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文檔簡介

幼兒園融合教育指導(dǎo)主講老師：石建宇

離園指導(dǎo)（1）——離園前準(zhǔn)備活動的指導(dǎo)離園前準(zhǔn)備活動的指導(dǎo)交流分享活動物品整理活動離園前的準(zhǔn)備活動自主游戲活動儀表整理活動為幼兒離園營造安全、有序、平穩(wěn)、溫馨的環(huán)境開展特殊需要幼兒的個別化教育概述概述集體交流活動，與幼兒一起回憶一天中發(fā)生的事情，并鼓勵幼兒用語言進(jìn)行表達(dá)交流分享活動鍛煉幼兒的記憶和表達(dá)能力加強(qiáng)幼兒間的交流促進(jìn)幼兒回家后親子間的溝通促進(jìn)特殊需要幼兒言語和溝通能力的發(fā)展提升特殊需要幼兒融入集體與社會的自信心組織目的交流分享活動物品整理活動自主游戲活動儀表整理活動概述交流分享活動離園前準(zhǔn)備活動的指導(dǎo)引導(dǎo)特殊需要幼兒“聽”交流分享活動的組織策略通過“聽”，可以讓他們找到模仿的對象，同時也不自覺地去了解到他人的想法安排“說”的機(jī)會，當(dāng)表述有困難時，可以以“填空”的方式提供幫助，并給予積極評價，引導(dǎo)班級幼兒共同給他們鼓勵鼓勵特殊需要幼兒“說”交流分享活動物品整理活動自主游戲活動儀表整理活動概述交流分享活動離園前準(zhǔn)備活動的指導(dǎo)物品整理活動的目的弘揚(yáng)勞動精神，培養(yǎng)幼兒良好的勞動習(xí)慣增強(qiáng)合作意識，發(fā)展幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力培養(yǎng)幼兒獨立做事的能力交流分享活動物品整理活動自主游戲活動儀表整理活動概述物品整理活動離園前準(zhǔn)備活動的指導(dǎo)

物品整理活動的組織策略公共物品整理組織幼兒將活動材料、玩具等整理歸位個人物品整理給特殊需要幼兒分配力所能及的任務(wù)鼓勵特殊需要幼兒，自己動手、獨立完成，在需要時教師提供幫助交流分享活動物品整理活動自主游戲活動儀表整理活動概述物品整理活動離園前準(zhǔn)備活動的指導(dǎo)緩解等待家長的焦慮情緒，同時穩(wěn)定秩序，避免混亂自主游戲活動區(qū)域活動玩具分享活動閱讀活動……自己想做的事情個別化教育目的內(nèi)容交流分享活動物品整理活動自主游戲活動儀表整理活動概述自主游戲活動離園前準(zhǔn)備活動的指導(dǎo)儀表整理活動引導(dǎo)完成離園前盥洗、如廁等活動指導(dǎo)幼兒自查衣物整潔、精神面貌等情況個人整理、同伴幫助、教師指導(dǎo)予以完善交流分享活動物品整理活動自主游戲活動儀表整理活動概述儀表整理活動離園前準(zhǔn)備活動的指導(dǎo)特殊需要幼兒儀表整理個人儀表關(guān)注意識不強(qiáng)的幼兒個人儀表整理能力缺失的幼兒通過榜樣示范等方式多加引導(dǎo)巧妙、自然地幫助幼兒解決問題交流分享活動物品整理活動自主游戲活動儀

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