卸責任。而是協(xié)作老師一起找緣由，想方法。孩子在家什么樣，在學校什么樣，什么時候進步了。家長時刻把握并反饋著孩子的這些動態(tài)信息，并準時地調(diào)整應(yīng)對措施。所以他的孩子這次考了九十多分的好成果。這是位非常有修養(yǎng)的家長，他很有耐煩，也很有才智。他的孩子正如他一樣，勤奮好學，彬彬有禮，品學兼優(yōu)。

這次考試的狀況我把它歸納成一種“木桶效應(yīng)”，衡量一個班級的學習成果，不是取決于好同學，好同學的潛力已經(jīng)最大發(fā)揮了;也不是取決于中等生，根本在于后進生，他們的薄弱直接牽摯到整個隊伍的進行。那么，我們進而思索，我們的課堂教學是為誰而服務(wù)的?毫無疑問，應(yīng)更多地偏向于中等生。在情感上，心理上照看后進生。他們的困惑才是我真正的困惑，他們的迷茫，才是我最大的迷茫。這十來個后進生，沒有哪一天不象一座大山一樣壓在我心頭。我要帶往的高度，取決于最終一個人所走的高度。他走得愈遠，我才愈能說：我做到了。這是一個對反思的反思。

信任，老師的動身點和歸宿和您是一樣的。孩子的進展在我心中至關(guān)重要。他們不僅是我我的同學，更是您的孩子。不光是義務(wù)，更是責任。

在此，我呼吁：家校聯(lián)合，迫不容緩!

再次感謝大家的到來!

老師家長會的發(fā)言稿4

敬重的各位家長：

上午好!很興奮今日能和各位家長坐在一起。我是初一的班主任兼語文老師，我叫xxx。首先，我代表一班的全體任課老師對你們的到來表示由衷的感謝，感謝你們在百忙之中抽出非常珍貴的時間來參與我們組織的家長會。這是大家殷切的愛子之情、愛女之情的表達，也是對學校和班級工作的支持。召開這次家長會的目的是為了加強學校和家長之間的親密聯(lián)系，一起溝通一下同學在校、在家的表現(xiàn)狀況，一方面便于老師準時調(diào)整工作思路，提高我校教學質(zhì)量，另一方面也促使家長能夠主動參加到對同學的教育管理中來?？傊痪湓挘阂磺袨榱送瑢W，這是我們教育的一個根本動身點。我信任，從這個動身點動身，我們的家長會肯定能夠到達預期的效果。

一、我校的辦學理念

惠民縣晨光試驗學校是惠民縣委縣政府和縣教育局支持創(chuàng)辦的惠民縣第一所高起點、高品位的民辦學校。實行從學校到學校各學段互相連接的九年一貫制教育。

辦學理念：以人為本健全人格

辦學目標：堅持正確辦學方向，辦一所思想端正、治學嚴謹、要求嚴格、風氣肅然的高品位現(xiàn)代化學校。

學校本學期的工作：

(一)師生共同進步

為促進老師盡快成長，細致備課、備好課，學校組織開展了教研組集體備課、磨課、推門聽課、每師一節(jié)公開課等教學活動。通過這些活動不僅使同學受益，得到精彩、有益、難忘的教育;老師本身也得到提高，課后新、老老師相互溝通學習，共同進步。

(二)落實教學常規(guī)，保證質(zhì)量

為保證老師細心工作，學校抓常規(guī)檢查，包括老師教案書寫，作業(yè)批改，課堂效果，聽課記錄，班會材料等。發(fā)覺問題準時處理，以保證老師的教學質(zhì)量，老師的進步和同學的學習質(zhì)量。

(三)保證同學課間平安

為保證同學的課間平安，學校配備了特地的值班老師，每個課間，各樓層都有值班老師對本樓層進行巡查。防止同學消失意外狀況，以便準時處理。

(四)開展活動，促進同學全面進展

在保證同學學習的同時，貫徹落實素養(yǎng)教育，開展豐富多彩的活動，關(guān)心同學開闊視野，熬煉力量，促進多方面進展。本學期的活動有體育節(jié)(跳繩競賽、廣播體操競賽)、英語口語大賽、語文活動周(書法競賽、手抄報設(shè)計競賽、課本劇競賽)、少先隊建隊儀式、藝術(shù)節(jié)等活動。同學主動參與，取得不錯的成果。

(五)切實保障同學的日常生活

同學分為住宿生和走讀生，為保證同學平安，住宿生有晚自習，有任課老師盯班，陪同學做作業(yè)。住宿生一日三餐及住宿有值班領(lǐng)導、老師及班主任幫助生活老師支配。學校大門口有門衛(wèi)值班，晚上門衛(wèi)輪番巡邏，防止意外狀況發(fā)生。教室、宿舍安有暖氣、空調(diào)保證室溫，學校為每層樓設(shè)置直飲水、飲水機供同學喝水。盡量為同學的生活學習供應(yīng)便利。

二、班級教學理念

1、關(guān)注每一個同學，不放棄、不卑視差生。

2、不看中一時成果

3、盼望每個人都有進步。

三、班級基本狀況簡介：

初一共有四個教學班，下面我把我們初一一班的師生基本狀況向大家做一個簡要的匯報。任課老師12人，老師也大都全天呆在學校中，以校為家。其中語文、政治、歷史、生物、體育、音樂老師都是在教育教學一線奮斗多年的老老師，數(shù)學、英語也都是在一實教育戰(zhàn)線上經(jīng)過扎扎實實拼搏兩年練就了一身教育教學硬功夫的優(yōu)秀高校畢業(yè)生。我們班共有39名同學，其中男生26人，女生13人;5人走讀，其余住校;男女比例的失調(diào)使許多女生做事畏首畏尾，都顯得比較內(nèi)向。我們的班級建設(shè)有班長兼紀律委員、學習委員、體育委員、勞動委員，這些職務(wù)的任命都是經(jīng)過競選產(chǎn)生的。每個宿舍內(nèi)設(shè)置舍長一名，舍長是由老師指定的。

我想初一大多數(shù)家長共同關(guān)懷的話題是成果，說實話，39個孩子學習層次不同，起點不一。入學初摸底考試只檢測了語文、數(shù)學、英語三科的學習基礎(chǔ)狀況，語文平均分59.89，比最好的班級平均分差了11分，數(shù)學、英語差距也都不小。每位同學學習習慣各異，學習的狀態(tài)、效率和學問的把握狀況大有不同。像楊金鵬、王凱旋、李洪濤、吳振盛、張哲、石書香、袁田、于大龍等同學上課學習留意力比較集中，像董金龍、李洪濤、周德龍、康志浩、石書香、于大龍等回答下列問題相對比較主動，可是也有相當一些同學上課看法和自制力就需要師生的共同努力才會走上正軌。課余作業(yè)與學習，大多同學都能主動自主完成各科作業(yè)，但也有相當一部分同學抄襲現(xiàn)象嚴峻。據(jù)生活老師反映，有部分同學周末早來在宿舍抄作業(yè)。這是當前屢禁不止的一個大問題。

但是無論同學學習的起點凹凸，習慣如何，老師們秉著“不拋棄任何一個孩子，不冷落任何一顆心靈”的原則，努力關(guān)注對孩子的情感謝勵和良好的行為養(yǎng)成的教育。教育教學上也都做了細致嚴格的規(guī)劃：教學努力做到“低起點，慢節(jié)奏，勤幫扶”，讓每個孩子都能夠跟上學習的步伐，品嘗到學習的樂趣。各科老師為了不讓任何一個孩子掉隊，不僅課堂上悉心關(guān)注每個孩子的學習，課下也不間斷地準時在辦公室?guī)蛯W習吃力的孩子輔導，“學不會不行，教不會不罷”!

通過近三個月的努力，我們班有了明顯的改變，課外活動在外面亂跑的少了，教室里下課亂串的少了，埋頭學習的多了，課堂發(fā)言的主動性高了。通過幾次月考，數(shù)據(jù)顯示我班與其他平行班級的差距在漸漸減小。這讓我看到了盼望：我信任，我們班的每一位同學都有深厚的潛力可挖，他們的進步指日可待。

老師家長會的發(fā)言稿5

各位家長：

晚上好！

首先特別感謝大家抽空來校參與這次家長學?；顒?，歡迎你們一起來探討您的孩子在教育、學習、生活中的問題。感謝大家平常對我工作的支持。平常我們接觸得特別少，有些家長可能到今日為止都沒有跟我溝通過。所以，今日我想通過這次家長學校活動，讓你了解一下你的孩子在上半學期的學習狀況，使每位同學在下半學期都能取得或多或少的進步。使我們的孩子都能更加健康歡樂地成長。下面，我把作為語文老師教學的一些做法向各位家長作簡要的介紹。

一、全面提高同學的語文素養(yǎng)。

新課程標準提倡同學注意語言的積累，培育同學良好的寫字習慣，養(yǎng)成自覺讀書，喜愛讀書的習慣，注意同學口語交際的力量，培育良好的聽說看法和語言習慣，以便同學更能在現(xiàn)今的社會環(huán)境中適應(yīng)。長期以來，語文教學總是老師滔滔不絕地講，同學認仔細真地記，辛辛苦苦地練，以講讀為中心，要講讀為中心，要講深講透，不留“盲點”。隨著新課程的實施，教材的面貌發(fā)生了很大改變，迫使我們轉(zhuǎn)變教學觀念和行為習慣。事實上，任何一篇課文都要講清晰、講透徹，不僅沒有可能，而且沒有必要。但是語文課也要給同學制造思維的機會？抓住這一點，我門在教學中，嘗試去改良，以同學為中心，德智體美等多方面進展，主見同學自主合作、探究學習，不一味地老師灌輸，同學接受主見討論性學習。以更好地為同學制造一個良好的學習環(huán)境。

二、主動提倡新的學習方式。

轉(zhuǎn)變學習方式，就是要由過去的接受習得的學習傳統(tǒng)變?yōu)樽灾?、合作、探究式學習，轉(zhuǎn)變同學消極被動的接受式學習狀況，根據(jù)同學身心進展和語文學習的特點，根據(jù)同學的個體差異和不同的學習需求，把學習變成同學在老師的指導下，主動探究和主動構(gòu)建學問的過程。

接著就語文教學簡潔談一下整個五班級的狀況。

學習方面：學問學習廣泛了，我就拿語文課為例來講，一四班級的時候呢我們主要是一些特別基礎(chǔ)的學問，拼音、生字、詞語讀幾遍抄幾遍，也就是說只要孩子肯下功夫記，一般不成問題，但是，如今可就有點不同了，由于如今除了以上的基礎(chǔ)學問以外，作業(yè)本上有更多比較“活”的題，也就是我們通常所說的這些題目是沒有什么最標準的答案，可以是一題多解，不像同學字、拼音該怎么讀就怎么讀，所以這就對同學提出了更高的要求，基礎(chǔ)還必需扎扎實實地把握、同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題，學習方面的轉(zhuǎn)變還表如今內(nèi)容增加了，并開頭練習寫作文，假如基礎(chǔ)方面不扎實，寫作也就困難了，由于寫作文必需要有事實的語言，假如積累少了，寫作文時就沒話說，這就要辛苦我們各位家長，要輔導孩子進入中班級，順當過渡再到高班級。因此，有一些同學由于不想學，為了躲避寫作業(yè)在家長面前說：今日老師沒布置作業(yè)，或者說：“在校已經(jīng)做好了?！边@就要我們家長檢查一下是否已經(jīng)完成，為什么有的孩子越來越想學，成果越來越好，而有的孩子越來越差，除了孩子的主觀緣由以外，相應(yīng)的還要我們家長多抽點時間看看孩子的作業(yè)，輔導一下他們的學習，讓他們把成果搞上去。在這里我還得告知大家，我們學校特別重視教學質(zhì)量。如今我要說的是家長必需重視家庭教育。

家長的善導是家庭教育的黃金，要把握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐步進入正道，教育孩子是我們老師的責任，也是家長們的責任。同學來到學校接受教育，提高和進步，是我們老師的愿望，也是家長們的愿望，在剩下的這半學期里，我盼望家長伴侶們多費點心思，協(xié)作我們做好以下幾個方面的工作：

1、多給孩子一點信念，做孩子成長的強有力的后盾，由于孩子的個體差異，免不了同學的成果有好有壞，孩子由于不愿學習，導致成果差，我們是該適當?shù)呐?，但是有的孩子學習已經(jīng)很用力了，成果卻不怎么抱負，我們更應(yīng)當給他信念，而不是一味地給他潑冷水，這樣反而使孩子對學習產(chǎn)生反感心情，面對成果差的孩子家長不應(yīng)當放棄，應(yīng)當想方法讓孩子把學習搞上去。

2、教育孩子遵守紀律，家有家法、校有校規(guī)，班級也有班級的紀律，常言道，沒法規(guī)就不成方圓，這些規(guī)定和紀律是同學們提高成果的保證，同學們只有好好地遵守這些紀律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。加強紀律觀念，做到文明守紀，就顯得非常必要，要教育孩子明白，一個懂得法規(guī)，并